（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元主動(dòng)了解國家第14課統(tǒng)一的多民族國家第1課時(shí)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)說課稿陜教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元主動(dòng)了解國家第14課統(tǒng)一的多民族國家第1課時(shí)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)說課稿陜教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“統(tǒng)一的多民族國家”為主題，旨在幫助學(xué)生了解我國統(tǒng)一的多民族國家的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義以及維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是中華民族的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感；提升學(xué)生對多民族國家歷史的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的文化理解力和歷史思維；引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，培養(yǎng)開放包容的全球視野；增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的法律意義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的歷史知識，了解我國的基本國情和民族政策，對國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)有一定的認(rèn)識。但學(xué)生對統(tǒng)一的多民族國家的歷史淵源、發(fā)展過程以及各民族間的交往交融了解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對國家、民族等相關(guān)話題較為關(guān)注，具備一定的探究興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備初步的分析和歸納能力，但歷史思維和批判性思維能力尚待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識和互動(dòng)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對歷史知識的記憶和理解存在困難，容易混淆各民族歷史事件；在討論國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)時(shí)，可能存在情緒化的表達(dá)，需要教師引導(dǎo)正確認(rèn)識；此外，學(xué)生可能對多元文化背景下民族關(guān)系的處理存在困惑，需要教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動(dòng)呈現(xiàn)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的歷史畫卷，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.引入案例研究，通過分析具體歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3.組織小組討論，讓學(xué)生就民族關(guān)系、文化交流等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

4.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗(yàn)不同角色在維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用，提升學(xué)生的情感共鳴。

5.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《統(tǒng)一的多民族國家》這一章節(jié)。在我們偉大的祖國，有著56個(gè)民族，他們共同構(gòu)成了這個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。那么，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)對于我們來說，究竟意味著什么呢？今天，我們就一起來探究這個(gè)問題。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.國家統(tǒng)一的歷史淵源

（教師）同學(xué)們，我們首先來了解一下我國國家統(tǒng)一的歷史淵源。從古代的秦朝開始，我國就形成了統(tǒng)一的多民族國家。那么，是什么力量使得我國能夠形成這樣一個(gè)統(tǒng)一的國家呢？

（學(xué)生）老師，我覺得是因?yàn)槲覀冎腥A民族有著深厚的文化底蘊(yùn)和民族精神。

（教師）很好，你的回答很準(zhǔn)確。確實(shí)，中華民族在長期的歷史發(fā)展中形成了獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族精神，這是國家統(tǒng)一的重要基石。

2.民族團(tuán)結(jié)的重要性

（教師）接下來，我們來探討一下民族團(tuán)結(jié)的重要性。為什么說民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的重要保證呢？

（學(xué)生）老師，我覺得民族團(tuán)結(jié)可以讓我們國家更加穩(wěn)定，各個(gè)民族之間相互幫助，共同發(fā)展。

（教師）你說得非常對。民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的重要保證，它不僅關(guān)系到國家的穩(wěn)定和繁榮，還關(guān)系到每個(gè)民族的生存和發(fā)展。

3.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的措施

（教師）那么，我們應(yīng)該如何維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)呢？

（學(xué)生）老師，我覺得我們應(yīng)該尊重各民族的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)各民族之間的交流，共同維護(hù)國家的統(tǒng)一。

（教師）你的想法非常正確。為了維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，我們還需要采取以下措施：

（1）加強(qiáng)民族政策教育，提高全民民族意識。

（2）促進(jìn)各民族之間的文化交流，增進(jìn)相互了解。

（3）加強(qiáng)邊疆地區(qū)建設(shè)，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

（4）嚴(yán)厲打擊民族分裂勢力，維護(hù)國家安全。

4.案例分析

（教師）下面，我們來分析一個(gè)案例，看看在實(shí)際生活中如何維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）案例：2008年，我國西藏自治區(qū)發(fā)生了一場嚴(yán)重的暴力事件。在這次事件中，許多無辜的平民受到了傷害。事后，我國政府采取了果斷措施，嚴(yán)厲打擊了民族分裂勢力，維護(hù)了國家的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（學(xué)生）老師，我覺得這個(gè)案例告訴我們，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)需要我們共同努力。

（教師）是的，同學(xué)們。這個(gè)案例也告訴我們，在面對民族分裂勢力時(shí)，我們要保持清醒的頭腦，堅(jiān)決維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

三、課堂互動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，接下來，我們以小組為單位，就“如何維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”這一話題進(jìn)行討論。請大家各抒己見，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，老師。

2.角色扮演

（教師）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請同學(xué)們扮演不同角色，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中如何處理民族關(guān)系，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（學(xué)生）好的，老師。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《統(tǒng)一的多民族國家》這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，以及維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的措施。希望大家能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”的短文。

2.查閱資料，了解我國各民族的傳統(tǒng)文化，為下次課堂分享做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定按時(shí)完成作業(yè)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課，通過講授、案例分析、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方式，使學(xué)生了解到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，以及維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的措施。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對民族問題較為關(guān)注，但部分學(xué)生對歷史知識的記憶和理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)歷史知識的講解，幫助學(xué)生更好地理解國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識點(diǎn)梳理1.國家統(tǒng)一的歷史淵源

-秦朝的統(tǒng)一與多民族國家的形成

-漢朝的“大一統(tǒng)”政策與民族交融

-唐朝的民族政策和文化交流

-宋元明清時(shí)期的民族關(guān)系與國家統(tǒng)一

2.民族團(tuán)結(jié)的重要性

-民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的重要保證

-民族團(tuán)結(jié)是國家穩(wěn)定和繁榮的基石

-民族團(tuán)結(jié)是各民族共同發(fā)展的前提

3.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的措施

-加強(qiáng)民族政策教育，提高全民民族意識

-促進(jìn)各民族之間的文化交流，增進(jìn)相互了解

-加強(qiáng)邊疆地區(qū)建設(shè)，縮小地區(qū)發(fā)展差距

-嚴(yán)厲打擊民族分裂勢力，維護(hù)國家安全

4.民族政策與民族區(qū)域自治

-新中國成立后的民族政策

-民族區(qū)域自治制度的實(shí)施與意義

-民族區(qū)域自治地方的自治權(quán)

5.民族關(guān)系與文化交流

-民族間的交往交融歷史

-民族文化多樣性保護(hù)

-民族文化交流的途徑和方式

6.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)實(shí)意義

-維護(hù)國家安全，防止民族分裂勢力滲透

-促進(jìn)社會和諧，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展

-弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力

7.面對民族問題的態(tài)度與方法

-堅(jiān)決反對民族分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一

-尊重各民族文化，促進(jìn)民族交流

-增強(qiáng)法治意識，依法處理民族問題

8.案例分析

-我國歷史上的民族關(guān)系案例

-現(xiàn)實(shí)生活中的民族團(tuán)結(jié)案例

-國際上的民族關(guān)系案例

9.個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-在日常生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

-積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了《統(tǒng)一的多民族國家》這一課，整體來說，我覺得效果還是不錯(cuò)的。但回顧整堂課，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義理解得比較深刻。他們在討論時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出一些有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，說明同學(xué)們對這門課程有較高的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力。

然而，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在討論中表現(xiàn)出了一些情緒化的傾向。比如，在討論到民族分裂勢力時(shí)，個(gè)別同學(xué)的情緒較為激動(dòng)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待民族問題，避免情緒化的表達(dá)。

其次，我在授課過程中，對歷史事件的講解可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分同學(xué)在理解上出現(xiàn)了一些困難。例如，在講解唐朝的民族政策和文化交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對歷史人物和事件的記憶不夠清晰。針對這個(gè)問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重對歷史知識的提煉和總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，部分同學(xué)參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)環(huán)節(jié)的期待值不高，或者是對自己的表現(xiàn)不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我認(rèn)為可以嘗試以下方法：

1.在活動(dòng)前，引導(dǎo)學(xué)生充分了解角色背景，激發(fā)他們的興趣。

2.在活動(dòng)過程中，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

3.在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

最后，我覺得在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。例如，在討論民族團(tuán)結(jié)問題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的多元思維。同時(shí)，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家統(tǒng)一的歷史淵源

①.1秦朝的統(tǒng)一與多民族國家的形成

-秦始皇統(tǒng)一六國，建立中央集權(quán)制度

-統(tǒng)一文字、度量衡，加強(qiáng)中央集權(quán)

①.2漢朝的“大一統(tǒng)”政策與民族交融

-漢武帝時(shí)期，推行“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán)

-張騫出使西域，促進(jìn)東西方交流

①.3唐朝的民族政策和文化交流

-唐太宗時(shí)期，實(shí)行開明的民族政策

-鑒真東渡，傳播佛教文化

①.4宋元明清時(shí)期的民族關(guān)系與國家統(tǒng)一

-宋朝實(shí)行重文輕武政策，加強(qiáng)中央集權(quán)

-元朝實(shí)行行省制度，加強(qiáng)中央集權(quán)

-明清時(shí)期，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，民族關(guān)系復(fù)雜

②民族團(tuán)結(jié)的重要性

②.1民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的重要保證

-民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國家領(lǐng)土完整

-民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②.2民族團(tuán)結(jié)是國家穩(wěn)定和繁榮的基石

-民族團(tuán)結(jié)維護(hù)社會和諧

-民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)文化繁榮

②.3民族團(tuán)結(jié)是各民族共同發(fā)展的前提

-民族團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)各