七年級道德與法治上冊期末試卷培優(yōu)測試卷一、選擇題1．生活是一個大舞臺，我們每個人都有自己的角色和位置，面對初中生活環(huán)境我們①應該認識自己的角色變化，積極適應新環(huán)境②不應該只是被動的等待別人告訴你該怎么做③應該積極主動了解自己要做什么，然后努力去完成④應該讓新環(huán)境適應自己，繼續(xù)照搬自己小學時的學習方式A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④2．“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應該改變自己去適應環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會去適應你的。”走進中學，我們的生活發(fā)生了很大變化，以下有助于適應這種變化的想法是()①積極調整自己，勇于迎接挑戰(zhàn)②“學霸”怎么做，我們就怎么做③從點滴開始，為美好明天付出努力④多多依賴老師和父母A．①② B．③④C．①③ D．②④3．在網絡交往中，我們要學會“信息節(jié)食”，“信息節(jié)食”是指（）①在無關信息面前不停留②堅決拒絕網絡，從不上網③在無聊信息上不浪費精力④只要是自己感興趣的信息就可以長時間關注A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．近年來，多樣化的手機APP給人們的生活帶來便利，但隨著手機短視頻盛行，互聯網“景觀”也讓越來越多人“沉迷”。地鐵上、朋友聚餐時、閑暇時、臨睡前，手機都牢牢地拴住了我們。這給我們的啟示有()①要認識到網絡是把雙刃劍，既有利又有弊②要學會“信息節(jié)食”，不能因沉迷網絡影響我們的學習、工作和生活③我們要不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，利用網絡傳正能量④網絡容易使人沉迷，我們應遠離網絡A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．下圖“學習金字塔”告訴我們（）①學習應當成為我們終生的活動②要采用成績好的同學的學習方法③要學會學習，掌握科學的學習方法④不同的學習方法會產生不同的學習效果A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．怎樣讓學習更有效果?世界著名的“學習金字塔”理論能幫助我們解答疑惑。觀察圖，下列說法正確的是（）A．好的學習方法確保知識永不忘 B．單純聽講是最有效的學習方法C．給同學講題對自我提升幫助很大 D．實踐對提高學習效率最有效果7．“只關注別人事情的人，他們將永遠也不了解真實的自我。人活著，最重要的還是了解自我，認識自我?！边@句格言告訴我們，正確認識自己有助于（）①成為十全十美的人②促進自身發(fā)展③戰(zhàn)勝學習上的一切困難④促進與他人交往A．①② B．②④ C．③④ D．①③8．2020年，一段獨臂少年打籃球的視頻走紅。13歲的少年張家城，5歲時因一場意外失去了右臂，但他通過刻苦練習、堅持不懈的決心來追求自己的夢想，不斷突破自己的極限。這啟示我們（）①要接納自我，做更好的自己②要主動改正自己的缺點③要不斷激發(fā)自己的潛能④唯有挫折，才能成就生命的精彩A．①③ B．①④ C．②④ D．②③9．著名作家大仲馬說：友誼像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可能立刻萎頹凋謝。這句話主要啟示我們中學生（）A．友誼之花會經常凋謝 B．維護友誼需要講究原則C．離開友誼人們無法生活 D．友誼需要精心呵護10．內蒙古少年孫偲藐堅持6年幫助同班同學的事跡，感動了許多人。同學身患疾病，無法獨立行走，孫偲藐就背著他上下樓、去廁所，還替他整理課桌、收拾書包……孫偲藐的這些舉動告訴我們，真摯的友誼（）A．能決定我們人生的發(fā)展方向 B．是成長中最寶貴的物質財富C．需要無私地為朋友做任何事 D．能讓我們體悟到生命的美好11．春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家。這是因為（）①家是我們心靈的港灣②家只是供我們吃飯、休息的地方③家是可以讓我們?yōu)樗麨榈牡胤舰芗沂俏覀兩硇牡募木又?，我們的成長離不開家庭的哺育和支持A．②③ B．①③ C．①④ D．③④12．下面屬于孝敬父母的表現是（）①靜靜的媽媽生病了，靜靜放學后，回家為媽媽倒水、拿藥、做飯②東東想買運動鞋，媽媽說這個月家里經濟有點緊張，東東就把舊鞋拿去修好了穿③琳琳考試沒考好，怕媽媽生氣就把試卷藏起來了④青青每天放學回家都抽時間把家里打掃干凈A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．生命有接續(xù)。你對這句話的理解是（）①在人類生命的接續(xù)中，總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命②生命只是身體的生命③在生命的傳承關系中，能更好地認識和面對自己的生命④生命只是在身體上接續(xù)祖先的生命A．①② B．①③C．②③ D．③④14．哲學家說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。我們每個人有著獨一無二的指紋，獨一無二的DNA，還有與眾不同的容貌、身材等，都是不可復制的人間絕品。這說明了生命的特點是（）A．生命來之不易 B．生命是獨特的C．生命是不可逆的 D．生命也是短暫的15．全國“最美教師”王曉梅，沒有驚天動地的偉業(yè)，只有對學生滿滿的愛。32年來，她的腳步從未停歇，“一個也不能少”成為她一生踐行的諾言。面對老師的愛，作為學生的我們應該（）①尊重、理解、關心、信任、感激老師②正確對待老師的表揚與批評③采取恰當的方式與老師積極溝通，建立良好的師生關系④對老師的話無原則服從A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．學校組織“我畫我?guī)煛被顒樱瑢W們紛紛畫出自己心中老師的形象，并寫下祝福作為禮物送給老師。該活動的開展（）①促進了師生關系的和諧友愛②表明學生將老師奉為絕對權威③體現了學生的敬師愛師之情④說明教與學是相互促進的關系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．“當我有難題解不開的時候，老師總是用她睿智的回答來幫我解決困惑。當我有生活的困難時，老師像媽媽一樣幫助和關心我”。這個同學主要描述了老師的（）①有理想信念②有道德情操③有扎實學識④有仁愛之心A．①② B．①③ C．②③ D．③④18．春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實的歌詞和溫情的演唱感動了無數人，也引發(fā)了許多觀眾因為種種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因為（）①父母給了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海②孝敬父母只是子女對父母應盡的道德義務③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④19．我們應該珍愛自己的生命，尊重、關注、關懷和善待他人的生命。因為（）①生命來之不易，每個人的生命是在無數個偶然中產生的②生命是獨特的，每個人的生命都不可替代③生命是不可逆的，也是短暫的④人類的生命比其他生命更重要更寶貴A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④20．麥賢得，廣東潮汕人，其“鋼鐵戰(zhàn)士”的戰(zhàn)斗英雄事跡家喻戶曉。在震驚中外的海戰(zhàn)中，一塊彈片打進麥賢得得右前額，頓時鮮血直流。身負重傷得麥賢得，以驚人得毅力忍受傷痛堅持戰(zhàn)斗3個多小時，直至我軍艦艇擊沉敵人軍艦。2019年9月17日，麥賢得榮獲“人民英雄”國家榮譽稱號。下列評價能體現麥賢得事跡的是（）①培養(yǎng)堅強的意志，發(fā)掘生命的力量②在奉獻中實現生命的價值③書寫自己的人生讓生命貧乏④活出生命的精彩A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④21．生命是一個逐漸豐富的過程，生命得到滋養(yǎng)，也因此一點點充盈起來。下列行為能讓我們的生命充盈起來的是（）①積極參加研學活動，了解多種文化②不與人交流，整日埋頭苦讀③沉迷游戲，熱衷網上聊天與交友④積極參加校園志愿服務隊A．①② B．②④ C．①④ D．②③22．“苔花如米小，也學牡丹開?！绷嚎±蠋熡迷兜脑娋涓嬖V山里的孩子們：我們即使擁有的不多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。詩句蘊含的人生哲理有（）①平凡的生命也有自己的價值②生命雖然平凡，但總能時時創(chuàng)造偉大③積極對待生活，充盈自身生命④平凡的生命無價值，要勇于超越平凡A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．下列古詩文名句中，可以提醒我們正確對待挫折的是A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍B．不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠24．珍視生命，不僅要愛護身體，還要養(yǎng)護精神。下列做法能夠養(yǎng)護精神的有①誦讀國學經典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②參加實踐活動，豐富生活和道德體驗③學習先模人物，體會高尚的人生境界④跟隨時尚潮流，研究網絡游戲的攻略A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．每個人在生活中都會遇到挫折。下面對挫折的理解正確的是（）①我們在生活中所遇到的一些阻礙、失利乃至失敗就是挫折②面對挫折我們會產生負面的情緒感受是很正常的，但要及時調整③戰(zhàn)勝挫折只能依靠自身的力量④生活中的挫折是我們生命成長的一部分A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、非選擇題26．近年來，微信“朋友圈”深受青睞，成為很多人進行信息交換、休閑娛樂的平臺，關于“朋友圈”的話題也被廣泛關注。其實，現實生活中，我們每個人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。某校組織開展以“擴大朋友圈，一起走出來”的主題探究活動，請你參與其中。（向“宅”說不）“宅男宅女”是新興的網絡語言，指“癡迷于某事物，依賴電腦與網絡，足不出戶，厭惡上班或上學”的人，多為“90后”“00后”。而很多中學生，特別是獨生子女，假期里就將自己關在家，沉溺于虛擬世界?！罢爆F象利乎？害乎？（1）“宅男宅女”的生活方式你是否贊同？說說你的理由。（健康擇友）蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。不同的“朋友圈”會對人的成長產生不同的影響，甚至會影響一個人的人生成敗。未成年人必須重視創(chuàng)建健康有益的“朋友圈”，為自己的成長開辟更廣闊的天地。（2）說兩條你的擇友標準。并簡要說明未成年人的成長為什么需要一個健康有益的“朋友圈”？27．朋友與友誼是人生永恒的話題。馬克思說：“友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！辈牧弦唬涸谶|河油田實驗中學，不在同一班級的兩個少年陳資霖、王思堯，從七年級起就天天背患病的同學李偉（化名）上下學，不論風霜雨雪、嚴寒酷暑，三年如一日始終未曾間斷。（1）兩個少年陳資霖、王思堯三年堅持背患病同學上學體現了他們之間的友情，那么，朋友有什么作用？材料二：彤彤和森森是好朋友，學習成績在班里都名列前茅。最近森森的學習成績不斷提升，逐漸超過了彤形，彤彤便開始疏遠森森。森森問彤形問題時，彤彤也是敷衍了事。（2）你認為彤彤的這種做法對嗎？為什么？材料三：渠縣一男青年江某為所謂的“哥們兒義氣”動手打人，結果被公安機關刑事拘留。起因竟是對方的車燈晃眼，后又不愿陪其朋友王某等人喝酒……（3）材料中江某為朋友出氣是真正的友誼嗎？為什么？28．（夢想起航）（1）“中國夢”指的是什么?少年的夢想與中國夢密不可分，____是夢想與現實之間的橋梁。（2）少年的夢想與個人的什么緊密相連?（生活感悟）面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。（3）做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是怎樣的過程?（4）做更好的自己，我們怎樣才能激發(fā)自己的潛能?（一項即可）29．生命的思考有人說，生命是寶貴的；也有人說，生命是有韌性的；還有人說，要努力綻放生命的精彩。故事一:2019年7月21日，魯迅公園附近海域一名14歲的聊城男孩在海邊玩耍時被大浪吞噬。聽到呼救的王延祥在沒穿護具的情況下，一個人將男孩營救上岸提起救人的情景，至今王延祥都心有余悸:“情況是真的危急，風浪太大，我顧不上許多，再晚去哪怕一分鐘他就很危險了?！惫适露?2019年10月9日，佛山兩名中學生向在交通事故中受傷的老人伸出援手，她們一個為老人撐著傘，自己衣服卻被雨淋透，另一個用手臂環(huán)抱著老人的頭部，哼唱歌謠安慰老人。事后沒有留下名字就離開了，被網友稱為“最美中學生”。（1）請結合故事一、二，運用道德與法治課知識談談你對生命的理解。在我們的生活中，更多的人是默默無聞的，他（她）們或者是清晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或者是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或者是日復一日精研技藝的工匠，或者是年復一年無私奉獻的志愿者……（2）有人說:“與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的這樣的生命有沒有意義呢?”請運用所學知識回答這一問題。（3）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生命更有色彩。在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力?30．為了讓我們的家庭更和睦，德州市某中學七年級（3）班開展了系列探究活動。請你積極參與，回答問題。[家的意味]★2019年1月21日。春運大幕正式開啟。中國人又將開始一次壯觀的遷徙。從這天起直到3月1日持續(xù)40天的時間里預計全國旅客發(fā)送量將達29.9億人次比上年春運增長0.6%。（1）你如何理解中國人春運“回家”過年？[愛的摩擦]★小敏總是和媽媽作對。天冷，媽媽讓她多穿件衣服，她偏不；媽媽讓她帶個雞蛋去學校，她也不；天氣不好，讓她帶雨傘去學校，她也不；媽媽對她的關心她都一概否定。（2）請你說一說小敏應該如何化解與媽媽“愛的碰撞”？[孝的禮物]★2019年1月23日是春運開始的第三天，在濟南火車站的候車大廳里，每個返鄉(xiāng)人的臉上都帶著濃濃的笑意，各式各樣的包襄擺滿了走道，為車站增添了不少溫馨的“年味”。春節(jié)回家。大包小包往家拿，那是給父母買的禮物，也是自己的一片“孝心”。（3）樹高千尺不忘根，請你闡述孝敬父母的理由。31．“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！弊罱承ｉ_展了以“共筑親情之愛”為主題的研討活動，請你一同參與。材料一：中國從古至今一直弘揚著孝敬父母的傳統(tǒng)美德，孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親?！抖Y記》中說到，孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?？墒钱斀裆鐣?，不少年輕人為了事業(yè)，平時和父母連個照面都沒有。（1）閱讀材料，說說孝親敬長的原因與要求。材料二：一次模擬考試，初中生小軍考砸了?；氐郊抑校赣H對他進行了嚴厲的批評，在責問他為什么沒考好時，小軍始終保持沉默，挨了一頓打后，小軍一直耿耿于懷。（2）結合材料，說說我們應該如何化解與父母的碰撞與沖突？材料三：“教育始于家庭”，重視家庭建設是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。實踐證明，良好的家風、家教有利于形成和睦友善的家庭氛圍，關系著整個社會的道德水平和文明風尚。（3）家風代代傳。請你寫出兩個值得發(fā)揚的好家風?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【詳解】面對初中新環(huán)境，我們應該認清自己的角色變化，不應該只是被動地等待別人告訴你自己該做什么，應該積極主動地了解自己要做什么，然后努力去完成，要融入班集體，積極適應新環(huán)境，①②③符合題意。④錯誤，小學時的學習方式已經不適應新的學習生活。故選A。2．C解析：C【詳解】此題旨在考查學生對適應中學生活的認識，根據所學，為了適應中學生活，我們要積極調整自己的心態(tài)，勇于迎接挑戰(zhàn)，從現在做起，從點滴做起，珍視當下，把握機遇，為美好的明天付出不懈的努力，①③符合題意，②是盲目從眾的表現，做法錯誤；④是缺乏自立能力的表現，做法錯誤，所以正確答案選C。3．C【詳解】本題考查理性參與網絡生活。①③：理性參與網絡生活，要提高媒介素養(yǎng)，學會“信息節(jié)食”，在無聊信息上不浪費精力，在無關信息面前不停留，①③說法正確；②：錯誤，沒有認識到網絡的積極影響解析：C【詳解】本題考查理性參與網絡生活。①③：理性參與網絡生活，要提高媒介素養(yǎng)，學會“信息節(jié)食”，在無聊信息上不浪費精力，在無關信息面前不停留，①③說法正確；②：錯誤，沒有認識到網絡的積極影響；④：錯誤，要關注積極向上的信息；故本題選C。4．A【詳解】本題考查對網絡的正確認識。①②③：題文材料說明了網絡是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網絡影響自己的身心健康，影響學習、工作和生活。我們要合理利用網絡，做到理性上網，科學上網。①②③正確解析：A【詳解】本題考查對網絡的正確認識。①②③：題文材料說明了網絡是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網絡影響自己的身心健康，影響學習、工作和生活。我們要合理利用網絡，做到理性上網，科學上網。①②③正確；④：觀點錯誤，片面夸大了網絡的負面影響；故本題選A。5．D【詳解】本題考查學會學習。③④：在解答漫畫型選擇題時，首先要認真觀察漫畫，尤其是漫畫的標題、文字提示、人物表情等，準確提取有效信息；二要深刻理解漫畫的寓意；三要與課本知識相結合。仔細觀察漫畫內容，③④符合題意；①②：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；故本題選D。6．C【詳解】本題考查掌握學習的有效方法和策略。C：“學習金字塔”中的教授給他人可以使知識的保存率達到90%，說明給同學講題對自我提升幫助很大，C說法正確；A：好的學習方法有利于提高學習效率，不能保證知識永不遺忘，A錯誤；B：單純聽講并非是學習最有效的方法，B錯誤；D：從圖表中看出實踐對于知識的掌握率沒有教授給他人的高，所以不是最有效的，D錯誤；故本題選C。7．B【詳解】本題旨在考查學生對正確認識自己的重要性的認識。②④：從題文中的語句描述中可以看出正確認識自己有助于促進自身發(fā)展；有助于促進與他人的交往等，②④說法正確；①：金無足赤人無完人，沒有十全十美的人，①說法錯誤；③：正確認識自己有助于戰(zhàn)勝學習中遇到的一些困難，③說法錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查對做更好的自己的認識和把握。①③：依據題文描述，13歲的少年張家城，5歲時因一場意外失去了右臂，但他通過刻苦練習、堅持不懈的決心來追求自己的夢想，不斷突破自己的極限。這啟示我們要接納自我，做更好的自己；要不斷激發(fā)自己的潛能，故①③說法正確；②④：要主動改正自己的缺點，在題文中未體現；挫折是把雙刃劍，唯有挫折，才能成就生命的精彩的說法過于絕對，②說法不合題意，④說法錯誤；故本題選A。9．B【詳解】本題以名言為素材考查友誼的澄清的理解。B：題干中的材料告訴我們人與人之間離不開友情，應精心呵護自己與他人的友情，應與朋友之間進行正常地交往，把握交友的原則，對他人要做到真誠、友善，樂于助人，從而讓友情得到更加健康的發(fā)展。所以B說法符合題意；ACD：說法沒有體現應精心對待友情，與題意不符，故ACD不合題意；故本題選ACD。10．D【詳解】本題考查友誼的重要性。A：朋友對一個人的影響很大，影響到言談舉止、興趣愛好甚至性格等，但是不能決定人生的發(fā)展方向，A說法錯誤；B：友誼是我們成長過程中寶貴的精神財富，B說法錯誤；C：友誼不能沒有原則，所有我們不能無私為朋友做任何事情，C說法錯誤；D：與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好，D說法正確；故本題選D。11．C【詳解】本題考查家的意味。①④：無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家。這是因為家是我們心靈的港灣，家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持，故①④說法符合題意；②③：無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家，不是因為家只是供我們吃飯、休息的地方，讓我們?yōu)樗麨榈牡胤剑盛冖壅f法錯誤；故本題選C。12．B【詳解】本題考查孝敬父母。①②④：孝敬父母就是要做到贍養(yǎng)父母，理解父母，為父母的辛苦分擔，做一些力所能及的家務勞動幫助父母等，故①②④正確；③：是欺騙父母的行為，是不可取的，應該向父母如實稟報，并想辦法提高自己的成績。故排除③；故本題選B。13．B【詳解】本題考查珍愛生命。①③：依據教材知識可知，在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)；在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命，生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，所以在生命的傳承關系中，我們要更好地認識和面對自己的生命。所以選項①③的觀點正確；②：錯誤，生命不僅是身體的生命，還是精神上的生命，排除；④：錯誤，生命不只是在身體上接續(xù)祖先的生命，還要精神上接續(xù)祖先的生命，排除；故本題選B。14．B【詳解】本題考查正確認識生命的特點。B：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，說明生命是獨特的，B說法正確；A：生命來之不易，是大自然的奇跡，A說法與題不符；C：生命是不可逆的，生命的時光一去不復返，C說法正確與題不符；D：在時間的長河中，個人的生命很短暫，D說法正確與題不符；故本題選B。15．A【詳解】本題考查師生交往。①②③：面對老師的愛，作為學生的我們應該尊重、理解老師，正確對待老師的表揚與批評，積極溝通，建立良好的師生關系，故①②③正確；④：錯誤，老師不是圣人，也會出錯誤，不可能對老師的話無原則服從。故排除④；故本題選A。16．A【詳解】本題主要考查師生交往。①③：依據題文，“同學們紛紛畫出自己心中老師的形象，并寫下祝福作為禮物送給老師”，體現了學生的敬師愛師之情，有利于形成和諧友愛的師生關系，①③正確；②：老師也有可能犯錯，師生之間應彼此尊重、相互關心、攜手共進，不應把老師當做絕對權威。②錯誤；④：材料中沒有體現教與學相互促進的關系，④錯誤；故本題選A。17．D【詳解】本題考查新時代對教師的要求。①②③④：當今時代對好老師的新要求是“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。題干中“當我有難題解不開的時候，老師總是用她睿智的回答來幫我解決困惑。當我有生活的困難時，老師像媽媽一樣幫助和關心我”，說明了老師的扎實學識和對學生的關懷備至，說明老師有仁愛之心。③④說法正確，符合題意；①②與題干不符；故本題選D。18．C【詳解】本題考查孝敬父母。①③④：題干的核心在于父母對子女無私偉大的愛，子女應積極的回報父母、熱愛父母、尊重父母、孝敬父母，孝敬父母應從身邊的小事做起，故①③④正確；②：觀點不對，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應盡的法律義務，故排除②；故本題選C。19．B【詳解】本題考查生命的特點。①②③：我們要珍愛自己生命，也要善待他人生命，是因為每一條生命是來之不易的，是大自然的奇跡；每個人的生命是獨特的，無法替代的；每個人的生命都是不可逆的，也是短暫的，①②③說法正確；④：生命都是寶貴的，其他生命和人類生命一樣寶貴，④說法錯誤；故本題選B。20．B【詳解】本題考查活出生命的精彩。①②④：麥賢得在震驚中外的海戰(zhàn)中，以驚人的毅力忍受傷痛堅持戰(zhàn)斗3個多小時，直至我軍艦艇擊沉敵人軍艦，以實際行動維護了國家利益，體現出培養(yǎng)堅強的意志，發(fā)掘生命的力量，在奉獻中實現生命的價值，活出了生命的精彩，①②④說法正確；③：錯誤，我們應充盈生命，拒絕貧乏；故本題選B。21．C【詳解】本題考查充盈生命。①④：生命是一個逐漸豐富的過程。我們要敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，通過閱讀好書，外出研學旅行等方式，擴展生命閱歷；拒絕冷漠，傳遞溫暖，積極參加校園志愿者服務隊，增加生命中的道德體驗，這樣自己的生命會一點點充盈起來，故①④觀點正確；②③：不與人交流、沉迷游戲等不利于自己的身心健康成長，②③錯誤；故本題選C。22．B【詳解】本題考查平凡中創(chuàng)造偉大。①③：“苔花如米小，也學牡丹開?！闭f明每個生命都是有價值的，平凡的生命也有自己的價值，我們要積極對待生活，充盈自身生命，①③說法正確；②：“時時”的說法太絕對，②錯誤；④：平凡的生命也有價值，要接納自己平凡的生命，④錯誤；故本題選B。23．B【解析】正確對待挫折，首先就要求直面挫折、不畏不懼，采用正確的態(tài)度，積極樂觀的心態(tài)面對挫折，AC是寫景的，沒有體現面對挫折，選項D說的是作者的心情，不能選；選項B說的是只有經歷挫折，面對挫折，才能成功，符合題意。故選B。考點：增強生命的韌性24．A【詳解】本題考查關注與養(yǎng)護精神家園。守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神，需要我們守住自己的心靈，弘揚真善美。①②③做法正確，有利于養(yǎng)護精神。④說法錯誤，屬于沉迷網絡的表現，不利于養(yǎng)護精神。故選A。【點睛】解答本題關鍵是把握好養(yǎng)護精神的方法，分析各個題肢，完成解答。25．B【詳解】本題考查對挫折的認識。①②④：人生難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分，我們在生活中所遇到的阻礙、失敗和失利都是挫折，挫折具有兩面性，面對挫折我們會產生負面的情緒感受是很正常的，但要及時調整，我們要以積極的態(tài)度面對挫折，增強承受挫折的能力，才能做生活的強者，故①②④正確；③：理解片面，遇到困難時，別人的幫助有時是必要的。故排除③；故本題選B。二、非選擇題26．（1）對這種生活方式不贊同。理由：①“宅男宅女”現象既影響了這些人的人際交往能力，同時也使白己缺少朋友，缺少友情的支持；②友情是一種親密的關系，朋友的理解、支持、忠誠和關心能讓我們得到精神上的滿足解析：（1）對這種生活方式不贊同。理由：①“宅男宅女”現象既影響了這些人的人際交往能力，同時也使白己缺少朋友，缺少友情的支持；②友情是一種親密的關系，朋友的理解、支持、忠誠和關心能讓我們得到精神上的滿足；③友誼是一場精神相遇，志同道合、志趣相投的友誼更能經得住時間和風雨的考驗；④友誼是我們生命中不可或缺的部分。（2）標準：如誠實守信，寬容友善，知識淵博，樂于助人，勤勞勇敢等。為什么：①朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活的美好；②健康有益的“朋友圈”可以豐富我們的生活，讓我們開闊視野，增長見識；可以緩解緊張的學習，調節(jié)我們的情緒；③能傳遞正能量，促進我們健康成長；④未成年人正處于價值觀、人生觀、世界觀形成的關鍵時期，等等?！驹斀狻浚?）本題為辨析題。“宅男宅女”的生活方式是封閉自己的表現。首先明確不贊同“宅男宅女”的生活方式。依據教材知識，理由從這種方式影響交往、友誼的特質、友誼的力量等方面組織答案。（2）第一問屬于開放性試題，考查交友的標準，積極向上即可，如正直、友善、誠實守信等。第二問考查友誼的力量。依據教材知識，從朋友給我們溫暖，豐富我們的生活，傳遞正能量，促進我們健康成長，未成年人自身特點等方面來回答?！军c睛】認真審題，圍繞友誼的特質、交友原則、友誼重要性等知識，具體分析作答即可。27．（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的人生經驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。（2）彤彤同解析：（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的人生經驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。（2）彤彤同學的這種做法不對。因為彤彤不能正確對待競爭中的友誼，不懂得友誼是平等的，雙向的。（3）不是。友誼不能沒有原則；友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼?！驹斀狻浚?）本題考查朋友的作用。兩個少年陳資霖、王思堯三年堅持背患病同學上學，讓同學感受到友誼的溫暖。依據教材知識，從朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影響，朋友見證我們一起走過的成長歷程，豐富我們的人生經驗，讓我們更深刻的體悟生命的美好等方面來回答。（2）分析材料中“森森的學習成績不斷提升，逐漸超過了彤彤，彤彤便開始疏遠森森?！笔遣荒苷_對待競爭與友誼的關系。理由從不能正確對待競爭中的友誼，不懂得友誼是平等的，雙向的等方面來回答。（3）本題考查友誼講原則。分析材料中江某為朋友出氣是哥們義氣，不是真正的友誼。依據教材知識，從友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，不等于不加分辨地為朋友做任何事，當朋友誤人歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼等方面來回答。【點睛】認真分析材料和問題，圍繞所學知識中的友誼重要性、競爭與友誼的關系、友誼要講原則等知識帶你，按要求準確作答。28．（1）實現中華民族偉大復興、努力。（2）與個人的人生目標。（3）是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現他人和社會對自己的需解析：（1）實現中華民族偉大復興、努力。（2）與個人的人生目標。（3）是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務?！驹斀狻浚?）本題考查中國夢和努力。依據教材知識，中國夢是指實現中華民族偉大復興。少年的夢想與中國夢密不可分，努力是實現夢想與現實之間的橋梁。（2）本題考查少年夢想與個人的關系。依據教材知識，少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。（3）本題考查做更好的自己。依據教材知識，做更好的自己需要主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）本題考查怎樣激發(fā)自己的潛能。依據教材知識，從通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務等方面回答即可。29．（1）①故事一王延祥不顧生命危險勇救落水男孩，說明生命至上，看到自己生命的重要性，同時也承認別人的生命同樣重要；我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。②故事二兩名中學生為老人撐傘、哼唱歌謠解析：（1）①故事一王延祥不顧生命危險勇救落水男孩，說明生命至上，看到自己生命的重要性，同時也承認別人的生命同樣重要；我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。②故事二兩名中學生為老人撐傘、哼唱歌謠安慰老人，說明生命拒絕冷漠；我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人，我們用真誠、熱情、給予感動、改變他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會等。（2）示例:有意義。當人們?yōu)樯疃?，日復一日年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。（3）示例:①要有一種不服輸的堅韌和失敗后從頭再來的勇氣。②要樹立遠大志向，并為之堅持不懈，落實在每一天的具體行動中。【詳解】（1）本題考查敬畏生命、冷漠與關切，主要考查學生運用所學知識的能力。結合教材知識，故事一可以從看到他人生命同樣重要；珍愛他人生命等方面來回答。故事二可以從關切他人的生命；共同營造一個互信、友善、和諧的社會等方面來回答。（2）本題考查生命的意義，主要考查學生運用教材知識的能力。結合教材知識，可以從為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量，就是在書寫自己的生命價值角度來回答。學生也可以從活出自己的人生、幫助他人、將個人的生命和他人的、集體的、民族的國家的甚至人類的命運聯系在一起等方面來回答。（3）本題要求回答在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力，主要考查學生分析問題、解決問題的能力。結合自身實際，可以回答努力戰(zhàn)勝挫折、樹立遠大志向，落實在行動中等等。本題具有一定的開放性，沒有固定答案，言之有理即可。30．（1）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（2解析：（1）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我