2025年國家開放大學(xué)《教育科學(xué)研究方法與論文寫作》期末考試備考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育科學(xué)研究方法的核心是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法答案：D解析：文獻(xiàn)法是教育科學(xué)研究方法的核心，它通過收集、整理和分析已有的文獻(xiàn)資料來獲取研究數(shù)據(jù)，為研究提供理論基礎(chǔ)和方向指引。實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法雖然也是重要的研究方法，但它們通常都是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以驗(yàn)證或補(bǔ)充文獻(xiàn)中的理論和方法。2.在教育研究中，常用的定量研究方法包括（）A.訪談法B.內(nèi)容分析法C.實(shí)驗(yàn)法D.敘事研究法答案：C解析：實(shí)驗(yàn)法是定量研究方法中的一種，它通過控制和操縱變量來觀察和測量現(xiàn)象之間的關(guān)系，從而得出科學(xué)的結(jié)論。訪談法、內(nèi)容分析法和敘事研究法都屬于定性研究方法，它們更注重對現(xiàn)象的深入理解和解釋，而不是對現(xiàn)象的量化分析。3.教育研究報(bào)告中，研究方法部分通常包括（）A.研究對象B.研究工具C.數(shù)據(jù)分析方法D.研究假設(shè)答案：B解析：研究工具是教育研究報(bào)告中研究方法部分的重要內(nèi)容，它包括問卷、量表、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，用于收集和分析研究數(shù)據(jù)。研究對象、數(shù)據(jù)分析方法和研究假設(shè)雖然也是研究方法的重要組成部分，但它們通常在其他部分進(jìn)行詳細(xì)闡述。4.在教育研究中，問卷法的優(yōu)點(diǎn)是（）A.適用于小范圍研究B.可以獲得深入的意見C.成本較低，效率較高D.數(shù)據(jù)分析較為復(fù)雜答案：C解析：問卷法是教育研究中常用的一種方法，它的優(yōu)點(diǎn)之一是成本較低，效率較高。通過設(shè)計(jì)問卷，可以快速收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而節(jié)省時間和資源。雖然問卷法也存在一些局限性，如難以獲得深入的意見，但它在大規(guī)模研究中仍然具有獨(dú)特的優(yōu)勢。5.教育研究中的實(shí)驗(yàn)法主要包括（）A.單組實(shí)驗(yàn)B.等組實(shí)驗(yàn)C.循環(huán)實(shí)驗(yàn)D.以上都是答案：D解析：實(shí)驗(yàn)法是教育研究中的一種重要方法，它通過控制和操縱變量來觀察和測量現(xiàn)象之間的關(guān)系。單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和循環(huán)實(shí)驗(yàn)都是實(shí)驗(yàn)法中常見的類型，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。因此，以上都是正確答案。6.教育研究中的文獻(xiàn)法主要包括（）A.文獻(xiàn)檢索B.文獻(xiàn)閱讀C.文獻(xiàn)綜述D.以上都是答案：D解析：文獻(xiàn)法是教育研究中的一種重要方法，它通過收集、整理和分析已有的文獻(xiàn)資料來獲取研究數(shù)據(jù)，為研究提供理論基礎(chǔ)和方向指引。文獻(xiàn)法主要包括文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)綜述等步驟，這些步驟都是必不可少的，以確保研究的質(zhì)量和深度。因此，以上都是正確答案。7.教育研究中的調(diào)查法主要包括（）A.問卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.以上都是答案：D解析：調(diào)查法是教育研究中的一種重要方法，它通過收集和分析數(shù)據(jù)來了解現(xiàn)象的特征和規(guī)律。問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和觀察調(diào)查都是調(diào)查法中常見的類型，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。因此，以上都是正確答案。8.教育研究中的定性研究方法包括（）A.訪談法B.敘事研究法C.內(nèi)容分析法D.以上都是答案：D解析：定性研究方法是教育研究中的一種重要方法，它更注重對現(xiàn)象的深入理解和解釋，而不是對現(xiàn)象的量化分析。訪談法、敘事研究法和內(nèi)容分析法都是定性研究方法中常見的類型，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。因此，以上都是正確答案。9.教育研究中的定量研究方法包括（）A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查C.統(tǒng)計(jì)分析D.以上都是答案：D解析：定量研究方法是教育研究中的一種重要方法，它通過量化和統(tǒng)計(jì)分析來研究現(xiàn)象之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析都是定量研究方法中常見的類型，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。因此，以上都是正確答案。10.教育研究中的研究設(shè)計(jì)主要包括（）A.研究目的B.研究方法C.研究對象D.以上都是答案：D解析：研究設(shè)計(jì)是教育研究中的一個重要環(huán)節(jié)，它包括研究目的、研究方法、研究對象等多個方面。研究目的是指研究要解決的問題或要達(dá)到的目標(biāo)，研究方法是指導(dǎo)研究過程的具體手段和步驟，研究對象是研究的主要關(guān)注點(diǎn)。因此，以上都是正確答案。11.教育科學(xué)研究的首要環(huán)節(jié)是（）A.數(shù)據(jù)分析B.理論構(gòu)建C.提出研究問題D.撰寫研究報(bào)告答案：C解析：提出研究問題是教育科學(xué)研究的起點(diǎn)和核心，它決定了研究的方向、范圍和意義。只有明確研究問題，才能進(jìn)行后續(xù)的理論構(gòu)建、數(shù)據(jù)收集和分析等工作。數(shù)據(jù)分析、理論構(gòu)建和撰寫研究報(bào)告都是在提出研究問題之后進(jìn)行的，它們是研究過程中的不同階段，但都依賴于研究問題的明確性。12.在教育研究中，文獻(xiàn)綜述的主要目的是（）A.展示研究者自己的觀點(diǎn)B.提供研究的數(shù)據(jù)支持C.評述已有研究，為本研究提供理論基礎(chǔ)和方向D.說明研究方法的重要性答案：C解析：文獻(xiàn)綜述是教育研究中的一個重要環(huán)節(jié)，其主要目的是對已有研究進(jìn)行系統(tǒng)的評述，為本研究提供理論基礎(chǔ)和方向。通過文獻(xiàn)綜述，研究者可以了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和存在的問題，從而為自己的研究提供參考和依據(jù)。同時，文獻(xiàn)綜述也有助于研究者明確自己的研究問題，避免重復(fù)已有研究，提高研究的創(chuàng)新性。13.下列哪項(xiàng)不屬于教育科學(xué)研究的基本特征（）A.客觀性B.創(chuàng)新性C.隨機(jī)性D.系統(tǒng)性答案：C解析：教育科學(xué)研究的基本特征包括客觀性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。客觀性是指研究過程和結(jié)果不受研究者主觀因素的影響，創(chuàng)新性是指研究要有新的發(fā)現(xiàn)或見解，系統(tǒng)性是指研究要有明確的目標(biāo)、步驟和方法。隨機(jī)性不是教育科學(xué)研究的基本特征，雖然隨機(jī)抽樣是研究中的一種方法，但隨機(jī)性本身并不是研究的本質(zhì)特征。14.教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法，其基本要素不包括（）A.自變量B.因變量C.控制組D.研究假設(shè)答案：D解析：教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法，其基本要素包括自變量、因變量和控制組。自變量是研究者操縱的變量，因變量是研究者觀察和測量的變量，控制組是為了排除其他因素影響而設(shè)置的一組對象。研究假設(shè)是實(shí)驗(yàn)法的重要組成部分，但它不是實(shí)驗(yàn)法的基本要素，而是研究者對自變量和因變量之間關(guān)系的預(yù)期。15.下列哪項(xiàng)不是教育研究中的定性研究方法（）A.訪談法B.觀察法C.問卷調(diào)查法D.敘事研究法答案：C解析：教育研究中的定性研究方法包括訪談法、觀察法和敘事研究法等，它們更注重對現(xiàn)象的深入理解和解釋，而不是對現(xiàn)象的量化分析。問卷調(diào)查法是一種定量研究方法，它通過設(shè)計(jì)問卷來收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論。16.教育研究中的問卷調(diào)查法，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）A.可以獲得深入的意見B.適用于大范圍研究C.成本較高D.數(shù)據(jù)分析較為簡單答案：B解析：教育研究中的問卷調(diào)查法，其主要優(yōu)點(diǎn)是適用于大范圍研究。通過設(shè)計(jì)問卷，可以快速收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而節(jié)省時間和資源。雖然問卷調(diào)查法也存在一些局限性，如難以獲得深入的意見，但它在大規(guī)模研究中仍然具有獨(dú)特的優(yōu)勢。17.教育研究中的訪談法，其主要特點(diǎn)是（）A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高B.適用于小范圍研究C.數(shù)據(jù)分析較為復(fù)雜D.可以獲得標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)答案：B解析：教育研究中的訪談法，其主要特點(diǎn)是適用于小范圍研究。通過訪談，研究者可以與被訪者進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和感受，從而獲得更全面、更深入的信息。雖然訪談法也存在一些局限性，如標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，數(shù)據(jù)分析較為復(fù)雜，但它在小范圍研究中仍然具有獨(dú)特的優(yōu)勢。18.教育研究中的觀察法，其主要目的是（）A.驗(yàn)證研究假設(shè)B.收集研究數(shù)據(jù)C.撰寫研究報(bào)告D.分析研究數(shù)據(jù)答案：B解析：教育研究中的觀察法，其主要目的是收集研究數(shù)據(jù)。通過觀察，研究者可以記錄現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展過程，從而獲得第一手資料。觀察法是教育研究中的一種重要方法，它可以幫助研究者了解現(xiàn)象的真實(shí)情況，為后續(xù)的研究提供依據(jù)。19.教育研究中的實(shí)驗(yàn)法，其基本步驟不包括（）A.提出研究假設(shè)B.選擇研究對象C.進(jìn)行數(shù)據(jù)分析D.撰寫研究報(bào)告答案：C解析：教育研究中的實(shí)驗(yàn)法，其基本步驟包括提出研究假設(shè)、選擇研究對象、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和撰寫研究報(bào)告。進(jìn)行數(shù)據(jù)分析是實(shí)驗(yàn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但它不是實(shí)驗(yàn)法的基本步驟，而是實(shí)驗(yàn)過程中的一個具體任務(wù)。20.教育研究中的文獻(xiàn)法，其主要作用是（）A.提供研究的數(shù)據(jù)支持B.展示研究者的研究成果C.為研究提供理論基礎(chǔ)和方向D.說明研究方法的重要性答案：C解析：教育研究中的文獻(xiàn)法，其主要作用是為研究提供理論基礎(chǔ)和方向。通過文獻(xiàn)綜述，研究者可以了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和存在的問題，從而為自己的研究提供參考和依據(jù)。同時，文獻(xiàn)綜述也有助于研究者明確自己的研究問題，避免重復(fù)已有研究，提高研究的創(chuàng)新性。二、多選題1.教育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)包括（）A.客觀性B.系統(tǒng)性C.實(shí)踐性D.創(chuàng)新性E.隨機(jī)性答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究方法具有客觀性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。客觀性要求研究過程和結(jié)果不受研究者主觀因素的影響；系統(tǒng)性要求研究要有明確的目標(biāo)、步驟和方法，并遵循科學(xué)的邏輯；實(shí)踐性要求研究要關(guān)注教育實(shí)踐，解決實(shí)際問題；創(chuàng)新性要求研究要有新的發(fā)現(xiàn)或見解，推動學(xué)科發(fā)展。隨機(jī)性不是教育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)，雖然隨機(jī)抽樣是研究中的一種方法，但隨機(jī)性本身并不是方法的本質(zhì)特征。2.教育科學(xué)研究方法的類型包括（）A.定量研究方法B.定性研究方法C.混合研究方法D.實(shí)驗(yàn)法E.調(diào)查法答案：ABC解析：教育科學(xué)研究方法的類型主要包括定量研究方法、定性研究方法和混合研究方法。定量研究方法側(cè)重于對現(xiàn)象的量化分析，定性研究方法側(cè)重于對現(xiàn)象的深入理解和解釋，混合研究方法則結(jié)合了定量和定性兩種方法的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法是具體的研究方法，可以屬于定量研究方法或定性研究方法，但它們本身并不是研究方法的類型。3.教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)法包括（）A.文獻(xiàn)檢索B.文獻(xiàn)閱讀C.文獻(xiàn)綜述D.文獻(xiàn)評價(jià)E.文獻(xiàn)積累答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)法包括文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)綜述和文獻(xiàn)評價(jià)等步驟。文獻(xiàn)檢索是指查找相關(guān)文獻(xiàn)的過程，文獻(xiàn)閱讀是指對文獻(xiàn)進(jìn)行深入理解的過程，文獻(xiàn)綜述是指對已有研究進(jìn)行系統(tǒng)的評述，文獻(xiàn)評價(jià)是指對文獻(xiàn)的價(jià)值和質(zhì)量進(jìn)行判斷。文獻(xiàn)積累是研究者長期進(jìn)行文獻(xiàn)研究的結(jié)果，而不是文獻(xiàn)法的一個步驟。4.教育科學(xué)研究中的調(diào)查法包括（）A.問卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)調(diào)查E.統(tǒng)計(jì)調(diào)查答案：ABC解析：教育科學(xué)研究中的調(diào)查法包括問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和觀察調(diào)查等。問卷調(diào)查是通過設(shè)計(jì)問卷來收集大量數(shù)據(jù)，訪談?wù){(diào)查是通過與被訪者進(jìn)行交流來收集信息，觀察調(diào)查是通過觀察現(xiàn)象來收集數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)調(diào)查不是調(diào)查法的類型，實(shí)驗(yàn)調(diào)查是實(shí)驗(yàn)法的一種，統(tǒng)計(jì)調(diào)查是數(shù)據(jù)處理的一種方法。5.教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法包括（）A.單組實(shí)驗(yàn)B.等組實(shí)驗(yàn)C.循環(huán)實(shí)驗(yàn)D.自然實(shí)驗(yàn)E.模擬實(shí)驗(yàn)答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法包括單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、循環(huán)實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)等。單組實(shí)驗(yàn)是在同一組對象上施加實(shí)驗(yàn)處理，等組實(shí)驗(yàn)是在兩組或多組對象上施加不同的實(shí)驗(yàn)處理，循環(huán)實(shí)驗(yàn)是在同一組對象上輪流施加不同的實(shí)驗(yàn)處理，自然實(shí)驗(yàn)是在自然情境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)是一種特殊的實(shí)驗(yàn)方法，它通過模擬現(xiàn)實(shí)情境來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但在教育研究中并不常見。6.教育科學(xué)研究中的定性研究方法包括（）A.訪談法B.觀察法C.敘事研究法D.內(nèi)容分析法E.問卷調(diào)查法答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的定性研究方法包括訪談法、觀察法、敘事研究法和內(nèi)容分析法等。訪談法是通過與被訪者進(jìn)行交流來收集信息，觀察法是通過觀察現(xiàn)象來收集數(shù)據(jù)，敘事研究法是通過收集和分析個人故事來了解現(xiàn)象，內(nèi)容分析法是對文本或媒體內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析。問卷調(diào)查法是一種定量研究方法，它通過設(shè)計(jì)問卷來收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。7.教育科學(xué)研究中的定量研究方法包括（）A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查法C.統(tǒng)計(jì)分析法D.內(nèi)容分析法E.抽樣調(diào)查法答案：ABCE解析：教育科學(xué)研究中的定量研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法和抽樣調(diào)查法等。實(shí)驗(yàn)法是通過控制和操縱變量來觀察和測量現(xiàn)象之間的關(guān)系，問卷調(diào)查法是通過設(shè)計(jì)問卷來收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)分析法是對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，抽樣調(diào)查法是通過從總體中抽取樣本來推斷總體的特征。內(nèi)容分析法通常被認(rèn)為是定性研究方法，因?yàn)樗⒅貙ξ谋净蛎襟w內(nèi)容的意義解釋，而不是對數(shù)據(jù)的量化分析。8.教育科學(xué)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.緒論B.文獻(xiàn)綜述C.研究方法D.研究結(jié)果E.結(jié)論與討論答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)通常包括緒論、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論與討論等部分。緒論部分介紹研究背景、目的和意義，文獻(xiàn)綜述部分評述已有研究，研究方法部分介紹研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，研究結(jié)果部分呈現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)論與討論部分對研究結(jié)果進(jìn)行解釋和討論，并提出建議。9.教育科學(xué)研究中的研究對象包括（）A.學(xué)生B.教師C.學(xué)校C.教育政策D.教育現(xiàn)象E.教育方法答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究中的研究對象非常廣泛，可以包括學(xué)生、教師、學(xué)校、教育政策、教育現(xiàn)象和教育方法等。具體選擇哪個作為研究對象，取決于研究目的和研究問題。研究者可以根據(jù)自己的研究興趣和研究問題，選擇合適的研究對象。10.教育科學(xué)研究中的研究工具包括（）A.問卷B.量表C.訪談提綱D.觀察記錄表E.實(shí)驗(yàn)設(shè)備答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究中的研究工具非常多樣，可以包括問卷、量表、訪談提綱、觀察記錄表和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。問卷和量表用于收集數(shù)據(jù)，訪談提綱用于指導(dǎo)訪談，觀察記錄表用于記錄觀察結(jié)果，實(shí)驗(yàn)設(shè)備用于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。具體選擇哪些研究工具，取決于研究方法和研究目的。11.教育科學(xué)研究中的定性研究方法具有的特點(diǎn)包括（）A.強(qiáng)調(diào)主觀經(jīng)驗(yàn)B.重視現(xiàn)象的意義C.數(shù)據(jù)通常是文字描述D.研究過程靈活E.旨在獲得精確測量答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的定性研究方法強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)象的深入理解和解釋，而非量化分析。因此，它具有強(qiáng)調(diào)主觀經(jīng)驗(yàn)（A）、重視現(xiàn)象的意義（B）、數(shù)據(jù)通常是文字描述（C）和研究過程靈活（D）等特點(diǎn)。旨在獲得精確測量（E）是定量研究方法的特點(diǎn)，不符合定性研究方法的特點(diǎn)。12.教育科學(xué)研究中的定量研究方法具有的特點(diǎn)包括（）A.側(cè)重于數(shù)據(jù)的量化分析B.研究結(jié)果具有普遍性C.研究過程較為嚴(yán)謹(jǐn)D.旨在探索現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律E.數(shù)據(jù)收集方式多樣答案：ABCE解析：教育科學(xué)研究中的定量研究方法側(cè)重于對現(xiàn)象的量化分析（A），研究結(jié)果具有普遍性（B），研究過程較為嚴(yán)謹(jǐn)（C），數(shù)據(jù)收集方式多樣（E）。旨在探索現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律（D）更符合定性研究方法的目的，定量研究方法通常旨在檢驗(yàn)理論或假設(shè)。13.教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)法的作用包括（）A.了解研究現(xiàn)狀B.為研究提供理論基礎(chǔ)C.發(fā)現(xiàn)研究問題D.驗(yàn)證研究假設(shè)E.避免重復(fù)研究答案：ABCE解析：教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)法具有了解研究現(xiàn)狀（A）、為研究提供理論基礎(chǔ)（B）、發(fā)現(xiàn)研究問題（C）和避免重復(fù)研究（E）等作用。驗(yàn)證研究假設(shè)（D）通常是通過實(shí)證研究（如實(shí)驗(yàn)法或調(diào)查法）來完成的，而不是通過文獻(xiàn)法。14.教育科學(xué)研究中的調(diào)查法包括（）A.問卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)調(diào)查E.抽樣調(diào)查答案：ABCE解析：教育科學(xué)研究中的調(diào)查法包括問卷調(diào)查（A）、訪談?wù){(diào)查（B）、觀察調(diào)查（C）和實(shí)驗(yàn)調(diào)查（D）。抽樣調(diào)查（E）是一種具體的抽樣方法，可以用于問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查或觀察調(diào)查中，但它本身并不是一種獨(dú)立的調(diào)查法。15.教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法包括（）A.單組實(shí)驗(yàn)B.等組實(shí)驗(yàn)C.循環(huán)實(shí)驗(yàn)D.自然實(shí)驗(yàn)E.操縱實(shí)驗(yàn)答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法包括單組實(shí)驗(yàn)（A）、等組實(shí)驗(yàn)（B）、循環(huán)實(shí)驗(yàn)（C）和自然實(shí)驗(yàn)（D）。操縱實(shí)驗(yàn)（E）不是實(shí)驗(yàn)法的一種分類，實(shí)驗(yàn)法的分類通常是根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不同來劃分的。16.教育科學(xué)研究報(bào)告的寫作要求包括（）A.邏輯清晰B.語言準(zhǔn)確C.結(jié)構(gòu)完整D.數(shù)據(jù)真實(shí)E.格式規(guī)范答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究報(bào)告的寫作要求包括邏輯清晰（A）、語言準(zhǔn)確（B）、結(jié)構(gòu)完整（C）、數(shù)據(jù)真實(shí)（D）和格式規(guī)范（E）等。這些要求保證了報(bào)告的質(zhì)量和可讀性，也體現(xiàn)了研究者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。17.教育科學(xué)研究中的倫理問題包括（）A.知情同意B.隱私保護(hù)C.數(shù)據(jù)真實(shí)性D.研究對象權(quán)益保護(hù)E.研究者利益沖突答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究中的倫理問題非常復(fù)雜，包括知情同意（A）、隱私保護(hù)（B）、數(shù)據(jù)真實(shí)性（C）、研究對象權(quán)益保護(hù)（D）和研究者利益沖突（E）等。這些問題需要研究者認(rèn)真對待，并采取相應(yīng)的措施來加以解決。18.教育科學(xué)研究中的變量包括（）A.自變量B.因變量C.控制變量D.中介變量E.混雜變量答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究中的變量包括自變量（A）、因變量（B）、控制變量（C）、中介變量（D）和混雜變量（E）等。這些變量是研究中的重要概念，它們之間的關(guān)系是研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。19.教育科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析方法包括（）A.描述性統(tǒng)計(jì)B.推論性統(tǒng)計(jì)C.內(nèi)容分析D.質(zhì)性分析E.模型構(gòu)建答案：ABCD解析：教育科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析方法包括描述性統(tǒng)計(jì)（A）、推論性統(tǒng)計(jì)（B）、內(nèi)容分析（C）和質(zhì)性分析（D）等。模型構(gòu)建（E）通常是在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它不是一種具體的分析方法，而是一種研究思路。20.教育科學(xué)研究中的研究設(shè)計(jì)包括（）A.確定研究問題B.選擇研究方法C.設(shè)計(jì)研究工具D.確定研究對象E.規(guī)劃研究過程答案：ABCDE解析：教育科學(xué)研究中的研究設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)的過程，包括確定研究問題（A）、選擇研究方法（B）、設(shè)計(jì)研究工具（C）、確定研究對象（D）和規(guī)劃研究過程（E）等步驟。這些步驟是相互關(guān)聯(lián)的，需要研究者綜合考慮。三、判斷題1.教育科學(xué)研究方法是指研究教育現(xiàn)象和問題的系統(tǒng)性方法、程序和原則的總和。（）答案：正確解析：教育科學(xué)研究方法確實(shí)是研究教育現(xiàn)象和問題的系統(tǒng)性方法、程序和原則的總和。它包括各種具體的研究方法（如實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、觀察法等）、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)以及研究倫理規(guī)范等，為研究者提供了科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行教育研究的指導(dǎo)。2.定量研究方法只適用于大規(guī)模的教育研究，定性研究方法只適用于小范圍的教育研究。（）答案：錯誤解析：定量研究方法和定性研究方法的選擇并非完全取決于研究的規(guī)模。定量研究方法可以用于小范圍的研究，例如對某個小班級學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；定性研究方法也可以用于大規(guī)模的研究，例如通過大規(guī)模的訪談或文本分析來了解某個社會現(xiàn)象。研究方法的選擇主要取決于研究目的、研究問題和研究對象的特點(diǎn)。3.教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)綜述就是簡單羅列前人的研究成果。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究中的文獻(xiàn)綜述并非簡單羅列前人的研究成果，而是對已有研究進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀、理解和評述，旨在把握研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和存在的問題，為本研究提供理論基礎(chǔ)和方向。文獻(xiàn)綜述要求研究者對文獻(xiàn)進(jìn)行批判性分析，而不是簡單地堆砌。4.問卷調(diào)查是教育科學(xué)研究中最常用的數(shù)據(jù)收集方法之一。（）答案：正確解析：問卷調(diào)查是教育科學(xué)研究中最常用的數(shù)據(jù)收集方法之一，因?yàn)樗哂谐杀镜?、效率高、適用范圍廣等優(yōu)點(diǎn)。通過設(shè)計(jì)問卷，研究者可以快速收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而了解研究對象的特征、態(tài)度、行為等。5.教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法是在完全控制的環(huán)境下進(jìn)行的。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法雖然強(qiáng)調(diào)對變量的控制，但并不一定是在完全控制的環(huán)境下進(jìn)行的。例如，課堂實(shí)驗(yàn)就是在真實(shí)的學(xué)校環(huán)境中進(jìn)行的，研究者需要考慮課堂環(huán)境中的各種因素，如學(xué)生的差異、教師的教學(xué)風(fēng)格等。完全控制的環(huán)境通常只適用于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。6.教育科學(xué)研究報(bào)告只需要呈現(xiàn)研究結(jié)果即可。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究報(bào)告不僅需要呈現(xiàn)研究結(jié)果，還需要包括緒論、文獻(xiàn)綜述、研究方法、結(jié)論與討論等部分。緒論部分介紹研究背景、目的和意義，文獻(xiàn)綜述部分評述已有研究，研究方法部分介紹研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，結(jié)論與討論部分對研究結(jié)果進(jìn)行解釋和討論，并提出建議。7.教育科學(xué)研究中的研究對象只能是學(xué)生。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究中的研究對象非常廣泛，可以包括學(xué)生、教師、學(xué)校、教育政策、教育現(xiàn)象和教育方法等。具體選擇哪個作為研究對象，取決于研究目的和研究問題。研究者可以根據(jù)自己的研究興趣和研究問題，選擇合適的研究對象。8.教育科學(xué)研究中的研究工具只能是有形的物品，如問卷、量表等。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究中的研究工具不僅包括有形的物品，如問卷、量表、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，也包括無形的規(guī)則和程序，如訪談提綱、觀察記錄表、實(shí)驗(yàn)方案等。這些工具和規(guī)則都是為了幫助研究者更好地收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)。9.教育科學(xué)研究中的倫理問題只存在于質(zhì)性研究中。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究中的倫理問題不僅存在于質(zhì)性研究中，也存在于定量研究中。無論是定性研究還是定量研究，都可能涉及研究對象的知情同意、隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)真實(shí)性、研究對象權(quán)益保護(hù)等問題。研究者需要認(rèn)真對待這些倫理問題，并采取相應(yīng)的措施來加以解決。10.教育科學(xué)研究方法是可以一成不變的。（）答案：錯誤解析：教育科學(xué)研究方法不是可以一成不變的，而是需要根據(jù)研究目的、研究問題、研究對象和研究情境等因素進(jìn)行調(diào)整和選擇。同時，隨著科學(xué)研究的發(fā)展，新的研究方法也會不斷涌現(xiàn)，研究者需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的研究方法知識。四、簡答題1.簡述教育科學(xué)研究中的定性研究方法與定量研究方法的主要區(qū)別。答案：教育科學(xué)研究中的定性研究方法與定量研究方法的主要區(qū)別體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）.研究目的：定性研究方法旨在深入理解教育現(xiàn)象的意義、本質(zhì)和過程，探索現(xiàn)象背后的原因和機(jī)制；定量研究方法旨在通過量化和統(tǒng)計(jì)分析來檢驗(yàn)理論、驗(yàn)證假設(shè)或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（2）.研究對象：定性研究方法通常采用小樣本或單個案例作為研究對象，注重對個體的深入刻畫；定量研究方法通常采用大樣本作為研究對象，注重對總體特征的推斷。（3）.數(shù)據(jù)類型：定性研究方法收集的數(shù)據(jù)主要是文字、圖像、音頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；定量研究方法收集的數(shù)據(jù)主要是數(shù)字等結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。（4）.數(shù)據(jù)分析方法：定性研究方法采用扎根理論、內(nèi)容分析、敘事分析等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼、解釋和歸納；定量研究方法采用描述性統(tǒng)計(jì)、推論性統(tǒng)計(jì)等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。（5）.研究結(jié)果：定性研究方法的結(jié)果通常是描述性的，難以進(jìn)行精確的測量和比較；定量研究方法的結(jié)果通常是可量化的，可以進(jìn)行精確的測量和比較。2.簡述教育科學(xué)研究報(bào)告中文獻(xiàn)綜述的作用。答案：教育科學(xué)研究報(bào)告中的文獻(xiàn)綜述具有以下重要作用：（1）.展示研究背景：文獻(xiàn)綜述可以系統(tǒng)地介紹研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和存在的問