第2單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-2025-2026學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（2024）一、單選題1．下列生字中，字形結(jié)構(gòu)不同于其他三個(gè)字的一項(xiàng)是（）A．寒 B．霜 C．蓋 D．殘2．下列詩句中，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山/石徑/斜 B．荷/盡已無/擎/雨蓋C．蕭蕭梧/葉送/寒聲 D．停車/坐愛/楓林晚3．下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．油亮亮的衣裳 B．香甜的贊歌C．繽紛的顏料 D．金色的海洋4．標(biāo)題“鋪滿金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”指的是（）A．水泥道上刻的金色巴掌形狀的圖案B．畫家畫的畫C．梧桐樹的金色落葉D．鋪著有金色巴掌圖案的地毯5．下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。B．紅紅的楓葉像一枚枚郵票。C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。D．我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。6．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①寬闊②遼闊③闊達(dá)

⑴一輛轎車奔馳在____的高速公路上。

⑵準(zhǔn)備睡覺了，他一邊脫下衣服，一邊習(xí)慣性地抬頭看著____的星空。

⑶我何曾不想有那種____的心懷——“我言秋日勝春朝”。A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A．《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所城市小學(xué)里歡樂祥和的校園生活。B．《花的學(xué)校》中，“雷云拍著大手”是作者想象的。C．《不懂就要問》贊揚(yáng)了少年孫中山勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度。D．《所見》描繪了一個(gè)天真可愛的牧童騎牛唱歌，聽到蟬鳴準(zhǔn)備捕蟬的情景。二、填空題8．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。媽媽今天挑（tiāotiǎo）選的新裙子，穿上后顯得她很高挑（tiāotiǎo）。根據(jù)情境寫詩句。9．秋天到了，爸爸帶我去游覽香山，看到滿山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念，爸爸不禁吟誦道：“，。”10．深秋時(shí)節(jié)，看到果園里橙子金黃、橘子青綠的景象，不禁讓人想到了《贈(zèng)劉景文》中“，”的詩句。11．秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘埃鎸?duì)此情此景，我不禁想起了詩人葉紹翁的名句“，”。三、看拼音寫詞語12．讀拼音，寫字詞。liángshuǎngxiāngtiánfēngshōuliàngjīngjīngsōngguǒwèiláipínpíntínghú洞xiéshǎnshǎnfāguāng傾四、句子練習(xí)按要求完成句子練習(xí)。13．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(仿寫擬人句)14．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。像。15．秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)春天的風(fēng)把紅色給了桃花，像，，。五、課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……16．理解詞語有多種方法，請(qǐng)你填一填。①找近義詞“這更增添了水泥道的美?！薄霸鎏怼钡慕x詞是。②聯(lián)系上文“凌亂”一詞可聯(lián)系上文“并不規(guī)則”來理解，它在選文中的意思是。17．選文三個(gè)自然段分別描寫了怎樣的畫面?將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入括號(hào)里。A.金色巴掌圖B.雨靴歌舞圖C.彩色地毯圖第①自然段

第②自然段

第③自然段18．作者將法國梧桐樹的落葉比作，形象地寫出了落葉的顏色美和形狀美。19．從選文中畫橫線的部分可以體會(huì)到作者的心情。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解三年級(jí)秋游計(jì)劃為了讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，讓學(xué)生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧相處的重要性，從而增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織三年級(jí)全體師生參加一次秋游活動(dòng)，具體安排如下：一、參加人員：三年級(jí)全體學(xué)生、老師二、活動(dòng)時(shí)間：9月24日三、活動(dòng)地點(diǎn)：人民公園四、注意事項(xiàng)：1.早上8點(diǎn)在校門口集合出發(fā)，一切行動(dòng)聽指揮，有事需離隊(duì)要向老師說明理由。2.保管好自己隨身攜帶的物品，不帶大額的人民幣和貴重物品。3.自備垃圾袋，不亂扔垃圾，離開休息地前將衛(wèi)生打掃干凈。4.文明游玩，不損壞公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不摘花折葉。5.注意安全，不進(jìn)草叢、樹叢等隱蔽的地方，不玩危險(xiǎn)的游戲。20．【新題型】這篇秋游計(jì)劃主要寫了哪些內(nèi)容？想一想，完成下面的思維導(dǎo)圖。21．下面不屬于本次秋游參與人員的是（）A．三年級(jí)（2）班的班主任溫老師。B．三年級(jí)（1）班的學(xué)生。C．三年級(jí)（5）班的學(xué)生家長(zhǎng)秦阿姨。22．語文要素聯(lián)系生活實(shí)際，我們可以知道加點(diǎn)詞“陶冶”的意思是。23．判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。①秋游的集合時(shí)間是9月25日早上8點(diǎn)，地點(diǎn)是人民公園門口。②秋游時(shí)，小星的鑰匙丟了，他要向老師說明情況，再離隊(duì)去尋找。③小婷在出行前需要準(zhǔn)備的物品有垃圾袋、大額人民幣等。④注意事項(xiàng)里寫了出游紀(jì)律以及衛(wèi)生、安全等方面的要求。24．【新角度】下面是幾位同學(xué)參加秋游后的感受，其中哪些與學(xué)校組織秋游的目的相符？（）（多選）A．小馨：秋游時(shí)，陽光、秋風(fēng)和花香環(huán)繞著我，讓我感受到了大自然的美好。B．小桐：秋游時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多花草，加深了對(duì)植物的了解。C．小林：秋游讓我認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，我們才能欣賞到美好的景色。七、寫作題25．習(xí)作。在“探尋秋之美，舉辦金秋展覽會(huì)”活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛把自己看到的美景分享給大家。你發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些美呢?請(qǐng)你拿起筆，寫一篇日記，將你眼中美麗的秋天珍藏起來。注意：正確使用日記的格式，題目自擬，300字左右。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】tiāo；tiǎo【答案】9．停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花10．一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)11．知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明12．【答案】涼爽、香甜、豐收、亮晶晶、松果、未來、頻頻、庭湖、斜、閃閃發(fā)光【答案】13．春天的風(fēng)，奏響了綠色的樂曲。14．彎彎的月亮；一條小船15．紅紅的花朵；一片片紅云；飄啊；飄啊【答案】16．增加；落葉在水泥道上排列得并不整齊，沒有秩序17．C；A；B18．金色的小巴掌19．愉悅、舒暢【答案】20．活動(dòng)時(shí)間；注意事項(xiàng)21．C22．給人的思想、性格以有益的影響23．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；正確24．A；B；C25．【答案】秋日私語

2023年10月15日星期六晴今天放學(xué)時(shí)，我邂逅了一場(chǎng)秋日的盛宴。剛出校門，一陣涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，帶著薄荷般的清新。路邊的銀杏樹仿佛一夜之間換上了金裝，扇形的葉子在陽光下閃爍，像無數(shù)枚小太陽。忽然，一片葉子輕盈地飄落，劃出一道優(yōu)美的弧線，我伸出手，它便靜靜地躺在我的掌心，脈絡(luò)清晰，邊緣微微卷曲，像極了一只精致的蝴蝶。

繼續(xù)前行，一陣“沙沙”聲傳來。低頭看去，地上的落葉鋪成一條金黃的地毯。我輕輕踩上去，枯葉在腳下脆響，仿佛在演奏秋日的圓舞向天空，一群大雁排成“人”字形，正向南方飛去，它們的影子掠過云層，留下一串悠長(zhǎng)的鳴叫。

拐進(jìn)小區(qū)，