五年級語文下學期期中綜合復習考前練習單

班級：姓名：

【拼音集訓】

1.看拼音，寫詞語。

2.看拼音,寫詞語。

bolisangmabaizhou

shuanzhuxianguangpaihuai

3.看拼音寫詞語

danqiejujucjTngtiaofensuituTcilingdao

baoleiyoujlwurtimihudshanchangzhiwei

4.看拼音，寫詞語。

5.讀拼音，寫詞語。

xianjielangsi

shengchumiaoxiao

【形近字詞】

6.辨字組詞。

秀（__________）玲（__________）狹（__________）梳（__________）

季（__________）鈴（__________）俠（__________）流（__________)

7.辯字組詞。

燥（__________）殃（:__________）虐（__________）矚（__________)

躁（__________）泱（1__________）虛（__________）囑（_____)

8.比一比，再組詞。

撿（）喂（）衰（）冊i|（）礁（_______）

儉（）偎（）哀（）珊（）瞧（）

9.給形近字組詞。

墜（）擰（）眺（）咳（:）偽（）

a（）獰（）挑（）該（）為（）

10.比一比，再組詞。

臘（）瞅（:）啄（）嫌（）

蠟（）揪（:）逐（）兼（）

【詞語補充】

H.將下列詞語補充完整。

（____）開（____）笑千（—）萬（____）烏云（）（—）

（）天（）地飛（）走（____）狂風（）（____）

12.將下面的詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語替換句子中畫線的

部分。

不可（—）（）眾星（____）（___）（）（）輝煌

（____）（____）聞名奇珍（____）（___）玲瓏（_____）（____）

1.此外，還有許多小園，像無數(shù)星星圍繞著月亮一般環(huán)繞在圓明園周圍。

2.圓明園的毀滅是祖國文化史上無法計算的、巨大的損失。（—）

13.補充詞語，并選詞填空。

（______）有成（）拳（）掌

出（______）戈ij（）驚（）戰(zhàn)

自相（）（）不得

1.經(jīng)過了認真復習，馬小虎回答這個問題時顯得（一）O

2.這個人說的話（—）,我們不要相信他。

4、我的鉛筆盒里還缺乏一根尺子。

5、我們要不斷改進自己的缺點，爭取更大的進步。

18.用詞不當，動動腦改一改。

1、《早春》這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。

2、改革開放以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展很敏捷。

3、我們的語文水平一點一點地積累起來了。

4、一年級的小朋友入隊了，個個顯出一副得意忘形的樣子。

5、學校圖書館增加了一批嶄新的圖書。

19.請你在原句上修改病句。

(1)打球、跑步、唱歌都是我喜愛的體育運動。

(2)小軍不僅完成了數(shù)學作業(yè)，但是有一道題卻做錯了。

20.我會改正下面有錯誤的句子。

(1)今天中午下了整整一天的大雨。

(2)我有一次在操場上經(jīng)常看見小明在鍛煉身體。

(3)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和水平。

(4)農(nóng)貿(mào)市場上，有西瓜、黃瓜、哈密瓜、西紅柿等新鮮的蔬菜。

（5）春天的景色我覺得十分美麗。

【課文內(nèi)容填空】

21.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。

1.《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生

活與胸懷抱負作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“,

2.宋代詩人______在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“，

”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統(tǒng)治

的盼望，抒發(fā)了詩人之情。而《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》中，詩

人李白借景抒情，用“,”含蓄表達了對

友人的依依不舍之情。

22.回憶課文內(nèi)容填空。

1.《古詩三首》中《從軍行》描寫風景，表現(xiàn)戰(zhàn)士們的

崇高精神；《秋夜將曉出筒門迎涼有感》寫大好河山陷于敵手，表現(xiàn)了詩人

、而的千回百轉(zhuǎn)的心情。

2.《軍神》寫劉伯承將軍年輕時有一次負重傷后，堅持不用麻醉藥，

忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表達了“軍神”劉伯承的o

3.《青山處處埋忠骨》進述了毛澤東獲悉兒子在抗美援朝戰(zhàn)爭中光

榮犧牲這個噩耗后極度的心情和對兒子遺體歸葬的過程，表

現(xiàn)了毛澤東________的情感和________的胸懷。

4.《清貧》是革命烈士的自傳，再現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家一心

為公＞、的高貴品質(zhì)。

23.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。

1.《獵人海力布》講述了主人公海力布、這兩件事，歌頌了

海力布的精神。

2.《牛郎織女》寄托了人們的美好愿望。

3.我們可以通過，也可以通過,把故事內(nèi)容

變得精短、簡單一些。

4.唐代詩人林杰寫下詩句“,”，表達了人

們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《白鷺》這篇課文描寫了_______、__________、三幅白鷺在不同

場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。

2.《落花生》通過小時候和家人____、收花生、嘗花生、,知道了花

生的精神，并明白了的人.

3.信賴，往往創(chuàng)造出_______________________.

4.,非是藉秋風。

25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“始知所向金龍聽，一"歐陽修這句詩道出了的可貴?；

“，小人之交甘若醴?！苯沂玖擞颜x的真諦。

2.《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯根據(jù)改編而來；魯

濱遜在荒島上救了一個野人，取名為o

3.在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，

"；有初秋雨后的山景：“明月松間照，有將士

思鄉(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，?！庇泄湃俗x書的體會：

“，為有源頭活水來。”

4.中國詩詞的內(nèi)涵極其豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，"

詩中有情，“死去元知萬事空，,'詩中有理：“問渠哪得清如

許，“。

【課內(nèi)閱讀】

27.課內(nèi)閱讀。

將相和（節(jié)選）

藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人

化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮

見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我咱有負趙王所托，已經(jīng)讓人把

和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬，.派人把

壁送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死

罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地

把藺相如送回了趙國。

1.用簡短的話概括這段話的內(nèi)容。

2.本段文字主要運用了描寫來刻畫藺相如，突出他—

的特點。

3.秦王為什么客客氣氣地把藺相如送走了？（）（多選）

A.因為藺相如識破了秦王只想要璧，不想給城的詭計。

B.因為殺了藺相如就弋表著秦國不講信用。

C.因為秦王愛惜人才。

D.因為秦王不敢招惹藺相如。

28.課內(nèi)閱讀。

桂花搖落以后，（A）去小枝小葉，曬上幾天太陽，（B）在鐵盒

子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂

花的香氣里。

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時

那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C）桂花?；丶視r，總要

（D）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)

院子里的桂花。”

1.將下列四個字分別填入選文ABCD處。

捧賞收挑

A：B：C：D：_______

2.讀選文中畫“”的句子，完成練習。

（1）這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_______"。

（2）下面對這句話理解正確的一項是（）

A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。

B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香前。

也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。

3.用“—”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是（）

A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。

B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的歡樂。這桂

花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

4.下面哪句詩與選文中母親的話表達的意思相近？（）

A.月是故鄉(xiāng)明B.每逢佳節(jié)倍思親

5.作者借桂花抒發(fā)了葉么情感？

29.閱讀課文《慈母情深》選段，完成練習。

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，月龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個女人停止（踏蹋）縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別

給！沒你這么當媽的！俠（gonggong）他們吃，供他們穿，供他們上學，還

供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么起（zhOngzhc

ng）錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那人女人：“誰叫我們是當媽的

呀！我挺高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏俯）

在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己

長大了，應(yīng)該是一個大人了。

1.用“'”劃去文段括號內(nèi)不正確的字或讀音。

2.選段④中省略號的作用是（）

A.省略了“我”看到的部分B.表示聲音延長

C.表示話沒說完

3.選段①中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明了什么？

4.選段④是對母親的描寫，運用了修辭手法，連用四個

“立刻”說明o

5.你是怎樣理解選段②③中人物對話的？

6.聯(lián)系上下文說說“我”為什么覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了？

30.課內(nèi)閱讀。

父母之舟（節(jié)選）

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能云看看這盛大的節(jié)日的確是無

比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看

蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的

糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫

父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完

粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他

就是不吃。賣玩意兒的也不少（）彩色的紙風車（）布老虎（）泥人（）

竹制的花蛇（）雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心

思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的

也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那T變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的

啟迪吧！

1.在（）里填上合適的標點。

2.照樣子，寫詞語。

（1）密密層層_________________

（2）戀戀不舍_________________

(3)人山人海

3.逛廟會是作者花費筆墨最多的一處場景，這樣盛大的廟會和_______