幼兒園兒童安全教育方案匯編一、總則（一）指導(dǎo)思想本方案以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，緊密圍繞幼兒園“保教并重”的核心任務(wù)，將安全教育全面融入幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化、趣味化的安全教育活動(dòng)，幫助幼兒樹立初步的安全意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，為其未來(lái)的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）基本原則1.趣味性原則：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用故事、游戲、情景表演、兒歌等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)幼兒參與安全教育的興趣和主動(dòng)性。2.生活化原則：安全教育內(nèi)容源于幼兒生活，貼近幼兒實(shí)際，注重解決幼兒在日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，使教育更具針對(duì)性和實(shí)用性。3.實(shí)踐性原則：鼓勵(lì)幼兒在模擬情境和實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，體驗(yàn)自我保護(hù)的過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。4.滲透性原則：將安全教育有機(jī)滲透到健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，以及游戲、戶外活動(dòng)、生活常規(guī)等一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。5.家園共育原則：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同關(guān)注幼兒安全，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的安全教育與保護(hù)工作。（三）適用對(duì)象本方案適用于本園全體在園幼兒，涵蓋小班、中班、大班三個(gè)年齡段。（四）教育目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志和危險(xiǎn)信號(hào)，了解基本的安全常識(shí)，知道哪些行為是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握在不同情境下的自我保護(hù)方法和簡(jiǎn)單的求助方式，如正確撥打求助電話、向成人求助等。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)安全的興趣和關(guān)注，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，消除或減少恐懼心理，形成樂(lè)于遵守安全規(guī)則的積極態(tài)度。4.行為目標(biāo)：促使幼兒在日常生活中能夠自覺(jué)規(guī)避危險(xiǎn)行為，逐步養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。二、教育內(nèi)容與重點(diǎn)（一）人身安全1.防拐騙安全：認(rèn)識(shí)陌生人，不輕易相信陌生人的話，不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物；記住父母姓名、電話及家庭住址的簡(jiǎn)單信息。2.身體保護(hù)：認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，知道任何人（包括熟人）未經(jīng)允許不得觸摸；遇到不舒服或不喜歡的身體接觸，要勇敢說(shuō)“不”并及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)。3.防侵害意識(shí)：初步了解什么是欺凌行為，遇到欺凌時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助。（二）活動(dòng)安全1.室內(nèi)活動(dòng)安全：不追逐打鬧，不攀爬桌椅，不從高處往下跳；正確使用玩具和工具，不將細(xì)小物品放入口鼻耳；上下樓梯靠右行，不推擠，不嬉戲。2.戶外活動(dòng)安全：遵守活動(dòng)規(guī)則，不遠(yuǎn)離老師視線；不玩危險(xiǎn)游戲，不觸摸危險(xiǎn)物品（如電源、尖銳物）；運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)，避免碰撞、摔倒。3.交通安全：認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線等基本交通標(biāo)志；了解過(guò)馬路的基本規(guī)則；乘坐家長(zhǎng)車輛時(shí)系好安全帶，不在車內(nèi)打鬧，不將頭手伸出窗外。（三）生活安全1.飲食安全：飯前便后要洗手；不挑食、不偏食，細(xì)嚼慢咽；不吃過(guò)期、變質(zhì)、不潔食物；不喝生水，少吃冷飲。2.消防安全：認(rèn)識(shí)火警電話；了解火災(zāi)的危害；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防火知識(shí)（如不玩火、不玩打火機(jī)火柴）；初步掌握火災(zāi)逃生的基本方法（如彎腰捂鼻、沿安全出口逃生）。3.用電安全：認(rèn)識(shí)電源插座，知道其危險(xiǎn)性；不觸摸電源開關(guān)和插座；不玩弄電器設(shè)備；濕手不碰電源。4.防溺水安全：不到無(wú)人看管的河流、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域玩耍；不在水邊嬉戲打鬧；不慎落水時(shí)保持冷靜，大聲呼救。5.居家安全：不玩剪刀、菜刀等尖銳工具；不隨意開關(guān)煤氣；不給陌生人開門；不亂吃藥。（四）心理健康與安全1.情緒管理：認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的基本情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，如告訴信任的人、深呼吸等。2.同伴交往：學(xué)習(xí)與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得分享與合作；遇到矛盾時(shí)嘗試溝通或?qū)で罄蠋煄椭?.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：了解遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的基本應(yīng)對(duì)方法，如聽從老師指揮，不慌亂。三、教育途徑與方法（一）一日生活滲透將安全教育融入幼兒入園、盥洗、進(jìn)餐、午睡、游戲、離園等各個(gè)生活環(huán)節(jié)，抓住隨機(jī)教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)情境中感知安全、學(xué)習(xí)自我保護(hù)。例如，進(jìn)餐前強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，戶外活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。（二）專門的安全教育活動(dòng)1.主題教育活動(dòng)：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、節(jié)假日及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，定期開展安全主題教育活動(dòng)，如“交通安全我知道”、“防火小衛(wèi)士”、“不跟陌生人走”等。2.安全小故事與情景表演：通過(guò)講述生動(dòng)有趣的安全小故事，或組織幼兒進(jìn)行情景表演，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)安全知識(shí)與技能。3.安全游戲：設(shè)計(jì)各類安全游戲，如“安全標(biāo)志找朋友”、“逃生路線我知道”等，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中掌握安全常識(shí)。4.觀看安全宣傳片或圖片：選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的安全宣傳片或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，加深對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.安全標(biāo)志認(rèn)知區(qū)：在活動(dòng)室、走廊、樓梯等區(qū)域張貼常見(jiàn)的安全標(biāo)志（如禁止觸摸、小心地滑、安全出口等），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解其含義。2.安全主題墻：結(jié)合安全教育主題，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性強(qiáng)的安全主題墻，如“我的安全小錦囊”、“危險(xiǎn)在哪里”等，鼓勵(lì)幼兒參與其中。3.區(qū)角活動(dòng)滲透：在建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū)等區(qū)域投放與安全相關(guān)的材料，如安全帽、交通標(biāo)志模型、醫(yī)生玩具等，讓幼兒在操作和游戲中鞏固安全知識(shí)。（四）家園共育1.家長(zhǎng)會(huì)與專題講座：定期召開家長(zhǎng)會(huì)或舉辦安全專題講座，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，介紹幼兒園的安全教育措施和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。2.安全教育宣傳資料：通過(guò)家園聯(lián)系欄、微信群、幼兒園公眾號(hào)等途徑，向家長(zhǎng)推送安全教育知識(shí)、育兒經(jīng)驗(yàn)和溫馨提示。3.親子安全活動(dòng)：組織開展親子安全知識(shí)競(jìng)賽、安全手抄報(bào)制作、親子安全演練等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，共同提升安全意識(shí)。4.日常溝通與反饋：教師與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的安全表現(xiàn)，了解幼兒在家的安全情況，共同解決存在的問(wèn)題。（五）安全演練定期組織開展防火、防震、防踩踏等安全應(yīng)急疏散演練，使幼兒掌握基本的逃生技能和自救互救方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。演練前要做好充分準(zhǔn)備，演練中要注意幼兒安全，演練后要及時(shí)總結(jié)。四、保障措施（一）組織保障成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任及后勤人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保安全教育工作有序開展。（二）制度保障建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如《幼兒園安全工作管理制度》、《幼兒一日活動(dòng)安全常規(guī)》、《安全檢查制度》、《應(yīng)急預(yù)案》等，使安全教育工作有章可循。（三）環(huán)境保障定期對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備、玩具材料等進(jìn)行安全檢查和維護(hù)，及時(shí)消除安全隱患，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、整潔、有序的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）師資保障加強(qiáng)對(duì)教職工的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)、安全教育方法和急救知識(shí)，提高教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。（五）經(jīng)費(fèi)保障合理安排安全教育經(jīng)費(fèi)，保障安全設(shè)施的購(gòu)置與維護(hù)、安全教育資料的購(gòu)買、安全演練的組織以及師資培訓(xùn)等工作的順利開展。五、教育評(píng)價(jià)與反饋（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)教師通過(guò)日常觀察、與幼兒談話、作品分析等方式，了解幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握程度和安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，及時(shí)調(diào)整教育策略。（二）階段性評(píng)價(jià)每學(xué)期末，結(jié)合各年齡段安全目標(biāo)，通過(guò)情景測(cè)試、口頭提問(wèn)、小組討論等形式，對(duì)幼兒的安全認(rèn)知水平和自我保護(hù)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）家長(zhǎng)反饋通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)開放日、家訪等方式，收集