曾仕強(qiáng)人物生平日期:演講人：XXX早年經(jīng)歷與教育背景學(xué)術(shù)研究與理論貢獻(xiàn)職業(yè)生涯重要階段著作與知識傳播社會(huì)影響與榮譽(yù)晚年與思想傳承目錄contents01早年經(jīng)歷與教育背景出生地與家庭環(huán)境曾仕強(qiáng)出生于中國臺(tái)灣省一個(gè)重視教育的家庭，父親是當(dāng)?shù)刂麑W(xué)者，母親為中學(xué)教師，家庭氛圍注重儒家文化傳承與學(xué)術(shù)討論。成長于傳統(tǒng)知識分子家庭臺(tái)灣早期的多元文化環(huán)境塑造了他兼容并蓄的思維方式，閩南語與國語的雙語環(huán)境為其后期跨文化研究奠定基礎(chǔ)。地域文化影響深厚父母強(qiáng)調(diào)“知行合一”的教育觀，從小培養(yǎng)其閱讀經(jīng)典典籍的習(xí)慣，尤其注重《易經(jīng)》與儒家思想的啟蒙教育。家庭教育理念小學(xué)階段突出表現(xiàn)在建國中學(xué)期間，除文科優(yōu)勢外，積極參與辯論社與哲學(xué)研究會(huì)，開始系統(tǒng)接觸西方哲學(xué)思想。中學(xué)時(shí)期興趣拓展關(guān)鍵導(dǎo)師影響高中階段受國學(xué)教師林明德啟發(fā)，深入研讀《道德經(jīng)》與《論語》，形成對管理哲學(xué)的最初興趣。就讀于臺(tái)北市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成績優(yōu)異，尤其擅長語文與歷史，多次獲得校級國學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)?；A(chǔ)教育歷程高等教育深造方向臺(tái)灣師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士主修中國文學(xué)，輔修教育學(xué)，畢業(yè)論文聚焦《易經(jīng)》中的管理智慧，獲校級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。英國萊斯特大學(xué)管理學(xué)碩士留學(xué)期間專攻組織行為學(xué)，將東方哲學(xué)與西方管理理論結(jié)合，提出“中國式管理”雛形。美國杜魯門州立大學(xué)教育學(xué)博士研究方向?yàn)榭缥幕逃芾恚┦空撐摹吨形黝I(lǐng)導(dǎo)力范式比較》成為其學(xué)術(shù)體系的重要奠基。02學(xué)術(shù)研究與理論貢獻(xiàn)東方管理思想奠基融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理理念01曾仕強(qiáng)深入研究中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想，尤其是儒家、道家和《易經(jīng)》中的管理智慧，并將其與現(xiàn)代西方管理理論相結(jié)合，開創(chuàng)了獨(dú)具特色的東方管理思想體系。強(qiáng)調(diào)以人為本的管理哲學(xué)02他提出管理應(yīng)以“人性”為核心，注重人與人之間的和諧關(guān)系，倡導(dǎo)“修己安人”的管理理念，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者需通過自我修養(yǎng)來影響和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)中華文化在管理中的應(yīng)用03曾仕強(qiáng)將中華文化中的“中庸之道”“天人合一”等思想引入管理實(shí)踐，主張?jiān)诠芾碇衅胶飧鞣嚼?，?shí)現(xiàn)組織的長期穩(wěn)定發(fā)展。奠定中國式管理理論基礎(chǔ)04他的研究為中國式管理理論奠定了基礎(chǔ)，使中國傳統(tǒng)文化在全球化背景下煥發(fā)新的生命力，并為國際管理學(xué)界提供了新的視角?！兑捉?jīng)》現(xiàn)代化闡釋曾仕強(qiáng)通過《易經(jīng)的奧秘》《易經(jīng)與人生》等著作，將《易經(jīng)》中晦澀難懂的卦象、爻辭轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人易于理解的管理哲學(xué)，揭示了其對于決策、領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的指導(dǎo)意義。他提煉出《易經(jīng)》的核心思想，即世界永遠(yuǎn)在變化（變易）、解決問題要化繁為簡（簡易）、但規(guī)律本身永恒不變（不易），并將其應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略制定和危機(jī)管理中。他以《易經(jīng)》中的“乾卦”“坤卦”等為例，結(jié)合當(dāng)代企業(yè)成敗案例，說明如何通過陰陽平衡、剛?cè)岵?jì)實(shí)現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展，使古老經(jīng)典煥發(fā)現(xiàn)實(shí)價(jià)值。曾仕強(qiáng)通過通俗易懂的語言和跨文化比較，讓《易經(jīng)》的管理思想被更多國際學(xué)者和企業(yè)管理者所接受，成為中華文化對外輸出的重要載體。系統(tǒng)化解讀《易經(jīng)》管理智慧提出“變易、簡易、不易”三原則結(jié)合現(xiàn)代案例闡釋《易經(jīng)》推動(dòng)《易經(jīng)》國際化傳播中國式管理理論體系提出“中國式管理”核心框架曾仕強(qiáng)構(gòu)建了以“情理法”為主軸的中國式管理理論，強(qiáng)調(diào)在中國文化背景下，管理需兼顧人情、事理與制度，三者動(dòng)態(tài)平衡才能實(shí)現(xiàn)有效管理。01總結(jié)中國組織行為特點(diǎn)他系統(tǒng)分析了中國企業(yè)的層級關(guān)系、溝通模式及決策機(jī)制，指出“含糊中的明確”“柔性權(quán)威”等獨(dú)特現(xiàn)象，并給出針對性管理建議。02發(fā)展本土化領(lǐng)導(dǎo)力模型基于對中國企業(yè)家特質(zhì)的觀察，他提出“內(nèi)圣外王”的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)路徑，主張領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)兼具道德修養(yǎng)與實(shí)務(wù)能力，通過“無為而治”實(shí)現(xiàn)高效管理。03完善情境適應(yīng)性管理方法曾仕強(qiáng)強(qiáng)調(diào)管理必須因時(shí)、因地、因人而異，其理論體系包含大量針對華人社會(huì)特有現(xiàn)象的解決方案，如家族企業(yè)傳承、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等實(shí)際問題。0403職業(yè)生涯重要階段曾仕強(qiáng)在臺(tái)灣師范大學(xué)擔(dān)任教授期間，專注于教育學(xué)與管理學(xué)的交叉研究，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，培養(yǎng)了大批教育與管理領(lǐng)域的專業(yè)人才。高等教育執(zhí)教經(jīng)歷臺(tái)灣師范大學(xué)教授他在交通大學(xué)開設(shè)管理學(xué)課程，強(qiáng)調(diào)“中國式管理”的哲學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合西方管理理論與中國傳統(tǒng)智慧，形成了獨(dú)特的管理教學(xué)體系。臺(tái)灣交通大學(xué)教授作為校長，他推動(dòng)學(xué)院以中華文化為核心的管理教育，倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，并整合儒家思想與現(xiàn)代管理實(shí)踐，提升了學(xué)院的學(xué)術(shù)影響力。臺(tái)灣興國管理學(xué)院校長企業(yè)顧問實(shí)踐探索曾仕強(qiáng)深入研究清末紅頂商人胡雪巖的經(jīng)商智慧，提煉其“誠信為本、靈活應(yīng)變”的商業(yè)哲學(xué)，為企業(yè)顧問工作提供歷史借鑒。胡雪巖研究會(huì)副會(huì)長他為新加坡、馬來西亞等地的華裔企業(yè)提供管理咨詢，強(qiáng)調(diào)“中西合璧”的管理模式，幫助企業(yè)平衡全球化與本土化需求?？鐕髽I(yè)戰(zhàn)略顧問通過總結(jié)兩岸三地企業(yè)的成功案例，他構(gòu)建了一套基于《易經(jīng)》和儒家思想的管理方法論，助力企業(yè)解決組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力問題。中國式管理案例庫建設(shè)010203全球華人演講活動(dòng)他撰寫了《中國式管理》《胡雪巖的啟示》等30余部專著，系統(tǒng)闡述如何將“仁、義、禮、智、信”融入現(xiàn)代企業(yè)管理，成為華商群體的必讀經(jīng)典。國學(xué)與管理學(xué)著作電視節(jié)目與大眾傳播通過央視《百家講壇》等平臺(tái)，他以通俗語言解讀國學(xué)經(jīng)典，使深?yuàn)W的《易經(jīng)》和道家思想走入尋常百姓家，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的普及與復(fù)興。曾仕強(qiáng)應(yīng)邀在東南亞、歐美等地舉辦千余場講座，主題涵蓋《易經(jīng)》智慧、儒家倫理與管理實(shí)踐，推動(dòng)中華文化在國際管理學(xué)界的影響力。中華文化推廣使命04著作與知識傳播《中國式管理》曾仕強(qiáng)教授基于中華文化精髓，系統(tǒng)闡述了中國傳統(tǒng)管理智慧與現(xiàn)代企業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“以人為本”“以德服人”的管理哲學(xué)，提出“修己安人”“持經(jīng)達(dá)變”等核心理念，成為華人企業(yè)管理者的必讀經(jīng)典?！逗r的經(jīng)營管理》通過分析晚清紅頂商人胡雪巖的成敗案例，深入解讀中國商道中的權(quán)謀、人脈與危機(jī)處理策略，揭示傳統(tǒng)商業(yè)社會(huì)中“政商關(guān)系”與“誠信經(jīng)營”的辯證關(guān)系，兼具歷史性與實(shí)用性。《管理的真相》打破西方管理學(xué)的理論框架，從東方哲學(xué)視角重新定義領(lǐng)導(dǎo)力、決策與組織文化，提出“圓滿溝通”“動(dòng)態(tài)平衡”等獨(dú)創(chuàng)性概念，為全球化背景下的本土化管理提供方法論。管理學(xué)經(jīng)典專著《易經(jīng)》解讀系列《易經(jīng)的奧秘》曾仕強(qiáng)以通俗語言解析《易經(jīng)》六十四卦的象征意義與生活應(yīng)用，將“陰陽平衡”“趨吉避兇”等抽象哲理轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人可操作的處世智慧，強(qiáng)調(diào)“變易”與“簡易”在個(gè)人決策中的實(shí)踐價(jià)值?！兑捉?jīng)與人生》《易經(jīng)的智慧》（視頻講座）結(jié)合儒家倫理與道家思想，探討《易經(jīng)》對家庭關(guān)系、職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)作用，如“乾卦自強(qiáng)不息”“坤卦厚德載物”的人格修養(yǎng)法則，以及“否極泰來”的危機(jī)轉(zhuǎn)化思維。通過卦象推演與歷史案例，系統(tǒng)講解《易經(jīng)》的宇宙觀與方法論，重點(diǎn)剖析“太極生兩儀”的辯證邏輯，以及“中正和合”在企業(yè)管理與社會(huì)治理中的現(xiàn)實(shí)意義。123在新加坡、馬來西亞等地講授東方領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對比中西方管理差異，提出“層級分明卻彈性決策”“制度與人情并重”的華人管理模式，影響跨國企業(yè)高管?！吨袊筋I(lǐng)導(dǎo)力》全球巡講主張以“蒙卦”啟發(fā)教育方式，倡導(dǎo)“因材施教”“潛移默化”，反對機(jī)械式灌輸，強(qiáng)調(diào)家長需通過“言傳身教”培養(yǎng)子女的德行與應(yīng)變能力。《家庭教育中的易經(jīng)智慧》公開課與講座實(shí)錄05社會(huì)影響與榮譽(yù)海峽兩岸影響力文化認(rèn)同與民族精神弘揚(yáng)通過解讀《易經(jīng)》《論語》等經(jīng)典，他在兩岸普及國學(xué)，強(qiáng)化了文化認(rèn)同感，并推動(dòng)中華傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。兩岸學(xué)術(shù)交流推動(dòng)者曾仕強(qiáng)長期致力于兩岸文化交流，通過演講、著作和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)兩岸在管理學(xué)、國學(xué)等領(lǐng)域的深度對話，其思想在兩岸學(xué)術(shù)界和企業(yè)界均產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。企業(yè)界管理思想傳播作為“中國式管理”的倡導(dǎo)者，他的管理理念被兩岸眾多企業(yè)采納，尤其在家族企業(yè)、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理結(jié)合方面，提供了獨(dú)特的理論指導(dǎo)和實(shí)踐案例。文化傳播獎(jiǎng)項(xiàng)全球華人國學(xué)傳播獎(jiǎng)因其在國學(xué)普及與管理哲學(xué)融合方面的卓越貢獻(xiàn)，曾獲頒多項(xiàng)國際性文化傳播獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰其將東方智慧推向世界的努力。中華文化特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)块T及文化機(jī)構(gòu)授予他此類榮譽(yù)，以肯定其著作《胡雪巖的經(jīng)營管理》等作品對中華商業(yè)文化的系統(tǒng)性梳理與傳播。海峽兩岸文化交流勛章因其長期搭建兩岸學(xué)術(shù)橋梁，促進(jìn)文化共融，獲得兩岸官方或民間組織頒發(fā)的跨區(qū)域文化交流獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)職務(wù)胡雪巖研究會(huì)副會(huì)長曾仕強(qiáng)深入研究清末商圣胡雪巖的經(jīng)營哲學(xué)，并擔(dān)任該研究會(huì)要職，推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)研究與商業(yè)案例分析。03國際管理學(xué)會(huì)顧問委員憑借“中國式管理”理論的國際影響力，他被聘為多家國際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的顧問，參與全球管理哲學(xué)的前沿探討。0201臺(tái)灣交通大學(xué)終身榮譽(yù)教授鑒于其在管理學(xué)和教育領(lǐng)域的杰出成就，臺(tái)灣交通大學(xué)授予其終身榮譽(yù)教授稱號，肯定其學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力。06晚年與思想傳承文化傳承項(xiàng)目推進(jìn)國學(xué)教育普及計(jì)劃曾仕強(qiáng)晚年致力于推動(dòng)國學(xué)教育的普及，通過創(chuàng)辦國學(xué)研修班、線上課程等形式，將《易經(jīng)》《論語》等經(jīng)典融入現(xiàn)代管理教育，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代管理能力的人才。兩岸文化交流平臺(tái)建設(shè)作為中國統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事長，他發(fā)起并參與多項(xiàng)兩岸文化論壇與學(xué)術(shù)研討會(huì)，促進(jìn)海峽兩岸在國學(xué)與管理學(xué)領(lǐng)域的深度對話與合作。著作整理與出版工程系統(tǒng)整理其畢生研究成果，出版《曾仕強(qiáng)全集》，涵蓋中國式管理、易經(jīng)智慧、家庭教育等主題，為后人提供完整的學(xué)習(xí)體系。弟子及學(xué)派發(fā)展學(xué)派學(xué)術(shù)活動(dòng)弟子們定期舉辦“中國式管理國際研討會(huì)”，聯(lián)合新加坡、馬來西亞等地的華人學(xué)者，深化對“情理法”管理哲學(xué)的實(shí)踐研究。企業(yè)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)其弟子在華為、富士康等企業(yè)擔(dān)任顧問，將“以人為本”“中庸之道”等理念融入企業(yè)管理，形成具有華人特色的管理模式。核心弟子培養(yǎng)曾仕強(qiáng)親自指導(dǎo)一批學(xué)者與企業(yè)家，如臺(tái)灣師范大學(xué)教授陳明德、管理學(xué)者李志誠等，他們繼承其學(xué)術(shù)衣缽，在高校與企業(yè)中推廣中國式管理理論。03