第7課溜走的零花錢說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康四年級(jí)上冊川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“溜走的零花錢”為主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃零花錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)金錢的價(jià)值，學(xué)會(huì)理財(cái)，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢的價(jià)值，樹立合理的消費(fèi)觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃零花錢。

3.培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)意識(shí)，提高生活實(shí)踐能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們對金錢和消費(fèi)有初步的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏系統(tǒng)的理財(cái)知識(shí)和正確的消費(fèi)觀念。這一年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但自我控制能力相對較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對金錢的認(rèn)識(shí)主要來源于家庭和日常生活，對理財(cái)概念的理解較為模糊。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力有待提高，尤其是在面對復(fù)雜消費(fèi)情境時(shí)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在浪費(fèi)資源、攀比心理等問題。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，因此，本課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和理財(cái)意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就零花錢使用問題進(jìn)行小組討論，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

3.角色扮演法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的消費(fèi)決策。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示案例，直觀呈現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)物教具：使用模擬貨幣，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對理財(cái)知識(shí)的理解。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，開展線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)心理健康課程《溜走的零花錢》。我們都知道，零花錢是我們在生活中經(jīng)常會(huì)用到的一筆小錢，那么，你們有沒有想過，如何合理地使用自己的零花錢呢？今天，我們就一起來探討這個(gè)問題。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)金錢的價(jià)值

（教師）同學(xué)們，首先，我們來認(rèn)識(shí)一下金錢的價(jià)值。金錢是生活中的一種重要資源，它能幫助我們滿足生活需求，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。那么，金錢的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面呢？

（學(xué)生）金錢可以買食物、衣服、玩具等生活用品，還能幫助我們學(xué)習(xí)、旅游、參加興趣班等。

（教師）很好，金錢確實(shí)可以滿足我們的生活需求。但是，金錢的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在這些方面，它還能幫助我們衡量自己的付出和收獲，激發(fā)我們努力工作的動(dòng)力。

2.了解消費(fèi)觀念

（教師）接下來，我們來了解一下消費(fèi)觀念。什么是消費(fèi)觀念呢？消費(fèi)觀念是指人們對消費(fèi)行為的態(tài)度和看法。那么，正確的消費(fèi)觀念應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）我覺得正確的消費(fèi)觀念應(yīng)該是合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)。

（教師）非常正確！合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)是正確的消費(fèi)觀念。那么，我們應(yīng)該如何樹立正確的消費(fèi)觀念呢？

（學(xué)生）可以通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解各種消費(fèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)，避免盲目消費(fèi)。

（教師）很好，這就是我們要學(xué)習(xí)的理財(cái)知識(shí)。接下來，我們通過一個(gè)案例來進(jìn)一步了解。

3.角色扮演

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，進(jìn)行角色扮演。假設(shè)你們每個(gè)人手里有一筆零花錢，你們需要合理規(guī)劃這筆錢，用來滿足自己的需求。

（學(xué)生）（分組進(jìn)行角色扮演）

（教師）請各小組分享一下你們的消費(fèi)計(jì)劃。

（學(xué)生）我們小組計(jì)劃用一部分錢買學(xué)習(xí)用品，一部分錢買課外書籍，一部分錢用于參加興趣班。

（教師）很好，你們的小組計(jì)劃非常合理。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)了理財(cái)知識(shí)，還提高了自己的消費(fèi)觀念。

4.總結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到金錢的價(jià)值、正確的消費(fèi)觀念以及如何合理規(guī)劃零花錢。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《溜走的零花錢》這一課，主要了解了金錢的價(jià)值、正確的消費(fèi)觀念以及如何合理規(guī)劃零花錢。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

（教師）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于如何合理規(guī)劃零花錢的短文；

2.與家長一起制定家庭消費(fèi)計(jì)劃；

3.觀察并記錄自己一周的消費(fèi)情況，分析自己的消費(fèi)習(xí)慣。

五、教學(xué)反思

（教師）通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對理財(cái)知識(shí)有一定的興趣，但在實(shí)際操作中，部分同學(xué)還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠理解金錢的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到金錢在生活中的重要性。

-學(xué)生掌握了合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)的基本原則。

-學(xué)生了解了理財(cái)?shù)幕靖拍?，如預(yù)算、儲(chǔ)蓄、投資等。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對金錢的態(tài)度更加理性，不再盲目追求奢侈品或攀比消費(fèi)。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的消費(fèi)行為，有意識(shí)地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

-學(xué)生對理財(cái)有了更深入的認(rèn)識(shí)，愿意學(xué)習(xí)并實(shí)踐理財(cái)知識(shí)。

3.能力提升：

-學(xué)生在規(guī)劃零花錢方面有了實(shí)際操作能力，能夠制定合理的消費(fèi)計(jì)劃。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用理財(cái)知識(shí)分析問題，提出解決方案。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠與同伴共同討論、分享，提高溝通和協(xié)作能力。

4.情感發(fā)展：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)了不同消費(fèi)決策的后果，培養(yǎng)了責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對自己的生活有了更明確的目標(biāo)，增強(qiáng)了自我管理能力。

-學(xué)生在觀察和記錄消費(fèi)情況的過程中，學(xué)會(huì)了自我反思，提高了自我認(rèn)識(shí)。

5.綜合實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人預(yù)算、管理零花錢等。

-學(xué)生在家與家長共同制定家庭消費(fèi)計(jì)劃，增進(jìn)家庭和諧，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在社區(qū)或?qū)W?；顒?dòng)中，能夠主動(dòng)參與，為節(jié)約資源、倡導(dǎo)合理消費(fèi)做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金錢的價(jià)值

-合理消費(fèi)原則

-理財(cái)基本概念

②關(guān)鍵詞句：

-金錢是生活中的一種重要資源

-合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)

-預(yù)算、儲(chǔ)蓄、投資

③板書內(nèi)容：

-標(biāo)題：第7課溜走的零花錢

-一、金錢的價(jià)值

-滿足生活需求

-衡量付出與收獲

-激勵(lì)努力工作

-二、合理消費(fèi)原則

-合理消費(fèi)

-理性消費(fèi)

-節(jié)約消費(fèi)

-三、理財(cái)基本概念

-預(yù)算

-儲(chǔ)蓄

-投資

-四、實(shí)踐活動(dòng)

-角色扮演

-消費(fèi)計(jì)劃

-情感體驗(yàn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更直觀地理解理財(cái)知識(shí)和消費(fèi)觀念，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同消費(fèi)決策的后果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：對于理財(cái)知識(shí)的講解，部分學(xué)生可能感到抽象，需要結(jié)合實(shí)際生活案例，讓知識(shí)更加具體化。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮引入更多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)組織效果：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用小組合作的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可以設(shè)置一些激勵(lì)措施，如積分獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：在講解理財(cái)知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生通過案例分析來理解知識(shí)點(diǎn)。此外，可以引入多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以增加課堂互動(dòng)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等評價(jià)方式