13《眾人劃槳開大船》（教案）-大象版心理健康三年級(jí)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《眾人劃槳開大船》為引，通過故事講述團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大。課程內(nèi)容緊密結(jié)合三年級(jí)學(xué)生心理健康發(fā)展特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐能力。通過參與集體活動(dòng)，學(xué)生能夠提升合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽與溝通，培養(yǎng)責(zé)任感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成積極向上的心態(tài)，為未來的社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)體與集體的關(guān)系，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

解決辦法：

1.通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，讓學(xué)生體會(huì)個(gè)體行為對(duì)集體的影響。

3.利用角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽、溝通和協(xié)作。

4.通過班級(jí)分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人感受，增進(jìn)相互理解，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

信息化資源：團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)視頻、圖片素材、故事案例

教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意思的課文，叫做《眾人劃槳開大船》。你們知道‘眾人劃槳開大船’是什么意思嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“意思是大家一起努力，就能把大船劃得又快又穩(wěn)?！?/p>

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“非常好，今天我們就來一起探究這個(gè)道理，看看作者是如何通過這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性?！?/p>

二、初讀課文，整體感知

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生們自由朗讀，注意生字詞的讀音和意思。

2.學(xué)生朗讀完畢后，老師提問：“同學(xué)們，誰能用自己的話概括一下這篇課文的主要內(nèi)容？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這篇課文通過講述一個(gè)關(guān)于劃船的故事，告訴我們只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功?！?/p>

三、細(xì)讀課文，探究重點(diǎn)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生們一起細(xì)讀課文，重點(diǎn)關(guān)注劃船過程中遇到的問題和解決方法。

2.老師提問：“在劃船的過程中，他們遇到了哪些困難？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“他們遇到了水流湍急、船身不穩(wěn)等困難，但通過大家的共同努力，最終克服了這些困難。”

四、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組發(fā)放一個(gè)模擬劃船的道具。

2.老師講解游戲規(guī)則：“每個(gè)小組需要齊心協(xié)力，共同完成劃船任務(wù)。在這個(gè)過程中，你們要相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

3.學(xué)生們開始游戲，老師巡回指導(dǎo)，觀察各小組的表現(xiàn)。

五、分享交流，總結(jié)感悟

1.游戲結(jié)束后，老師請(qǐng)各小組代表分享游戲過程中的感受和體會(huì)。

2.學(xué)生們紛紛發(fā)言：“我覺得團(tuán)隊(duì)合作很重要，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)?！?/p>

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們說得非常對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是取得成功的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步?！?/p>

六、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際

1.老師提問：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神？”

2.學(xué)生們回答：“我們可以幫助同學(xué)解決問題，參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體利益等。”

3.老師總結(jié)：“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不僅體現(xiàn)在集體活動(dòng)中，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｗ屛覀児餐?，做一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的人?！?/p>

七、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《眾人劃槳開大船》，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠時(shí)刻保持這種精神?！?/p>

2.學(xué)生們齊聲回答：“我們一定會(huì)！”

3.老師微笑著說：“很好，今天的課就上到這里，下課！”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小松鼠找花生》：這個(gè)故事講述了一只小松鼠如何通過與其他動(dòng)物合作，最終找到了花生。通過這個(gè)故事，學(xué)生可以進(jìn)一步理解合作的重要性，以及如何與他人建立良好的合作關(guān)系。

-《螞蟻和蟈蟈》：這個(gè)故事通過螞蟻和蟈蟈的對(duì)比，展現(xiàn)了勤勞合作與懶惰個(gè)體的不同命運(yùn)。學(xué)生可以從中學(xué)到勤勞和團(tuán)結(jié)的力量。

-《龜兔賽跑》：這個(gè)故事告訴我們，即使有天賦，沒有團(tuán)隊(duì)合作和努力也會(huì)失敗。學(xué)生可以思考如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持團(tuán)結(jié)和合作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的名人名言，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“眾人拾柴火焰高”等，并撰寫心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，觀察并記錄團(tuán)隊(duì)合作的過程和成果。

-學(xué)生可以嘗試在家庭中開展小型的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如一起做家務(wù)、共同完成手工藝品等，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來的樂趣和成就感。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和人際交往的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《非暴力溝通》等，提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的論文或報(bào)告，探討團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并提出自己的見解和建議。

3.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論：

-學(xué)生可以討論身邊發(fā)生的團(tuán)隊(duì)合作成功或失敗的案例，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-通過討論當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、扶貧工作等，讓學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作在解決這些問題中的重要性。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)習(xí)如何在國際交流中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

4.創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐活動(dòng)：

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、清理公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、徒步等，通過挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-在學(xué)校內(nèi)部開展團(tuán)隊(duì)合作比賽，如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。典型例題講解例題1：

課文《眾人劃槳開大船》中，描述了小船在逆水中劃行的情景。請(qǐng)根據(jù)以下句子，填空完成句子。

小船在逆水中劃行，盡管水流湍急，船身搖擺不定，但大家（）。

答案：齊心協(xié)力

例題2：

在課文《眾人劃槳開大船》中，船長的角色非常重要。請(qǐng)分析船長在故事中的主要職責(zé)。

答案：船長的職責(zé)包括指揮劃船、保持船隊(duì)秩序、鼓舞士氣等。

例題3：

A.尊重他人

B.自私自利

C.樂于助人

D.耐心細(xì)致

答案：B

例題4：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

如果小船在劃行過程中遇到了障礙物，應(yīng)該怎么做？

答案：大家應(yīng)該齊心協(xié)力，共同尋找解決方案，避免小船觸礁或受損。

例題5：

在課文《眾人劃槳開大船》中，為什么說“團(tuán)結(jié)就是力量”？

答案：因?yàn)槊總€(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，取得成功。

補(bǔ)充說明：

題型一：填空題

這種題型可以幫助學(xué)生理解和記憶課文中的關(guān)鍵詞匯和句子。例如，例題1中，學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容填寫正確的詞語，這樣可以加深對(duì)課文情節(jié)的理解。

題型二：分析題

這種題型要求學(xué)生對(duì)課文中的角色、情節(jié)或主題進(jìn)行深入分析。例如，例題2要求學(xué)生分析船長的職責(zé)，這有助于學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作中各個(gè)角色的作用。

題型三：判斷題

這種題型可以幫助學(xué)生識(shí)別和區(qū)分正確與錯(cuò)誤的信息。例如，例題3中，學(xué)生需要判斷哪個(gè)選項(xiàng)不是團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)該具備的品質(zhì)，這有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

題型四：簡(jiǎn)答題

這種題型要求學(xué)生對(duì)課文中的關(guān)鍵問題進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回答。例如，例題4要求學(xué)生回答遇到障礙物時(shí)應(yīng)該怎么做，這有助于學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

題型五：解釋題

這種題型要求學(xué)生對(duì)課文中的概念或觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。例如，例題5要求學(xué)生解釋“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義，這有助于學(xué)生深入理解課文的主旨。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.情景模擬教學(xué)：我利用《眾人劃槳開大船》的故事背景，設(shè)計(jì)了模擬劃船的游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這種教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在組織課堂討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能在課堂管理上還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)言的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度：雖然學(xué)生們能夠理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，但對(duì)于如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這一理念，他們的理解還不夠深入，需要在教學(xué)內(nèi)容上加強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性的指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未來可以考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理改進(jìn)：為了提高課堂參與度，我將設(shè)計(jì)更加多樣化的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好。

2.教學(xué)內(nèi)容深化：在后續(xù)的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，例如，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：我將嘗試引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如通過小組合作評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)；通過學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。此外，我還將考慮引入家長評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《眾人劃槳開大船》這篇課文，通過這個(gè)故事，我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在故事中，小船在逆水中劃行，雖然遇到了困難，但大家齊心協(xié)力，最終取得了成功。這告訴我們，無論遇到什么困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切。

在課堂上，我們進(jìn)行了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，大家積極參與，共同體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。希望大家能夠?qū)⑦@種精神應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)有責(zé)任心、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《眾人劃槳開大船》的故事梗概。

答案：故事講述了一群人在逆水中劃船，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終克服困難，成功到達(dá)彼岸。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的理解。

答案：這句話告訴我們，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過需要團(tuán)隊(duì)合作才能解決的問題嗎？請(qǐng)舉例說明。

答案：略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況回答）

4.請(qǐng)談?wù)勀銖慕裉斓恼n堂學(xué)習(xí)中得到的啟示。

答案：略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況回答）

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，描述在團(tuán)隊(duì)合作中，如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

答案