一年級(jí)語文第三單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料親愛的小朋友們，第三單元的學(xué)習(xí)旅程結(jié)束啦！是不是收獲滿滿呢？現(xiàn)在，讓我們坐上“復(fù)習(xí)小火車”，一起回顧一下本單元學(xué)過的知識(shí)吧！認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)，才能讓我們的知識(shí)大樹長得更加茂盛哦！一、生字寶寶我會(huì)認(rèn)小朋友們，這一單元我們又認(rèn)識(shí)了好多生字寶寶，它們是構(gòu)成句子和課文的“小積木”。我們來一起回憶一下，并給它們找朋友（組詞）吧！*重點(diǎn)生字盤點(diǎn)：（請(qǐng)小朋友們對(duì)照課本，把本單元的生字在下面空白處默寫或認(rèn)讀一遍，并口頭組兩個(gè)詞）*（此處可根據(jù)實(shí)際課本內(nèi)容列舉，例如：白、云、兒、子、大、人、火、文、六、七、兒、天、無、中、五、口、日、月、水、火……）*溫馨提示：*注意區(qū)分聲母是“zh,ch,sh,r”還是“z,c,s”的字，比如“山”（shān）和“三”（sān）。*注意韻母是“前鼻韻母”（an,en,in,un,ün）還是“后鼻韻母”（ang,eng,ing,ong）的字，比如“人”（rén）和“生”（shēng）。*讀準(zhǔn)每個(gè)字的聲調(diào)，特別是輕聲字，比如“兒子”的“子”讀輕聲（érzi）。*識(shí)字小方法：*熟字加偏旁：比如“日”加上“月”就是“明”。*熟字去偏旁：比如“媽”去掉“女”字旁就是“馬”。*形近字比較：比如“目”和“日”，“白”和“自”，仔細(xì)看看它們哪里一樣，哪里不一樣。*象形字聯(lián)想：比如“山”字就像一座大山，“水”字就像流動(dòng)的水波紋。二、生字寶寶我會(huì)寫不僅要認(rèn)識(shí)生字，還要會(huì)正確、規(guī)范地書寫它們哦！寫字前要注意看清筆畫順序，寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”：胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。*重點(diǎn)寫字盤點(diǎn)：（請(qǐng)小朋友們?cè)谔镒指癖旧险J(rèn)真書寫以下生字，每個(gè)寫三遍，并口頭說出筆順）*（此處可根據(jù)實(shí)際課本內(nèi)容列舉，通常是筆畫較少、結(jié)構(gòu)簡單的字，例如：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個(gè)……）*書寫要點(diǎn)：*筆順規(guī)則要記牢：*先橫后豎（十、木）*先撇后捺（人、八）*從上到下（二、三）*從左到右（兒、林）*先外后內(nèi)（同、月——注意“月”的筆順是撇、橫折鉤、橫、橫）*先中間后兩邊（小、水）*間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q：*獨(dú)體字要寫在田字格正中間，比如“十”、“木”。*左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左邊窄右邊寬，或者左邊寬右邊窄，或者左右一樣寬。*上下結(jié)構(gòu)的字，要注意上下兩部分的位置和大小。*易錯(cuò)筆畫要注意：比如“火”字的筆順是點(diǎn)、撇、撇、捺，第二筆是撇不是捺；“八”字的撇和捺要分開寫，不要寫成“人”。三、詞語積累我最棒詞語是句子的“零件”，積累的詞語越多，我們就能說越完整、越生動(dòng)的話。*重點(diǎn)詞語盤點(diǎn)：（請(qǐng)小朋友們大聲讀一讀，記一記，并用喜歡的詞語說一句話）*（此處可根據(jù)實(shí)際課本內(nèi)容列舉，例如：白云、兒子、大人、大火、文火、六月、七月、兒女、天空、無人、中間、五個(gè)、口水、日月、山水、火苗……）*詞語搭配：（照樣子，連一連或填一填）*例：彎彎的（月兒）小小的（船）藍(lán)藍(lán)的（天）*（）的云（）的人（）的火*反義詞我知道：（如果本單元涉及）*大——（小）上——（下）多——（少）白——（黑）*AABB式詞語：（如果本單元涉及，例如：高高興興、快快樂樂）*ABAC式詞語：（如果本單元涉及，例如：飛來飛去、走來走去）*數(shù)量詞：（如果本單元涉及，例如：一頭牛、一只鳥、一群羊、一個(gè)蘋果）四、句子樂園我能行我們已經(jīng)能把詞語寶寶們連起來，組成通順的句子啦！*認(rèn)識(shí)基本句式：*誰是什么：例：我是小學(xué)生。小明是我的朋友。*誰在干什么：例：小鳥在唱歌。媽媽在做飯。*什么怎么樣：例：花兒開了。天氣涼了。*哪里有什么：例：天上有白云。水里有小魚。*正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：*句號(hào)（。）：用在一句話說完之后。例：我是中國人。*問號(hào)（？）：用在提出問題之后。例：你叫什么名字？*感嘆號(hào)（！）：用在表示強(qiáng)烈感情的句子之后。例：這里的風(fēng)景真美?。?溫馨提示：寫完一句話，千萬不要忘記加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦！它們可是句子的“小尾巴”。*句子仿寫與擴(kuò)展：*例：小魚在水里游。*小鳥在（）（）。*（）在（）（）。五、課文回顧我能行本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇有趣的課文，它們告訴我們?cè)S多知識(shí)和道理。*《（課文題目一，例如：秋天）》：*我知道了秋天的天氣是（），樹葉會(huì)（）。*課文里寫到了哪些小動(dòng)物/景物？（）*《（課文題目二，例如：小小的船）》：*“小小的船”指的是（）。*我能有感情地朗讀課文，特別是“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”這一句。*《（課文題目三，例如：江南）》：*這首詩寫的是（）地方的美景。*我知道詩里提到了（）這種植物。*朗讀要求：*讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀。*讀課文時(shí)，要注意停頓和語氣，讀出不同的感情。比如，疑問句要讀得上揚(yáng)一些，感嘆句要讀得有力量。*背誦指定的課文或段落，做到滾瓜爛熟。六、語文園地我會(huì)用*拼音加油站：（回顧本單元涉及的拼音知識(shí)點(diǎn)，例如：整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)、特定聲母韻母的拼讀等）*我會(huì)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。*我會(huì)區(qū)分“b”和“d”，“p”和“q”，“f”和“t”。*字詞句運(yùn)用：*例：“日”和“月”組成“明”，意思是光明。我們還可以用這種方法記其他字嗎？*我會(huì)給字找朋友（組詞），也會(huì)給詞語找家（連線或填空）。*書寫提示：再次強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢和握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。復(fù)習(xí)小建議1.制定計(jì)劃：每天花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，不用太長，但要堅(jiān)持。2.多讀多背：課文、古詩、生字詞，多讀幾遍，大聲讀出來，背下來就不容易忘記啦。3.動(dòng)手寫寫：好記性不如爛筆頭，生字、詞語要多寫，筆順要寫對(duì)。4.積極提問：遇到不明白的地方