2025年高考作文素材：《語文》寫作素材積累題庫解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，“AI+”正在深刻改變我們的生活。從智能助手到自動駕駛，從醫(yī)療診斷到藝術(shù)創(chuàng)作，AI的身影無處不在。有人認(rèn)為，AI的進(jìn)步將極大解放人類的生產(chǎn)力，帶來更加便捷、高效的生活；也有人擔(dān)憂，AI的過度發(fā)展可能取代人類的部分工作，甚至引發(fā)倫理和安全隱患。對此，你有什么思考？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻那笏骶窦?lì)著一代又一代人?！半s交水稻之父”袁隆平一生求索，解決了億萬人的吃飯問題?！皟蓮椧恍恰痹獎族X學(xué)森放棄國外優(yōu)渥條件，沖破重重阻礙回到祖國，在戈壁荒漠中求索，為新中國的國防事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從古代先賢到當(dāng)代楷模，無數(shù)仁人志士用求索的奮斗，書寫了人生的華章。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表達(dá)你的思考與感悟。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“人生如逆旅，我亦是行人。”蘇東坡在人生低谷，依然能保持曠達(dá)的心境，寫下“一蓑煙雨任平生”的豪邁。明代思想家王陽明被貶龍場，卻在絕境中悟出“心即理”的哲學(xué)，開啟了中國哲學(xué)史上的“王學(xué)”一派。貝多芬在失聰后，依然扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫出《命運(yùn)交響曲》的壯麗樂章。他們的人生經(jīng)歷告訴我們，困境與磨難并非不可逾越，甚至可能成為生命成長的新起點(diǎn)。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表達(dá)你的思考與感悟。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”孔子強(qiáng)調(diào)與朋友交流的重要性。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，愛迪生也認(rèn)為合作的重要性。“眾人拾柴火焰高”，合作是人類社會發(fā)展的重要推動力。從“愚公移山”到“大禹治水”，從“精衛(wèi)填?！钡健翱涓钢鹑铡?，這些神話傳說都蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表達(dá)你的思考與感悟。五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！绷謩t徐的這句詩體現(xiàn)了家國情懷?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺偷倪@句詞表達(dá)了對國家和人民的深切關(guān)懷。從“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，中華民族歷來重視家國情懷。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我們更需要大力弘揚(yáng)家國情懷，將個(gè)人理想融入國家發(fā)展之中。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表達(dá)你的思考與感悟。試卷答案一、可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思和行文：1.肯定AI的積極作用：論述AI如何提高效率、解放生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量、推動科技創(chuàng)新等?？梢越Y(jié)合智能醫(yī)療、智能制造、智能教育等領(lǐng)域的實(shí)例。2.辯證看待AI的挑戰(zhàn)：分析AI可能帶來的就業(yè)沖擊、倫理困境（如數(shù)據(jù)隱私、算法歧視）、安全隱患（如AI武器化）等問題?？梢越Y(jié)合當(dāng)前社會對AI的討論和擔(dān)憂。3.提出應(yīng)對之策：針對AI帶來的挑戰(zhàn)，提出人類應(yīng)如何適應(yīng)、學(xué)習(xí)、規(guī)范AI發(fā)展的建議。例如，加強(qiáng)AI倫理研究，完善法律法規(guī)，推動教育改革，提升人類自身的核心競爭力等。4.核心觀點(diǎn)：AI是工具，其影響取決于人類如何使用。我們要擁抱AI帶來的機(jī)遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，確保科技發(fā)展服務(wù)于人類福祉。解析思路：本題考查對人工智能發(fā)展趨勢及其影響的認(rèn)識和思辨能力。材料呈現(xiàn)了關(guān)于AI的雙重態(tài)度，考生需要從中提煉觀點(diǎn)，形成自己的立場。寫作時(shí)，既要看到AI帶來的光明前景，也要正視其潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出建設(shè)性的思考。文章應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，論證有力，體現(xiàn)對科技與社會關(guān)系的深刻理解?？梢圆捎谩捌屏⒔Y(jié)合”的方式，既承認(rèn)AI的優(yōu)勢，也指出其問題，最終落腳于如何趨利避害。二、可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思和行文：1.闡釋“求索”的內(nèi)涵：理解“求索”不僅指知識的探索，也包括對真理、理想、人生意義的追尋和實(shí)踐。2.分析“求索”精神的價(jià)值：論述求索精神如何驅(qū)動個(gè)人成長、推動社會進(jìn)步、引領(lǐng)國家發(fā)展。可以結(jié)合屈原、袁隆平、錢學(xué)森等人物的事跡，分析他們的求索精神在何種情境下產(chǎn)生，如何指引他們的行動，并取得了怎樣的成就。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談“求索”：探討在當(dāng)今時(shí)代，我們?yōu)楹稳孕韬霌P(yáng)求索精神？青年人應(yīng)該如何踐行求索精神？可以從科技創(chuàng)新、文化傳承、個(gè)人奮斗等角度展開。4.核心觀點(diǎn)：求索是永恒的精神追求，是克服困難、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、推動進(jìn)步的不竭動力。無論時(shí)代如何變遷，我們都應(yīng)保持求索之心，不斷探索未知，追求真理。解析思路：本題以“求索”為主題，引導(dǎo)考生思考探索精神的意義和價(jià)值。材料通過列舉歷史和當(dāng)代的榜樣人物，突出了求索精神的力量。寫作時(shí)，要緊扣“求索”這一核心概念，結(jié)合榜樣人物的例子進(jìn)行分析，闡述求索精神的具體表現(xiàn)和重要意義。同時(shí)，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考在當(dāng)今時(shí)代如何傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義?？梢圆捎门e例論證、道理論證等多種方法，使論證更加充分。三、可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思和行文：1.理解“困境與磨難”的內(nèi)涵：不僅僅指外在的挫折，也包括內(nèi)心的掙扎、能力的不足等。2.分析“困境與磨難”的雙重作用：論述困境磨難可能帶來的負(fù)面影響（如打擊信心、阻礙前進(jìn)），但更要強(qiáng)調(diào)其潛在的積極作用（如磨練意志、激發(fā)潛能、增長才干、帶來轉(zhuǎn)機(jī)）。3.結(jié)合材料人物談感悟：分析蘇東坡、王陽明、貝多芬等人在困境中如何調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)化困境、實(shí)現(xiàn)成長或創(chuàng)造輝煌。他們的經(jīng)歷具體體現(xiàn)了哪些品質(zhì)（如堅(jiān)韌、樂觀、智慧、創(chuàng)造力）？4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談應(yīng)對：探討面對人生困境，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度和行動？如何將逆境轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力？可以從心態(tài)調(diào)整、能力提升、尋求支持等角度展開。5.核心觀點(diǎn)：困境與磨難是人生的常態(tài)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?。以積極、堅(jiān)韌、智慧的態(tài)度應(yīng)對困境，便能將其轉(zhuǎn)化為成長的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)生命的升華。解析思路：本題圍繞“困境與磨難”展開，引導(dǎo)考生思考挫折與成長的關(guān)系。材料通過列舉名人事例，說明了困境中蘊(yùn)含著轉(zhuǎn)機(jī)和成長的可能。寫作時(shí)，要辯證地看待困境與磨難的作用，既要承認(rèn)其挑戰(zhàn)性，更要突出其積極意義。通過分析榜樣人物如何化困境為動力，來闡述應(yīng)對困境的方法和應(yīng)有的心態(tài)。文章應(yīng)充滿人文關(guān)懷，傳遞積極向上的價(jià)值觀，并能為讀者提供實(shí)際的啟示。四、可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思和行文：1.闡釋“合作”的重要性：論述合作對于個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會進(jìn)步和國家強(qiáng)盛的意義?？梢砸貌牧现械拿跃洌⒔Y(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)中的合作實(shí)例（如體育比賽、科研項(xiàng)目、抗擊疫情等）。2.分析“合作”的優(yōu)勢：與單打獨(dú)斗相比，合作能夠匯聚力量、優(yōu)勢互補(bǔ)、提高效率、降低風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造更大價(jià)值。3.反思“合作”的挑戰(zhàn)：探討合作中可能遇到的問題，如溝通障礙、利益沖突、責(zé)任分擔(dān)等，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談合作：探討在全球化時(shí)代，合作的重要性愈發(fā)凸顯。無論是在國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新還是文化交流等領(lǐng)域，合作都是不可或缺的。作為個(gè)體，如何在學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)合作意識與能力？5.核心觀點(diǎn)：合作是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，是應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)共贏的重要途徑。在日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會，我們應(yīng)更加重視合作，培養(yǎng)合作精神，掌握合作技巧，共同創(chuàng)造美好未來。解析思路：本題以“合作”為主題，引導(dǎo)考生思考合作的價(jià)值和意義。材料從古至今、從個(gè)人到集體，都強(qiáng)調(diào)了合作的重要性。寫作時(shí)，要全面論述合作的積極作用，可以結(jié)合具體事例進(jìn)行論證。同時(shí)，也要認(rèn)識到合作并非易事，需要解決各種問題，這會使文章更加深入。文章應(yīng)體現(xiàn)對集體主義精神的認(rèn)同，并能在現(xiàn)實(shí)層面提出如何加強(qiáng)合作的思考。五、可以從以下幾個(gè)角度構(gòu)思和行文：1.界定“家國情懷”的內(nèi)涵：理解家國情懷是熱愛祖國、關(guān)心人民、維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)的深厚情感，是個(gè)人責(zé)任感和歷史使命感的體現(xiàn)。2.闡述“家國情懷”的歷史傳承：論述家國情懷在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及歷史上無數(shù)仁人志士如何踐行家國情懷，為國家和民族做出了貢獻(xiàn)。3.分析“家國情懷”的時(shí)代價(jià)值：論述在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，大力弘揚(yáng)家國情懷的重要性。家國情懷能夠凝聚民族力量、激發(fā)奮斗精神、指引人生方向。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談踐行：探討當(dāng)代青年如何將家國情懷融入個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中？可以從熱愛祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、勇于擔(dān)當(dāng)、傳承文化等方面展開。5.核心觀點(diǎn)：家國情懷是中華民族的精神瑰寶，是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動力。在新時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)傳承和弘揚(yáng)家國情懷，將個(gè)人理想與國家命運(yùn)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。解