三年級(jí)生命與健康常識(shí)專項(xiàng)教案課程名稱：探索生命的奧秘——我的身體與健康生活授課年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)安排：2課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）授課教師：（此處留空）---一、課程背景與設(shè)計(jì)理念生命與健康是人生最寶貴的財(cái)富，從小培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)與健康素養(yǎng)，對(duì)其一生的發(fā)展至關(guān)重要。本專項(xiàng)課程針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以“探索生命的奧秘”為主線，從認(rèn)識(shí)自己的身體入手，引導(dǎo)學(xué)生了解基本的健康知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，初步建立積極樂觀的生活態(tài)度。課程設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)和探索中學(xué)習(xí)，將健康理念內(nèi)化為自覺行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*認(rèn)識(shí)人體主要外部器官的名稱和基本功能，了解身體內(nèi)部一些重要器官（如心臟、肺、胃）的存在和簡(jiǎn)單作用。*知道基本的健康生活習(xí)慣，如合理膳食、規(guī)律作息、堅(jiān)持鍛煉、注意個(gè)人衛(wèi)生等。*初步了解生病時(shí)的基本應(yīng)對(duì)方法，如及時(shí)告訴大人、配合治療等。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)觀察、討論、游戲、模擬體驗(yàn)等多種方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取健康知識(shí)。*培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)辨別生活中的健康行為與不健康行為。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*感受生命的神奇與寶貴，學(xué)會(huì)珍愛自己和他人的生命。*樂于養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，樹立積極、健康的生活態(tài)度。*增強(qiáng)自我管理能力，愿意做自己健康的小主人。三、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體主要器官及其功能；掌握基本的健康生活習(xí)慣（飲食、作息、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生）。*教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常自覺行為；初步形成自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含圖片、短視頻、兒歌等）、人體器官模型或圖片卡片、健康與不健康行為對(duì)比圖、“健康小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)拢ɑ蛸N紙）、白板、彩筆。*學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、彩筆、畫紙、課前和家人一起討論自己的好習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)我們的身體——生命的小房子(一)趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.猜謎引出主題：教師說(shuō)謎面：“有座小房子，住在我們身，保護(hù)好多寶，天天陪著你?！保ㄖi底：身體）2.提問互動(dòng)：“小朋友們，我們的身體就像一座神奇的小房子，里面住著很多‘小寶貝’，它們每天都在努力工作，讓我們能夠健康成長(zhǎng)。你們想不想知道這座‘小房子’里都有什么秘密呢？”(二)探索新知，認(rèn)識(shí)身體(約25分鐘)1.認(rèn)識(shí)我們的身體外部：*活動(dòng)一：“我的身體部位”指認(rèn)教師引導(dǎo)學(xué)生看著自己的身體或同桌，說(shuō)出身體各部位的名稱（頭、眼、耳、口、鼻、手、腳、軀干等）?？梢越Y(jié)合兒歌：“點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我們都是好朋友。小眼睛，看世界；小耳朵，聽聲音；小嘴巴，嘗味道；小鼻子，聞花香?！?討論：這些身體部位有什么作用呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）2.認(rèn)識(shí)我們的身體內(nèi)部：*過(guò)渡：“我們身體外部的這些‘小伙伴’非常重要，那身體內(nèi)部又有哪些‘勤勞的工作者’呢？”*圖片/模型展示：出示心臟、肺、胃、大腦等器官的圖片或簡(jiǎn)易模型。*簡(jiǎn)單介紹：*大腦：“我們的‘司令部’，指揮我們做事情，思考問題，記住東西?！?心臟：“我們的‘小馬達(dá)’，日夜不停地跳動(dòng)，把血液送到身體各個(gè)地方。”（可讓學(xué)生把手放在胸口感受心跳）*肺：“我們的‘小風(fēng)車’，幫助我們吸入氧氣，呼出二氧化碳，讓我們呼吸順暢?！保勺錾詈粑w驗(yàn)）*胃：“我們的‘小磨盤’，幫助我們消化吃進(jìn)去的食物?！?小結(jié)：“這些內(nèi)部器官雖然我們看不見，但它們都在默默工作，缺一不可。我們要好好保護(hù)它們?！?.保護(hù)我們的身體：*討論：“既然身體這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的身體和這些寶貴的器官呢？”（引導(dǎo)學(xué)生從安全、衛(wèi)生等方面思考）*重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：*不用臟手揉眼睛、挖鼻孔。*不吃不干凈的食物，飯前便后要洗手。*劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全，避免受傷。*保證充足的睡眠，讓大腦和身體得到休息。(三)鞏固練習(xí)，深化理解(約5分鐘)*“連連看”游戲：出示身體部位圖片與對(duì)應(yīng)的功能卡片，讓學(xué)生連線。*“我是小畫家”：畫出自己認(rèn)為最重要的身體部位，并說(shuō)說(shuō)為什么。(四)課堂小結(jié)，拓展延伸(約5分鐘)*總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了身體這座神奇的‘小房子’和里面的‘小伙伴’，知道了它們對(duì)我們非常重要，我們要好好愛護(hù)它們。”*布置小任務(wù)：“回家后，可以和爸爸媽媽一起找找更多關(guān)于我們身體的知識(shí)，明天和小伙伴分享?！钡诙n時(shí)：健康生活每一天——我的好習(xí)慣(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，承上啟下(約5分鐘)*回顧：“上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了身體里的哪些‘小伙伴’？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？”*引出新課：“要想讓這些‘小伙伴’一直健康工作，我們就需要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何‘健康生活每一天’。”(二)探索新知，學(xué)習(xí)習(xí)慣(約25分鐘)1.健康飲食我知道：*“食物金字塔”或“我的餐盤”圖片展示：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食物的多樣性，知道要吃多種食物，不挑食、不偏食。*討論：“哪些食物對(duì)我們身體有好處？哪些食物要少吃？”（蔬菜水果提供維生素，肉類蛋奶提供蛋白質(zhì)，主食提供能量；零食、油炸食品要適量）*小口訣：“蔬菜水果不能少，魚肉蛋奶要適量，主食雜糧是基礎(chǔ)，白開水是最好的飲料?！?.規(guī)律作息精神好：*情景辨析：出示小明早睡早起和小剛熬夜玩耍的對(duì)比圖片，讓學(xué)生討論哪種做法好，為什么。*我的作息表：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床，討論是否合理。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生每天需要大約10小時(shí)的睡眠。3.堅(jiān)持鍛煉身體棒：*體驗(yàn)活動(dòng)：“我們來(lái)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看看身體有什么感覺？”（如：伸展、跳躍、跑步）*討論：運(yùn)動(dòng)有什么好處？我們可以做哪些運(yùn)動(dòng)？（增強(qiáng)體質(zhì)，心情愉快；跑步、游泳、打球、跳繩等）*提醒：運(yùn)動(dòng)前要熱身，運(yùn)動(dòng)后要放松，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。4.講究衛(wèi)生防疾?。?“手衛(wèi)生”重要性：播放“七步洗手法”視頻或教師示范。*討論：還有哪些衛(wèi)生習(xí)慣很重要？（勤剪指甲、勤換衣服、不亂扔垃圾、咳嗽打噴嚏捂住口鼻等）*情景判斷：出示幾組圖片（如：飯前洗手、隨地吐痰、喝生水、按時(shí)刷牙），讓學(xué)生判斷哪些是健康行為，哪些是不健康行為，并說(shuō)明理由。(三)鞏固提升，行為指導(dǎo)(約5分鐘)*“健康小衛(wèi)士”闖關(guān)游戲：設(shè)置“飲食關(guān)”、“作息關(guān)”、“運(yùn)動(dòng)關(guān)”、“衛(wèi)生關(guān)”，學(xué)生通過(guò)回答問題或演示正確行為來(lái)闖關(guān)。*分享“我的好習(xí)慣”：學(xué)生自愿分享自己養(yǎng)成的好習(xí)慣，或想改進(jìn)的地方。(四)總結(jié)拓展，情感升華(約5分鐘)*總結(jié)：“健康的生活習(xí)慣能讓我們擁有強(qiáng)壯的身體和快樂的心情。希望小朋友們都能爭(zhēng)當(dāng)‘健康小衛(wèi)士’，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。”*制作“我的健康約定卡”：學(xué)生在卡片上寫下1-2條自己最想堅(jiān)持的健康習(xí)慣，貼在書桌旁提醒自己。*頒發(fā)“健康小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)?貼紙：鼓勵(lì)所有積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。六、板書設(shè)計(jì)探索生命的奧秘——我的身體與健康生活第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)我們的身體第二課時(shí)：健康生活每一天:-----------------------:-----------------------**身體的秘密****健康生活小口訣**外部：頭、眼、耳、口、鼻、手、腳...合理膳食：不挑食、多喝水內(nèi)部：大腦（司令部）、心臟（小馬達(dá)）、肺（小風(fēng)車）、胃（小磨盤）...規(guī)律作息：睡足覺、精神好**保護(hù)身體**堅(jiān)持鍛煉：常運(yùn)動(dòng)、身體棒講衛(wèi)生、保安全、勤休息...講究衛(wèi)生：勤洗手、防疾病**我的健康約定：________**七、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)建議*教學(xué)反思：*學(xué)生是否對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣？哪些活動(dòng)最能吸引他們？*教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度如何？大部分學(xué)生是否能掌握重點(diǎn)知識(shí)？*在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和發(fā)言積極性如何？*教學(xué)時(shí)間分配是否合理？哪些環(huán)節(jié)可以改進(jìn)？*評(píng)價(jià)建議：*過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況、回答問題的積極性、與同伴的合作表現(xiàn)。*成果性評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的繪畫作品、健康約定卡，了解其對(duì)知識(shí)的理解和內(nèi)化程度。*鼓勵(lì)性評(píng)