湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

閱卷人

一、優(yōu)秀的文化（36分）

得分

1.拼讀句子，寫出詞語

夏天的早晨，微風(fēng)chuTfu,chitang里的荷花siixing/,展開了美麗的

huaban,岸邊chuiliu的影子daoying在水中。

2.下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A.閑散(sOn)朝鮮(xiG)作坊（zu。）

B.模?樣(mil)折?騰(zhE)嘔他（而）

C.纖*細(qiAn)應(yīng)儂（yM）掙脫(zhBng)

D.首郁(d6u)一乘(sh6ng)瞰腿便）

3.下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.香蕉要放熟了才好吃。/這條路我很熱，可以自己走。

B.這本書讀起來很有味?道?。/烤雞翅的味?道?太濃了。

C.這件事做起來很㈱如/他在工作中從不怕那須。

D.一個人在家真沒意?思?。/天有點兒要下雨的意?思?。

4.下列句子中，括號里的詞語運用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.他（陸續(xù)）三年被評為“三好學(xué)生”。

B.上課鈴響了，同學(xué)們（連續(xù)）走進教室。

C.這場雨（持續(xù)）下了三天三夜。

D.觀眾們（繼續(xù)）走進電影院觀看電影。

5.關(guān)于中華傳統(tǒng)文化中的“四”，下列說法不對的是（）

A.雅人四好：吹拉彈唱B.國畫四君子：梅蘭竹菊

C.中醫(yī)四診：望聞問切D.文房四寶：筆墨紙硯

6.下列句子中使用的修辭手法與其他三項不同的是（）

A.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

B.山溪像綠玉帶一樣平靜。

C.趙州橋像一條彩虹橫跨在液河上。

D.星星在天空中眨著眼睛。

7.下面對湯圓的制作過程概括準(zhǔn)確的?項是（）

湯圓起源于宋朝。當(dāng)時用黑芝麻、豬油做餡，加入少許白砂糖，外面敷層糯米粉，然后搓成圓形,

煮熟后，吃起來香甜可口。

A.做餡T搓形一和面B.做餡—敷粉T搓形

C.做餡一搓形T敷粉D.做諂一和面T搓形

8.我們學(xué)過一種句子，先總后分，分寫的部分還用了排比，請你看開頭，寫一段話。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推

著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

課后服務(wù)時間，同學(xué)們在校園里參加各種各樣的活動：

9.下面的句子有三處錯誤，請在原句上改正。

早上，我首先第一個起床，走到陽臺，我看到了一朵花花盆里，大聲不禁說：“真美啊！”

10.春天，燕子從南方飛回來銜泥筑巢，鴛鴦也成雙成對地沐浴春光，看到這樣的情景，我不禁吟誦杜

甫寫的：“,?！庇崎e地走在林蔭道上，聽到偶爾傳來的幾聲黃鵬叫

聲，我想起了曾兒的詩句“人間四月，大林寺仍然是春

天，白居易說：“長恨春歸，

11.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)R,這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的民俗風(fēng)情。新年有贓對聯(lián)的習(xí)

俗，“瞳瞳日，"；清明時節(jié)人們都紀(jì)念先人，“清明時

節(jié),欲斷魂”；重陽節(jié)有登高的習(xí)俗，王維獨自在外，更加思念親人，他這樣

寫道：“為異客，

閱卷人

得分

12.在“中華傳統(tǒng)節(jié)日”活動中，同學(xué)們了解節(jié)日習(xí)俗，下面對應(yīng)正確的一項是（）

A.春節(jié)——吃月餅

B.清明節(jié)——吃粽子

C.端午節(jié)——劃龍舟

D.中秋節(jié)一送賀卡

13.“趣味故事會”結(jié)束后，大家總結(jié)經(jīng)驗，以下發(fā)言最不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.有趣的故事，可以是內(nèi)容充滿奇思妙想的，也可以是情節(jié)有波折的，或者是人物性格鮮明的。

B.記住故事內(nèi)容，是講好故事的前提。

C.為了把故事講得更吸引人，要注意語氣、表情的變化，可以加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?/p>

D.講故事的時候，要一直保持很大的音量和很慢的語速，這樣別人才能聽清。

14.成語大會上，同學(xué)們表演了（填寓言故事的成語）等中國古代寓言故事，玩了成語對對

碰；近朱者赤，,焉得虎子……，還有成語集錦（照樣子寫成語）；源源不斷，津津有

味;無憂無慮,無邊無際??????

閱卷人

得分

課內(nèi)閱讀；

《花種》（選段）

鮮花朵朵，爭奇斗艷，—。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不

同的。凌展四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，三色麗的薔薇綻開了笑臉；七點，唾蓮從夢中

一:中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊一；五點，紫茉莉—過來；月光花在

七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

15.背誦語段，在文段的橫線上把句子補充完整。

16.文段的關(guān)鍵句是第句話，請借助它概括這段話的主要意思，寫在下面。

17.文中有幾處有“左右”這個詞，可以去掉嗎?為什么？

18.仿照課文中表達鮮花開放的語句，寫一種你知道開花時間的花。

課外閱讀：

天空中的文字

①天空中也有一套文字，你知道嗎？

②星星是天空中的文字。船只駛過水面不會留下痕跡，大海也沒有寫著“由此，往北''的指路牌。水

手們朝天望望，在許多星座中找到了小熊星座，在小熊座中又找到了北極星，有北極星的方向就是北

方。

③云也是天空中的文字。在蔚藍的天空中，伸展著一片白色絲縷，好像有人把一緡。屯）白發(fā)投向

天空，這是卷云。有了卷云，十有八九是陰雨天要來了。在炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云

山，像鐵匠鋪里的鐵砧（zhen）。t行員知道，這砧狀云是雷雨的預(yù)兆，離它遠點兒才好。

④天空的使者——鳥兒也是天空中的文字。它會教給那些留心觀察它們的人許

多知識。燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，明天準(zhǔn)會是好天氣。大雁排著整齊

的隊形向著太陽飛行，它們告訴人們，夏天已經(jīng)過去，秋天即將來臨。

⑤閱讀天空這本書，可以了解許多新奇的東西。其實，大白然就是一本百科全書，只要你仔細觀

察，就一定會有你想要的答案。

19.聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇正確的解釋

十有八九①極有可能②十個里面有八九個

預(yù)兆①預(yù)先知道②預(yù)先顯露出來的跡象

答案解析部分

1.【答案】吹拂；池塘；蘇醒；花瓣；垂柳：倒映

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，不要把“吹拂"寫成''吹佛"，不要把''花瓣"寫成”花辨“。

故答案為：吹拂、池塘、蘇醒、花瓣、垂柳、倒映

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)

慣。

2.【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A：有誤，“閑刎的”散“應(yīng)讀三聲:

B：正確;

C：有誤，”纖細“的”纖“應(yīng)讀”xiSn"；

D：有誤，”首都“的”都“應(yīng)讀”加“。

故答案為：B

【點評】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具

體詞語選擇正確的讀音即可。

3.【答案】C

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】A.意思不同，第一個“熟”：植物的果實等完全長成。第二個“熟”：因常見或常用而知

道得清楚。

B.意思不同，第一個“味道”：趣味；情趣。第二個“味道”：物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特

性。

C.意思相同，兩個句子中"麻煩''的意思都是“煩瑣，費事

D.意思不同，第一個“意思”：情趣；趣味。第二個“意思”：某種趨勢或苗頭。

故答案為：C

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所

表達的意思不一樣，這就是"多義字''和"多義詞''的現(xiàn)象。

4.【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】繼續(xù)：一般指在做一件事時，中途停下來，之后又從停下的位置開始往下做。一般接的

是工作、活動、動作、事情。

陸續(xù)：表示時斷時續(xù)、有先有后。一般接的是人或者具體事物。

連續(xù)：是一個接著一個、不間斷的意思。一般后面接表示時間、數(shù)目，更側(cè)重于表示“重復(fù)

持續(xù)：是延續(xù)不斷的意思。它主要接時間，表示的是一種狀態(tài)的保持。

(1)有誤，句意為：小明不間斷的連著三年被評為“三好學(xué)生故用“連續(xù)”。

(2)有誤，句意為：下課鈴響了，同學(xué)們有先有后地走出教室。故用“陸續(xù)

(3)正確，句意為：這場雨延續(xù)不斷的下了三天三夜。故用“持續(xù)”是正確的。

(4)有誤，句意為：觀眾們接著看電影。故用“繼續(xù)

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義.需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞

語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5.【答案】A

【知識點】國學(xué)常識

【酢析】【分析】A：有誤，雅人四好：琴棋書畫。B、C、D止確。

故答案為：A

【點評】考查了傳統(tǒng)文化。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音

律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。

6.【答案】D

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、B、C都運用了比喻的修辭手法，D運用了擬人的修辭手法。

故答案為：D

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會

分析各種修辭手法的表達效果。

7.【答案】B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】本段內(nèi)容是對湯圓的制作過程的介紹，首先是用黑芝麻、豬油做餡，然后是加入少許白

砂糖，外面敷層糯米粉，最后是搓成圓形。

故答案為：B

【點評】考查了概括段落大意。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀

懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經(jīng)過分析、思考、綜合，就可以正確地

概括段落大意了。

8.【答案】有的跳繩，有的踢鍵子，有的投沙包，有的跳高，有的跳遠。

【如識點】仿寫

【解析】【分析】本題考查句子仿寫。仿寫時.，注意語段中“有的……有的……有的……”句式，構(gòu)成排比

修辭。示例：課后服務(wù)時間，同學(xué)們在校園里參加各種各樣的活動：有的跳繩，有的踢握子，有的投沙

包，有的跳高，有的跳遠。

故答案為：有的跳繩，有的踢篋子，有的投沙包，有的跳高，有的跳遠。

【點評】解答此題根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上

下文銜接的句子，加以仿寫即可。

9.【答案】早上，我第一個起床，走到陽臺，我看到花盆里開了一朵花，不禁大聲說：“真美??！”

【知識點】修改病句

【解析】【分析】原句“首先第一”語義重復(fù)，去掉一個；“一朵花花盆里”語序有誤，改為“花盆里開了一朵

花、'；"大聲不禁”語序有誤，改為“不禁大聲

故答案為：早上，我第一個起床，走到陽臺，我看到花盆里開了一朵花，不禁大聲說：“真美?。　?/p>

【點評】考查了修改病句。首先要分析句子的毛病所在，然后對應(yīng)進行修改即可。

10.【答案】泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；綠陰不減來時路；添得黃鵬四五聲；無覓處；不知轉(zhuǎn)入此中來

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】比如，由提示的內(nèi)容“春天，燕子從南方飛回來銜泥筑巢，鴛鴦也成雙成對地沐浴春光

“可知對應(yīng)的詩句是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦“。

故答案為：泥融飛燕子、沙暖睡鴛鴦、綠陰不減來時路、添得黃植四五聲、無覓處、不知轉(zhuǎn)入此中來

【點評】這道題考查了古詩句填空，學(xué)習(xí)古詩句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)

運用。

11.【答案】千門萬戶；總把新桃換舊符；雨紛紛；路上行人：獨在異鄉(xiāng)；每逢佳節(jié)倍思親

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】比如，山''清明時節(jié)”可知后面是“雨紛紛，路上行人欲斷魂”。

故答案為：千門萬戶、總把新桃換舊符、雨紛紛、路上行人、獨在異鄉(xiāng)、每逢佳節(jié)倍思親

【點評】這道題考杳了古詩句填空，學(xué)習(xí)古詩句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)

運用。

12.【答案】C

【知識點】重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】A：錯誤，春節(jié)習(xí)俗是吃餃子；

B：錯誤，清明節(jié)習(xí)俗是吃寒食；

C：正確；

D；錯誤，中秋節(jié)習(xí)俗是吃月饒。

故答案為：C

【點評】考查了傳統(tǒng)文化。對傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的理解，要注重學(xué)生的課外知識積累與收集。

13.【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，講故事的時候，應(yīng)該吐字清楚，聲音洪亮，別人能夠聽清楚就可以。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料

或作出計劃。

14.【答案】亡羊補牢；近墨者黑；彬彬有禮；無影無蹤

【知識點】成語運用

【辭析】【分析】寫出寓言故事的名稱即可，比如：亡羊補牢；由''近朱者赤”可知后面是”近墨者黑“；

AABC式的詞語有很多，比如：彬彬有禮；ABAC式的詞語有很多，比如：無影無蹤。

故答案為：亡羊補牢近墨者黑彬彬有禮無影無蹤

【點評】這道題考查了成語的積累。學(xué)習(xí)成語，不但要會寫，還要理解意思學(xué)會恰當(dāng)運用。

【答案】15.芬芳迷人；醒來；欣然怒放；蘇醒

16.二

17.不可以。去掉了就不夠準(zhǔn)確了。

18.清晨六點，牡丹花睜開了朦朧的睡眼。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生閱讀課文、理解課文內(nèi)容的能力，在閱讀課文時\要注意抓住課文主要

內(nèi)容及課文所表達的主題理解。

15.考查了課文內(nèi)容的掌握情況。比如，由上句“鮮花朵朵，爭奇斗艷“可知下句是“芬芳迷人“。

故答案為：芬芳迷人；醒來；欣然怒放；蘇醒

16.考查了對中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題。本段中心句為“一天之內(nèi)，不同的花開

放的時間是不同的“，后面圍繞這一句，通過舉例具體說明了不同的花開放的時間是不同的。

故答案為：二；一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

17.考查了詞語的運用。不能去掉”左右“這個詞，去掉后表達的意思就不準(zhǔn)確了。

故答案為：不可以。去掉了就不夠準(zhǔn)確了。

18.考查擴展寫話。畫線句子中將花兒賦予人的行為特點，運用了擬人的手法。仿寫時，我們可以適當(dāng)

借用課文中的詞句，如“笑臉”“醒來”“怒放”“蘇醒”“含笑'’等；也可以調(diào)用自己的語言儲備，但是要寫得恰

當(dāng)。比如，清晨六點，牡丹花睜開了朦朧的睡眼。

故答案為：清晨六點，牡丹花睜開了朦朧的睡眼。

【答案】19.①；②

20.比喻；形狀

21.天空中也有一套文字，你知道嗎？

22.天空中也有一套文字，你知道嗎；星星：云；鳥兒

23.B

24.魚兒是大自然的文字，它一浮到水面，就告訴我們要下雨了。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要

認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

19.考查字詞理解。①卜有八九：在描述卷云出現(xiàn)時，作者說“有了卷云，十有八九是陰雨天要來了

這里的“十有八九”是用來表達一種可能性非常高的情況。這里強調(diào)的是卷云出現(xiàn)后，陰雨天到來的可能

性非常高，而不是具體的數(shù)量。因此，正確解釋是：極有可能。

②預(yù)兆：在描述砧狀云時，作者說“這種砧狀云是雷雨的預(yù)兆”。這里的“預(yù)兆''是指某種現(xiàn)象出現(xiàn)之前;

會有一些跡象或征兆。這里強調(diào)的是砧狀云是宙雨到來之前的一種跡象或征兆，而不是“預(yù)先知道因

此，正確解釋是：預(yù)先顯露出來的跡象。

故答案為：①②

20.本題考查修辭手法。“在炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，像鐵匠鋪里的鐵砧(zhEn)。飛

行員知道，這砧狀云是雷雨的預(yù)兆，離它遠點兒才好“，這個句子把“云山”比作“鐵匠鋪里的鐵砧

(zhen)”，是比喻的修辭手法，形象地寫出了這種天空中文字的形狀。

故答案為：比喻；形狀

21.本題考查對文章主旨的把握。通讀文章可知，文中列舉了星星、云、鳥兒等事物來說明天空中的文

字會教給人們許多知識，因此本文的關(guān)鍵句是“天空中也有一套文字，你知道嗎？”

故答案為：天空中也有一套文字，你知道嗎？

22.本題考查對文章主旨的把握。通讀文章可知，文字列舉了星星、云、鳥兒等事物來說明天空中的文

字會教給人們許多知識，因此本文的主旨句是“天空中也有一套文字

故答案為：天空中也有一套文字，你知道嗎；星星；云；鳥兒

23.本題考查了文章內(nèi)容的理解。A、C、D正確；B：有誤，有了卷云，十有八九是陰雨天要來了。

故答案為：B

24.本題考查仿寫句子。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。比如：魚兒是大自然的文字，它一

浮到水面，就告訴我們要下雨了。

故答案為：魚兒是大自然的文字，它一浮到水面，就告訴我力要下雨了。

25.【答案】范文：

我喜愛的植物朋友

也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳對，而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊

樹。

這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時節(jié)，遠遠望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽光宜射的那些葉子十

分青翠，好像誰在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對陽光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無數(shù)

滄桑。綠色而高大的樹冠把藍天襯托得格外明亮，?陣風(fēng)兒吹來，樹梢輕輕擺動，像對我們愉快地致

忌、0

大樹的樹干非常粗壯，我們兩個同學(xué)張開雙臂都抱不過來。那包裁著尢數(shù)年輪的深褐色樹皮上，十

分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說著久遠的歷史滄桑。我們不知道這百年的大

樹經(jīng)歷了什么，也沒有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬：我們只是知道他是那么堅強，那么偉大，

用巨大的力量托起了一片生命的綠色。

大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過多少困難，但是仍然在努

力地生長著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。

葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽光在上面跳舞，那樣的明麗，簡直可

以和藍天媲美了。你再看那下面背著陽光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘

情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無數(shù)的葉子，密密麻麻，滿

眼都是青春的感覺。葉子離不開枝干，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的

枝葉。

這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們在樹下的街心公園玩耍，累了的時候，

總會投入綠蔭傘的懷抱中乘涼，坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。

這棵楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂的感覺、頑強的意志和

天天向上的精神，所以我特別喜歡它。

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】本題是自命題作文，要求寫一寫自己喜歡的植物、動物或人。如果是寫狀物文，主要按

照一定的順序來寫，寫植物可以按照莖，葉，花的順序來描寫。寫動物可以按照從頭到尾的順序來描

寫，用上細節(jié)描寫和修辭手法會更加生動，最后記得表達自己對事物的情感。如果是寫一處景物，就是

寫景文，在寫景的時候也要按照一定的順序來寫，按照移步換景的順序，動靜結(jié)合，注意抒發(fā)自己游覽

時候的心理感受，心情變化等。如果寫人，要抓住人物的特點，選擇典型的事例進行寫作。無論寫什

么，都要注意各種修辭手法的適當(dāng)運用。

【點評】本文借物喻人，首先開篇點題，說明最喜歡學(xué)校門口的楊樹，然后描寫了楊樹的特點，高大粗

壯，生命力強。同時在炎熱的夏天給我們帶來涼爽。最后點明中心，借物喻人，贊揚了那些默默無聞無

私奉獻的人。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：96分

客觀題（占比）34.0(35.4%)

分值分布

主觀題（占比）62.5(65.1%)

客觀題（占比）11(44.0%)

題量分布

主觀題（占比）6(24.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

廣泛地閱讀（共23

2(8.0%)21.0(21.9%)

分）

允秀的文化（36分）11(44.0%)34.5(35.9%)

有趣的活動（11分）3(12.0%)11.0(11.5%)

自由地表達（共30

1(4.0%)30.0(31.3%)

分）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通(32.0%)

2容易(24.0%)

3困難(12.0%)

4、試卷知識點分析

序號知識點（認知