2024-2025學(xué)年高中地理第4章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第5節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑說課稿新人教版選修6科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中地理第4章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第5節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑說課稿新人教版選修6教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》第四章第五節(jié)“中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑”，包括我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及防治途徑等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中地理必修課程中關(guān)于自然地理、人文地理的相關(guān)知識(shí)有關(guān)，如氣候、地形、土壤、植被、人口、資源、產(chǎn)業(yè)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的現(xiàn)狀，為后續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力。通過分析中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題，學(xué)生能夠樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)區(qū)域差異的敏感性，提升分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過討論防治途徑，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，使其在現(xiàn)實(shí)生活中能夠積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：識(shí)別中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)。例如，重點(diǎn)講解黃土高原的水土流失、長(zhǎng)江流域的生態(tài)環(huán)境破壞等具體案例，幫助學(xué)生理解生態(tài)環(huán)境問題的多樣性和嚴(yán)重性。

-重點(diǎn)二：分析生態(tài)環(huán)境問題的成因。通過分析人口增長(zhǎng)、資源開發(fā)、工業(yè)污染等因素，使學(xué)生掌握生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，為后續(xù)防治措施的制定奠定基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)三：探討生態(tài)環(huán)境問題的防治途徑。重點(diǎn)講解植被恢復(fù)、水資源管理、污染治理等具體措施，使學(xué)生了解防治生態(tài)環(huán)境問題的有效方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解生態(tài)環(huán)境問題的復(fù)雜性。由于生態(tài)環(huán)境問題的成因多樣，涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生需要具備綜合思維能力，能夠從多角度分析問題。

-難點(diǎn)二：區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的差異性。不同區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題具有特殊性，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的防治措施。

-難點(diǎn)三：防治措施的長(zhǎng)期性和艱巨性。生態(tài)環(huán)境問題的解決需要長(zhǎng)期努力，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到防治工作的艱巨性和持續(xù)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、地理教學(xué)地圖、地球儀、電子白板。

-課程平臺(tái)：地理學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站、在線地理教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：生態(tài)環(huán)境問題相關(guān)的圖片、視頻資料、新聞報(bào)道。

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、實(shí)地考察模擬。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師開場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要探討的是《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》這一重要課題，尤其是我們國(guó)家在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。請(qǐng)大家思考一下，你認(rèn)為我們國(guó)家生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題有哪些？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。

二、自主學(xué)習(xí)

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)大家閱讀教材第4章第5節(jié)的內(nèi)容，自主梳理我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及防治途徑。

2.學(xué)生閱讀：認(rèn)真閱讀教材，并做好筆記。

三、課堂討論

1.老師提問：現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

-我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)有哪些？

-生態(tài)環(huán)境問題的成因是什么？

-我們應(yīng)該如何防治生態(tài)環(huán)境問題？

2.學(xué)生分組討論：將全班分成若干小組，每組討論上述問題，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。

四、案例分析

1.老師介紹：接下來，我們將通過幾個(gè)典型案例來深入了解我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題。

2.案例一：黃土高原的水土流失。請(qǐng)同學(xué)們分析黃土高原水土流失的原因，以及我國(guó)政府采取的防治措施。

3.案例二：長(zhǎng)江流域的生態(tài)環(huán)境破壞。請(qǐng)同學(xué)們探討長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境破壞的原因，以及防治途徑。

4.學(xué)生分析：各小組對(duì)案例進(jìn)行分析，并總結(jié)出防治生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)鍵點(diǎn)。

五、防治途徑探討

1.老師提問：針對(duì)我們國(guó)家生態(tài)環(huán)境問題，有哪些有效的防治途徑？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合案例分析和教材內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以下防治途徑：

-植被恢復(fù)：加強(qiáng)植樹造林、退耕還林還草等措施。

-水資源管理：合理調(diào)配水資源，加強(qiáng)水資源保護(hù)。

-污染治理：加大污染治理力度，減少工業(yè)污染。

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

六、實(shí)踐探究

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在自己的生活中踐行生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

2.學(xué)生思考：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，并做好筆記。

七、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及防治途徑。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，并在日常生活中積極踐行。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的短文。

-調(diào)查身邊生態(tài)環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的防治建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題概述

-我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的普遍性

-生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)形式

-水土流失

-沙漠化

-水資源短缺

-水體污染

-土地退化

-森林資源減少

-生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性

2.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的成因

-自然因素

-地形地貌

-氣候變化

-地質(zhì)條件

-人為因素

-人口增長(zhǎng)

-資源開發(fā)與利用

-工業(yè)發(fā)展與污染

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式

-生態(tài)保護(hù)意識(shí)薄弱

3.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的防治途徑

-綜合治理策略

-生態(tài)修復(fù)與保護(hù)

-水資源管理

-污染防治

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)法規(guī)與政策

-具體措施

-植被恢復(fù)與建設(shè)

-水土保持工程

-退耕還林還草

-生態(tài)移民

-綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育

4.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的區(qū)域差異

-東部地區(qū)

-生態(tài)環(huán)境問題：大氣污染、水污染、城市熱島效應(yīng)

-防治措施：嚴(yán)格環(huán)境監(jiān)管、發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、提高公眾環(huán)保意識(shí)

-中部地區(qū)

-生態(tài)環(huán)境問題：水土流失、森林資源減少、水資源短缺

-防治措施：退耕還林還草、加強(qiáng)水土保持、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-西部地區(qū)

-生態(tài)環(huán)境問題：沙漠化、草原退化、水資源短缺

-防治措施：防沙治沙、保護(hù)草原生態(tài)、合理調(diào)配水資源

5.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的防治效果與挑戰(zhàn)

-防治效果

-生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)得到遏制

-部分區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量得到改善

-面臨的挑戰(zhàn)

-生態(tài)環(huán)境問題依然嚴(yán)重

-防治資金不足

-公眾環(huán)保意識(shí)有待提高

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾

6.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的國(guó)際合作與交流

-國(guó)際合作

-與國(guó)際組織合作，共同應(yīng)對(duì)全球性生態(tài)環(huán)境問題

-與周邊國(guó)家開展生態(tài)環(huán)境合作

-交流與學(xué)習(xí)

-介紹國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)境保護(hù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

-學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)的生態(tài)環(huán)境治理技術(shù)

7.中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的未來展望

-加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

-推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

-建立健全生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)體系

-強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)管力度板書設(shè)計(jì)①中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題概述

-問題表現(xiàn)：水土流失、沙漠化、水資源短缺、水體污染、土地退化、森林資源減少

-問題嚴(yán)重性：生態(tài)惡化、資源枯竭、生物多樣性減少

②中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的成因

-自然因素：地形地貌、氣候變化、地質(zhì)條件

-人為因素：人口增長(zhǎng)、資源開發(fā)、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、環(huán)保意識(shí)薄弱

③中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的防治途徑

-綜合治理策略：生態(tài)修復(fù)、水資源管理、污染防治、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、法規(guī)政策

-具體措施：植被恢復(fù)、水土保持、退耕還林還草、生態(tài)移民、綠色產(chǎn)業(yè)

④中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的區(qū)域差異

-東部地區(qū)：大氣污染、水污染、城市熱島效應(yīng)

-中部地區(qū)：水土流失、森林資源減少、水資源短缺

-西部地區(qū)：沙漠化、草原退化、水資源短缺

⑤中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的防治效果與挑戰(zhàn)

-防治