2025年護(hù)理導(dǎo)論基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理程序的第一步是（）A.評(píng)價(jià)B.計(jì)劃C.診斷D.評(píng)估答案：D2.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理學(xué)的基本概念（）A.人B.環(huán)境C.健康D.疾病答案：D3.以工作任務(wù)為中心，將護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)分配給不同人員的工作模式是（）A.責(zé)任制護(hù)理B.功能制護(hù)理C.整體護(hù)理D.小組護(hù)理答案：B4.世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于（）A.1854年B.1860年C.1888年D.1909年答案：B5.對(duì)患者進(jìn)行健康教育屬于（）A.獨(dú)立性護(hù)理措施B.依賴性護(hù)理措施C.協(xié)作性護(hù)理措施D.輔助性護(hù)理措施答案：A6.護(hù)理診斷PES公式中的E代表（）A.護(hù)理問題B.癥狀與體征C.相關(guān)因素D.實(shí)驗(yàn)室檢查答案：C7.下列屬于主觀資料的是（）A.體溫38℃B.面色發(fā)紺C.腹部脹痛D.呼吸困難答案：C8.下列哪項(xiàng)不屬于馬斯洛人類基本需要層次論的內(nèi)容（）A.生理需要B.自尊的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.安全需要答案：無（該題題目有誤，四個(gè)選項(xiàng)均屬于馬斯洛人類基本需要層次論內(nèi)容）9.與患者溝通時(shí)，傾聽的主要技巧是（）A.集中精力B.保持眼神接觸C.沉默D.核實(shí)信息答案：A10.患者處于安全的需要最希望（）A.有知識(shí)、負(fù)責(zé)任護(hù)士的照顧B.了解有關(guān)用藥方面的知識(shí)C.家屬能夠經(jīng)常來院陪伴D.盡量不要用藥物治療答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象可以是（）A.個(gè)人B.家庭C.社區(qū)D.社會(huì)E.整個(gè)國家答案：ABCD2.護(hù)理程序的特點(diǎn)包括（）A.以護(hù)理對(duì)象為中心B.有特定的目標(biāo)C.具有循環(huán)性、動(dòng)態(tài)性D.具有組織性和計(jì)劃性E.具有互動(dòng)性和協(xié)作性答案：ABCDE3.下列屬于護(hù)理診斷的是（）A.體溫過高B.肺炎C.便秘D.焦慮E.潛在并發(fā)癥：心律失常答案：ACD4.下列屬于客觀資料的有（）A.頭痛B.血壓160/100mmHgC.心率98次/分D.皮膚瘙癢E.面色潮紅答案：BCE5.影響患者角色適應(yīng)的因素有（）A.疾病的性質(zhì)和嚴(yán)重程度B.癥狀的可見性C.醫(yī)院規(guī)則D.患者的社會(huì)特征E.患者的經(jīng)濟(jì)狀況答案：ABCD6.護(hù)患關(guān)系的基本模式有（）A.主動(dòng)-被動(dòng)型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參與型D.指導(dǎo)-參與型E.被動(dòng)-主動(dòng)型答案：ABC7.下列屬于治療性溝通技巧的是（）A.傾聽B.核實(shí)C.提問D.沉默E.移情答案：ABCDE8.馬斯洛人類基本需要層次論中，屬于高層次需要的是（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.自尊的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：CDE9.下列屬于文化休克表現(xiàn)的是（）A.焦慮B.恐懼C.沮喪D.絕望E.欣快答案：ABCD10.護(hù)理工作中常見的壓力源有（）A.工作環(huán)境B.緊急情況的處理C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展E.工作負(fù)荷答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.整體護(hù)理的核心是以人為本。（）答案：對(duì)2.護(hù)理診斷的陳述方式只有PES公式。（）答案：錯(cuò)3.護(hù)理措施分為獨(dú)立性、依賴性和協(xié)作性三類。（）答案：對(duì)4.患者角色行為沖突指患者不承認(rèn)自己患病。（）答案：錯(cuò)5.溝通中傾聽就是單純地聽對(duì)方講話。（）答案：錯(cuò)6.馬斯洛認(rèn)為生理需要是最低層次的需要，也最重要。（）答案：對(duì)7.文化休克是指個(gè)體從熟悉的文化環(huán)境進(jìn)入陌生的文化環(huán)境時(shí)所產(chǎn)生的不適應(yīng)反應(yīng)。（）答案：對(duì)8.功能制護(hù)理是以患者為中心的護(hù)理工作模式。（）答案：錯(cuò)9.護(hù)理程序是一個(gè)動(dòng)態(tài)、循環(huán)和不斷發(fā)展變化的過程。（）答案：對(duì)10.潛在并發(fā)癥是護(hù)理診斷的一種類型。（）答案：錯(cuò)四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述護(hù)理程序的步驟。答案：護(hù)理程序包括五個(gè)步驟，即評(píng)估：收集患者資料；診斷：確定護(hù)理問題；計(jì)劃：制定護(hù)理計(jì)劃；實(shí)施：執(zhí)行護(hù)理措施；評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)護(hù)理效果，循環(huán)往復(fù)進(jìn)行。2.簡述護(hù)患關(guān)系的分期。答案：護(hù)患關(guān)系分三期。初始期：從護(hù)患見面開始，建立信任關(guān)系；工作期：實(shí)施護(hù)理措施解決患者健康問題；結(jié)束期：達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，護(hù)患關(guān)系結(jié)束。3.簡述促進(jìn)有效溝通的技巧。答案：包括傾聽、核實(shí)、提問、闡釋、移情、沉默、幽默等。傾聽要專注，核實(shí)確保信息準(zhǔn)確，合理提問引導(dǎo)交流，其他技巧可根據(jù)情境恰當(dāng)運(yùn)用以促進(jìn)溝通。4.簡述護(hù)理工作中常見的壓力源。答案：常見壓力源有工作環(huán)境（如噪音、工作強(qiáng)度大）、緊急情況處理（如搶救患者）、人際關(guān)系（護(hù)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系等）、職業(yè)發(fā)展（晉升、學(xué)習(xí)壓力）、工作負(fù)荷（任務(wù)重、人員不足）等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高護(hù)士的溝通能力？答案：護(hù)士可通過學(xué)習(xí)溝通理論知識(shí)，了解不同溝通技巧。注重實(shí)踐鍛煉，在與患者及家屬交流中積累經(jīng)驗(yàn)。提高自身素質(zhì)，包括語言表達(dá)、情緒管理等。學(xué)會(huì)換位思考，理解對(duì)方感受，以不斷提升溝通能力。2.闡述整體護(hù)理的內(nèi)涵及意義。答案：內(nèi)涵是以患者為中心，將護(hù)理對(duì)象視為整體，提供身心、社會(huì)、文化等全方位護(hù)理。意義在于滿足患者整體需求，提高護(hù)理質(zhì)量，增強(qiáng)患者滿意度，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，提升護(hù)士專業(yè)價(jià)值。3.當(dāng)患者出現(xiàn)角色行為強(qiáng)化時(shí)，護(hù)士應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案：護(hù)士首先要理解患者心理，耐心傾聽其訴求。向患者解釋疾病好轉(zhuǎn)情況，鼓勵(lì)其逐步恢復(fù)正常生活能力和角色。提供康復(fù)指導(dǎo)，幫助其樹立信心，正確認(rèn)識(shí)自身