初中語文《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》是初中語文教材中的一篇古詩詞，屬于古詩詞閱讀單元。本課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解古詩詞的意境，提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對之前所學(xué)古詩詞知識的鞏固，也是對后續(xù)古詩詞學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。核心概念包括古詩詞的意象、意境、表達(dá)技巧等，技能包括古詩詞的朗讀、理解、賞析等。2.學(xué)情分析初中生在接觸古詩詞時，通常已有一定的古詩詞閱讀基礎(chǔ)，但理解古詩詞的意境和表達(dá)技巧仍存在困難。學(xué)生可能對古詩詞中的生僻字詞、意象、典故等不熟悉，容易產(chǎn)生閱讀障礙。此外，學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)也影響著他們對古詩詞的理解。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)，針對可能存在的學(xué)習(xí)困難，如易錯點(diǎn)、混淆點(diǎn)，進(jìn)行針對性的教學(xué)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生能夠正確朗讀古詩詞，理解詞句的含義；培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞意境的感知能力；提高學(xué)生的古詩詞鑒賞水平。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用朗讀法、講解法、討論法等，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)A.受眾：初中生B.行為：能夠正確朗讀并背誦《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》C.條件：在教師的指導(dǎo)下D.程度：流利、準(zhǔn)確學(xué)生能夠通過教師的引導(dǎo)，掌握古詩詞的朗讀技巧，正確地朗讀并背誦《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》，并在課堂上展示。2.過程與方法目標(biāo)A.受眾：初中生B.行為：分析詩詞中的意象和表達(dá)手法C.條件：通過小組討論和教師講解D.程度：深入理解學(xué)生能夠在小組討論和教師的講解中，分析《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》中的意象和表達(dá)手法，如借景抒情、情景交融等，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)A.受眾：初中生B.行為：體會詩詞中的情感和哲理C.條件：通過閱讀和教師的引導(dǎo)D.程度：有所感悟?qū)W生能夠在閱讀《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》的過程中，體會詩詞中的情感和哲理，如對美好生活的向往、對人生哲理的思考，并能夠在生活中有所感悟。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》的意境和表達(dá)手法，通過朗讀和背誦掌握古詩詞的基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生解析詩詞中的意象和典故，特別是對生僻字詞的理解，以及如何將詩詞中的情感和哲理與生活實(shí)際相結(jié)合，提升學(xué)生的古詩詞鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：制作包含詩詞原文、作者介紹、背景知識的PPT課件；準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和音頻資料；設(shè)計包含詩詞意象、表達(dá)手法分析的任務(wù)單；準(zhǔn)備評價表以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生方面，要求提前預(yù)習(xí)詩詞內(nèi)容，準(zhǔn)備筆記本和筆等學(xué)習(xí)用具。同時，教室環(huán)境需布置成有利于小組討論和展示的空間，確保教學(xué)氛圍的活躍和高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：利用多媒體展示《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》的圖片，配以輕柔的古風(fēng)音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩詞的意境。教師活動：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首充滿意境的古詩詞，請大家先看這幅畫，感受一下畫面中的氛圍。”“這首詩的作者是誰？請同學(xué)們根據(jù)之前的積累，嘗試說出作者的名字。”學(xué)生活動：觀察圖片，感受畫面氛圍?；貞洸⒄f出作者的名字。2.新授（20分鐘）環(huán)節(jié)描述：講解詩詞的基本內(nèi)容，分析詞句的含義，引導(dǎo)學(xué)生體會詩詞的意境和表達(dá)手法。教師活動：“接下來，我們將一起學(xué)習(xí)這首詩詞。首先，請同學(xué)們朗讀詩詞，注意節(jié)奏和韻律?！薄斑@首詩描繪了一個怎樣的畫面？請同學(xué)們用自己的話概括一下。”“詩中的意象有哪些？它們分別代表了什么？”“詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法？請同學(xué)們舉例說明?！睂W(xué)生活動：朗讀詩詞，感受節(jié)奏和韻律。概括詩詞描繪的畫面。分析詩詞中的意象和表達(dá)手法。案例：在講解“數(shù)聲鶗鴂”一句時，教師可以提問：“鶗鴂是一種什么鳥？它在詩中象征著什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考詩詞的深層含義。3.鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：通過小組討論、課堂練習(xí)等形式，鞏固學(xué)生對詩詞的理解和掌握。教師活動：“請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？你認(rèn)為這首詩的主題是什么？”“接下來，請同學(xué)們完成以下練習(xí)題：解釋下列詞句的含義，并說明其在詩中的作用?！睂W(xué)生活動：小組討論，分享觀點(diǎn)。完成練習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。事例：教師可以設(shè)計一些開放性問題，如“如果讓你用一句話概括這首詩的主題，你會怎么說？”鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提出不同的觀點(diǎn)。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。教師活動：“今天我們學(xué)習(xí)了《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》，大家掌握了哪些知識點(diǎn)？”“在學(xué)習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？”學(xué)生活動：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。5.作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師活動：“請大家課后完成以下作業(yè)：背誦《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》，并嘗試用自己的語言解釋詩句的含義?！睂W(xué)生活動：背誦詩詞，理解詩句含義。教學(xué)反思：總結(jié)：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》的意境和表達(dá)手法，提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生熟讀《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》，并完成以下練習(xí)：朗讀并背誦詩詞。解釋詩句中不理解的生僻字詞。列舉詩詞中的意象，并簡要分析其作用。完成形式：書面練習(xí)。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的古詩詞閱讀能力，提高對生僻字詞的理解和應(yīng)用。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：以“古詩詞中的意象”為主題，選擇一首自己喜歡的古詩詞，分析其中的意象及其表達(dá)效果。完成形式：研究報告或小論文。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力和研究能力，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》為主題的詩歌朗誦會，包括朗誦、配樂、舞臺設(shè)計等環(huán)節(jié)。完成形式：小組成員合作完成。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)意表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在朗讀、背誦、理解和賞析《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》方面取得了較好的成果。然而，部分學(xué)生在分析詩詞意象和表達(dá)手法時仍顯吃力，說明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過多媒體展示和音樂渲染，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)通過提問和講解，幫助學(xué)生理解了詩詞的基本內(nèi)容。鞏固環(huán)節(jié)的小組討論和練習(xí)，進(jìn)一步加深了