Unit5Lesson4Myfavouriteanimal新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit5Lesson4Myfavouriteanimal”是新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版中的一個(gè)重要單元。本節(jié)課圍繞“我最喜歡的動(dòng)物”這一主題，通過(guò)聽力、閱讀、口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己最喜歡的動(dòng)物，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用能力，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取與處理能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的基本名稱和描述，但對(duì)于更深入的動(dòng)物特性和喜好表達(dá)可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物世界尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)故事和角色扮演來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述自己最喜歡的動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將個(gè)人喜好用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿涣?xí)慣在英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行自我表達(dá)。此外，文化差異也可能導(dǎo)致學(xué)生在理解某些動(dòng)物特性和習(xí)慣時(shí)感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)（冀教版2024）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)展示一些動(dòng)物的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouhaveafavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”（你們有最喜歡的動(dòng)物嗎？為什么喜歡它？）

2.學(xué)生分享自己的喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)單描述原因。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的課文標(biāo)題：“Myfavouriteanimal”，并解釋標(biāo)題的意思。

2.老師簡(jiǎn)要介紹課文內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.閱讀課文

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。

b.學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.理解課文

a.老師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主旨是什么？）

b.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)課文主旨。

c.老師提問(wèn)：“Whatarethekeypointsinthispassage?”（這篇文章的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？）

d.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)全文側(cè)重點(diǎn)。

3.詞匯學(xué)習(xí)

a.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的新詞匯，并解釋其意思。

b.學(xué)生跟讀新詞匯，注意發(fā)音和用法。

4.句型學(xué)習(xí)

a.老師展示課文中的典型句型，并解釋其用法。

b.學(xué)生跟讀句型，注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

5.語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)

a.老師講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

b.學(xué)生練習(xí)相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)，老師糾正錯(cuò)誤。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.分組討論

a.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行討論。

b.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己選擇的動(dòng)物，分享自己的喜好。

c.各組派代表向全班匯報(bào)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

2.角色扮演

a.老師將學(xué)生分成兩人一組，一人扮演動(dòng)物，另一人扮演提問(wèn)者。

b.提問(wèn)者向扮演動(dòng)物的學(xué)生提問(wèn)，如：“Whatdoyouliketoeat?”（你喜歡吃什么？）

c.學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，老師評(píng)價(jià)并給予指導(dǎo)。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主旨和全文側(cè)重點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)：

a.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，至少100字。

b.學(xué)生收集關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的資料，如圖片、視頻等。

c.學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的角色扮演活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握課文中的新詞匯，如“favourite”、“characteristic”、“habitat”等。他們能夠正確使用這些詞匯來(lái)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并在日常交流中運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生學(xué)會(huì)了課文中的典型句型，如“Howdoyoulike...?”、“Whatdoyouthinkof...?”等，這些句型有助于他們?cè)诿枋鰟?dòng)物或表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)更加流利和準(zhǔn)確。

3.語(yǔ)法能力：

學(xué)生在語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在對(duì)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的理解和應(yīng)用上。他們能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述動(dòng)物的特征和習(xí)慣，以及使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)動(dòng)物被描述的情況。

4.聽力理解：

通過(guò)聽力練習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)材料的理解能力。他們能夠從聽到的故事或描述中提取關(guān)鍵信息，如動(dòng)物的名字、特點(diǎn)和生活習(xí)性。

5.閱讀理解：

學(xué)生通過(guò)閱讀課文，學(xué)會(huì)了如何提取文章的主旨和大意。他們能夠理解作者的觀點(diǎn)，并從文中找到支持這些觀點(diǎn)的具體例子。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

在課堂活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述動(dòng)物，并表達(dá)自己的喜好。

7.文化意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的描述，學(xué)生增加了對(duì)動(dòng)物文化的了解，培養(yǎng)了跨文化交際的意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中動(dòng)物的不同象征意義和角色。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：

學(xué)生在參與課堂討論和活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和討論來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和準(zhǔn)備角色扮演時(shí)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，整理信息，并應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和表達(dá)中。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了愛(ài)心、尊重生命的態(tài)度。他們通過(guò)了解動(dòng)物的生活，學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Myfavouriteanimal（我最喜歡的動(dòng)物）

-Characteristicsoftheanimal（動(dòng)物的特點(diǎn)）

-Habitatoftheanimal（動(dòng)物的棲息地）

-Foodanddietoftheanimal（動(dòng)物的飲食）

-Interestingfactsabouttheanimal（關(guān)于動(dòng)物有趣的事實(shí)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Favourite[?fev?r?t]adj.最喜歡的

-Characteristic[?k?r?k?t??r?st?k]n.特點(diǎn)

-Habitat[?h?b?t?t]n.棲息地

-Diet[?da??t]n.飲食

-Interesting[?n?tr?st??]adj.有趣的

-Facts[f?ks]n.事實(shí)

③重點(diǎn)句型：

-Whatisyourfavouriteanimal?

-Ithasgot...and...

-Itlivesin...

-Iteats...

-Ithinkit'sinterestingbecause...教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。

在使用圖片和視頻導(dǎo)入時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的熱情很高，這讓我意識(shí)到直觀教學(xué)的重要性。通過(guò)圖片和視頻，他們能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣非常有幫助。但是，我也注意到有些學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物不太熟悉，因此在后續(xù)的討論中，我可能會(huì)準(zhǔn)備更多樣化的圖片和視頻，以確保所有學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在講解課文時(shí)，我盡量使用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，并多次強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這樣的做法對(duì)那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生特別有幫助，他們能夠通過(guò)重復(fù)和模仿來(lái)掌握這些知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，我也意識(shí)到在講解復(fù)雜句型時(shí)，需要更加耐心，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

在課堂活動(dòng)方面，分組討論和角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。這不僅能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太積極，這可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與。

今天的學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地使用本節(jié)課的詞匯和句型來(lái)描述自己喜歡的動(dòng)物。在技能方面，他們的聽力和口語(yǔ)能力也有所提高。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者對(duì)課堂活動(dòng)不夠適應(yīng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多符合他們興趣和需求的活動(dòng)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的描述不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后布置一些相關(guān)的詞匯學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)充詞匯量。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述動(dòng)物特征的句子

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你最喜歡的動(dòng)物的特征。

答案：Myfavoriteanimalisacat.Ithassoftfur,sharpclaws,andbigeyes.Itisveryagileandcanjumphigh.

2.題型：詢問(wèn)動(dòng)物的生活習(xí)性

例題：Whatdoyouthinkyourfavoriteanimaleats?

答案：Ithinkmyfavoriteanimaleatsfish.Itlivesintheoceanandswimsquickly.

3.題型：討論動(dòng)物的保護(hù)

例題：Whydoyouthinkit'simportanttoprotectanimals?

答案：It'simportanttoprotectanimalsbecausetheyarepartofourecosystem.Ifwedon'tprotectthem,wemightlosethemforever.

4.題型：比較兩種動(dòng)物

例題：Comparealionandatiger.Whatarethedifferencesbetweenthem?

答案：Alionisusuallylargerthanatiger,withamanearounditsneck.Atigerhasstripesonitsbody.Lionsliveinthesavannah,whiletigersliveintheforest.

5.題型：寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文

例題：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteanimal,includingitsname,appearance,habitat,andwhyyoulikeit.

答案：Myfavoriteanimalistheelephant.Elephantsareverylargeandhaveagreyskin.TheyliveintheAfricansavannah.Ilikeelephantsbecausetheyaregentleandhaveastrongsenseoffamily.Theyarealsoverysmartandcanusetools.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯匹配、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

2.描述動(dòng)物：學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的描述文，內(nèi)容包括動(dòng)物的名字、外觀、棲息地、飲食習(xí)慣以及為什么喜歡它。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

3.制作動(dòng)物海報(bào)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并制作一張關(guān)于自己選擇動(dòng)物的英語(yǔ)海報(bào)。海報(bào)上需包括動(dòng)物的名字、圖片、特點(diǎn)、生活習(xí)性等信息。

4.角色扮演練習(xí)：學(xué)生與同學(xué)合作，進(jìn)行動(dòng)物角色扮演練習(xí)。一人扮演動(dòng)物，另一人扮演提問(wèn)者，通過(guò)問(wèn)答形式復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師需在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.反