小學語文閱讀理解專項訓練題及講解閱讀理解，是小學語文學習中的重中之重，它不僅考察孩子們對文字的認讀能力，更考驗其信息提取、邏輯分析、情感體悟以及語言表達的綜合素養(yǎng)。很多家長和孩子在面對閱讀理解題時，常常感到困惑，不知從何下手。其實，閱讀理解并非“無章可循”，只要掌握了正確的方法，輔以科學的訓練，就能有效提升解題能力和閱讀水平。本文將結(jié)合具體的閱讀材料，提供專項訓練題，并進行細致講解，希望能為孩子們的閱讀理解學習助一臂之力。一、閱讀理解的核心能力點在進行專項訓練前，我們首先要明確小學語文閱讀理解通?？疾炷男┖诵哪芰Γ?.提取信息能力：能從文章中快速找到指定的具體信息，如人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果等。2.理解詞句能力：能結(jié)合上下文理解詞語的意思，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。3.概括歸納能力：能概括段落大意，歸納文章主要內(nèi)容或中心思想。4.簡單推斷能力：能根據(jù)文章內(nèi)容，進行合理的聯(lián)想和簡單的推斷。5.體會情感態(tài)度：能初步體會作者在文中表達的思想感情，或人物的情感變化。這些能力點不是孤立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了閱讀理解的基礎(chǔ)。二、專項訓練題及講解下面，我們將選取一篇適合小學中年級學生閱讀的短文，設(shè)計針對性的訓練題，并進行詳細講解。---閱讀短文：小蝴蝶花春天來了，花園里的花兒都開了。有紅的玫瑰，有黃的迎春花，還有白的梨花，它們都爭先恐后地展示著自己的美麗，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。在花園的一個不起眼的角落里，悄悄地開了一朵小蝴蝶花。它小小的，紫瑩瑩的，樣子像一只停在綠葉上的小蝴蝶。開始的時候，它很驕傲。它看看旁邊那幾棵高大的牡丹，覺得它們太俗氣；它瞧瞧遠處那些鮮艷的月季，覺得它們太張揚。它想：“我和它們不一樣，我小巧又別致，才是最美的?！笨墒?，日子一天天過去，很少有蜜蜂和蝴蝶來看它。那些美麗的花兒身邊總是熱熱鬧鬧的。小蝴蝶花慢慢地有點不高興了。它低下頭，自言自語地說：“是我不夠漂亮嗎？”有一天，一只小蜜蜂飛了過來，落在了小蝴蝶花上。小蝴蝶花驚喜地問：“小蜜蜂，你是來看我的嗎？”小蜜蜂嗡嗡地說：“是啊，你的花蜜真香！而且，我覺得你很可愛，像一只紫色的小蝴蝶?！毙『犃耍睦锾鹛鸬摹＿@時，花園的園丁爺爺走了過來，他彎下腰，仔細地看著小蝴蝶花，笑著說：“你這朵小蝴蝶花，雖然小，但是很精神，也很漂亮??！花園里有各種各樣的花，才顯得更美麗。”小蝴蝶花聽了園丁爺爺?shù)脑?，再看看周圍的花兒，紅的、黃的、白的，確實都很美麗。它不好意思地笑了，笑得像一只真正快樂的小蝴蝶。它明白了，每一朵花都有自己的美麗，大家在一起，才能把花園打扮得更加絢麗多彩。---訓練題：1.基礎(chǔ)提取與信息匹配：小蝴蝶花一開始覺得自己和別的花不一樣，它認為自己（）又（），才是最美的。后來，聽了（）和（）的話，它明白了（）。2.詞語理解與語境運用：（1）聯(lián)系上下文，說說“爭先恐后”在文中是什么意思？（2）“自言自語”是什么意思？小蝴蝶花為什么會“自言自語”？3.概括與梳理：請用幾句話說說這篇短文主要講了一件什么事？4.初步推斷與情感體會：（1）小蝴蝶花的心情一開始是（），后來變得（），最后是（）。（2）你覺得這是一朵怎樣的小蝴蝶花？從文中找出相關(guān)語句來說明。講解與分析：第1題：基礎(chǔ)提取與信息匹配*答案：小巧、別致；小蜜蜂、園丁爺爺；每一朵花都有自己的美麗，大家在一起，才能把花園打扮得更加絢麗多彩。*講解：這道題主要考察同學們從文中直接提取信息的能力。做這類題時，要學會帶著問題去文中“找答案”。*第一個空和第二個空，我們可以在第二自然段中找到：“它想：‘我和它們不一樣，我小巧又別致，才是最美的?！?第三、四個空，文中第四自然段提到了“小蜜蜂”，第五自然段提到了“園丁爺爺”，他們都對小蝴蝶花說了話。*最后一個空，是小蝴蝶花明白的道理，這在文章的最后一個自然段：“它明白了，每一朵花都有自己的美麗，大家在一起，才能把花園打扮得更加絢麗多彩?！边@句話是文章的中心句之一，很重要哦！第2題：詞語理解與語境運用*答案：（1）“爭先恐后”在文中指春天花園里的花兒們都搶著、爭著展示自己的美麗，生怕自己落在后面。（2）“自言自語”是指自己跟自己說話。小蝴蝶花因為很少有蜜蜂蝴蝶來看它，不像別的花兒那么熱鬧，所以它有點不高興，懷疑自己不夠漂亮，才自己跟自己說話。*講解：*理解詞語要“詞不離句，句不離篇”。對于“爭先恐后”，我們可以從字面拆解，“爭”和“恐”都有競爭、害怕的意思，“先”和“后”是順序。再結(jié)合文中“春天來了，花園里的花兒都開了……它們都爭先恐后地展示著自己的美麗”，就能明白是花兒們都搶著展示自己。*“自言自語”這個詞比較常見，解釋起來不難。關(guān)鍵是第二問“為什么會自言自語”，這就需要聯(lián)系前文“很少有蜜蜂和蝴蝶來看它。那些美麗的花兒身邊總是熱熱鬧鬧的。小蝴蝶花慢慢地有點不高興了”，這就是它自言自語的原因，體現(xiàn)了它當時的失落和疑惑。第3題：概括與梳理*參考答案：短文主要講了一朵小蝴蝶花一開始很驕傲，覺得自己最美，后來因為很少有人關(guān)注而失落。在小蜜蜂的贊美和園丁爺爺?shù)慕虒拢靼琢嗣慷浠ǘ加凶约旱拿利?，花園里有各種各樣的花才更美麗的道理，最后變得快樂起來。*講解：概括主要內(nèi)容，要抓住幾個要素：誰（小蝴蝶花）、做了什么/經(jīng)歷了什么（從驕傲到失落，再到明白道理）、結(jié)果怎么樣（變得快樂，明白了每朵花都有自己的美麗）。概括時，要注意語言簡潔，不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)。可以嘗試用“首先……然后……接著……最后……”這樣的連接詞來組織語言，但不是必須，自然流暢地說清楚就行。這道題也考察了同學們對文章脈絡(luò)的把握能力。第4題：初步推斷與情感體會*參考答案：（1）驕傲（或得意）；不高興（或失落、疑惑）；快樂（或開心、明白了道理）。（2）這是一朵開始驕傲，后來能認識到自己的不足，并能聽取別人意見的小蝴蝶花。*相關(guān)語句：*體現(xiàn)驕傲：“它想：‘我和它們不一樣，我小巧又別致，才是最美的。’”*體現(xiàn)失落：“小蝴蝶花慢慢地有點不高興了。它低下頭，自言自語地說：‘是我不夠漂亮嗎？’”*體現(xiàn)能聽取意見并明白道理：“小蝴蝶花聽了園丁爺爺?shù)脑挕靼琢?，每一朵花都有自己的美麗……”“它不好意思地笑了，笑得像一只真正快樂的小蝴蝶?！?講解：*第（1）題考察對人物情感變化的把握。我們可以通過尋找文中描寫小蝴蝶花心理活動和神態(tài)的詞語來判斷。從“它想……才是最美的”到“慢慢地有點不高興了”，再到“心里甜甜的”、“不好意思地笑了，笑得像一只真正快樂的小蝴蝶”，清晰地展現(xiàn)了它的心情變化。*第（2）題考察對人物形象的分析。回答時，不能只說一個詞，要結(jié)合文中具體的句子來支撐自己的觀點，做到有理有據(jù)。這需要同學們不僅能讀懂字面意思，還要能體會人物的性格特點和思想變化。園丁爺爺?shù)脑捠顷P(guān)鍵的提示，幫助小蝴蝶花（也幫助讀者）理解文章的中心思想。三、閱讀理解答題小技巧除了針對不同題型的專項訓練，掌握一些通用的答題小技巧，也能讓閱讀理解變得更輕松：1.通讀全文，了解大意：拿到一篇文章，先不要急著做題，認真讀一遍，知道文章主要講了什么，是寫人、記事還是寫景狀物。2.帶著問題，再讀文章：讀完第一遍，看看題目問了什么，然后帶著問題回到文中，仔細尋找相關(guān)的段落和句子。3.圈點勾畫，抓住關(guān)鍵：在閱讀時，可以用鉛筆輕輕圈出重要的詞語、句子，比如表示時間、地點、人物、事件的詞語，或者表達作者觀點、情感的句子。4.聯(lián)系上下文，理解詞句：遇到不認識的字或不理解的詞語，不要慌，試著聯(lián)系上下文的意思來推斷。很多時候，答案就在附近。5.答案就在文中找：大部分基礎(chǔ)題的答案都能直接從原文中找到或概括出來，所以一定要仔細閱讀。6.用完整的話回答問題：答題時，要盡量用完整的句子，把意思表達清楚。特別是問答題，不能只寫一個詞或一個短語。7.寫完檢查，認真細致：做完所有題目后，再讀一遍文章和自己的答