普通話(huà)推廣周班會(huì)活動(dòng)方案與教案一、活動(dòng)方案（一）活動(dòng)背景與意義語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體，推廣普通話(huà)是國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于提升國(guó)民語(yǔ)言能力、促進(jìn)文化傳承與交流、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意義。每年一度的“普通話(huà)推廣周”為我們提供了一個(gè)集中宣傳和實(shí)踐的契機(jī)。本次班會(huì)旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)的必要性和重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。（二）活動(dòng)目的1.知識(shí)與認(rèn)知：使學(xué)生了解普通話(huà)的定義、地位以及推廣普通話(huà)的法律法規(guī)和政策，明確推廣普通話(huà)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義。2.能力與技能：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力、朗讀能力和溝通能力，糾正不規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生使用普通話(huà)的自覺(jué)性和自豪感，樂(lè)于在日常學(xué)習(xí)和生活中使用普通話(huà)。（三）活動(dòng)主題本屆推廣周主題（可根據(jù)當(dāng)年教育部公布的主題調(diào)整，此處示例）：“推廣普通話(huà)，奮進(jìn)新征程，共筑中國(guó)夢(mèng)”——班級(jí)在行動(dòng)（四）活動(dòng)對(duì)象XX班全體學(xué)生（五）活動(dòng)時(shí)間普通話(huà)推廣周內(nèi)某一課時(shí)（建議40-45分鐘）（六）活動(dòng)地點(diǎn)本班教室（七）活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制定詳細(xì)的班會(huì)活動(dòng)方案和教案。*收集整理與普通話(huà)相關(guān)的知識(shí)、圖片、音頻或短視頻資料（如：普通話(huà)的由來(lái)、重要性、趣味繞口令、經(jīng)典詩(shī)文朗誦音頻等）。*準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具：白板或黑板、粉筆、馬克筆、小獎(jiǎng)品（如文具等）、“普通話(huà)小標(biāo)兵”榮譽(yù)卡（可選）。*提前安排幾位同學(xué)做好相關(guān)節(jié)目或展示的準(zhǔn)備（如：朗誦、繞口令表演、情景對(duì)話(huà)等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*預(yù)習(xí)普通話(huà)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。*自愿報(bào)名參與繞口令、朗誦、情景對(duì)話(huà)等表演環(huán)節(jié)的同學(xué)，提前準(zhǔn)備素材并進(jìn)行練習(xí)。*思考自己在普通話(huà)發(fā)音或使用中遇到的問(wèn)題或心得。（八）活動(dòng)內(nèi)容與安排本次推廣周活動(dòng)將以主題班會(huì)為核心，并輔以班級(jí)內(nèi)的小型宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。此處重點(diǎn)闡述班會(huì)活動(dòng)流程（詳見(jiàn)下文“班會(huì)教案”）。（九）預(yù)期效果與評(píng)估1.預(yù)期效果：學(xué)生對(duì)普通話(huà)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的積極性顯著提高；在口語(yǔ)表達(dá)、朗讀等方面的能力得到一定鍛煉；班級(jí)內(nèi)形成自覺(jué)使用普通話(huà)交流的良好氛圍。2.評(píng)估方式：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)；班會(huì)后學(xué)生日常交流中使用普通話(huà)的頻率變化；收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)等方式進(jìn)行綜合評(píng)估。二、班會(huì)教案（一）班會(huì)主題“說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他，文明在我心”（二）班會(huì)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解普通話(huà)是國(guó)家通用語(yǔ)言，知道推廣普通話(huà)的基本意義。2.技能目標(biāo)：通過(guò)繞口令、朗誦、情景對(duì)話(huà)等形式，提升學(xué)生普通話(huà)的發(fā)音準(zhǔn)確性和表達(dá)流暢度。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)使用普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和文化自信。（三）班會(huì)準(zhǔn)備1.教師：制作PPT（包含普通話(huà)知識(shí)、趣味圖片、音頻片段等）；準(zhǔn)備繞口令卡片、經(jīng)典詩(shī)文片段、情景對(duì)話(huà)設(shè)置卡；小獎(jiǎng)品。2.學(xué)生：預(yù)習(xí)繞口令，準(zhǔn)備朗誦材料（可選），思考日常生活中使用普通話(huà)的小故事或小困惑。（四）班會(huì)流程(一)導(dǎo)入：情景激趣，引出主題(約5分鐘)1.教師活動(dòng)：播放一段方言小品片段（或模擬幾種不同方言的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，注意選擇趣味性強(qiáng)且無(wú)冒犯性的內(nèi)容），引發(fā)學(xué)生笑聲。隨后提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才這段對(duì)話(huà)有趣嗎？大家都聽(tīng)懂了嗎？如果來(lái)自不同地方的人都說(shuō)自己的方言，會(huì)怎么樣呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，分享感受，體會(huì)方言在交流中的局限性。3.教師小結(jié)：是啊，方言雖然親切，但在不同地域的人們交流時(shí)就可能產(chǎn)生障礙。這時(shí)候，我們就需要一種大家都能聽(tīng)懂的共同語(yǔ)言——那就是普通話(huà)。今天，我們的班會(huì)主題就是“說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他，文明在我心”。（板書(shū)主題）(二)探知：普通話(huà)小課堂(約10分鐘)1.什么是普通話(huà)？*教師講解：簡(jiǎn)要介紹普通話(huà)的定義（以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)）。強(qiáng)調(diào)其“通用”性。*PPT展示：配以中國(guó)地圖和“通用語(yǔ)言”字樣，直觀(guān)易懂。2.為什么要推廣普通話(huà)？*學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生從方便交流、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)知識(shí)、求職發(fā)展等方面自由討論。*教師總結(jié)：推廣普通話(huà)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也是我們提升個(gè)人素養(yǎng)、走向更廣闊世界的必備技能。(三)實(shí)踐：趣味闖關(guān)，玩轉(zhuǎn)普通話(huà)(約15-20分鐘)1.第一關(guān)：繞口令大挑戰(zhàn)——字音辨讀我能行*教師活動(dòng)：出示若干簡(jiǎn)單有趣的繞口令，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”、“粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻”等。邀請(qǐng)學(xué)生個(gè)別挑戰(zhàn)或分組比賽。*學(xué)生活動(dòng)：積極參與，在輕松愉快的氛圍中練習(xí)平翹舌、前后鼻音等易混淆的發(fā)音。教師可適當(dāng)糾正發(fā)音。*獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀或勇于嘗試的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)品。2.第二關(guān)：經(jīng)典誦讀——美文美語(yǔ)展風(fēng)采*教師活動(dòng)：提供若干段經(jīng)典詩(shī)文片段（如唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代詩(shī)歌中語(yǔ)言?xún)?yōu)美、朗朗上口的段落），或邀請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備的同學(xué)朗誦自己喜愛(ài)的作品。*學(xué)生活動(dòng)：個(gè)別朗誦或小組合誦。教師引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)，感受普通話(huà)的韻律美和表達(dá)力。*互動(dòng)點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，教師做總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)情感投入和語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。3.第三關(guān)：情景對(duì)話(huà)——生活場(chǎng)景我會(huì)說(shuō)*教師活動(dòng)：設(shè)置幾個(gè)日常生活場(chǎng)景卡，如“問(wèn)路”、“購(gòu)物”、“向老師請(qǐng)教問(wèn)題”、“打電話(huà)約同學(xué)”等。*學(xué)生活動(dòng)：兩人一組，抽取場(chǎng)景卡，用普通話(huà)進(jìn)行即興對(duì)話(huà)表演。要求對(duì)話(huà)清晰、禮貌、得體。*教師引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生在具體情境中運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交際的能力，及時(shí)糾正不規(guī)范用語(yǔ)。(四)升華：共倡共行，規(guī)范用語(yǔ)(約5分鐘)1.“我的普通話(huà)小故事/小困惑”分享：邀請(qǐng)1-2名學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)或使用普通話(huà)過(guò)程中的小故事、小心得，或提出自己的困惑，師生共同探討解決。2.“普通話(huà)倡議書(shū)”：*教師發(fā)起：“同學(xué)們，普通話(huà)是我們共同的語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。在此，我向大家發(fā)出倡議……”*共同宣讀：（PPT展示倡議書(shū)內(nèi)容，師生共同朗讀）*積極學(xué)習(xí)普通話(huà)，認(rèn)真說(shuō)好普通話(huà)。*課堂內(nèi)外，自覺(jué)使用普通話(huà)交流。*努力糾正不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，互相幫助，共同進(jìn)步。*做推廣普通話(huà)的小使者，帶動(dòng)家人朋友一起說(shuō)。3.“普通話(huà)小標(biāo)兵”評(píng)選（可選）：根據(jù)本節(jié)課學(xué)生的參與表現(xiàn)，評(píng)選幾名“普通話(huà)小標(biāo)兵”，頒發(fā)榮譽(yù)卡，以資鼓勵(lì)。(五)總結(jié)：余音繞梁，意猶未盡(約3-5分鐘)1.教師總結(jié)：今天的班會(huì)充滿(mǎn)了樂(lè)趣和收獲。希望同學(xué)們能將今天學(xué)到的知識(shí)和激發(fā)的熱情帶到日常學(xué)習(xí)和生活中，讓普通話(huà)成為我們校園里最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，成為我們溝通心靈、傳遞文明的橋梁。說(shuō)好普通話(huà)，從我做起，從現(xiàn)在做起！2.結(jié)束：在一首優(yōu)美的詩(shī)歌朗誦音頻中結(jié)束本次班會(huì)。（五）班會(huì)延伸活動(dòng)建議1.“普通話(huà)角”：在班級(jí)設(shè)立固定的“普通話(huà)角”，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間用普通話(huà)交流、講故事、讀報(bào)紙。2.“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”：組織學(xué)生尋找校園或生活中不規(guī)范的用字用語(yǔ)（如錯(cuò)別字、不標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)牌等），進(jìn)行記錄和反饋。3.普通話(huà)主題手抄報(bào)/黑板報(bào)：以推廣普通話(huà)為主題，制作手抄報(bào)或更新黑板報(bào)。（六）教學(xué)反思（教師課后填寫(xiě)）1.本次班會(huì)目標(biāo)的達(dá)成情況。2