第6單元?dú)g樂頌——《讓世界充滿愛》（說課稿）-2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第6單元?dú)g樂頌——《讓世界充滿愛》

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時(shí)間：2024—2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、情感表達(dá)和文化理解能力。通過學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》，學(xué)生能夠感受歌曲中的愛和溫暖，提升對美好情感的感知與表達(dá)；同時(shí)，通過分析歌曲背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和人文情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)，包括基本的樂理知識(shí)、簡單的音樂符號識(shí)別以及基本的音樂欣賞能力。他們可能對歌曲的節(jié)奏、旋律有一定的感知，但對歌曲的情感表達(dá)和文化背景的了解相對有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對音樂普遍保持較高的興趣，尤其是流行音樂和校園歌曲。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的聽覺感知能力和模仿能力，能夠較快地學(xué)會(huì)歌曲的旋律和節(jié)奏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更注重視覺和動(dòng)作的結(jié)合。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對歌曲中的情感表達(dá)理解不夠深入，難以將歌曲的情感與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。此外，對于歌曲中涉及到的文化背景知識(shí)，學(xué)生可能存在一定的認(rèn)知障礙，需要教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助他們理解和消化。此外，學(xué)生在演唱時(shí)可能面臨音準(zhǔn)和節(jié)奏控制上的挑戰(zhàn)，需要教師提供針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇少版初中音樂七年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《讓世界充滿愛》相關(guān)的圖片、歌曲視頻以及音樂家介紹等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于現(xiàn)場演奏和示范。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保音響設(shè)備正常工作，以便播放音樂。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段溫馨的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考“愛”在生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧七年級上冊已學(xué)的音樂知識(shí)和歌曲，如節(jié)奏、旋律、音樂符號等，為學(xué)習(xí)新歌曲打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《讓世界充滿愛》的創(chuàng)作背景、作者及歌曲特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的主題。

-舉例說明：播放歌曲片段，分析歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等，讓學(xué)生感受歌曲的美感。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分享自己對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨鋼琴伴奏，嘗試演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在演唱過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的演唱水平。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，創(chuàng)作與“愛”相關(guān)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“愛”在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳遞正能量，關(guān)心他人，讓世界充滿愛。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，嘗試用自己的方式表達(dá)對“愛”的理解，如寫一篇短文、畫一幅畫或錄制一段視頻。

-下節(jié)課分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)、交流。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

-在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛的藝術(shù)》：弗洛姆的這本書探討了愛的本質(zhì)和意義，可以引導(dǎo)學(xué)生思考愛的不同層面和表現(xiàn)形式。

-《愛的五種語言》：加里·查普曼的著作介紹了愛的五種表達(dá)方式，有助于學(xué)生理解如何更好地表達(dá)和接受愛。

-《愛的教育》：埃德蒙多·德·阿米丘斯的小說，通過講述一個(gè)關(guān)于愛的故事，讓學(xué)生體會(huì)到愛的力量和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，思考書中關(guān)于愛的觀點(diǎn)如何與《讓世界充滿愛》這首歌曲的主題相聯(lián)系。

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于愛的名言警句，制作成海報(bào)或手抄報(bào)，展示在班級或?qū)W校的公共區(qū)域。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)愛孤兒等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)愛的力量。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的歌曲，表達(dá)對愛的理解和感悟，可以是原創(chuàng)歌詞，也可以是對《讓世界充滿愛》的改編。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于愛的主題班會(huì)，邀請家長和同學(xué)分享他們對愛的故事和經(jīng)歷。

-學(xué)生可以觀看與愛相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過視覺藝術(shù)感受愛的不同表達(dá)方式。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-愛的定義和類型：探討不同文化背景下愛的定義，以及愛的不同類型，如親情、友情、愛情等。

-愛的表達(dá)方式：研究愛的不同表達(dá)方式，如言語、行動(dòng)、禮物等，以及如何根據(jù)不同人的需求選擇合適的表達(dá)方式。

-愛的教育：探討家庭、學(xué)校和社會(huì)在愛的教育中的作用，以及如何培養(yǎng)孩子的愛心和同理心。

-愛的心理學(xué)：介紹愛的心理學(xué)研究，如愛的三角理論、依戀理論等，幫助學(xué)生理解愛的心理機(jī)制。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“愛心傳遞”活動(dòng)，通過寫信、制作愛心卡片等方式，將愛傳遞給身邊的人。

-學(xué)生可以參與或組織一次“愛心義賣”活動(dòng)，將所得款項(xiàng)用于幫助需要幫助的人。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行“愛的日記”寫作，記錄自己在生活中感受到的愛和給予的愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《讓世界充滿愛》歌曲的創(chuàng)作背景

-歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)

-歌曲所表達(dá)的主題和情感

②本文重點(diǎn)詞：

-愛心

-歡樂

-和諧

-傳遞

③本文重點(diǎn)句：

-“讓世界充滿愛，讓生活更美好?！?/p>

-“用我們的行動(dòng)，讓愛傳遍大地?！?/p>

-“愛，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)美好未來?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對《讓世界充滿愛》這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了公益廣告來激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠引起他們的共鳴。然而，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對廣告的內(nèi)容不太感興趣，因此在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如講述一個(gè)與歌曲主題相關(guān)的故事，或者讓學(xué)生分享他們自己關(guān)于愛的經(jīng)歷。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，并通過播放歌曲片段來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生能夠跟隨旋律演唱，但在節(jié)奏把握上還存在一些問題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中，增加節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，比如使用打擊樂器或節(jié)奏棒來幫助學(xué)生更好地掌握節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試演唱歌曲，并給予個(gè)別指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在演唱時(shí)缺乏自信，這可能是由于他們對自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握不夠自信。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，設(shè)置一個(gè)“演唱比賽”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中展示自己的演唱能力，并通過同伴的鼓勵(lì)和老師的正面反饋來增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了“愛”在生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳遞正能量。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何具體實(shí)踐“傳遞愛”的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地了解如何在日常生活中實(shí)踐“傳遞愛”。

此外，我還注意到，在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了相關(guān)的閱讀材料和活動(dòng)建議，但有些學(xué)生對于這些拓展內(nèi)容并不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，提供更具吸引力的拓展材料，比如與流行文化相關(guān)的愛心故事或歌曲。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有一些不足。有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律問題會(huì)影響教學(xué)效果。為