三年級(jí)數(shù)學(xué)位置與方向練習(xí)題集同學(xué)們，我們每天的生活都離不開“位置與方向”。無論是在教室里找到自己的座位，還是和爸爸媽媽一起去公園辨認(rèn)路線，甚至是看地圖找到想去的地方，都需要用到這方面的知識(shí)。它就像我們的“空間小向?qū)А?，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍的世界。這份練習(xí)題集，就是希望通過一些有趣的練習(xí)，讓大家能更輕松、更牢固地掌握“位置與方向”的小竅門，讓我們一起出發(fā)，去探索空間的奧秘吧！一、知識(shí)點(diǎn)回顧與小竅門在開始練習(xí)之前，我們先來簡(jiǎn)單回顧一下本學(xué)期學(xué)過的關(guān)于位置與方向的核心內(nèi)容，這些可是解決問題的“金鑰匙”哦！1.上、下、前、后、左、右（相對(duì)位置）：*這些位置都是“相對(duì)”的，也就是說，要看我們把誰當(dāng)作“參照物”。比如，“小明在小紅的左邊”，這里就是以“小紅”為參照物。*小竅門：辨別左右時(shí)，通常我們會(huì)以自己的左手和右手為標(biāo)準(zhǔn)。寫字的手一般是右手（左撇子同學(xué)可以用自己習(xí)慣的方式），另一只就是左手。記住，你的左邊就是你左手所在的一側(cè)，右邊同理。*小竅門：上下、前后也一樣，比如“書在桌子上面”，“桌子”就是參照物；“我在隊(duì)伍的前面”，“隊(duì)伍”就是參照物。2.東、南、西、北（基本方向）：*這是我們認(rèn)識(shí)外部空間更廣闊的方向。*小竅門：我們生活中有很多天然的“方向標(biāo)”。比如，早晨，太陽(yáng)公公從東方升起；傍晚，它又在西方落下。如果面向太陽(yáng)升起的方向（東方），那么你的后面就是西方，左面是北方，右面是南方。*小竅門：在地圖或者平面圖上，我們通常按照“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則來辨認(rèn)方向。這個(gè)規(guī)則非常重要，一定要記牢哦！二、練習(xí)題【基礎(chǔ)熱身】認(rèn)識(shí)“上、下、前、后、左、右”(一)看圖填一填（請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下圖中物體的位置關(guān)系填空，假設(shè)圖中人物面向我們）（這里想象有一幅簡(jiǎn)單的教室座位圖：講臺(tái)上有一個(gè)粉筆盒，講臺(tái)下第一排坐著小明和小紅，小明在左邊，小紅在右邊。小明前面有一塊橡皮，小紅后面有一個(gè)書包。教室天花板上掛著一盞燈，地板上有一個(gè)垃圾桶在講臺(tái)的右邊。）1.粉筆盒在講臺(tái)的（）面。2.橡皮在小明的（）面。3.書包在小紅的（）面。4.燈在教室的（）面，垃圾桶在教室的（）面。5.小明在小紅的（）邊，小紅在小明的（）邊。6.以講臺(tái)為參照物，垃圾桶在講臺(tái)的（）邊。(二)辨一辨，說一說1.你的左邊坐著誰？你的右邊坐著誰？2.當(dāng)你面向黑板時(shí)，你的前面是什么方向？后面是什么方向？左邊和右邊又分別可能坐著哪位同學(xué)？3.在家里，你的床在房間的哪個(gè)位置？（用上、下、前、后、左、右描述，比如：我的床在窗戶的右邊。）(三)動(dòng)動(dòng)手，擺一擺請(qǐng)你拿出文具盒里的幾樣文具（比如：鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀），按照下面的要求擺一擺：*把鉛筆放在最前面。*橡皮放在鉛筆的后面，尺子的前面。*削筆刀放在尺子的右邊。*現(xiàn)在，請(qǐng)描述一下它們之間的位置關(guān)系（誰在誰的前面/后面/左邊/右邊）。【方向探秘】辨認(rèn)“東、南、西、北”(一)我會(huì)填1.早晨起來，面向太陽(yáng)，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。2.傍晚，當(dāng)你面向夕陽(yáng)時(shí)，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。3.我們通常說的“四面八方”，其中“四面”指的是（）、（）、（）、（）。4.在地圖上，我們一般按照（）北，（）南，（）西，（）東的方向來繪制。(二)看圖辨方向（假設(shè)下面是一張簡(jiǎn)單的校園平面圖，中心是一個(gè)圓形花壇）（這里想象一幅校園平面圖：花壇的北面是教學(xué)樓，南面是操場(chǎng)，東面是圖書館，西面是校門。）1.教學(xué)樓在花壇的（）面。2.操場(chǎng)在花壇的（）面。3.從校門進(jìn)入校園，正對(duì)著的花壇的（）面。4.圖書館在花壇的（）面，它在教學(xué)樓的（）面。（提示：以教學(xué)樓為參照物看圖書館）5.如果你站在操場(chǎng)中央，面向教學(xué)樓，那么你的左手邊是（）書館，右手邊是（）門。【綜合運(yùn)用】解決問題我能行1.小明的一天：小明早晨從家出發(fā)去上學(xué)，他先向東走到路口，然后向南走到學(xué)校。請(qǐng)問，放學(xué)時(shí)他想原路回家，應(yīng)該先向（）走到路口，再向（）走到家。2.幫小動(dòng)物找家：森林里，小兔家在小熊家的東面，小猴家在小熊家的西面，小鹿家在小熊家的北面。*小熊家在小兔家的（）面。*小猴家在小兔家的（）面。（提示：可以先在紙上簡(jiǎn)單畫一畫它們的位置哦?。?.教室尋寶：老師在教室里藏了一個(gè)小禮物，請(qǐng)根據(jù)提示找到它：*它不在講臺(tái)的上面。*它在教室的左面墻壁附近。*它在一個(gè)同學(xué)的書桌抽屜里，這個(gè)同學(xué)坐在第三排，且在你的右手邊。（同學(xué)們可以在心里默默找一找，或者和小伙伴一起模擬一下這個(gè)場(chǎng)景。）三、溫馨提示*多觀察，多體驗(yàn)：位置與方向就在我們身邊，平時(shí)走路、看地圖、整理房間時(shí)，都可以有意識(shí)地想一想，說一說。*找參照物：判斷位置和方向時(shí)，一定要先明確“以誰為參照物”，這是關(guān)鍵哦！*勤動(dòng)手，畫一畫：遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的問題，比如多個(gè)物體的位置關(guān)系，可以在紙上簡(jiǎn)單畫個(gè)草圖，標(biāo)上方向，這樣就能一目了然啦！*別著急，慢慢來：剛開始可能會(huì)有點(diǎn)分不清左右或者東南西北，沒關(guān)系，多練習(xí)幾次，你一定會(huì)越來越棒的！參考答案（部分提示）【基礎(chǔ)熱身】(一)1.上2.前3.后4.上，下5.左，右6.右(根據(jù)假設(shè)的圖示，答案可能因?qū)嶋H圖示有所不同，此處為示例)(二)（此題為開放性問題，根據(jù)實(shí)際情況回答）(三)（動(dòng)手操作題，旨在理解位置關(guān)系）【方向探秘】(一)1.東，西，北，南2.西，東，南，北3.東，南，西，北4.上，下，左，右(二)1.北2.南3.西4.東，南5.圖，校(根據(jù)假設(shè)的圖示，答案可能因?qū)嶋H圖示有所不同，此處為示例)【綜合運(yùn)用】