年-2026年企業(yè)培訓(xùn)師技能理論考試題（附答案）單選題1.組織策略和精加工策略一樣，都強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，但組織策略重在（）之間的聯(lián)系。A、新知識與新知識B、新知識與舊知識C、舊知識與舊知識D、以上三種情況都可以參考答案：A2.自助式培訓(xùn)模式教材中，（）集聲、光、機(jī)、電于一體，使人有身臨其境的感覺。A、模擬仿真教材B、多媒體自助教材C、文本式自助學(xué)習(xí)教材D、聽覺教材參考答案：A3.職業(yè)培訓(xùn)是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓(xùn)，以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)要突出（）。A、技能訓(xùn)練的操作性B、理論知識的系統(tǒng)性C、知識傳承的完整性D、培養(yǎng)對象的學(xué)歷性參考答案：A4.職業(yè)培訓(xùn)教材要充分體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。A、訓(xùn)練B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動C、參觀D、教學(xué)參考答案：B5.職業(yè)培訓(xùn)教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)理論知識為（）服務(wù)。A、人的發(fā)展B、技能培養(yǎng)C、專業(yè)建設(shè)D、多元性原則參考答案：C6.在知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中，總是存在著一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對另一種學(xué)習(xí)的影響，這種情況稱為（）。A、經(jīng)驗(yàn)主義B、學(xué)習(xí)遷移C、情景回放D、思維固化參考答案：B7.在歸因理論中，屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的因素是（）。A、能力B、努力C、運(yùn)氣D、任務(wù)難度參考答案：B8.在工作崗位上所反映出的技能是（）。A、一個人的態(tài)度B、一個人的學(xué)歷C、一個人的經(jīng)驗(yàn)D、一個人的品質(zhì)參考答案：C9.以下哪一項不是職業(yè)培訓(xùn)課程具備的明顯特征（）。A、課程目標(biāo)對社會勞動力需求的直接性B、課程設(shè)計中的技能訓(xùn)練有一定比例界定C、理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性D、注重實(shí)際性和高效性參考答案：D10.以下對成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)描述不正確的是（）。A、成人將生活經(jīng)驗(yàn)和知識融入到學(xué)習(xí)體驗(yàn)中B、成人有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)C、成人不注重事物的關(guān)聯(lián)性D、成人有成熟和穩(wěn)定的個性心理特征參考答案：C11.以下（）哪一項不是崗位職務(wù)描述的作用。A、提髙經(jīng)濟(jì)效益與工作效率B、培訓(xùn)大綱的功能C、雙向選擇的依據(jù)D、提出從事該崗位的基本水平參考答案：D12.新培訓(xùn)課程開發(fā)的首要依據(jù)是（）之急需。A、企業(yè)發(fā)展B、員工個體成長C、注重實(shí)效D、成人對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性和結(jié)果尤為關(guān)注參考答案：A13.外向型的人，特點(diǎn)是（）。A、快節(jié)奏B、慢節(jié)奏C、以工作任務(wù)為中心D、以人際社交為中心參考答案：A14.外向型+任務(wù)型，即D型性格，也叫（）。A、力量型B、活潑型C、和平型D、完美型參考答案：A15.所謂（），即遇到問題時，首先分析自身所存在的問題，自己找出解決問題的辦法。具有這種人格特征的人，通常有較強(qiáng)的自信心。A、外向型B、內(nèi)向型C、外控型D、內(nèi)控型參考答案：D16.審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學(xué)員的（）。A、客觀性與可操作性B、系統(tǒng)性與科學(xué)性C、主觀性與原則性D、針對性、指向性、可接受性參考答案：D17.企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)的突出特點(diǎn)是（），也就是教學(xué)與生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起，教學(xué)結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行，生產(chǎn)具有雙重任務(wù)，既出產(chǎn)品，同時又培養(yǎng)出熟練掌握本專業(yè)、工種操作技能的技術(shù)工人。A、"從做中學(xué)"B、"從學(xué)中做"C、"從學(xué)中練"D、"從練中學(xué)"參考答案：A18.評測的目的是為了選拔出能夠勝任工作的人，而（）是一個人是否勝任工作的基本條件。A、個人風(fēng)格B、能力C、動力D、行為參考答案：B19.培訓(xùn)質(zhì)量管理方針是培訓(xùn)實(shí)施者對培訓(xùn)質(zhì)量管理的指導(dǎo)思想和（）。A、運(yùn)行綱領(lǐng)B、行動指南C、質(zhì)量保證D、鄭重承諾參考答案：D20.培訓(xùn)需求分析預(yù)測的（）是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。A、組織整體分析法B、工作任務(wù)分析法C、員工個體培訓(xùn)需求分析法D、績效分析法參考答案：A21.培訓(xùn)師在培訓(xùn)活動中起主導(dǎo)作用，它在一定的程度上決定著（）。A、培訓(xùn)數(shù)量B、培訓(xùn)需求C、培訓(xùn)效果D、培訓(xùn)課程開發(fā)參考答案：C22.培訓(xùn)師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括職業(yè)道德素質(zhì)（）和職業(yè)能力素質(zhì)。A、綜合素質(zhì)B、身體素質(zhì)C、業(yè)務(wù)素質(zhì)D、心里素質(zhì)參考答案：C23.培訓(xùn)師的授課風(fēng)格有四種：玄、煩、鬧、實(shí)。哪種風(fēng)格（）是培訓(xùn)師的最高境界，能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師和學(xué)員在行為上、知識上和心理上的真正互動。A、玄B、煩C、鬧D、實(shí)參考答案：D24.培訓(xùn)軟件評估內(nèi)容主要包括建立基本的數(shù)據(jù)庫、對（）的選擇以及對評估數(shù)據(jù)的分析。A、評估方法B、評估體系C、評估模式D、評估技術(shù)參考答案：A25.培訓(xùn)評估中，試評的目的的檢驗(yàn)（）是否準(zhǔn)確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實(shí)際。A、指標(biāo)體系B、評估指標(biāo)C、指標(biāo)等級D、權(quán)重系數(shù)參考答案：A26.培訓(xùn)評估的（）要求我們在對評估對象進(jìn)行評估的整個過程中堅持統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法。A、指導(dǎo)性原則B、客觀性原則C、統(tǒng)一性原則D、方向性原則參考答案：B27.培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。A、方向性原則B、社會需求原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則參考答案：A28.培訓(xùn)課程開發(fā)不是隨意的，它是為實(shí)施某一具體的（），而開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。A、培訓(xùn)項目計劃B、培訓(xùn)教學(xué)計劃C、培訓(xùn)目標(biāo)D、培訓(xùn)任務(wù)參考答案：A29.培訓(xùn)教材開發(fā)信息分類的方法之一是（）。A、按格式類別分類B、按種類分類C、按功能分類D、按主體分類參考答案：D30.培訓(xùn)教材開發(fā)的根本要求是：與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，（）。A、內(nèi)容系統(tǒng)化B、知識為本C、不斷出新D、理論主導(dǎo)參考答案：C31.培訓(xùn)教材開發(fā)的（）和培訓(xùn)需求情況的調(diào)查分析是教材開發(fā)的前提和基礎(chǔ)。A、咨詢指導(dǎo)B、文字校對C、統(tǒng)稿審核D、信息搜集參考答案：D32.面談過程中要注意，所分析對象是（）。A、崗位工作者B、崗位責(zé)任C、崗位工作內(nèi)容D、崗位本身參考答案：D33.良好的（）能營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。A、團(tuán)隊協(xié)作B、團(tuán)隊競爭C、個人競爭D、個人協(xié)作參考答案：A34.勞動力資源的（）始終是制約社會和個人需要和愿望得到充分滿足的基本因素。A、開發(fā)B、整合C、實(shí)用性D、稀缺性參考答案：D35.課件的種類按教學(xué)中的目的分為若干種，（）是其中一種類型。A、舉例型B、網(wǎng)絡(luò)型C、教學(xué)型D、演示型參考答案：C36.考察企業(yè)培訓(xùn)師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力的具體做法是：讓其按照要求準(zhǔn)備相關(guān)的（）并進(jìn)行提前審定。A、教學(xué)方法B、教學(xué)講義C、教學(xué)評估方案D、教學(xué)大綱參考答案：B37.開展課程體系設(shè)計前期工作有確定起草部門或具體負(fù)責(zé)人員、（）、時間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。A、設(shè)定課程體系目標(biāo)B、收集崗位規(guī)范C、人員分工D、確定課程體系重點(diǎn)內(nèi)容參考答案：C38.教材涉及范圍廣、內(nèi)容多且復(fù)雜時，可以組織或發(fā)動有關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，借用集體的力量多人編寫。這種開發(fā)教材的方法叫做（）。A、集體合編B、補(bǔ)充或充實(shí)現(xiàn)有教材C、借用現(xiàn)有素材D、培訓(xùn)者自編自制教材參考答案：A39.將指標(biāo)體系與概括性問題描述有機(jī)結(jié)合，可以形成一個（）的評估標(biāo)準(zhǔn)體系。A、定性與定量相結(jié)合B、定性C、定量D、容易處理參考答案：A40.建設(shè)性評估以改善現(xiàn)有項目為目的，應(yīng)采用（）為主。A、內(nèi)部評估者B、外部評估者C、橫向評估者D、縱向評估者參考答案：A41.技師培養(yǎng)課程開發(fā)以"（）"的課程觀為指導(dǎo)，提供了一整套預(yù)備技師培養(yǎng)課程開發(fā)工作的框架模式，較好地體現(xiàn)了中央提出的以政府為主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)為主體，院校為基礎(chǔ)，校企合作、多方參與的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制。A、校企合作B、理論結(jié)合實(shí)踐C、能力本位D、技能為主，知識為輔參考答案：C42.技能多樣性是指（）。A、工作崗位對不同類型活動的需求程度B、崗位對于完成一整條塊分明工作任務(wù)的需求程度C、某一崗位對于他人生活或工作的影響程度D、員工在安排工作內(nèi)容、確定工作程序時，有多大的自由度、獨(dú)立性及判斷力參考答案：A43.根據(jù)職業(yè)的定義以及所具有的基本要素，可以概括出職業(yè)的三大特征：社會性特征、（）、技能型特征。A、經(jīng)濟(jì)型特征B、適應(yīng)性特征C、配合性特征D、檢驗(yàn)性特征參考答案：A44.高效的指標(biāo)體系應(yīng)具備完整性、協(xié)調(diào)性和（）的特點(diǎn)。A、規(guī)范性B、比例性C、一致性D、互補(bǔ)性參考答案：B45.崗位職業(yè)描述中，生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容或范圍描述主要包括：（）、類型，活動的具體性質(zhì)、范圍，技術(shù)、技能標(biāo)準(zhǔn)等。A、產(chǎn)品品種B、工種C、生產(chǎn)D、任務(wù)參考答案：A46.崗位職務(wù)描述重點(diǎn)是（）運(yùn)行中，或準(zhǔn)備運(yùn)行中的問題。A、發(fā)現(xiàn)B、匯集C、解決D、評估參考答案：C47.崗位職務(wù)描述的作用是通過崗位職務(wù)描述的功能和運(yùn)行的過程體現(xiàn)的。它的功能包括經(jīng)濟(jì)方面的和（）。A、非經(jīng)濟(jì)方面的B、社會方面的C、企業(yè)方面的D、客觀方面的參考答案：A48.崗位再設(shè)置中的崗位基本因素包括目標(biāo)因素，主要指：指標(biāo)、（）、成果等因素。A、績效B、業(yè)績C、成績D、架構(gòu)參考答案：A49.對從教材中直接抽取出來的資料的分析，指得是（）。A、對靜態(tài)資料的分析B、對動態(tài)材料的分析C、對感性材料的分析D、對理性材料的分析參考答案：A50.動作技能的教學(xué)方法一般宜于采用（）。A、發(fā)現(xiàn)法B、講解法C、示范與講解相結(jié)合方法D、示范法參考答案：D51.從開發(fā)的主體看、培訓(xùn)項目開發(fā)的方法分為：（）、自主性開發(fā)和個體開發(fā)等。A、指令性開發(fā)B、部門開發(fā)C、小組開發(fā)D、積累性開發(fā)參考答案：A52.常用的課程要素有目標(biāo)、內(nèi)容、教材、模式、策略、（）、組織、時間和空間。A、考核B、評價C、方法D、工具參考答案：B53.筆試測驗(yàn)根據(jù)測定的標(biāo)準(zhǔn)分類，可分為標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)和（）。A、構(gòu)造性測驗(yàn)B、常模參照測驗(yàn)C、智力測驗(yàn)D、傾向測驗(yàn)參考答案：B54.備課的基本要領(lǐng)包括：一是領(lǐng)會大綱；二是吃透教材：三是（）。A、模式設(shè)計B、了解自身狀況和環(huán)境C、了解學(xué)員和實(shí)習(xí)場地D、結(jié)構(gòu)設(shè)計參考答案：C55.按照DISC性格分析理論，有兩個分析維度，遵循（）把人分為以工作任務(wù)為中心的"任務(wù)導(dǎo)向型"和以人際社交為中心的"社交導(dǎo)向型"。A、思維傾向型B、情感傾向型C、態(tài)度傾向型D、價值觀傾向型參考答案：A56.PowerPoinA由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從PowerPoinA開始．但它的主要缺陷是：（）。A、不支持IE瀏覽器B、不支持動畫功能C、內(nèi)置動畫生硬、交互功能差D、界面操作不友好參考答案：C57.（）通常是根據(jù)示范性培訓(xùn)課程的需要組織開發(fā)的。A、示范性教材B、實(shí)驗(yàn)性教材C、實(shí)操性教材D、理論性教材參考答案：A58.（）是指根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員規(guī)模等情況對培訓(xùn)場地、培訓(xùn)設(shè)備的選擇。A、場地設(shè)施準(zhǔn)備B、經(jīng)費(fèi)預(yù)算C、教材準(zhǔn)備D、學(xué)員的組織參考答案：A59.（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。A、企業(yè)培訓(xùn)教材B、教師工作手冊C、職業(yè)培訓(xùn)教材D、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊參考答案：C60.（）是根據(jù)企業(yè)需要而編寫的崗位具體要求內(nèi)容。A、崗位說明書B、崗位規(guī)范書C、崗位分析報告D、崗位職務(wù)描述參考答案：A61.（）集中反映了培訓(xùn)組織的培訓(xùn)管理理念，體現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)管理實(shí)踐中的能力與水平。A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)評估結(jié)果C、培訓(xùn)組織形式D、培訓(xùn)項目的流程參考答案：D62.（）不屬于心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分塊。A、認(rèn)知B、動作技能C、判斷D、情感參考答案：C63.（）不符合終身教育培訓(xùn)的基本理念。A、教育應(yīng)當(dāng)是一個從生到死的持續(xù)過程B、教育應(yīng)當(dāng)隨時為每個人提供必需的知識和技能C、培訓(xùn)是工作之前的事D、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求參考答案：C64.（），主要指培訓(xùn)教學(xué)和操作訓(xùn)練方法的選擇。A、課程的教學(xué)模式B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教學(xué)策略D、培訓(xùn)課程體系參考答案：A多選題1.做好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作，需要注意（）。A、加強(qiáng)重視，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)B、整合資源，盡快形成培訓(xùn)能力C、面向企業(yè)，重點(diǎn)開發(fā)培訓(xùn)項目D、方便適用，滿足學(xué)習(xí)管理需要參考答案：ABCD2.總結(jié)過程一般都是安排在所有培訓(xùn)項目結(jié)束之后，包括（）。A、感悟分享B、結(jié)業(yè)儀式C、培訓(xùn)反饋索取D、項目介紹參考答案：ABC3.自助式培訓(xùn)的培訓(xùn)模式包括（）。A、個人自助式培訓(xùn)模式B、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心模式C、企業(yè)自助式模式D、全自主模式參考答案：AB4.指導(dǎo)培訓(xùn)的基本步驟包括（）。A、全面、深入了解所要指導(dǎo)工作的目的、目標(biāo)和內(nèi)容B、了解從事這項工作的具體責(zé)任人的基本特點(diǎn)C、設(shè)計、制定具體的實(shí)施方案D、選定合適的指導(dǎo)你工作委托人，并向其說明指導(dǎo)方案的基本思路E、對指導(dǎo)工作委托人，及培訓(xùn)基礎(chǔ)工作實(shí)施人的工作給予評價參考答案：ABDE5.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別是（）。A、課程的目標(biāo)不同B、培訓(xùn)運(yùn)作管理制度體系C、培訓(xùn)資源管理制度體系D、培訓(xùn)環(huán)境管理制度體系參考答案：BC6.職業(yè)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素包括（）。A、由對學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架B、宗旨和目標(biāo)C、內(nèi)容及其選擇范圍和順序D、執(zhí)行的模式E、課程評價參考答案：ABCDE7.在現(xiàn)場點(diǎn)評要點(diǎn)到別人的要害，一般應(yīng)遵守三個原則：（）。A、針對性原則B、全面性原則C、邏輯性原則D、指導(dǎo)性原則參考答案：ABD8.以下選項中，屬于參與式培訓(xùn)的有（）。A、頭腦風(fēng)暴法B、角色扮演C、會議D、事務(wù)處理訓(xùn)練E、參觀訪問參考答案：ABCDE9.以下心理現(xiàn)象屬于人格范疇的有（）。A、能力B、意識C、性格D、動機(jī)參考答案：ACD10.以下對于成人培訓(xùn)教學(xué)，及時反饋，注意強(qiáng)化的描述，正確的是（）。A、開展強(qiáng)化活動，溫故知新，鞏固培訓(xùn)效果B、循序漸進(jìn)，從易到難，先小組活動再個人活動，內(nèi)容難易程度和學(xué)員水平相當(dāng)C、在做評估或測試時，設(shè)法消除學(xué)員含怕挫折的情緒D、不讓學(xué)員難堪，也不讓學(xué)員隱身參考答案：AB11.以下不同職業(yè)興趣的相關(guān)課程內(nèi)容，適用講授方法的是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B、管理常識C、產(chǎn)品知識D、創(chuàng)新技能參考答案：ABC12.以人為本理念的核心是（）。A、重視人B、理解人C、關(guān)心人D、尊重人參考答案：AD13.現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)是一種（）的培訓(xùn)。A、周期短B、見效快C、效率高D、針對性強(qiáng)參考答案：ABCD14.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計、組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容，被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。A、學(xué)知B、學(xué)做C、學(xué)會生存D、學(xué)會共同生活參考答案：ABCD15.問卷調(diào)查法是常用的一種調(diào)查方法，但也存在不利因素，主要包括（）。A、被調(diào)查員工的表達(dá)能力和理解能力較低B、人與人之間存在著認(rèn)知能力的差異性C、受調(diào)查群體數(shù)量限制導(dǎo)致信息搜集不全面D、難以發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者的心理動機(jī)參考答案：ABD16.為了保證培訓(xùn)需求預(yù)測的有效性，應(yīng)從哪幾個層次上進(jìn)行（）。A、個體層次B、組織層次C、戰(zhàn)略層次D、效益層次參考答案：ABC17.提高對員工培訓(xùn)工作認(rèn)識能力的一般渠道有（）。A、通過人員素質(zhì)測評B、通過親身實(shí)踐C、通過外界影響D、通過人職匹配測驗(yàn)E、通過評估培訓(xùn)效果參考答案：BE18.搜集崗位職務(wù)描述信息常用的方法有（）。A、觀察法、面談法B、問卷調(diào)查法C、工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法D、功能性工作分析法E、關(guān)鍵事件法參考答案：ABCDE19.受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)有（）。A、報名率B、參培率C、參培人數(shù)D、培訓(xùn)后合理使用率E、培訓(xùn)后晉升率參考答案：BCD20.示范性培訓(xùn)課程的顯著特點(diǎn)有（）。A、必須采用多媒體教學(xué)軟件B、以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征C、培訓(xùn)難度較大、要求高D、培訓(xùn)課程的內(nèi)容難以接受E、不需要培訓(xùn)投入?yún)⒖即鸢福築C21.若要解釋職業(yè)能力曲線圖，需要正確理解以下（）等關(guān)鍵詞。A、被測評人各項目的標(biāo)準(zhǔn)分曲線B、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分平均線C、標(biāo)準(zhǔn)分刻度D、評定等級E、確定職業(yè)能力水平等級參考答案：ABCDE22.任職資格說明主要包括以下內(nèi)容（）。A、最低學(xué)歷B、從事本崗位和其他相關(guān)崗位工作的年限和經(jīng)驗(yàn)C、本崗位需要培訓(xùn)的時間和科目D、本崗位所需的一般能力E、本崗位的最低要求參考答案：ABCD23.確定評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則是（）。A、要以計劃目標(biāo)為基礎(chǔ)B、要與培訓(xùn)計劃相匹配C、要有適度超前性D、要具體，可操作E、要有一定可信度參考答案：BDE24.全能培訓(xùn)者可以細(xì)分為（）。A、培訓(xùn)者B、提供者C、顧問D、創(chuàng)新者E、管理者參考答案：ABCDE25.企業(yè)通過團(tuán)隊建設(shè)，能夠在較短的時間內(nèi)（）。A、增強(qiáng)組織的凝聚力B、迅速有效地解決一些發(fā)展過程中新出現(xiàn)的問題C、推行新的工作方法D、提高團(tuán)隊成員的整體素質(zhì)E、提高每一位團(tuán)隊成員的技能水平參考答案：ABCD26.培訓(xùn)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作包括（）。A、加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量教育B、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)C、強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量信息工作D、健全培訓(xùn)質(zhì)量管理責(zé)任制E、推行規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)管理參考答案：ACDE27.培訓(xùn)項目評估的基本特征包括（）。A、全面性B、系統(tǒng)性C、復(fù)雜性D、長期性參考答案：ABCD28.培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中在語言表達(dá)上要遵循哪些原則（）。A、清楚B、易懂C、有吸引力D、抑揚(yáng)頓挫參考答案：ABCD29.培訓(xùn)師實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)的基本原則有（）。A、以激勵與鼓勵為主的原則B、以幫助為主，以示范、典范為指引的原則C、注重針對性和實(shí)際效果的原則D、鼓勵個性化發(fā)展的原則E、創(chuàng)造持續(xù)地促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則參考答案：ABCDE30.培訓(xùn)評估方案的基本內(nèi)容是（）。A、評估指導(dǎo)思想B、評估目的C、評估標(biāo)準(zhǔn)集、量表和評判依據(jù)D、評估權(quán)重集E、各類表格參考答案：BCDE31.培訓(xùn)評估的作用主要是（）。A、宏觀調(diào)節(jié)B、目標(biāo)導(dǎo)向C、鑒定與考核D、指導(dǎo)與促進(jìn)E、信息反饋與調(diào)節(jié)參考答案：BCDE32.培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)項目實(shí)施計劃的關(guān)系包括（）。A、培訓(xùn)項目實(shí)施計劃是培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的原始依據(jù)B、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是培訓(xùn)項目實(shí)施制定的前提C、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能促進(jìn)培訓(xùn)項目實(shí)施計劃落到實(shí)處D、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱和培訓(xùn)實(shí)施計劃共同構(gòu)成培訓(xùn)課程開發(fā)文件E、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能夠豐富和完善培訓(xùn)項目實(shí)施計劃參考答案：ACE33.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括（）。A、培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)B、受訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)C、全程參與培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排D、用對比方法看課程開發(fā)的重要性參考答案：ABD34.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估是指對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)狀態(tài)和功能發(fā)揮程度的（）。A、分析B、更定C、判斷D、評定E、認(rèn)可參考答案：ACD35.精益求精所包含的職業(yè)道德要求是（）。A、提高技能B、誠實(shí)守信C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助參考答案：AC36.教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。A、明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨B、培訓(xùn)需求調(diào)研C、明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)D、備課和教案E、編制教學(xué)大綱參考答案：ACD37.教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng)，主要評估的指標(biāo)有（）。A、儀表B、語言表達(dá)能力C、表情D、精力充沛度E、外貌參考答案：ABCD38.教材審核常用的基本方法有（）。A、專家評審法B、頭腦風(fēng)暴法C、科學(xué)論證法D、教學(xué)實(shí)踐反饋法E、比較對照法參考答案：ACDE39.教材開發(fā)組織工作計劃包括（）。A、明確教材開發(fā)工作的總體工作程序、環(huán)節(jié)B、建立相應(yīng)的工作組織C、明確教材開發(fā)工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算D、明確相關(guān)人員工作職責(zé)參考答案：ABCD40.教材開發(fā)實(shí)施工作計劃包括（）。A、根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容確定教材內(nèi)容框架B、根據(jù)教材內(nèi)容尋找并確定合適的編寫人員C、確定教材開發(fā)的總體時間、進(jìn)度D、提出教材編寫工作的相關(guān)具體要求參考答案：ABCD41.建立培訓(xùn)質(zhì)量管理制度，有利于加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的管理，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的（）。A、規(guī)范化B、制度化C、科學(xué)化D、流程化參考答案：ABC42.計算機(jī)多媒體教材的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A、多樣性B、智能性C、交互性D、重復(fù)性E、可控性參考答案：ABCDE43.計劃作為一種管理方法，通常具有目的性、（）。A、實(shí)施性B、首位性C、普遍性D、適應(yīng)性E、效率性參考答案：BCDE44.國有企業(yè)培訓(xùn)的人才，被（）等無償占用的問題就是外部性問題。A、另一家國有企業(yè)B、三資企業(yè)C、外資企業(yè)D、國內(nèi)事業(yè)單位E、私人企業(yè)參考答案：BCE45.廣義的課程不包括（）。A、各類理論教學(xué)內(nèi)容B、一門學(xué)科C、實(shí)際訓(xùn)練科目D、各種有計劃有組織的課外活動E、一項培訓(xùn)活動參考答案：BE46.關(guān)于職業(yè)道德建設(shè)，正確的說法有（）。A、抓好上司的職業(yè)道德建設(shè)，一切職業(yè)道德建設(shè)都搞上去了B、職業(yè)道德的本質(zhì)是說教，說教要形式多樣，并符合教育的規(guī)律C、員工個人的職業(yè)道德表現(xiàn)要與其利益掛鉤D、職業(yè)道德建設(shè)要同完善職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制相結(jié)合參考答案：BD47.關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗(yàn)法中的選樣，一般常采取（）。A、因人隨機(jī)抽樣B、完全隨機(jī)抽樣C、分層隨機(jī)抽樣D、整體抽樣E、分時隨機(jī)抽樣參考答案：BCD48.高級企業(yè)培訓(xùn)師咨詢、指導(dǎo)的方法有（）。A、建立和諧，融洽關(guān)系的方法B、通過咨詢，指導(dǎo)員工改變行為的方法C、契約式學(xué)習(xí)的方法D、團(tuán)體輔導(dǎo)的方法E、戰(zhàn)略思考的方法參考答案：ABCD49.高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開展職務(wù)描述時，應(yīng)把握的問題是（）。A、指導(dǎo)正確理解崗位設(shè)置及其崗位職務(wù)分析的作用B、指導(dǎo)把握分析崗位設(shè)置的基本要素C、指導(dǎo)掌握正確的崗位設(shè)置分析方法D、指導(dǎo)正確開展崗位再設(shè)置的方法E、指導(dǎo)正確分析崗位職責(zé)與工作能力的差距參考答案：ABC50.對于企業(yè)的管理人員來講，進(jìn)行崗位輪換主要是提供一種（）的機(jī)會。A、交流B、學(xué)習(xí)C、培訓(xùn)D、提高參考答案：BC51.常用的課程要素有：目標(biāo)、內(nèi)容、教材、（）。A、模式B、策略C、評價D、組織E、時間參考答案：ABCDE52.把握培訓(xùn)課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)回答和解決好以下幾個問題（）。A、誰有培訓(xùn)需求B、為什么會產(chǎn)生培訓(xùn)需求C、如何解決培訓(xùn)需求D、誰參與培訓(xùn)需求分析E、從何處著手參考答案：ABDE53.（）與（）是加強(qiáng)教學(xué)控制、完善教學(xué)過程的需要，是提高課堂教學(xué)效果、取得最佳教學(xué)質(zhì)量的必要手段。A、反饋B、理解C、矯正D、溝通參考答案：AC54.（）等方法有利于找到培訓(xùn)項目開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、要掌握編制培訓(xùn)教學(xué)大綱的方法B、要掌握尋找特定崗位能力要求的關(guān)鍵要素C、要掌握尋找特定崗位員工素質(zhì)差距的方法D、要掌握培訓(xùn)評估的實(shí)施方法E、要學(xué)會抓住培訓(xùn)項目開發(fā)中的主要問題參考答案：BCE判斷題1.做好職業(yè)培訓(xùn)工作僅僅是培訓(xùn)部門的責(zé)任。A、正確B、錯誤參考答案：B2.制訂培訓(xùn)總體計劃應(yīng)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、全面性、有效性和標(biāo)準(zhǔn)化要求。A、正確B、錯誤參考答案：A3.指導(dǎo)的過程是一個"開始-質(zhì)疑-理解-前行"四部分組成的循環(huán)過程。A、正確B、錯誤參考答案：A4.指導(dǎo)、"談判"屬于信息職能維度。A、正確B、錯誤參考答案：B5.職業(yè)培訓(xùn)教材是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)時使用的材料。A、正確B、錯誤參考答案：B6.職業(yè)能力素質(zhì)是指企業(yè)培訓(xùn)師從事職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)具備的專門技術(shù)或技能。A、正確B、錯誤參考答案：A7.職業(yè)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯誤參考答案：B8.職業(yè)分析-職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法有4種，分別是：哲學(xué)法、內(nèi)省法、功能法、DACUM法。A、正確B、錯誤參考答案：B9.職業(yè)的劃分側(cè)重于身份和工作范圍，崗位的劃分側(cè)重于工作所要求的技術(shù)技能。A、正確B、錯誤參考答案：B10.職業(yè)道德是對各行各業(yè)從業(yè)人員在本職工作中的行為要求，也是各行各業(yè)對社會應(yīng)盡的道德責(zé)任與義務(wù)。A、正確B、錯誤參考答案：A11.展示方法依據(jù)內(nèi)容而不同，對于概括性的說明，以圖片為主。A、正確B、錯誤參考答案：B12.在開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工作的過程中，必須將員工個人職業(yè)發(fā)展，與企業(yè)（單位）發(fā)展緊密結(jié)合。A、正確B、錯誤參考答案：A13.在教學(xué)方式上，巧妙質(zhì)疑問難，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力，"引導(dǎo)"而非"教導(dǎo)"。A、正確B、錯誤參考答案：A14.在教材審核過程中，必須要堅持做到：選材精、定題活，內(nèi)容充實(shí)新穎，有創(chuàng)意。A、正確B、錯誤參考答案：A15.遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能對主觀性試題自動評閱。A、正確B、錯誤參考答案：B16.員工績效考評時間可以是年、季、月，也可以不定期考評。A、正確B、錯誤參考答案：A17.與企業(yè)培訓(xùn)師的溝通協(xié)調(diào)是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的又一重要方面，通常是在任課培訓(xùn)師人選確定后進(jìn)行。A、正確B、錯誤參考答案：A18.由于組織內(nèi)的情況千差萬別，組織中各類制勝因素紛雜，若開展整齊劃一的培訓(xùn)既無必要，也不可能。A、正確B、錯誤參考答案：A19.用人單位招錄職工不必嚴(yán)格執(zhí)行"先培訓(xùn)、后就業(yè)"、"先培訓(xùn)、后上崗"的規(guī)定。A、正確B、錯誤參考答案：B20.應(yīng)以全新的人才觀念分析員工個體素質(zhì)，做到重學(xué)歷、重資歷、重職稱、重身份。A、正確B、錯誤參考答案：B21.一般說來，組織目標(biāo)決定培訓(xùn)目標(biāo)。A、正確B、錯誤參考答案：A22.一般說來，培訓(xùn)目標(biāo)決定組織目標(biāo)，組織目標(biāo)為培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。A、正確B、錯誤參考答案：B23.要做到職位描述有效可行，就必須首先突出它的可操作性。A、正確B、錯誤參考答案：B24.研究發(fā)現(xiàn)，成人在45分課堂學(xué)習(xí)中注意力的變化規(guī)律，從第5分鐘到第15分鐘注意力快速提高，第15分鐘至第20分鐘注意力快速下降，第20分鐘到第40分鐘注意力又緩慢提升，最后5分鐘注意力又開始下降。A、正確B、錯誤參考答案：A25.學(xué)習(xí)是可以用經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)來解釋的可觀察的行為變化。A、正確B、錯誤參考答案：B26.學(xué)習(xí)層評估是以培訓(xùn)組織單位和用人單位共同進(jìn)行的終結(jié)性評估。A、正確B、錯誤參考答案：B27.學(xué)位學(xué)歷是勞動者求職、任職、開業(yè)和用人單位錄用勞動者的主要依據(jù)。A、正確B、錯誤參考答案：B28.學(xué)法指導(dǎo)是社會進(jìn)步，企業(yè)發(fā)展的需要，是"講師為主體"這一培訓(xùn)理念的體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力的重要手段。A、正確B、錯誤參考答案：B29.形成性評估是培訓(xùn)結(jié)束時所做的評估。A、正確B、錯誤參考答案：B30.形成性評估的目的是診斷現(xiàn)狀，分析原因。A、正確B、錯誤參考答案：B31.新和快是示范性課程或新課程的基本特征，也可以說是顯著特征。A、正確B、錯誤參考答案：B32.體驗(yàn)式培訓(xùn)完全是由學(xué)員自己根據(jù)某一項目的要求，進(jìn)行某一項目的訓(xùn)練。A、正確B、錯誤參考答案：A33.討論法參加人數(shù)不受限定。A、正確B、錯誤參考答案：B34.雖然教學(xué)原則所反映和需要解決的矛盾各有側(cè)重，但不是孤立的，而是密切聯(lián)系，相輔相承、相互補(bǔ)充的一個完整體系。A、正確B、錯誤參考答案：A35.說課沒有時間和場地的限制，有利于提高課堂培訓(xùn)的效率。A、正確B、錯誤參考答案：A36.視覺媒介會主觀地記錄研究對象的活動，可有效地幫助培訓(xùn)師增強(qiáng)其授課內(nèi)容的直觀效果。A、正確B、錯誤參考答案：B37.示范性培訓(xùn)課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在于通過培訓(xùn)需求的分析預(yù)測，開發(fā)出新技能培訓(xùn)項目。A、正確B、錯誤參考答案：A38.審定命題方案時，對于所設(shè)計的命題方案或命制的試題，從結(jié)構(gòu)比例（題型）、試題內(nèi)容的安排、知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的覆蓋面、試題本身的難易程度，以及可能產(chǎn)生的考核效果等方面進(jìn)行的綜合審查。A、正確B、錯誤參考答案：A39.身體活動法消除緊張，培訓(xùn)師可以把手輕輕擱在演講臺上，或手握電子筆。A、正確B、錯誤參考答案：B40.設(shè)計崗位規(guī)范書應(yīng)按本崗位的最低要求設(shè)計。A、正確B、錯誤參考答案：A41.任何一個培訓(xùn)項目，其參與主體都是多元的。A、正確B、錯誤參考答案：A42.任何課程內(nèi)容都可以運(yùn)用多媒體教學(xué)。A、正確B、錯誤參考答案：B43.群體凝聚力指群體對每一個成員的吸引力。A、正確B、錯誤參考答案：A44.全面搜集信息，有利于崗位職務(wù)描述工作本身的系統(tǒng)性。A、正確B、錯誤參考答案：B45.前瞻性就是要對教材進(jìn)行科技前沿性、技術(shù)領(lǐng)先性內(nèi)容的分析研究。A、正確B、錯誤參考答案：A46.前瞻性，即對企業(yè)未來發(fā)展的展望。A、正確B、錯誤參考答案：A47.氣質(zhì)是先天具有的不可改變的素質(zhì)。A、正確B、錯誤參考答案：B48.企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)的特殊能力要求，是指必須熟練運(yùn)用從事教育和教學(xué)的基本技巧、方法和能力。A、正確B、錯誤參考答案：B49.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括教學(xué)教材和教學(xué)設(shè)施兩大系統(tǒng)。A、正確B、錯誤參考答案：B50.企業(yè)培訓(xùn)教材同企業(yè)培訓(xùn)需求相一致，是審核教材思想性的重要方面。A、正確B、錯誤參考答案：B51.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)過程模式中，模仿-聯(lián)系教學(xué)過程模式的特點(diǎn)是：從經(jīng)驗(yàn)為中心，積累教學(xué)。它強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中掌握實(shí)用技術(shù)。A、正確B、錯誤參考答案：B52.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)過程模式包括模仿-練習(xí)、示范-指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)過程三種模式。A、正確B、錯誤參考答案：A53.企業(yè)進(jìn)行勞動保障管理主要是為了保護(hù)員工的長期興趣和個性化發(fā)展，幫助員工挖掘自身的潛力。A、正確B、錯誤參考答案：B54.培訓(xùn)質(zhì)量體系的構(gòu)成要素中"作業(yè)規(guī)范"是對培訓(xùn)各部門各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)要求。A、正確B、錯誤參考答案：A55.培訓(xùn)需求預(yù)測的基本目標(biāo)就是確認(rèn)差距。A、正確B、錯誤參考答案：A56.培訓(xùn)需求分析報告既可作為某一培訓(xùn)項目開發(fā)前所做的培訓(xùn)需求分析預(yù)測工作的總結(jié)材料，也可作為企業(yè)中長期培訓(xùn)計劃制定前所做的培訓(xùn)需求分析預(yù)測工作的調(diào)研報告，一般由中級企業(yè)培訓(xùn)師完成。A、正確B、錯誤參考答案：B57.培訓(xùn)項目實(shí)施計劃中的"培訓(xùn)目標(biāo)"主要回答為什么要培訓(xùn)的問題。A、正確B、錯誤參考答案：B58.培訓(xùn)項目實(shí)施計劃的落實(shí)，首先需要開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)課程，進(jìn)而依據(jù)培訓(xùn)課程編制教學(xué)大綱，再編選教材、編寫教案等，使培訓(xùn)項目實(shí)施計劃一環(huán)扣一環(huán)地得到落實(shí)。A、正確B、錯誤參考答案：A59.培訓(xùn)項目開發(fā)的基礎(chǔ)性工作必須強(qiáng)調(diào)著眼重點(diǎn)問題。A、正確B、錯誤參考答案：B60.培訓(xùn)師是培訓(xùn)過程中的唯一基本要素，是履行教育培訓(xùn)職責(zé)的專業(yè)人員，必須根據(jù)一定的培訓(xùn)目標(biāo)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員等因素及其關(guān)系。A、正確B、錯誤參考答案：B61.培訓(xùn)評估的實(shí)施一般分為預(yù)評估和再評估兩步。A、正確B、錯誤參考答案：A62.培訓(xùn)課程是由多個要件組成的，其中項目開發(fā)是主要的、核心的內(nèi)容。A、正確B、錯誤參考答案：B63.培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排可以按知識邏輯性安排、按知識系統(tǒng)安排、按不同層次的需要層層擴(kuò)展等不同方法編排。A、正確B、錯誤參考答案：B64.培訓(xùn)課程教學(xué)大綱要做到內(nèi)容全面和格式規(guī)范。A、正確B、錯誤參考答案：A65.培訓(xùn)課程的開發(fā)質(zhì)量，關(guān)系到培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的編制質(zhì)量。A、正確B、錯誤參考答案：A66.培訓(xùn)課程大綱是進(jìn)行培訓(xùn)的具體實(shí)施計劃，是實(shí)施培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)工作的依據(jù)。A、正確B、錯誤參考答案：B67.培訓(xùn)考核內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞培訓(xùn)目標(biāo)與方案，最大程度地體現(xiàn)對核心知識點(diǎn)和關(guān)鍵技能項的理解、記憶和熟練掌握的要求。A、正確B、錯誤參考答案：A68.培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容是確定教材選題，選定編寫人員和審定教材編寫計劃。A、正確B、錯誤參考答案：B69.培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容不包括審定教材編寫計劃。A、正確B、錯誤參考答案：B70.培訓(xùn)教材方案審定的"目標(biāo)導(dǎo)向原則"要求教材審核工作要始終認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)，各項工作要以目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向。A、正確B、錯誤參考答案：A71.培訓(xùn)教材的組織開發(fā)是一項繁雜的、多層次、多領(lǐng)域的綜合性工作，涉及組織內(nèi)每個崗位人員，特殊情況可由2人完成。A、正確B、錯誤參考答案：B72.培訓(xùn)教材的審定是一項非常細(xì)致的工作，對教材審查者要求很高，同時還要把握不同教育培訓(xùn)類型的特點(diǎn)和個性所在。A、正確B、錯誤參考答案：A73.培訓(xùn)行為的評估是衡量學(xué)員參加培訓(xùn)后，在工作行為上的變化情況。A、正確B、錯誤參考答案：A74.培訓(xùn)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，也是一個促進(jìn)學(xué)員心理發(fā)展的過程。A、正確B、錯誤參考答案：B75.培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)際包含了戰(zhàn)略和規(guī)劃兩層含義，戰(zhàn)略是指導(dǎo)全局工作的策略，規(guī)劃指比較全面、長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃。A、正確B、錯誤參考答案：A76.培訓(xùn)對于企業(yè)和員工來講是雙贏策略，沒有任何風(fēng)險。A、正確B、錯誤參考答案：B77.能力又分為一般能力和特殊能力，通常又將特殊能力稱為智力。A、正確B、錯誤參考答案：B78.能力是指與順利完成某種活動有關(guān)的心理特征，通常是指個體從事一定社會實(shí)踐活動的本領(lǐng)。A、正確B、錯誤參考答案：A79.模仿-練習(xí)教學(xué)過程模式，是一種比較傳統(tǒng)的學(xué)徒教學(xué)過程模式，這種模式的基本程序是：實(shí)踐-模仿-傳授-糾正