4.1.3青春期2025-2026學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物同步說(shuō)課稿（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《青春期》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞青春期的生理和心理變化展開(kāi)，包括青春期的身體發(fā)育、心理特點(diǎn)以及如何正確面對(duì)青春期的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的基本知識(shí)，樹(shù)立正確的青春期觀(guān)念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)青春期的生理變化，提升學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)探討青春期心理特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的情感管理能力和人際溝通技巧；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的生活觀(guān)念，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)生物課程之前，學(xué)生對(duì)青春期可能有初步的了解，但可能限于表面現(xiàn)象，對(duì)青春期的生理和心理變化的具體細(xì)節(jié)了解不多。學(xué)生可能已經(jīng)接觸到一些與成長(zhǎng)和變化相關(guān)的知識(shí)，但需要系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，對(duì)自身生理和心理變化充滿(mǎn)好奇，因此對(duì)青春期相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更喜歡通過(guò)實(shí)例、圖像和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)，以便更好地理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：青春期內(nèi)容涉及個(gè)人隱私和敏感話(huà)題，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘`解而難以開(kāi)放地討論。此外，學(xué)生可能對(duì)生理變化感到困惑或焦慮，需要教師提供正確的指導(dǎo)和幫助。在理解青春期心理特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到抽象概念與自身經(jīng)驗(yàn)不符的挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)實(shí)際案例和情境教學(xué)來(lái)輔助理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解青春期的生理和心理變化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬青春期生活中的情境，體驗(yàn)和理解青春期的心理特點(diǎn)。

3.運(yùn)用多媒體課件展示青春期變化的圖像和視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，促進(jìn)相互理解和尊重。

5.利用實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀(guān)察和解釋青春期生理變化的科學(xué)原理。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——青春期。青春期是人生的一個(gè)重要階段，它既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，也充滿(mǎn)機(jī)遇。你們是否對(duì)青春期的生理和心理變化感到好奇呢？讓我們一起揭開(kāi)青春期的神秘面紗。

【環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課】

1.老師提問(wèn)：請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)于青春期的初步認(rèn)識(shí)。

學(xué)生回答，老師總結(jié)：青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生顯著變化的時(shí)期，它標(biāo)志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。

2.老師展示青春期生理變化的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考。

學(xué)生觀(guān)察圖片，分享自己的觀(guān)察和感受，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【環(huán)節(jié)二：青春期生理變化】

1.老師講解青春期生理變化的主要表現(xiàn)，包括身體發(fā)育、性征發(fā)育等方面。

-男性身高增長(zhǎng)、聲音變低、胡須生長(zhǎng)等。

-女性乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮、聲音變高等。

2.學(xué)生分組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，分享青春期生理變化帶來(lái)的感受和困惑。

學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【環(huán)節(jié)三：青春期心理變化】

1.老師講解青春期心理變化的主要特點(diǎn)，包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、人際關(guān)系等方面。

-情緒波動(dòng)：青春期學(xué)生情緒容易激動(dòng)，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒。

-自我認(rèn)知：青春期學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的外貌、性格等，自我認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)。

-人際關(guān)系：青春期學(xué)生開(kāi)始注重與同齡人的交往，建立友誼和愛(ài)情。

2.學(xué)生分組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，分享青春期心理變化帶來(lái)的感受和困惑。

學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【環(huán)節(jié)四：正確面對(duì)青春期】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確面對(duì)青春期的生理和心理變化。

-保持良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、健康飲食等。

-積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

-學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

-學(xué)會(huì)與人溝通，建立良好的人際關(guān)系。

2.學(xué)生分組討論：針對(duì)以上建議，分享自己的看法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)青春期的生理和心理變化。

學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中正確面對(duì)青春期，樹(shù)立正確的青春期觀(guān)念。

學(xué)生表示贊同，并承諾在今后的生活中積極應(yīng)對(duì)青春期。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己青春期的感悟。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解青春期的生理和心理變化，增進(jìn)親子關(guān)系。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了青春期的生理和心理變化，引導(dǎo)他們正確面對(duì)青春期。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的青春期觀(guān)念，幫助他們度過(guò)青春期的美好時(shí)光。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春期生理和心理變化的基本特征，如身高增長(zhǎng)、體重增加、性征發(fā)育、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生能夠理解青春期生理和心理變化的科學(xué)原理，認(rèn)識(shí)到這些變化是正常發(fā)育過(guò)程中的自然現(xiàn)象。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)參與討論和角色扮演，提高了表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)青春期有了更加全面和正確的認(rèn)識(shí)，消除了對(duì)青春期生理和心理變化的恐懼和誤解。

-學(xué)生能夠以更加積極的態(tài)度面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了自信和自尊。

4.**價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期是人生中一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，開(kāi)始思考如何更好地規(guī)劃自己的人生。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，特別是對(duì)同齡人，增強(qiáng)了人際交往中的同理心和包容性。

5.**生活實(shí)踐**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如通過(guò)健康的生活方式來(lái)促進(jìn)身體發(fā)育，通過(guò)情緒管理技巧來(lái)應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與家人、朋友和老師溝通，以獲得必要的支持和幫助。

6.**自我保護(hù)**：

-學(xué)生了解了青春期可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，如早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮等，并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。

-學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的隱私權(quán)。板書(shū)設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-身體發(fā)育：身高增長(zhǎng)、體重增加

-性征發(fā)育：男性：聲音變低、胡須生長(zhǎng)；女性：乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮

-生理衛(wèi)生：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、生理期護(hù)理

②青春期心理變化

-情緒波動(dòng)：焦慮、抑郁、易激動(dòng)

-自我認(rèn)知：關(guān)注外貌、性格、價(jià)值觀(guān)

-人際關(guān)系：友誼、愛(ài)情、親子關(guān)系

③正確面對(duì)青春期

-保持良好的生活習(xí)慣

-積極參加體育鍛煉

-學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒

-學(xué)會(huì)與人溝通

-建立良好的人際關(guān)系

-樹(shù)立正確的青春期觀(guān)念教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。首先，我想說(shuō)的是，每節(jié)課都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是成功還是挑戰(zhàn)，都是我們教學(xué)旅程中寶貴的財(cái)富。

1.**學(xué)生參與度**

在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不是很高，尤其是在討論環(huán)節(jié)。有些學(xué)生似乎對(duì)自己的青春期經(jīng)歷不太愿意分享，或者對(duì)討論的話(huà)題不太感興趣。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和他們的實(shí)際體驗(yàn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多互動(dòng)式的方法，比如小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中分享和討論他們的經(jīng)歷和感受。

2.**教學(xué)方法**

我使用了講授法和討論法，但感覺(jué)討論的效果并不理想。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摰募记桑瑳](méi)有積極參與。為了改善這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中引入更多的角色扮演和模擬活動(dòng)，這樣可以幫助學(xué)生更自然地表達(dá)自己，同時(shí)也提供了一種安全的環(huán)境，讓他們能夠分享自己的故事。

3.**多媒體使用**

我使用了多媒體課件來(lái)展示青春期的生理變化，但我覺(jué)得信息量可能有些過(guò)多，學(xué)生可能難以消化。我注意到有些學(xué)生看起來(lái)有些分心，這可能是由于信息過(guò)載造成的。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加精簡(jiǎn)多媒體內(nèi)容，確保每個(gè)幻燈片只包含關(guān)鍵信息和圖片，以便學(xué)生能夠更容易地理解和記住。

4.**情感支持**

在討論青春期心理變化時(shí)，我意識(shí)到有些學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷而感