第二單元《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)-六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授折扣的相關(guān)知識(shí)，包括折扣的定義、折扣的計(jì)算方法以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材中的“分?jǐn)?shù)乘法”章節(jié)有關(guān)聯(lián)，學(xué)生需要運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的相關(guān)知識(shí)來(lái)計(jì)算折扣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.提升學(xué)生邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已具備基本的分?jǐn)?shù)和乘法運(yùn)算能力，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的比例關(guān)系。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)和百分比，這為理解折扣的概念奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是當(dāng)問(wèn)題與購(gòu)物、消費(fèi)等實(shí)際情境相關(guān)時(shí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在理解和應(yīng)用折扣概念時(shí)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)抽象思考和公式推導(dǎo)來(lái)理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解折扣概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到將折扣與實(shí)際價(jià)格計(jì)算混淆的問(wèn)題。此外，對(duì)于折扣的計(jì)算，特別是涉及多個(gè)折扣的連續(xù)計(jì)算，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生在將折扣應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，可能會(huì)遇到如何將折扣與百分比、小數(shù)等知識(shí)相結(jié)合的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)清晰講解折扣的定義和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立基本概念。

-討論法：組織學(xué)生討論實(shí)際購(gòu)物中的折扣問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力。

-案例分析法：通過(guò)分析具體折扣案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解折扣的計(jì)算和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示折扣的計(jì)算步驟和實(shí)例，增強(qiáng)直觀性。

-互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物操作：使用商品模型或價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生親自體驗(yàn)折扣計(jì)算過(guò)程。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布折扣計(jì)算的基本概念和實(shí)例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解折扣的計(jì)算方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何計(jì)算商品的最終價(jià)格？”和“折扣與原價(jià)的關(guān)系是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解折扣的基本概念和計(jì)算方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試解答并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和解答提交至平臺(tái)，教師批閱以了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握基本概念。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物折扣的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)折扣的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解折扣的定義、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，如“九折等于原價(jià)的十分之九”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生計(jì)算不同折扣下的價(jià)格，并討論如何使用折扣。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和全班解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考折扣的計(jì)算和應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，實(shí)踐折扣計(jì)算。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與討論，加深對(duì)折扣的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解折扣的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的折扣計(jì)算作業(yè)，如“計(jì)算購(gòu)買多個(gè)商品的總折扣”。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解折扣在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

（1）學(xué)生能夠理解折扣的概念，知道折扣是商品價(jià)格降低的一種表現(xiàn)形式。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算折扣，如“九折等于原價(jià)的十分之九”。

（3）學(xué)生能夠計(jì)算商品在不同折扣下的價(jià)格，如“原價(jià)100元的商品打八折，現(xiàn)價(jià)是多少？”

（4）學(xué)生能夠分析實(shí)際購(gòu)物中的折扣問(wèn)題，如“某商品原價(jià)200元，現(xiàn)在滿300減50，購(gòu)買兩件商品的實(shí)際價(jià)格是多少？”

2.技能提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的以下技能：

（1）計(jì)算能力：通過(guò)折扣的計(jì)算，學(xué)生能夠提高自己的計(jì)算能力，尤其是分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用。

（2）問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際折扣問(wèn)題時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這有助于提升他們的問(wèn)題解決能力。

（3）邏輯思維能力：折扣的計(jì)算涉及到邏輯推理，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，邏輯思維能力得到鍛煉。

（4）合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題，這有助于提升他們的合作能力。

3.應(yīng)用能力

（1）購(gòu)物時(shí)能夠根據(jù)折扣信息判斷商品的實(shí)際價(jià)格，避免被虛假折扣誤導(dǎo)。

（2）在家庭生活中，學(xué)生能夠幫助家長(zhǎng)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣，節(jié)省開支。

（3）在參與促銷活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠根據(jù)活動(dòng)規(guī)則計(jì)算優(yōu)惠力度，選擇最合適的購(gòu)物方案。

4.思維能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下思維能力：

（1）抽象思維能力：折扣的計(jì)算涉及到抽象概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，抽象思維能力得到鍛煉。

（2）創(chuàng)新思維能力：在解決實(shí)際折扣問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)新思維，尋找最優(yōu)解決方案。

（3）批判性思維能力：學(xué)生在分析折扣問(wèn)題時(shí)，需要具備批判性思維，辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）節(jié)約意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)折扣知識(shí)的過(guò)程中，能夠體會(huì)到節(jié)約的重要性，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。

（2）誠(chéng)信意識(shí)：在購(gòu)物時(shí)，學(xué)生能夠根據(jù)折扣信息判斷商品的真實(shí)價(jià)格，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。

（3）責(zé)任感：學(xué)生在幫助家長(zhǎng)計(jì)算購(gòu)物折扣時(shí)，能夠體現(xiàn)出責(zé)任感，為家庭節(jié)省開支。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算練習(xí)：給出幾個(gè)不同折扣率的商品原價(jià)，要求學(xué)生計(jì)算打完折后的價(jià)格。例如：

-商品原價(jià)200元，打七折，計(jì)算折后價(jià)格。

-商品原價(jià)120元，打八五折，計(jì)算折后價(jià)格。

-商品原價(jià)300元，先打九折，再打八折，計(jì)算最終價(jià)格。

2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)幾個(gè)與實(shí)際生活相關(guān)的折扣問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。例如：

-小明想買一部手機(jī)，原價(jià)為2500元，商家推出“滿2000減300”的優(yōu)惠活動(dòng)，小明最終需要支付多少錢？

-一件衣服原價(jià)800元，商家舉辦“買二送一”的活動(dòng)，如果小明想買兩件，他需要支付多少錢？

3.復(fù)雜折扣計(jì)算：給出一些涉及連續(xù)折扣的計(jì)算題，如：

-商品原價(jià)500元，先打八折，然后再打五折，計(jì)算最終價(jià)格。

4.實(shí)際購(gòu)物折扣模擬：讓學(xué)生選擇幾個(gè)實(shí)際生活中的商品，分別計(jì)算在不同折扣下的價(jià)格，并比較哪種折扣更優(yōu)惠。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、概念混淆等，進(jìn)行標(biāo)注。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如重新計(jì)算、解釋錯(cuò)誤原因、提供類似例題等。

4.個(gè)性化反饋：對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出他們的進(jìn)步空間，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.小組反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和反饋能力。

6.課堂講解：在下一節(jié)課的開始，針對(duì)作業(yè)中的常見問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

7.定期回顧：在布置新作業(yè)之前，回顧上一輪作業(yè)中的問(wèn)題，確保學(xué)生已經(jīng)理解和改正了之前的錯(cuò)誤。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)》選段，介紹折扣在商業(yè)中的應(yīng)用和折扣策略。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)故事會(huì)》中關(guān)于折扣計(jì)算的應(yīng)用實(shí)例，通過(guò)動(dòng)畫形式展示折扣的計(jì)算過(guò)程。

-實(shí)際案例：收集并整理一些商家常用的折扣策略，如滿減、買一送一、會(huì)員折扣等。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》選段，了解折扣在商業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用，思考折扣對(duì)消費(fèi)者和商家的影響。

-觀看《數(shù)學(xué)故事會(huì)》視頻，通過(guò)具體案例學(xué)習(xí)折扣的計(jì)算方法，并嘗試自己解決視頻中的問(wèn)題。

-分析實(shí)際案例，探討不同折扣策略的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，思考如何選擇最優(yōu)惠的購(gòu)物方案。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師推薦閱讀材料和視頻資源，確保內(nèi)容與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。

-在課堂上設(shè)置時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，共同探討折扣策略的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-安排課后討論會(huì)