1.Whenisyourbirthday說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)仁愛(ài)科普版七年級(jí)下冊(cè)-仁愛(ài)科普版2012授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析1.Whenisyourbirthday說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)仁愛(ài)科普版七年級(jí)下冊(cè)-仁愛(ài)科普版2012

本節(jié)課選自仁愛(ài)科普版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，主題為詢問(wèn)和回答生日。內(nèi)容涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)話和練習(xí)幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)和回答生日的方法。教學(xué)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣，同時(shí)鞏固相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，尤其是在詢問(wèn)和回答個(gè)人信息的情境中。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中表達(dá)個(gè)人信息的差異。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用，特別是在詢問(wèn)和回答生日時(shí)。

2.日常交際中詢問(wèn)和回答問(wèn)題的恰當(dāng)表達(dá)方式。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在運(yùn)用時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆，尤其是過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)。

2.學(xué)生在交際中可能缺乏實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用，導(dǎo)致表達(dá)不夠自然。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)例分析和對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握不同時(shí)態(tài)的用法。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的自然性和準(zhǔn)確性。

3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛(ài)科普版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)鐘、日歷等教具，用于演示和練習(xí)日期和時(shí)間的表達(dá)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)和多媒體展示設(shè)備。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“詢問(wèn)和回答生日”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何詢問(wèn)和回答生日”，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)說(shuō)‘我的生日是...’”，“不同文化中慶祝生日的方式有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解生日相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和習(xí)俗。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)習(xí)慣和探究能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于不同文化中生日慶祝習(xí)俗的故事，引出“詢問(wèn)和回答生日”的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在詢問(wèn)和回答生日中的應(yīng)用，結(jié)合具體例句進(jìn)行講解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答生日，如模擬在生日派對(duì)上詢問(wèn)他人的生日。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后練習(xí)詢問(wèn)和回答生日，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供關(guān)于不同文化中生日慶祝方式的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解文化差異。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多關(guān)于生日慶祝的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后的反思，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詢問(wèn)和回答生日的基本表達(dá)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：What'syourbirthday?/Mybirthdayison...(月/日).

-一般過(guò)去時(shí)：Whenwasyourbirthday?/Mybirthdaywason...(月/日).

2.日期的表達(dá)方式：

-月/日：如April15th,2001.

-年-月-日：如2001-04-15.

-月/日/年：如15/04/2001.

3.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的常用詞匯和短語(yǔ)：

-month：月份

-day：日期

-year：年份

-celebrate：慶祝

-tradition：傳統(tǒng)

-festival：節(jié)日

-birthdayparty：生日派對(duì)

-birthdaycake：生日蛋糕

-gift：禮物

-birthdaycard：生日卡片

4.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的交際用語(yǔ)：

-A:What'syourbirthday?

B:MybirthdayisonMarch20th.

-A:Whenwasyourbirthday?

B:MybirthdaywasonApril15th,2001.

-A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

B:Iusuallycelebrateitwithmyfamilyandfriends.Wehaveabigbirthdaypartywithalotoffoodandgames.

5.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的文化差異：

-不同國(guó)家和地區(qū)的生日慶祝方式和傳統(tǒng)可能有所不同。

-一些國(guó)家在生日當(dāng)天不慶祝，而是等到生日過(guò)后的一周或一個(gè)月。

-生日派對(duì)上的傳統(tǒng)食物和活動(dòng)也因文化而異。

6.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的語(yǔ)法要點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性的動(dòng)作或普遍的事實(shí)。

-一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件。

-使用助動(dòng)詞be的適當(dāng)形式（am,is,are）來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句。

7.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的時(shí)態(tài)變化：

-當(dāng)詢問(wèn)現(xiàn)在習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-當(dāng)詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件時(shí)，使用一般過(guò)去時(shí)。

8.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的語(yǔ)調(diào)變化：

-在詢問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)上升，表示疑問(wèn)。

-在回答時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)平穩(wěn)，表示陳述。

9.詢問(wèn)和回答生日時(shí)的非語(yǔ)言交際：

-在詢問(wèn)和回答生日時(shí)，可以通過(guò)面部表情、手勢(shì)和身體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)溝通效果。

10.綜合運(yùn)用：

-將詢問(wèn)和回答生日的內(nèi)容與其他相關(guān)話題（如家庭、朋友、文化習(xí)俗）結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合運(yùn)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，特別是在詢問(wèn)和回答生日時(shí)。

-日期的表達(dá)方式，包括月/日、年-月-日、月/日/年等。

-常用詞匯和短語(yǔ)，如month、day、year、celebrate、tradition等。

②重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：

-What'syourbirthday?(你的生日是什么？)

-Mybirthdayison...(我的生日是...月/日)

-Whenwasyourbirthday?(你的生日是什么時(shí)候？)

-Mybirthdaywason...(我的生日是...月/日)

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?(你是怎么慶祝生日的？)

-Iusuallycelebrateitwithmyfamilyandfriends.(我通常和我的家人和朋友一起慶祝。)

③重點(diǎn)句型：

-What'syourbirt