小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)：夯實(shí)基礎(chǔ)，輕松闖關(guān)親愛(ài)的同學(xué)們，期末考試的腳步漸漸臨近了。這不僅是對(duì)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是一次查漏補(bǔ)缺、鞏固提升的好機(jī)會(huì)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)如同建樓，基礎(chǔ)的穩(wěn)固與否直接關(guān)系到上層建筑的高度。下面，我就結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為大家梳理一份實(shí)用的期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)指南，希望能幫助大家高效復(fù)習(xí)，自信迎考。一、字詞積累：萬(wàn)丈高樓平地起字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，也是期末考查的重點(diǎn)。四年級(jí)的字詞量相比低年級(jí)有了顯著增加，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要格外用心。1.生字認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)*認(rèn)讀：課本后的“生字表”是重中之重。要確保每一個(gè)生字都能準(zhǔn)確認(rèn)讀，包括它的音、形、義。對(duì)于多音字，要結(jié)合具體的詞語(yǔ)和語(yǔ)境來(lái)記憶，比如“行”在“行走”和“銀行”中的不同讀音?？梢悦刻彀才?0-15分鐘，和小伙伴互相抽查，或者自己給生字注拼音、組詞。*書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀是語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)照課本中的“田字格”，注意生字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)順序。特別要關(guān)注那些容易寫(xiě)錯(cuò)筆順、或者結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字，比如“舞”、“戴”、“量”等?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的字集中起來(lái)，反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握。2.詞語(yǔ)理解與運(yùn)用*理解：不僅要知道詞語(yǔ)的意思，更要理解它在不同語(yǔ)境下的含義和用法?？梢酝ㄟ^(guò)查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞等方法來(lái)加深理解。對(duì)于四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，要了解其來(lái)源和背后的故事，這樣記得更牢，用得更活。*積累：課文中的好詞佳句、課后的“詞語(yǔ)花籃”都是我們積累的寶庫(kù)。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)“詞語(yǔ)積累本”，分類摘抄，如描寫(xiě)人物的、描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)心情的等，并嘗試在口頭表達(dá)和習(xí)作中運(yùn)用。*辨析：形近字、同音字、近義詞的辨析是?？键c(diǎn)。比如“辯、辨、辮”，“必須、必需”，要通過(guò)組詞、造句來(lái)區(qū)分它們的細(xì)微差別。示例考點(diǎn)：給下列生字注音并組詞：“燥”（）、（）；“躁”（）、（）。選出括號(hào)中正確的字：（即既）使；（撥拔）河。二、句子樂(lè)園：搭建語(yǔ)言的骨架句子是表達(dá)完整意思的基本單位。四年級(jí)對(duì)句子的要求不僅僅是會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，更要會(huì)分析、會(huì)運(yùn)用。1.句式轉(zhuǎn)換*掌握“把”字句、“被”字句的互換。*陳述句與反問(wèn)句、感嘆句的轉(zhuǎn)換，要注意轉(zhuǎn)換后意思不變，語(yǔ)氣恰當(dāng)。*肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換，特別是雙重否定句的運(yùn)用。2.病句修改*常見(jiàn)的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、指代不明等。*復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換”的方法修改病句，先通讀句子，找出病因，再對(duì)癥下藥。修改后要再讀一遍，檢查是否通順，意思是否準(zhǔn)確。3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用*掌握常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如表示并列關(guān)系的“一邊……一邊……”，表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”，表示因果關(guān)系的“因?yàn)椤浴钡取?能夠根據(jù)句子的意思，正確選擇和填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)*重點(diǎn)掌握逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)的用法。*注意提示語(yǔ)在不同位置時(shí)，引號(hào)的用法及標(biāo)點(diǎn)的變化。示例考點(diǎn)：將“烏云遮住了太陽(yáng)”改為“被”字句。修改病句：通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空：我們（）要學(xué)習(xí)好，（）要身體好。三、閱讀理解：開(kāi)啟智慧的窗戶閱讀理解是考查學(xué)生綜合語(yǔ)文能力的重要題型，也是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。1.課內(nèi)閱讀*熟練掌握課本中要求背誦的課文、段落和古詩(shī)詞，理解其大意和表達(dá)的思想感情。*關(guān)注課文中的重點(diǎn)句、中心句，理解它們?cè)谖闹械淖饔谩?回顧課堂上老師講解的課文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法等。2.課外閱讀*養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀時(shí)要集中注意力，邊讀邊思考。*學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去閱讀，從文中找出關(guān)鍵信息作答。*理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義，能概括段落大意和短文主要內(nèi)容。*初步體會(huì)作者的思想感情，對(duì)文中人物的行為、品質(zhì)有自己的看法。*閱讀不同體裁的文章，如記敘文、說(shuō)明文、童話、寓言等，了解它們的基本特點(diǎn)。復(fù)習(xí)建議：每天堅(jiān)持閱讀一篇簡(jiǎn)短的課外文章，嘗試概括主要內(nèi)容，找出自己喜歡的句子并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)于錯(cuò)題，要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，是沒(méi)讀懂題目，還是沒(méi)找到關(guān)鍵信息，或是理解偏差。四、習(xí)作天地：描繪多彩的生活習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合體現(xiàn)，也是很多同學(xué)的難點(diǎn)。期末復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.審題立意*認(rèn)真讀題，明確習(xí)作要求：寫(xiě)什么內(nèi)容，用什么體裁，有什么特殊要求。*確定文章的中心思想，確保內(nèi)容積極向上。2.選材構(gòu)思*選擇自己熟悉的、真實(shí)的、有趣的材料來(lái)寫(xiě)，這樣才能有話可說(shuō)，有情可抒。*動(dòng)筆前先想一想：先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，哪里要詳寫(xiě)，哪里可以略寫(xiě)?？梢院?jiǎn)單列個(gè)提綱。3.內(nèi)容表達(dá)*把句子寫(xiě)通順、寫(xiě)具體，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病。*學(xué)習(xí)運(yùn)用積累的好詞佳句，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更生動(dòng)。*寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不說(shuō)空話、套話。*注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭要吸引人，結(jié)尾要有力或點(diǎn)明中心。4.修改潤(rùn)色*寫(xiě)完后一定要自己讀一讀，看看有沒(méi)有不通順的地方，有沒(méi)有錯(cuò)別字。*也可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙提提意見(jiàn)，進(jìn)行修改。復(fù)習(xí)建議：回顧本學(xué)期寫(xiě)過(guò)的習(xí)作，特別是老師講評(píng)過(guò)的，看看自己當(dāng)時(shí)存在哪些問(wèn)題，現(xiàn)在如何改進(jìn)?？梢跃毩?xí)寫(xiě)一些常見(jiàn)的作文類型，如寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等。溫馨提示：科學(xué)復(fù)習(xí)，從容應(yīng)考1.制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，有條不紊地進(jìn)行。2.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，所有的知識(shí)點(diǎn)都源于課本。要把課本上的內(nèi)容吃透。3.勤于動(dòng)筆：復(fù)習(xí)不能只看不練，要多做練習(xí)，特別是字詞的書(shū)寫(xiě)、句子的改寫(xiě)、閱讀理解的作答，都要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)。4.善用錯(cuò)題：把平時(shí)作業(yè)和測(cè)試中的錯(cuò)題整理出來(lái)，反復(fù)研究，找出錯(cuò)誤原因，確保不再犯類似的錯(cuò)誤。5.勞