2026屆新高考英語(yǔ)熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)主謂一致和特殊句式目錄contents1.重溫2020-2025年高考真題2.考點(diǎn)精析3.書(shū)面表達(dá)中主謂一致和特殊句式易錯(cuò)點(diǎn)聚焦4.考點(diǎn)集訓(xùn)I.單句語(yǔ)法填空II.語(yǔ)法填空：基礎(chǔ)訓(xùn)練(主謂一致和特殊句式專練)III.語(yǔ)法填空：高考真題(綜合訓(xùn)練)考向1主謂一致考向2特殊句式主謂一致的核心考點(diǎn)倒裝句的核心考點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句的核心考點(diǎn)省略句的核心考點(diǎn)其它句式的核心考點(diǎn)考向1主謂一致單句語(yǔ)法填空1.重溫高考真題1.(2025年全國(guó)高考英語(yǔ)I卷)Adecentwinneralways

(try)tobeattheopponent

(by)nomorethanoneortwopointsasagesture(姿態(tài))ofrespectfortheotherside.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：一個(gè)不錯(cuò)的贏家總是盡力以僅僅一兩分的優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手，以表示對(duì)對(duì)方的尊重。根據(jù)always可知，本句描述一般事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)adecentwinner為第三人稱單數(shù)，所以謂語(yǔ)需用try“盡力”的第三人稱單數(shù)tries。故填tries。tries2.(2025年全國(guó)高考英語(yǔ)II卷)The“sunshinescent(香味)”offreshlysunnedclothes

(be)oneofthem.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：曬過(guò)的衣服的“陽(yáng)光的味道”就是其中之一。本句描述的是一般事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)The“sunshinescent(香味)”offreshlysunnedclothes為第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填is。is3.(2025年高考英語(yǔ)浙江1月卷)Theconcept

(be)certainlynotnew—menhavebeenrentinggoodsuitsfordecades—butforfemaleshoppers,itisjusttakingoff.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：這個(gè)概念當(dāng)然并不新鮮—幾十年來(lái)，男性一直在租賃優(yōu)質(zhì)西裝—但對(duì)于女性購(gòu)物者來(lái)說(shuō)，它才剛剛興起。系動(dòng)詞be作謂語(yǔ)，句子陳述的是客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)Theconcept是單數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式is。故填is。is4.(2025年高考英語(yǔ)北京卷)Usually,betteroutcomes________

(achieve)throughathoroughunderstandingofstrategieslikerisktolerance.【解析】考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：通常，通過(guò)充分了解風(fēng)險(xiǎn)承受能力等策略，可以取得更好的結(jié)果。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“Usually”可知，此處表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；主語(yǔ)betteroutcomes和動(dòng)詞achieve“實(shí)現(xiàn)”之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；主語(yǔ)betteroutcomes是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞應(yīng)用are。故填areachieved。areachieved5.(2024年新課標(biāo)高考I卷)Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhouse______(walk)visitorsthroughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescametoBritainfor__(the)firsttime.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：此外，圍繞溫室的絲綢之路花園帶領(lǐng)游客走過(guò)一段受古絲綢之路影響的旅程。walksb.through，意為“帶領(lǐng)某人穿過(guò)……”，空處為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)上文可知，本句時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)theSilkRouteGarden為單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填walks。walks6.(2024年新課標(biāo)高考II卷)SomeofthethingsthatTangwaswritingabout

(be)alsoShakespeare’sconcerns.IhappentoknowthatTang’splayThePeonyPavilion

(《牡丹亭》)issimilarinsomeways

(to)RomeoandJuliet.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：“湯顯祖所寫(xiě)的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似?！边@里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意以及定語(yǔ)從句時(shí)態(tài)可知，本句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)為“someofthethings”，復(fù)數(shù)。故填were。were7.(2024年全國(guó)高考英語(yǔ)甲卷)They______(be)partofa15-memberexploringpartythathadspentalmostfiveawesomeweeksinwitnessofthenaturalbeautiesthere.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：他們是一個(gè)由15人組成的探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，他們花了近五個(gè)星期的時(shí)間來(lái)見(jiàn)證那里的自然美景。本空前They指代上文提及的四個(gè)男人，時(shí)間為1870年，同時(shí)聯(lián)系后文hadspent的過(guò)去完成時(shí)可知，本空時(shí)態(tài)為過(guò)去式且為復(fù)數(shù)形式，故填were。were8.(2024年1月浙江高考英語(yǔ))Overthelasttwoyears,somesupermarkets____________(start)sellingchickenorsaladinpacks___(designed)withtwohalvescontainingseparateportions(份).【解析】考查謂語(yǔ)時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：在過(guò)去的兩年里，一些超市開(kāi)始出售包裝好的雞或沙拉，這些包裝分為兩半，分別含有不同的分量。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空白處應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，句首有時(shí)間狀語(yǔ)Overthelasttwoyears，而且主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，故填現(xiàn)在完成時(shí)havestarted。havestarted9.

(2024年高考英語(yǔ)北京卷)Whenweslowdown,wecreatespacetoreflectonourthoughtsandemotions,whichhelpsusidentifyimportantareasofourlivesand

(give)ustheopportunitytomakerightchoices.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：當(dāng)我們放慢腳步時(shí)，我們會(huì)創(chuàng)造空間來(lái)反思我們的想法和情緒，這有助于我們確定生活中的重要領(lǐng)域，并給我們做出正確選擇的機(jī)會(huì)。which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句中，根據(jù)helps可知，從句使用一般現(xiàn)在時(shí)，which指代前邊的整個(gè)句子，所以從句謂語(yǔ)應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式gives，gives與helps一起作并列謂語(yǔ)。故填gives。gives10.(2023年高考英語(yǔ)北京卷)Forthesereasons,theyarepraisedas“coastalguardians”.Uptonow,China

(establish)anumberofprotectedareaswithmangroves.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，中國(guó)已經(jīng)建立了一些紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)。由Uptonow(到目前為止)可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ)是China，助動(dòng)詞應(yīng)用has，故填hasestablished。hasestablished11.(2022·全國(guó)I卷)

Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat_____(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：該計(jì)劃將把保護(hù)范圍擴(kuò)大到大量以前未受保護(hù)的地區(qū)，將許多現(xiàn)有的大熊貓保護(hù)區(qū)納入一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，以提高效率，減少管理上的不一致性。分析句子可知，空處在that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中作謂語(yǔ)，先行詞為asignificantnumberofareas，先行詞在從句中作主語(yǔ)，根據(jù)“previously(之前地)”可知從句的時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過(guò)去時(shí)，根據(jù)主謂一致，從句主語(yǔ)復(fù)數(shù)，從句謂語(yǔ)要用復(fù)數(shù)形式。故填were。were12.(2022·新高考全國(guó)II卷)

Henry__________(fix)hiscarwhenheheardthescreams.【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：Henry正在修車(chē)，這時(shí)他聽(tīng)到尖叫聲。這是一個(gè)“sb.bedoingsth.when...”句型，表示“某人正在做某事，這時(shí)(突然……)”。講述過(guò)去的動(dòng)作用過(guò)去進(jìn)行時(shí),主語(yǔ)Henry是第三人稱單數(shù)，所以系動(dòng)詞用was。故用wasfixing。wasfixing13.(2022·浙江卷1月)Travellingtoconferences,lectures,workshops,andthelikefrequentlybyplane

_________________________(view)asimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation.【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：科學(xué)家們經(jīng)常乘飛機(jī)參加會(huì)議、講座、研討會(huì)等，這被認(rèn)為對(duì)于他們聚集和交流信息很重要。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)來(lái)判斷，句子中是一個(gè)動(dòng)名詞做主語(yǔ)，一般判斷為單數(shù)。根據(jù)全文時(shí)態(tài)看，這里用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)均可。故填isviewed/hasbeenviewed。isviewed/hasbeenviewed14.(2022·浙江卷1月)ButCobbandothers_____(be)

nowquestioningthatideapushingconferencestoprovidemorechancestoparticipateremotely,andchanging

theirpersonalbehaviortodotheirpartindealingwiththeclimatechangecrisis.【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：但科布和其他人現(xiàn)在質(zhì)疑這一想法，推動(dòng)會(huì)議提供更多的遠(yuǎn)程參與機(jī)會(huì)，并改變他們的個(gè)人行為，盡自己的一份力量應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)。句中主語(yǔ)是Cobbandothers，為復(fù)數(shù)。另外，句中有時(shí)間狀語(yǔ)now，用現(xiàn)在時(shí)，和questioning一起構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。故填are。are15.(2021·全國(guó)I卷)Youcan’thelpwonderinghowhardit_____(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace.【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：你忍不住會(huì)想，當(dāng)時(shí)的人們把那些石頭都放好是多么困難。句中主語(yǔ)是it，為單數(shù)。另外，句中有時(shí)間狀語(yǔ)then，用過(guò)去時(shí)。故填was。was16.(2021·全國(guó)II卷)OneofthebiggestcompaniesIwroteto_____(be)AlaskaAirlinesParis.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：我寫(xiě)信的最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司。根據(jù)定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞“wrote”可知，這里描述的是發(fā)生在過(guò)去的事情，所以用一般過(guò)去時(shí)；在“oneof+形容詞最高級(jí)+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。故填was。was17.(2021·浙江卷6月)It

doesn’timpress

likeGeorgeWashington’splantationonthePotomac,butLincoln’shomeindowntownSpringfield,Illinois,___________(prove)irresistibletovisitorssinceitopenedtothepublic.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：它不像波托馬克河畔喬治·華盛頓的種植園那樣令人印象深刻，但自向公眾開(kāi)放以來(lái)，參觀林肯位于伊利諾伊斯普林菲爾德市中心的故居的游客一直絡(luò)繹不絕。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，第二個(gè)分句中的主語(yǔ)是Lincoln’shome，表示單數(shù)。另外句中有since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，用完成時(shí)。故填hasproved。hasproved18.(2021·浙江卷6月)Mary’sniecewrote,“Thelittlehome__________(paint)white.”【解析】考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：瑪麗的侄女寫(xiě)道:“這個(gè)小家被漆成了白色。”句子主語(yǔ)是表物的單數(shù)名詞，又用于直接引語(yǔ)中，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。故填ispainted。ispainted19.(2021·浙江卷1月)Itiscalculatedbydividinga

person’sweightinkgbytheirheightinmeterssquared,andaBMIofbetween19and25

＿＿＿＿＿＿(consider)healthy.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：通過(guò)將一個(gè)人的體重(千克)除以身高(米)的平方來(lái)計(jì)算，體質(zhì)指數(shù)在19到25之間被認(rèn)為是健康的。本句中的主語(yǔ)是單數(shù)名詞aBMI，表物。再根據(jù)上文的時(shí)態(tài)判斷，用現(xiàn)在時(shí)。故填isconsidered。isconsidered20.(2021·浙江卷1月)Incities,however,thegain_____(be)1.3inwomenand1.6inmen.【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：然而，在城市中，女性的增長(zhǎng)率為1.3，男性的增長(zhǎng)率為1.6。本句上文中的那一句中有時(shí)間狀語(yǔ)between1985and2017，因此這個(gè)句子中也應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)。故填was。was21.(2020·全國(guó)I卷)Thepartsofamuseumopentothepublic_________(call)galleriesorrooms.【解析】考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：博物館向公眾開(kāi)放的部分稱為畫(huà)廊或畫(huà)室。句中的主語(yǔ)是表物的名詞parts，是一個(gè)復(fù)數(shù)形式。故填arecalled。arecalled22.(2020·全國(guó)I卷)Often,onlyasmallpartofamuseum’scollection____(be)ondisplay.【解析】考查主謂一致。句意：通常，博物館的藏品只有一小部分在展出。句子中的主語(yǔ)是asmallpart，為單數(shù)。根據(jù)本句的上文可知，時(shí)態(tài)為現(xiàn)在時(shí)。故填is。is23.(2020·全國(guó)II卷)Becausethenumberofpossibletopics_____(be)practicallylimitless,wefocusonasampleofthemostinterestingandusefulapplicationsandtoolsandexplainthebasicprinciplesoftechnology.【解析】考查主謂一致。句意：因?yàn)榭赡艿脑掝}數(shù)量實(shí)際上是無(wú)限的，所以我們專注于最有趣和最有用的應(yīng)用程序和工具樣本，并解釋技術(shù)的基本原理。“thenumberof+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)第三人稱形式，由于時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，所以填is。is24.(2020·浙江卷6月)And,asmorechildrenwereborn,morefood____________(need),agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnologytochangelives.【解析】考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：隨著越來(lái)越多的孩子出生，需要更多的食物，農(nóng)業(yè)讓人們第一次體驗(yàn)到了技術(shù)改變生活的力量。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，此空應(yīng)該和前一句保持一致，用被動(dòng)形式。另外，morefood是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)用單數(shù)。故填wasneeded。wasneeded25.(2020·浙江卷1月)Themedian(中位數(shù)的)ageofanAmericanin1950____(be)30--todayitis41andisexpectedtoincreaseto42by2050.【解析】考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：1950年美國(guó)人的中位年齡是30歲——今天是41歲，預(yù)計(jì)到2050年將增至42歲。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，句子主語(yǔ)是Themedianage，單數(shù)形式。再根據(jù)下文的時(shí)態(tài)判斷，應(yīng)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。故填is。is考向2特殊句式單句語(yǔ)法填空1.（2025·湖北襄陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）___washerethathewrotemanyofhisbestpoems,suchasReflectionsontheAncientRedCliff-TotheTuneofNianNuJiao(《念奴嬌·赤壁懷古》).【解析】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：正是在這里，他寫(xiě)下了許多最優(yōu)秀的詩(shī)篇，如《念奴嬌·赤壁懷古》。此處為強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that+其他”，句首單詞首字母大寫(xiě)。故填I(lǐng)t。It

2.（2025·江西贛州·模擬預(yù)測(cè)）Yet,itisatGandenDongzhulinMonasteryfilledwiththescentofincense(熏香)______

theoldworldstillbreathes,untouchedbythecrowds.【解析】考查強(qiáng)調(diào)句。句意：然而，就在充滿了熏香氣味的甘丹東竹林寺，舊世界仍然呼吸著，不受人群的影響。該句為itis...that強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)，故空處應(yīng)用that。故填that。that

3.（24-25高三上·安徽合肥·階段練習(xí)）Tough__________

thecaves’conditionswere,Fanwasdeterminedtostudynationalculturalheritage(遺產(chǎn))andstayedtopursueherdream.【解析】考查讓步狀語(yǔ)從句的倒裝結(jié)構(gòu)。句意：盡管洞窟條件艱苦，樊決心研究國(guó)家文化遺產(chǎn)并留在這里追尋她的夢(mèng)想。分析句子與句意可知，前后分句構(gòu)成讓步關(guān)系，形容詞提前用的倒裝，空處需用though/as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。故填as/though。though/as4.（2025·重慶·三模）Attheheartofthedebate,whichhasbeenintensifyingineducationalcirclesinrecentyears,

_____

(lie)afundamentalquestion:Canalgorithmsmatchteachers’experiencedguidance?【解析】考查時(shí)態(tài)、主謂一致和倒裝語(yǔ)序。句意：近年來(lái)在教育界日益激烈的這場(chǎng)爭(zhēng)論的核心，存在著一個(gè)根本問(wèn)題：算法能否比得上教師富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)？Attheheartofthedebate位于句首，使用倒裝語(yǔ)序，陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為afundamentalquestion，謂語(yǔ)用第三人稱單數(shù)形式。故填lies。lies

5.（2025·重慶·模擬預(yù)測(cè)）Likewise,itisbymirroringKorea’s

“thirdspace”culture______ChaPanda’sSeoulcaféencouragesextendedstays.【解析】考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：同樣，ChaPanda首爾門(mén)店正是通過(guò)借鑒韓國(guó)的“第三空間”文化才吸引顧客延長(zhǎng)停留時(shí)間。此處是強(qiáng)調(diào)句型，其結(jié)構(gòu)是“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他部分”，被強(qiáng)調(diào)部分是bymirroringKorea’s“thirdspace”culture。故填that。that6.（24-25高三·全國(guó)·課后作業(yè)）

poorwerehisgradesinschoolthathisteacherfinallyaskedhimtoquitschool.【解析】考查倒裝句。句意：他在學(xué)校的成績(jī)太差，所以最后他的老師讓他退學(xué)。由空格后的werehisgrades以及that可知該句為倒裝句。正常語(yǔ)序應(yīng)為hisgradeswere___poorinschoolthathisteacherfinallyaskedhimtoquitschool其中固定搭配為so……that…..太…所以。故填So。So2.考點(diǎn)精析主謂一致語(yǔ)法一致原則就近一致原則意義一致原則主語(yǔ)單數(shù)+謂語(yǔ)單數(shù)主語(yǔ)復(fù)數(shù)+謂語(yǔ)復(fù)數(shù)oreither...or...neither...nor...notonly...butalso...Therebe+多個(gè)主語(yǔ)連接主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)用單數(shù)的情況謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)的情況謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)根據(jù)表達(dá)意義確定的情況特殊句式倒裝句強(qiáng)調(diào)句省略句三種不?？季涫讲糠值寡b全部倒裝基本結(jié)構(gòu)(陳述句)一般疑問(wèn)句形式特殊疑問(wèn)句形式定語(yǔ)從句中賓語(yǔ)從句中狀語(yǔ)從句中虛擬語(yǔ)氣不定式祈使句反意疑問(wèn)句感嘆句主謂一致的核心考點(diǎn)1．就近一致原則(1)由or,notonly...butalso...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列主語(yǔ)時(shí)，通常根據(jù)“就近一致”原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞要與離它最近的主語(yǔ)在數(shù)上保持一致。Tomorhisbrothersaregoingtohelpus.湯姆或者他的哥哥們會(huì)來(lái)幫助我們。

Eitherthestudentsortheteacherhastomakeadecision.要么學(xué)生們，要么老師，必須做出決定。

Neitherhenorhisfriendswereattheparty.他和他的朋友們都沒(méi)參加派對(duì)。

Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoysthemovie.不僅學(xué)生們，老師也很喜歡這部電影。(2)here/there引導(dǎo)一個(gè)句子而主語(yǔ)又不止一個(gè)時(shí)，通常根據(jù)“就近一致”原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞要與離它最近的主語(yǔ)在數(shù)上保持一致。Thereisapen,afewpencilsandsomepiecesofpaperonthedesk.桌子上有一支鋼筆、幾支鉛筆和幾張紙。2.意義一致原則(1)謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用單數(shù)的情況①表示學(xué)科的名詞以及works(工廠)，news(消息)等作主語(yǔ)時(shí)，雖然本身為復(fù)數(shù)形式，但表示單數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Physicshasmadetremendousprogressinthelastcentury.物理學(xué)在上個(gè)世紀(jì)取得了巨大進(jìn)步。Thisnewshascomeasacompleteshocktoeveryone.這個(gè)消息讓所有人都震驚不已。②表示某些組織機(jī)構(gòu)的名詞、書(shū)/報(bào)名、國(guó)名、地名等作主語(yǔ)時(shí)，雖然形式上是復(fù)數(shù)，但所表示的意義是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。TheUnitedNationshasitsheadquartersinNewYork.聯(lián)合國(guó)總部位于紐約。

TheLordoftheRings

isamasterpieceoffantasyliterature.《指環(huán)王》是奇幻文學(xué)的杰作。

Treatedasasinglemountainrange:TheAlpsstretchesacrossseveralEuropeancountries.阿爾卑斯山脈綿延數(shù)個(gè)歐洲國(guó)家。(2)謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)的情況表示總稱意義的名詞，如people,police,public,cattle等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。Thepoliceareworriedthatthemanmaybearmed.警方擔(dān)心該男子可能持有武器。Thepublicarerequestednottoleavelitterinthepark.公眾被要求不要在公園里留下垃圾。(3)謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式依據(jù)主語(yǔ)表示的意義而定①集體名詞，如family,class,group,team,club,company,government,population等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式根據(jù)其在語(yǔ)境中表示的意義而定。當(dāng)其表示集體意義，強(qiáng)調(diào)整體概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；當(dāng)其表示集體中各個(gè)組成部分，強(qiáng)調(diào)個(gè)體概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。India’scurrentpopulation(in2025)isestimatedtobeover1.43billionpeople,makingitthemostpopulouscountryintheworld.印度目前（2025年）的人口估計(jì)超過(guò)14.3億，使其成為世界上人口最多的國(guó)家。②“the＋形容詞/分詞”表示“一類人”時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；表抽象概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Therichcouldalsoeatspecialmealspreparedbyprivatecooks.富人也可以吃私人廚師準(zhǔn)備的美食。Thebadinthissituationisthatwe’velostallourdata.這種情況的壞處在于我們丟失了所有數(shù)據(jù)。3.語(yǔ)法一致原則(1)由and連接的兩個(gè)名詞作主語(yǔ)①“a/the＋名詞單數(shù)＋and＋名詞單數(shù)”表示一個(gè)人(雙重身份)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。ThefounderandCEOofthecompanyhasannouncedhisretirement.

該公司的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官已經(jīng)宣布退休。ThereisalawyerandpoliticianlivinginAmericawhosenameisAlexHaley.

有一位名叫亞歷克斯·黑利的律師兼政治家住在美國(guó)。②“a/the＋名詞單數(shù)＋and＋a/the＋名詞單數(shù)”表示兩個(gè)人，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。Ajournalistandawriterarelivinginthatapartment.

一名記者和一名作家住在那間公寓里。Theworkerandthewritercomefromsmalltowns.

那個(gè)工人和那個(gè)作家都來(lái)自小城鎮(zhèn)。③“every＋名詞單數(shù)＋and＋every＋名詞單數(shù)”表示每一個(gè)人，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Everycomputerandeveryprinterintheofficeneedstobeupdated.

辦公室里的每一臺(tái)電腦和每一臺(tái)打印機(jī)都需要更新。④通常由兩個(gè)部件組成的物品如：aknifeandfork(一副刀叉)等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Breadandbutterisastaplefoodinmanycountries.

黃油面包是許多國(guó)家的主食。Truthandhonestyisaveryimportantqualityamongpeople.

真誠(chéng)與誠(chéng)實(shí)是人身上非常重要的品質(zhì)。(2)表示時(shí)間、數(shù)量、長(zhǎng)度及價(jià)格的名詞，盡管有時(shí)是復(fù)數(shù)形式，但常被看作是一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。Twohoursisadequateforseeingthesmalltownaround.兩個(gè)小時(shí)足夠游覽這個(gè)小鎮(zhèn)了。(3)“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)＋of＋名詞”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式根據(jù)of后的名詞的形式來(lái)定，如果名詞是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；如果名詞是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。InChina25yearsago,two-thirdsofthepopulationwerelivinginextremepoverty.25年前的中國(guó)，三分之二的人口生活在極度貧困中。About70%oftheworkhasbeenfinisheduntilnow.

到目前為止，大約70%的工作已經(jīng)完成了。(4)主語(yǔ)為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with,togetherwith,except,but,aswellas,ratherthan,besides,including等引起的短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式；若主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。NobodybutJerryandMichaelwasinthelecturehall.除了杰瑞和邁克爾，沒(méi)有人在教室里。MyfatheraswellashisformerclassmateshasbeentoBeijing.我的父親和他的老同學(xué)們都去過(guò)北京。倒裝句的核心考點(diǎn)1．全部倒裝(1)在Therebe/seem/appear/live/stand/lie/fly/exist/remain等存在句中。Look,there’sabookstorebesidethelargesupermarket.看，那個(gè)大超市旁有一家書(shū)店。

Thereseemstobeaproblemwithyourcomputer.你的電腦好像有點(diǎn)問(wèn)題。

Thereappearstohavebeenamistakeinthereport.報(bào)告中似乎存在一個(gè)錯(cuò)誤。(2)表示時(shí)間、地點(diǎn)和動(dòng)作轉(zhuǎn)移的副詞，如here,there,now,then,up,down,in,away,out等置于句首，主語(yǔ)是名詞而不是代詞時(shí)，用完全倒裝。此時(shí)，句子多用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。

Therestoodanoldoaktreeatthetopofthehill.山頂上曾有一棵老橡樹(shù)。

AwayflewthebirdthemomentIopenedthecage.我一打開(kāi)籠子，鳥(niǎo)就飛走了。

Incametheteacherandtheclassbecamequiet.老師一進(jìn)來(lái)，全班就安靜了。(3)such作表語(yǔ)置于句首時(shí)。

SuchwastheoriginofChristmasalmsgiving:giftsforthepoor,notjustgiftsforourfriends.這就是圣誕慈善的起源：給窮人的禮物，不僅僅是給朋友的禮物。

(4)直接引語(yǔ)的全部或部分位于句首時(shí)?！癉oesyourunclekeeppets?”

askedHolmes,pointingtothemilk.

“你叔叔養(yǎng)寵物嗎？”福爾摩斯指著牛奶問(wèn)道。(5)表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)位于句首時(shí)。Inthecenterofthesquarestandsamemorialmonument.廣場(chǎng)中心矗立著一座紀(jì)念碑。(6)為平衡句子結(jié)構(gòu)，或使上下文銜接緊密，而將作表語(yǔ)的介詞短語(yǔ)、形容詞、副詞或分詞提到句首，引起倒裝。GonearethedayswhengeeksworeshapelessT-shirtstoprovethattheydidn’tcareaboutphysicalappearances.那種極客們穿著寬松T恤來(lái)證明他們不在意外表的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。2.部分倒裝在下列幾種情況下，只把助動(dòng)詞、系動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前，構(gòu)成部分倒裝。(1)little,never,not,seldom,neither,nor,hardly,rarely,nowhere,bynomeans,atnotime,undernocircumstances,innocase,onnocondition等表示否定意義的單詞或短語(yǔ)位于句首時(shí)。

Littledoesherealizehowimportantthismeetingis.他一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)會(huì)議的重要性。

Bynomeansshouldyougiveuponyourdreams.你絕不應(yīng)該放棄你的夢(mèng)想。

Undernocircumstancesarevisitorsallowedtofeedtheanimals.游客在任何情況下都不得投喂動(dòng)物。

Innocaseshouldthismedicinebetakenwithoutwater.這種藥絕不能無(wú)水吞服。(2)在not...until...,nosooner...than...,scarcely/hardly...when...,notonly...butalso...,neither...nor...等句式中。

NeitherdidIgivehimcoffeenordidIgivehiswifecake.我既沒(méi)給他咖啡，也沒(méi)給他妻子蛋糕。(3)當(dāng)only修飾作狀語(yǔ)的副詞、介詞短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句且位于句首時(shí)。

Onlythendidsherealizethathisfriendwasinnocent.只到那個(gè)時(shí)候，她才意識(shí)到他朋友是無(wú)辜的。(4)在so/such...that...從句中，當(dāng)“so＋形容詞/副詞”或“such＋名詞”位于句首時(shí)。

Sofastdoeslighttravelthatitisdifficultforustoimagineitsspeed.光的傳播速度如此之快，以至于我們很難想象它的速度。(5)當(dāng)表示前面所說(shuō)的肯定情況也適用于另一個(gè)人或事物時(shí)，常用“so/as＋be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ)”，表示“……也是……”。Hewaslateforthemeeting.Sowasthemanager.他開(kāi)會(huì)遲到了。經(jīng)理也遲到了。

HehasbeentotheBeijingMuseum.Sohavehisparents.他去過(guò)北京博物館。他父母也去過(guò)。(6)當(dāng)表示前面否定的內(nèi)容也適用于另一個(gè)人或事物時(shí)，常用“neither/nor＋be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ)”，表示“……也不……”。

Ihaven’tfinishedthereport,andneither

hasmycolleague.我還沒(méi)寫(xiě)完報(bào)告，我的同事也沒(méi)寫(xiě)完。Hewouldn’tlistentoanyonetenyearsago,andnorwillhetoday.他十年前不聽(tīng)任何人的話，今天也不會(huì)聽(tīng)。(7)省略if的虛擬條件句，把were,had,should提到主語(yǔ)前面。

Haditnotbeenforhishelp,weshouldn’thavemadesomuchachievement.

Wereitnotsoexpensive,Iwouldbuyit.

Shoulditraintomorrow,thepicnicwouldbecanceled.(8)as和though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。

Tiredassheis,shekeepsworking.盡管她很累，她還在繼續(xù)工作。

Longasyoumaywait,youwillgetareward.盡管你可能要等很久，但你會(huì)得到回報(bào)的。

Woman

assheis,sheisverybrave.盡管她是女性，但她非常勇敢。

Tryashemighttoescape,hewascaught.盡管他試圖逃跑，還是被抓住了。(9)“may＋動(dòng)詞原形”表示祝愿，通常把may置于句首，構(gòu)成倒裝語(yǔ)序。

Mayallyourwishescometrue!愿你美夢(mèng)成真！

Longlivethefriendshipbetweenourtwonations!我們兩國(guó)之間的友誼萬(wàn)歲！強(qiáng)調(diào)句的核心考點(diǎn)1.使用助動(dòng)詞do,does和did對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

Idowanttohelpyou,butI’mjusttoobusyrightnow.我確實(shí)想幫你，但我現(xiàn)在實(shí)在太忙了。Shedoesknowtheanswer,she’sjusttooshytospeakup.她確實(shí)知道答案，她只是太害羞不敢說(shuō)。

Hedidwriteawonderfulbook,butitwasjustaflashinthepan.他確實(shí)寫(xiě)了一本很棒的書(shū)，但這只是曇花一現(xiàn)。2.運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型來(lái)強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的其他句子成分。強(qiáng)調(diào)句型的基本句型結(jié)構(gòu)為：Itis/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋其他成分?？捎脕?lái)強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分。在復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)句型時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：(1)強(qiáng)調(diào)句型中的主謂一致在強(qiáng)調(diào)句型中，當(dāng)對(duì)陳述句中的主語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時(shí)，無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，it后的謂語(yǔ)動(dòng)詞都要用單數(shù)形式is/was，同時(shí)，that/who后的謂語(yǔ)動(dòng)詞要與被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)在人稱和數(shù)方面保持一致。Itismyteacherthat/whooftenhelpsmewithmypoorEnglishstudy.是我的老師經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)我那糟糕的英語(yǔ)。(2)當(dāng)對(duì)地點(diǎn)狀語(yǔ)，時(shí)間狀語(yǔ)或其他狀語(yǔ)從句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時(shí)，只能用連接詞that，而不能用where,when,why或how等。Itwasunderthesofathatshefoundherlostkey.她找到丟失的鑰匙是在沙發(fā)下面。Itwasatmidnightthathetoldmethenews.他告訴我這個(gè)消息是在午夜。Itwasjustbecauseyoucriticizedherthatshecried.她哭只是因?yàn)槟闩u(píng)了她。Itwasinaverycreativewaythathesolvedtheproblem.他解決問(wèn)題是用一種非常有創(chuàng)意的方法。(3)強(qiáng)調(diào)句型的疑問(wèn)句強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問(wèn)句是“Is/Wasit＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that＋其他成分？”；強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問(wèn)句是“特殊疑問(wèn)詞＋is/wasitthat＋其他成分？”。Wasitbecausehebehavedbadlythathewaspunishedbyhisteacher?Whenwasitthathedeterminedtotakepartinthisactivity?(4)在對(duì)not...until...結(jié)構(gòu)中的until時(shí)間狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)從句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時(shí)，要將句中的not移至until之前，構(gòu)成：Itis/wasnotuntil...that...。注意that后的謂語(yǔ)動(dòng)詞要變成肯定形式，而且不再采用倒裝語(yǔ)序。Thebabydidn’tstopcryinguntilmidnight.寶寶直到半夜才停止哭泣。

→Itwasnotuntilmidnightthatthebabystoppedcrying.Hedidn’trealizehismistakeuntilIpointeditouttohim.直到我向他指出來(lái)，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

→ItwasnotuntilIpointeditouttohimthatherealizedhismistake.Theprojectwasn’tcompleteduntillastFriday.這個(gè)項(xiàng)目直到上周五才完成。

→ItwasnotuntillastFridaythattheprojectwascompleted.注意事項(xiàng)：1．如果由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)在句中作賓語(yǔ)從句時(shí)，從句必須使用陳述語(yǔ)序，不可用疑問(wèn)語(yǔ)序。Idon’tknowwhoitwasthatbrokethewindow.我不知道到底是誰(shuí)打破了窗戶。Sheexplainedwhatitwasthatcausedtheaccident.她解釋了究竟是什么導(dǎo)致了事故。

Pleasefindoutwhenitwasthattheyarrived.請(qǐng)查清楚他們到底是什么時(shí)候到的。

Hedidn’tsaywhereitwasthathefoundthedocument.他沒(méi)有說(shuō)他到底是在哪里找到文件的。2．強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)中的反義疑問(wèn)句式。在強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)中，其反義疑問(wèn)句的主語(yǔ)及助動(dòng)詞必須與主句Itis/was...保持一致。ItisMurrynotyouwhowantstotalkaboutthatmatter,isn’tit?3.強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)與定語(yǔ)從句的混合使用。在高考試題中，為了增加試題的難度，命題人常將強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句混合起來(lái)，使句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。我們要注意從語(yǔ)法角度來(lái)分析句子，理清結(jié)構(gòu)。

Itwasinthesmalltownwherehegrewupthatthefamousscientistdecidedtobuildaschool.那位著名的科學(xué)家正是在他長(zhǎng)大的那個(gè)小鎮(zhèn)上決定修建一所學(xué)校。

ItwasonthatrainynightwhenIlostmywaythatakindstrangerhelpedme.正是在我迷路的那個(gè)雨夜，一位好心的陌生人幫助了我。

Itwasthestrictteacherwhotaughtusphysicsthatinspiredmyinterestinscience.正是那位教我們物理的嚴(yán)厲老師激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。4.強(qiáng)調(diào)句型與時(shí)間狀語(yǔ)從句的辨析。當(dāng)用強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，去掉“itis/was”和“that”，原句仍然完整；而在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，若去掉“itis/was”和連詞“when/before”，原句不完整。

Itwasat14:28thattheterribleearthquakeinWenchuanbrokeout.汶川大地震是在14:28爆發(fā)的。(強(qiáng)調(diào)句型)

Itwas14:28whentheterribleearthquakeinWenchuanbrokeout.汶川發(fā)生可怕地震時(shí)是14:28。(時(shí)間狀語(yǔ)從句)省略句的核心考點(diǎn)1.狀語(yǔ)從句中的省略由when,while,if,asif,although/though,as,until,once,whether,unless,where等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中，如果其謂語(yǔ)動(dòng)詞為be，而從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)相同或從句的主語(yǔ)為it時(shí)，則從句的主語(yǔ)或it和be可省略。

(Whenhewas)Walkinginthestreet,hemethisoldfriend.If(itis)Published,thebookwillbeabestseller.Whether(itis)trueorfalse,thestoryisinteresting.Asif(heis)inadream,hecouldn’tbelievehiseyes.Sendthedocumentagainif(itis)necessary.2．不定式的省略單獨(dú)使用不定式符號(hào)to代替不定式后被省略的動(dòng)詞，常用在beafraid,expect,forget,hope,intend,like,love,mean,prefer,refuse,try,want,wish等詞后；或放在表情緒的詞后，代替被省略的動(dòng)詞，常見(jiàn)詞有：glad,happy,pleased等；但是，如果不定式中含有be,have,havebeen時(shí)，則要保留be,have,havebeen。---Whydidn’tyoutellherthetruth?你為什么不告訴她真相？---Imeantto,butIcouldn’tfindtherightmoment.我本來(lái)打算說(shuō)的，但找不到合適的時(shí)機(jī)。

---Pleasefeelfreetoaskquestionsifyouhaveany.如果有問(wèn)題請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。---IwillcertainlydosoifIneedto.如果我需要的話，我一定會(huì)問(wèn)的。Sheisn’tasrichassheusedtobe,butshe’shappierthansheusedtobe.她沒(méi)有以前那么有錢(qián)，但她比以前更快樂(lè)。---HaveyoueverbeentoParis?你去過(guò)巴黎嗎？---No,butIwouldliketohavebeen.沒(méi)有，但我真希望去過(guò)。3.常考的幾個(gè)省略形式ifever,ifany,ifso,ifnecessary,ifnotbetter/worse/taller...than等。Pleasecorrecttheerrors,ifany,inmyessay.請(qǐng)改正我文章里的錯(cuò)誤，如果有的話。Areyoufreetomorrow?Ifso,let’shavelunchtogether.你明天有空嗎？如果有空，我們一起吃午飯吧。

Ifnecessary,Icanworkovertimetonight.如果需要的話，我今晚可以加班。

Hisnewnovelisasgoodashislastone,ifnotbetter.他的新小說(shuō)和上一本一樣好，甚至可能更好。4.并列句中的省略并列句中的兩個(gè)對(duì)等句里的動(dòng)詞相同時(shí)，后者的動(dòng)詞可以省略。Johnwillgotothemuseum,butMarywillnot.約翰會(huì)去博物館，但瑪麗不會(huì)去。Boblikesclassicalmusic,buthiswifedoesn’t.鮑勃喜歡古典音樂(lè)，但他妻子不喜歡。其他句式的核心考點(diǎn)1．感嘆句感嘆句常用來(lái)表示驚嘆、贊美、喜悅等語(yǔ)氣。常見(jiàn)句型：(1)What＋a/an＋形容詞＋單數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！

＝How＋形容詞＋a/an＋單數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！Whatastrangecreature(＝Howstrangeacreature)!I’veneverseenitbefore.這種生物真奇怪！我以前從未見(jiàn)過(guò)。Whatterribleweather(wearehaving)!多么糟糕的天氣?。owinterestingthisbookis!這本書(shū)多有趣?。?/p>

Howhandsomeaboyheis!(＝Whatahandsomeboyheis!)Heisveryhard-working!他是多么漂亮的一個(gè)男孩呀！他很勤奮！(2)What＋(形容詞)＋不可數(shù)名詞/復(fù)數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！Theshockingnewsmademerealizewhatterribleproblemswewouldface.

這個(gè)驚人的消息使我意識(shí)到我們將面臨多么嚴(yán)重的問(wèn)題。Whatmodernbuildings(theyhavebuilt)!

他們建造了多么現(xiàn)代化的建筑??！(3)How＋形容詞/副詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！

HowamazingtheGreatWalllooksfromhere!

從這兒看長(zhǎng)城是多么壯觀??！

Howbravelythefirefighterfoughtthefire!

那位消防員撲救火災(zāi)時(shí)多么勇敢啊！(4)How＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！Howtimeflies!TheNationalDayiscoming!

時(shí)間過(guò)得真快！國(guó)慶節(jié)快來(lái)了。2.祈使句祈使句常用來(lái)表達(dá)命令、請(qǐng)求、禁止、建議、警告、勸告等。祈使句的主語(yǔ)一般是第二人稱you，但往往省略。祈使句的否定形式一般在動(dòng)詞原形前加don’t，也可用副詞never構(gòu)成。祈使句的強(qiáng)調(diào)形式可以在句首加do。祈使句的常見(jiàn)句型：(1)祈使句＋and＋陳述句“如果……就……”(2)祈使句＋or/otherwise＋陳述句“……否則……”(3)名詞詞組(多含有more,another)＋and＋陳述句“如果再……就……”Givemeonemorechance,andIwillnotletyoudown.

再給我一次機(jī)會(huì)，我就不會(huì)讓你失望。

Don’tbesonoisy,oryouwillwakeupthebaby.

別這么吵，否則你會(huì)把寶寶吵醒的。

Onemoremonth,andwe’llfinishcompletingtheteachingbuilding.

再多給我一個(gè)月，我們就會(huì)建成教學(xué)樓。寫(xiě)作中特殊句式易錯(cuò)點(diǎn)聚焦

在寫(xiě)作中學(xué)生可以適當(dāng)使用某些特殊句式，提高表達(dá)的層次，增強(qiáng)交際效果。但是學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中主要存在以下問(wèn)題：1.主謂不一致

Yourfriendandneighborhasagreedtomeetmeat

thestation.

Yourfriendandneighborhaveagreedtomeetmeat

thestation.

你的朋友和鄰居已經(jīng)同意在車(chē)站與我見(jiàn)面。Asmanyateacherhasputit,“Now,whichofyouspottedmydeliberatemistake?”Asmanyateacherhaveputit,“Now,whichofyouspottedmydeliberatemistake?”

正如許多老師所說(shuō)，“現(xiàn)在，你們中有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我故意犯的錯(cuò)誤？”(正)(正)(誤)(誤)Theteacher,alongwithherassistants,isresponsiblefortheproject.Theteacher,alongwithherassistants,areresponsiblefortheproject.Eachofthestudentsinhisclasshaspassedtheexam.Eachofthestudentsinhisclasshavepassedtheexam.Theunemployedarereceivingfinancialaidfromthegovernment.Theunemployedisreceivingfinancialaidfromthegovernment.Threelitersofwateriswhatyoushoulddrinkeveryday.Threelitersofwaterarewhatyoushoulddrinkeveryday.(正)(誤)(正)(誤)(正)(誤)(正)(誤)2.缺乏運(yùn)用意識(shí)有些學(xué)生在語(yǔ)言輸出時(shí)，經(jīng)常用正常語(yǔ)序的簡(jiǎn)單句、并列句等，而缺乏運(yùn)用特殊句式的意識(shí)。(簡(jiǎn)單句堆積)Ifinallyboughtthephone.ItisthelatestiPhonemodel.Ithasagreatcamera.(同位語(yǔ)合并)Ifinallyboughtthephone,thelatestiPhonemodelwithagreatcamera.(一般表達(dá))Ididn’tunderstandmyownparents’loveuntilIbecameaparent.(倒裝句)NotuntilIbecameaparentdidIunderstandmyownparents’love.(強(qiáng)調(diào)句)ItwasnotuntilIbecameaparentthatIunderstoodmyownparents’love.3.運(yùn)用中出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤

Onlyworktogethercanweachieveourgoal.Onlybyworkingtogethercanweachieveourgoal.

Therehavemanyunsolvedmysteriesintheuniverse.Thereexistmanyunsolvedmysteriesintheuniverse.

Onlyafteryouhaveexperiencedfailureyoucantrulyunderstandthevalueofsuccess.Onlyafteryouhaveexperiencedfailurecanyoutrulyunderstandthevalueofsuccess.

ItwasonFridaywhenIgotbackhomefromtheworkingsite.ItwasonFridaythatIgotbackhomefromtheworkingsite.ItwasFridaywhenIgotbackhomefromtheworkingsite.(正)(誤)(誤)(正)(誤)(正)(誤)(正)(正)4.考點(diǎn)集訓(xùn)題組一主謂一致集訓(xùn)單句語(yǔ)法填空1.Notonlythestudentsbutalsotheteacher______________(surprise)bythenews.2.Untilnow,manyastudent____________(realize)theimportanceoflearningaforeignlanguage.3.Thestudents,alongwiththeirteacher,__________________(visit)themuseumtomorrow.4.

Earlytobedandearlytorise______(make)amanhealthy,happyandwise.5.

Notoneinonehundredchildrenexposedtothedisease______(be)likelytodevelopit.wassurprisedisvisiting/willvisitismakeshasrealized題組二倒裝句集訓(xùn)單句語(yǔ)法填空1.Nosooner______shefinishedherspeechthantheaudienceburstintoapplause.2.Onlywhenwearefacedwithacrisisthatthreatensourveryexistence_________wetrulyunderstandtheimportanceofunityandcooperation.3.Notuntilhebecameafatherhimself_____hetrulyunderstandhisownparents’sacrifices.4.Essentialtothesuccessofthisambitiousproject____(be)theunwaveringcommitmentandcooperationofeverysingleteammember.5._____shetakenthedoctor’sadvice,shewouldbefeelingmuchbetternow.haddo/willdidis

Had題組三強(qiáng)調(diào)句集訓(xùn)單句語(yǔ)法填空1._____doesn’t