二年級消防安全主題班會教案一、班會主題火是我們的朋友，也是我們的敵人——消防安全我知道二、班會目標1.知識與技能：使學生初步認識火災的危害，了解基本的消防安全常識；認識火警電話“119”，知道在緊急情況下如何正確撥打；了解幾種常見的火災逃生自救方法。2.過程與方法：通過觀看圖片、視頻，參與討論、情景模擬等形式，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動探究。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的消防安全意識，增強自我保護能力，教育學生不玩火，珍愛生命。三、班會對象二年級學生四、班會時間一節(jié)課（約常規(guī)課時長）五、班會準備1.教師準備：*制作包含火災危害、消防安全標志、消防員工作、逃生方法等內容的PPT課件。*準備相關的短視頻（如火災案例警示片、消防員救火片段、正確逃生演示等，時長不宜過長，畫面選擇需考慮學生接受程度）。*準備紅色布或紙制作的“火苗”道具，濕毛巾（若干條，用于模擬逃生）。*準備火警電話“119”號碼牌，安全出口指示牌圖片或簡易模型。*小獎品（如消防安全小貼紙，用于鼓勵積極參與的學生）。2.學生準備：提前讓學生向家長了解家中用火安全的注意事項，或觀察生活中哪里有消防設施。六、班會過程（一）導入：火的“兩面性”（約5分鐘）1.談話引入：教師：“小朋友們，你們見過火嗎？火能幫我們做什么呢？”（引導學生說出火可以做飯、取暖、照明等，展示火的用途圖片，如爐火做飯、蠟燭照明等溫馨場景）教師小結：“是的，火給我們的生活帶來了很多方便，就像我們的好朋友一樣?！?.情境轉折：教師（表情略微嚴肅）：“可是，如果我們不小心對待這位‘朋友’，它會怎么樣呢？”（展示火災現場圖片或播放一小段火災警示短視頻，注意選擇畫面不宜過于恐怖，以煙霧彌漫、房屋受損為主）教師：“看到這些，你們有什么感覺？”（引導學生說出害怕、危險等）教師小結：“看來，火一旦‘發(fā)脾氣’，就會變成可怕的‘敵人’，給我們帶來很大的危害。所以，今天我們就一起來學習如何與這位‘朋友’好好相處，怎樣防范它變成‘敵人’。這就是我們今天班會的主題——‘火是我們的朋友，也是我們的敵人——消防安全我知道’?！保ò鍟騊PT展示班會主題）（二）認識“敵人”：火災的危害（約5分鐘）1.討論危害：教師：“火災這個‘敵人’會給我們帶來哪些危害呢？”（引導學生討論，如燒毀房子、燒傷人、搶走我們的玩具和書本等）2.教師小結：“火災不僅會燒毀我們的家園和財物，還會傷害到我們的身體，甚至奪走生命，非常危險。所以，我們一定要小心火災?！保ㄈW會求助：撥打“119”（約7分鐘）1.認識火警電話：教師：“如果我們真的遇到了火災，或者看到哪里著火了，應該立刻找誰來幫忙呢？”（引導學生說出消防員叔叔）教師：“對了，是勇敢的消防員叔叔。那我們怎么才能最快地通知消防員叔叔呢？”（引出火警電話“119”）教師出示“119”號碼牌：“大家一起讀一讀這個號碼?！保◣ьI學生齊讀）“這個號碼就是火警電話，遇到火災要撥打‘119’。”2.如何正確撥打：教師：“撥打‘119’時，我們要告訴消防員叔叔哪些事情呢？”（引導學生思考：哪里著火了？是什么東西著火了？有沒有人受傷？自己叫什么，電話是多少？）教師模擬演示或請學生上臺模擬：“喂，消防員叔叔嗎？我們這里著火了，地址在XX學校二年級教室（可以說自己班級），是桌子著火了（舉例），沒有人員受傷，我的名字是小明，電話是XXXXXXX（教師可提供一個虛擬的簡單號碼或用班級電話代替）。”強調：“說清楚，講明白，消防員叔叔才能最快趕到。但是，‘119’電話非常重要，只有在真正發(fā)生火災的時候才能撥打，不能隨便打著玩哦，否則會占用寶貴的救援線路?！保ㄋ模┓婪丁皵橙恕保哼h離火災危險（約8分鐘）1.尋找身邊的“火”危險：教師：“火災很可怕，我們要怎樣才能不讓它發(fā)生呢？首先，我們要知道哪些東西容易引起火災，要遠離它們。”展示圖片：打火機、火柴、燃燒的蚊香、未熄滅的煙頭、老化的電線、在易燃物旁玩火等。教師提問：“這些東西危險嗎？為什么？我們能碰嗎？”重點強調：“小朋友們，打火機、火柴不是玩具，絕對不能隨便玩。不能在窗簾、被子、書本等易燃物旁邊玩火或點蠟燭?！?.安全用火小提示：教師：“在家里，我們也要提醒爸爸媽媽注意用火安全，比如做飯時不能離開廚房太久，用完煤氣要關好閥門等?！保ńY合學生課前準備的內容，請幾位學生分享）（五）應對“敵人”：火場逃生我能行（約15分鐘）1.“彎腰捂鼻”要記牢：教師：“萬一，我是說萬一，我們身邊真的發(fā)生了火災，有很多濃煙，我們該怎么辦呢？”（引導學生思考）教師演示并講解：“火災時會產生很多有毒的煙，煙比空氣輕，會往上飄。所以我們要彎下腰，或者趴在地上，沿著墻壁快速移動。還要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣可以過濾一些煙?！保ㄕ垖W生拿出準備好的濕毛巾，進行“彎腰捂鼻”動作練習，教師巡視指導）2.“認清出口”快撤離：教師：“我們在教室、商場、電影院這些地方，要注意觀察，墻上有一個綠色的牌子，上面畫著一個小人跑向門口，這就是‘安全出口’的標志?！保ㄕ故景踩隹谥甘九茍D片）“發(fā)生火災時，我們要沿著安全出口的指示方向，快速、有序地跑出去，不能坐電梯哦，因為電梯可能會斷電被困住?！保山Y合教室實際，指出教室的安全出口位置）3.“身上著火莫慌張”：教師：“如果不小心身上沾到了火星，著火了，怎么辦？”（引導學生思考，避免說出“跑”，因為跑動會讓火勢更旺）教師演示：“要立刻躺下來，在地上來回打滾，把火壓滅。記住，不要跑！”（請個別學生上臺模擬，教師糾正動作）4.“逃生演練”我參與：*模擬場景一（煙霧逃生）：教師用紅色布或紙抖動模擬“火苗”和“煙霧”（可讓一名學生協助），學生在教師口令下，用濕毛巾捂鼻，彎腰低姿，沿著墻壁（或教師指定路線）向“安全出口”方向有序撤離到指定“安全區(qū)域”。*模擬場景二（撥打119）：請幾名學生扮演發(fā)現火災的人，模擬撥打119電話，其他學生評議是否說清楚了關鍵信息。（演練過程中，教師要強調秩序和安全，避免擁擠碰撞）（六）總結提升：消防安全記心間（約5分鐘）1.回顧知識點：教師：“今天我們學習了很多消防安全知識，誰能告訴大家，你記住了什么？”（請幾位學生分享，可以是火警電話、逃生方法、不玩火等）教師根據學生回答，簡要回顧本節(jié)課重點：認識119、不玩火、彎腰捂鼻、走安全出口、身上著火就地打滾。2.安全宣誓（可選）：教師帶領全體學生一起說：“消防安全，從我做起，不玩火，懂自救，平平安安每一天！”（可配合簡單的手勢動作，如雙手比“119”，或雙手護胸表示保護自己）3.發(fā)放小獎品，鼓勵積極參與的學生。七、班會延伸1.家庭任務：請學生回家后和爸爸媽媽一起制定一份簡單的“家庭火災逃生計劃”，畫出家里的逃生路線圖，并找出家里的消防設施（如滅火器、煙霧報警器）在哪里。2.繪畫活動：以“消防安全”為主題，畫一幅畫，優(yōu)秀作品可在班級或學校宣傳欄展示。3.安全小衛(wèi)士：鼓勵學生在日常生活中，發(fā)現不安全的用火行為，及時提醒家人或老師。八、注意事項1.整個班會過程要注重互動性和趣味性，避免枯燥說教，符合二年級學生的年齡特點。2.涉及火災圖片和視頻時，要把握尺度，以教育警示為目的，避免引起學生恐慌。3.模擬演練時，必須強調紀律和安全，教師要全程關注，防止意外發(fā)生。4.語言要生動、形象、簡潔，多用兒童化的語言，如把火災比作“怪獸”或“敵人”，消防