高校畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)范與流程畢業(yè)實(shí)習(xí)作為高等教育教學(xué)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是連接理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的重要橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑。為確保畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的有序開展，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量，保障學(xué)生合法權(quán)益，特制定本規(guī)范與流程。本規(guī)范旨在為各高校相關(guān)部門、指導(dǎo)教師及學(xué)生提供清晰的行動(dòng)指引，促進(jìn)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。一、總則（一）實(shí)習(xí)意義與目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的核心目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作場景，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提升專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)。同時(shí)，幫助學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、職業(yè)要求，樹立正確的職業(yè)觀，為順利從校園過渡到職場奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）指導(dǎo)思想與原則實(shí)習(xí)管理工作應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以提升實(shí)踐能力為核心，遵循教育規(guī)律與行業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合、統(tǒng)一管理與分級負(fù)責(zé)相結(jié)合、過程監(jiān)控與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的原則。注重實(shí)習(xí)過程的真實(shí)性、規(guī)范性和實(shí)效性，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)習(xí)模式，但須確保實(shí)習(xí)質(zhì)量底線。（三）適用范圍本規(guī)范適用于本校所有本科及?？茟?yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)管理工作。各院系可根據(jù)本規(guī)范，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，但不得與本規(guī)范的基本原則和核心要求相抵觸。二、組織與職責(zé)（一）學(xué)校層面學(xué)校教務(wù)處（或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐教學(xué)管理部門）作為畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)籌管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定和完善全校性實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度；協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源，拓展實(shí)習(xí)基地建設(shè)；組織實(shí)習(xí)工作的檢查、評估與總結(jié)；處理實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的重大問題和突發(fā)事件；保障實(shí)習(xí)工作的經(jīng)費(fèi)投入與合理使用。（二）院系層面各院系是畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的具體組織與實(shí)施單位，負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案，制定本單位詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和實(shí)施方案；遴選、審核與管理實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；聯(lián)絡(luò)、考察與協(xié)議簽訂實(shí)習(xí)單位（包括學(xué)生自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位）；組織學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員、安全教育和紀(jì)律教育；具體落實(shí)實(shí)習(xí)過程的日常管理、指導(dǎo)與監(jiān)控；負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)成績的評定與審核；收集、整理與歸檔實(shí)習(xí)相關(guān)材料；及時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)工作進(jìn)展及出現(xiàn)的問題。（三）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)習(xí)期間的直接指導(dǎo)者和第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求；協(xié)助學(xué)生聯(lián)系或?qū)徍藢?shí)習(xí)單位的適宜性；指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃；通過多種方式（線上、線下、現(xiàn)場走訪等）對學(xué)生實(shí)習(xí)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中遇到的專業(yè)技術(shù)問題和思想困惑；督促學(xué)生按要求完成實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告等材料；對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行過程考核和綜合評價(jià)，提交實(shí)習(xí)鑒定意見。（四）實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)生是實(shí)習(xí)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分認(rèn)識實(shí)習(xí)的重要性，積極主動(dòng)參與實(shí)習(xí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；服從實(shí)習(xí)單位管理和指導(dǎo)教師安排；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，主動(dòng)思考，勇于提問；按要求撰寫實(shí)習(xí)日志、定期匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展；注意人身與財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；實(shí)習(xí)結(jié)束后，按時(shí)提交完整的實(shí)習(xí)材料，并進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。（五）實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)習(xí)崗位和必要的工作條件與安全保障；指派具有一定經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員或管理人員擔(dān)任企業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生在單位實(shí)習(xí)期間的日常管理、技術(shù)指導(dǎo)和安全監(jiān)督；對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，并向?qū)W校指導(dǎo)教師反饋。三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備（一）實(shí)習(xí)方案制定各院系應(yīng)在實(shí)習(xí)開始前至少一個(gè)學(xué)期，組織專業(yè)教師根據(jù)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃。明確實(shí)習(xí)的具體目標(biāo)、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、組織形式（集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、校企合作項(xiàng)目實(shí)習(xí)等）、考核方式、成果要求、指導(dǎo)教師配備及職責(zé)、安全注意事項(xiàng)等。（二）實(shí)習(xí)單位遴選與協(xié)議簽訂1.單位要求：實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備合法的經(jīng)營資質(zhì)或事業(yè)單位法人資格，能提供與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位和必要的實(shí)習(xí)條件，管理制度健全，安全生產(chǎn)規(guī)范，具有良好的社會(huì)信譽(yù)。2.基地建設(shè)：優(yōu)先選擇與學(xué)校簽訂長期合作協(xié)議的穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地。鼓勵(lì)各院系積極拓展與行業(yè)龍頭企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研院所等單位的合作，共建實(shí)習(xí)基地。3.自主聯(lián)系：學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，須向院系提交書面申請，并提供實(shí)習(xí)單位接收證明（或?qū)嵙?xí)協(xié)議）、單位基本情況介紹及實(shí)習(xí)崗位描述等材料，經(jīng)院系審核批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。院系應(yīng)對學(xué)生自主聯(lián)系單位的資質(zhì)和實(shí)習(xí)內(nèi)容的適宜性進(jìn)行把關(guān)。4.協(xié)議簽訂：學(xué)校、院系與實(shí)習(xí)單位之間應(yīng)簽訂正式的實(shí)習(xí)合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利、義務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、期限、安全責(zé)任、實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（如有）等。學(xué)生個(gè)人與實(shí)習(xí)單位之間也可根據(jù)需要簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議或安全承諾書。（三）實(shí)習(xí)動(dòng)員與培訓(xùn)實(shí)習(xí)開始前，各院系必須組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)實(shí)習(xí)計(jì)劃、管理制度、紀(jì)律要求、安全注意事項(xiàng)（包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、生產(chǎn)安全、信息安全等）以及實(shí)習(xí)成果的具體要求?？裳堄薪?jīng)驗(yàn)的教師、企業(yè)導(dǎo)師或往屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行專題講座或經(jīng)驗(yàn)分享。同時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)維權(quán)意識。（四）實(shí)習(xí)任務(wù)書與指導(dǎo)教師分配院系向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書》，明確實(shí)習(xí)的具體任務(wù)、要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和提交成果。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)和實(shí)習(xí)單位分布情況，合理配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，原則上每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量不宜過多，以保證指導(dǎo)質(zhì)量。指導(dǎo)教師名單應(yīng)提前向?qū)W生公布。四、實(shí)習(xí)過程管理（一）日常管理與監(jiān)控1.實(shí)習(xí)日志：學(xué)生應(yīng)每日或定期記錄實(shí)習(xí)日志，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、主要工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、遇到的問題及解決方法等，作為實(shí)習(xí)過程評價(jià)的重要依據(jù)。指導(dǎo)教師應(yīng)定期檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日志。2.定期匯報(bào)：學(xué)生應(yīng)按照指導(dǎo)教師要求，定期（如每周或每兩周）通過線上平臺、郵件或面談等方式向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)收獲及遇到的困難。3.教師巡查與走訪：指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行巡查或走訪，特別是集中實(shí)習(xí)點(diǎn)和重點(diǎn)實(shí)習(xí)單位，了解學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，與實(shí)習(xí)單位溝通，聽取單位對學(xué)生的評價(jià)和對實(shí)習(xí)工作的意見建議。4.信息溝通：建立暢通的信息溝通渠道，院系、指導(dǎo)教師、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位之間應(yīng)保持密切聯(lián)系，確保信息及時(shí)傳遞。學(xué)生如遇重大問題或突發(fā)事件，須第一時(shí)間向指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位報(bào)告，并由指導(dǎo)教師及時(shí)上報(bào)院系。（二）安全管理與應(yīng)急處理1.安全第一：始終將學(xué)生安全放在首位。實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境和勞動(dòng)保護(hù)用品，對學(xué)生進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)。2.應(yīng)急預(yù)案：院系應(yīng)制定實(shí)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生人身傷害、疾病或其他緊急情況，指導(dǎo)教師和院系負(fù)責(zé)人應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取救助措施，并按規(guī)定上報(bào)學(xué)校和相關(guān)部門。3.保險(xiǎn)保障：學(xué)校應(yīng)為參加實(shí)習(xí)的學(xué)生統(tǒng)一購買或要求學(xué)生自行購買實(shí)習(xí)期間的意外傷害保險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)。（三）實(shí)習(xí)紀(jì)律學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定及勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物，保守商業(yè)秘密和工作秘密。不得無故缺勤、遲到、早退。如需請假，須按規(guī)定程序向?qū)嵙?xí)單位和指導(dǎo)教師同時(shí)請假，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離崗。五、實(shí)習(xí)考核與成績評定（一）考核內(nèi)容與方式實(shí)習(xí)考核應(yīng)堅(jiān)持過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、學(xué)生自評與單位評價(jià)及教師評價(jià)相結(jié)合的原則?？己藘?nèi)容主要包括：實(shí)習(xí)態(tài)度與紀(jì)律遵守情況、專業(yè)知識應(yīng)用能力、實(shí)踐操作技能、分析與解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)習(xí)日志與報(bào)告質(zhì)量等?？己朔绞娇啥鄻踊?，如實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告（或?qū)嵙?xí)總結(jié)）、實(shí)習(xí)成果（如設(shè)計(jì)方案、調(diào)研報(bào)告、作品等）、口頭匯報(bào)或答辯等。（二）成績評定標(biāo)準(zhǔn)與等級實(shí)習(xí)成績一般采用五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）或百分制。各院系應(yīng)制定明確、可操作的成績評定標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的鑒定意見應(yīng)作為成績評定的重要參考依據(jù)。對于未參加實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)間不足規(guī)定學(xué)時(shí)三分之二、實(shí)習(xí)報(bào)告抄襲或嚴(yán)重不符合要求、違反實(shí)習(xí)紀(jì)律情節(jié)嚴(yán)重者，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。（三）成績審核與異議處理指導(dǎo)教師根據(jù)考核情況，綜合評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，填寫《畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并提交院系。院系組織專人對實(shí)習(xí)成績進(jìn)行復(fù)核。學(xué)生如對實(shí)習(xí)成績有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向院系提出書面申訴，院系應(yīng)在收到申訴后組織復(fù)核并予以答復(fù)。六、實(shí)習(xí)總結(jié)與材料歸檔（一）實(shí)習(xí)總結(jié)與交流實(shí)習(xí)結(jié)束后，各院系應(yīng)組織召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。可通過舉辦實(shí)習(xí)成果展、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式，擴(kuò)大實(shí)習(xí)效果。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)本屆實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，為后續(xù)實(shí)習(xí)工作改進(jìn)提供依據(jù)。（二）材料收集與歸檔學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向指導(dǎo)教師提交完整的實(shí)習(xí)材料，一般包括：實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)協(xié)議復(fù)印件、實(shí)習(xí)單位鑒定表、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告（或?qū)嵙?xí)總結(jié)）、實(shí)習(xí)成果證明材料（如作品、報(bào)告、證書復(fù)印件等）。指導(dǎo)教師審核學(xué)生提交材料的完整性和真實(shí)性后，簽署意見并提交院系。院系負(fù)責(zé)將所有實(shí)習(xí)材料（紙質(zhì)版和電子版）整理、歸檔，作為教學(xué)檔案保存，保存年限按學(xué)校檔案管理規(guī)定執(zhí)行。七、保障措施（一）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)習(xí)基地建設(shè)與維護(hù)、指導(dǎo)教師津貼、實(shí)習(xí)巡查、學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（特別是艱苦地區(qū)、特殊行業(yè)實(shí)習(xí)）、實(shí)習(xí)保險(xiǎn)、實(shí)習(xí)資料印刷等。各院系應(yīng)合理規(guī)劃和使用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，確保?？顚Ｓ?。（二）指導(dǎo)教師激勵(lì)與培訓(xùn)學(xué)校和院系應(yīng)建立健全實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核與激勵(lì)機(jī)制，將實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作成效納入教師教學(xué)工作量考核和評優(yōu)評先體系。定期組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，提升指導(dǎo)水平。（三）實(shí)習(xí)基地建設(shè)與維護(hù)重視實(shí)習(xí)基地的長效建設(shè)，與優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)單位保持密切合作，定期回訪，聽取意見，共同完善實(shí)習(xí)方案，提升基地實(shí)習(xí)質(zhì)量。對在實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人，學(xué)校應(yīng)予以表彰和感謝。（四）質(zhì)量監(jiān)控與評估建立實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系，定期對各院系實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)過程管理、實(shí)習(xí)效果、學(xué)生滿意度、用人單位反饋等進(jìn)行檢查和評估。評估結(jié)果作為院系教學(xué)工作評價(jià)和專業(yè)建設(shè)的參考依據(jù)。八、附則本規(guī)范