大學輔導員與學生輔導談話記錄范本在大學生涯中，輔導員與學生的定期或不定期談話是開展思想政治教育、學業(yè)指導、心理疏導、生涯規(guī)劃以及解決學生實際困難的重要途徑。一份規(guī)范、詳實的談話記錄不僅是輔導員工作的客觀反映，更是后續(xù)持續(xù)關注、精準輔導學生的重要依據(jù)，同時也為學生工作的研究與改進提供了寶貴素材。以下提供一份大學輔導員與學生輔導談話記錄的參考范本，旨在幫助輔導員更有效地進行談話記錄與后續(xù)工作。一、談話基本信息項目內容:---------------:-------------------------------------------------------------------**談話對象**姓名：_________________學號：_________________性別：_______院系：_________________班級：_________________年級：_______**談話人**姓名：_________________職務/職稱：_________________**談話時間**_______年_______月_______日_______時_______分至_______時_______分**談話地點**_________________________________________________**談話形式**□單獨約談□集體座談□宿舍走訪□線上交流（微信/QQ/電話/其他：_____）□其他：_____**談話主題**（請簡要概括，如：學業(yè)困難幫扶、情緒疏導、生涯規(guī)劃探討、違紀行為教育、日常事務咨詢等）

_________________________________________________二、談話內容紀要（此部分應客觀、清晰地記錄談話的主要過程和核心內容，包括學生反映的問題、困惑、訴求，以及輔導員的回應、引導、建議和解釋?？煞贮c記錄，但需保持敘述的連貫性。）*學生陳述與訴求：*_________________________________________________*_________________________________________________*（例如：學生表示近期因多門課程作業(yè)截止日期臨近，感到壓力較大，出現(xiàn)焦慮情緒，睡眠質量下降，希望得到時間管理方面的建議。）*（例如：學生對未來職業(yè)發(fā)展方向感到迷茫，不知如何結合自身專業(yè)選擇實習崗位。）*輔導員回應與引導：*_________________________________________________*_________________________________________________*（例如：傾聽并共情學生的焦慮情緒，表示理解；引導學生分析壓力來源，是任務本身繁重還是時間安排不合理。）*（例如：向學生介紹學院近期舉辦的職業(yè)規(guī)劃講座及實習信息發(fā)布渠道，建議其先進行自我興趣與能力評估。）*關鍵信息與共識：*（記錄談話中達成的共識、學生提出的重要信息、輔導員強調的重點等。）*_________________________________________________*_________________________________________________三、輔導員分析與評估（此部分為輔導員對本次談話所獲取信息的主觀分析、判斷和評估，體現(xiàn)輔導的專業(yè)性。）*學生主要問題/需求分析：*（基于學生陳述及日常觀察，分析學生面臨的核心問題、深層原因或真實需求。）*_________________________________________________*_________________________________________________*學生當前狀態(tài)評估：*（對學生的思想動態(tài)、情緒狀態(tài)、學業(yè)狀況、行為表現(xiàn)等方面進行綜合評估。）*_________________________________________________*_________________________________________________*潛在風險與積極因素：*（識別可能存在的風險點，如心理危機、學業(yè)預警等；同時也要看到學生的積極資源和優(yōu)勢。）*潛在風險：_________________________________________________*積極因素：_________________________________________________四、輔導建議與行動計劃（此部分應基于上述分析與評估，提出具體、可操作的輔導建議，并與學生共同商議確定后續(xù)行動步驟。）*輔導員建議：*_________________________________________________*_________________________________________________*學生行動計劃：*（學生承諾將采取的具體行動，應盡可能明確、可衡量、有時限。）*1._________________________________________________（預計完成時間：_________）*2._________________________________________________（預計完成時間：_________）*3._________________________________________________（預計完成時間：_________）*輔導員后續(xù)跟進計劃：*（輔導員計劃如何跟進學生的行動與變化，提供持續(xù)支持。）*_________________________________________________（預計跟進時間/方式：_________）*_________________________________________________（預計跟進時間/方式：_________）五、談話總結與學生反饋*談話總結：*（簡要總結本次談話的主要成果、達成的共識或有待解決的問題。）*_________________________________________________*學生反饋：*（學生對本次談話的感受、意見或建議，可由學生口頭表述后由輔導員記錄，或學生簡要書面填寫。）*_________________________________________________六、后續(xù)跟進記錄（可附頁）跟進日期跟進方式跟進內容與學生進展情況記錄人:-------------:-------------:-------------------------------------------------------------------------------------:-----________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________談話人簽字：_______________學生簽字：_______________記錄日期：_______年_______月_______日---填寫說明與注意事項1.客觀真實：談話記錄應基于事實，客觀反映談話情況，避免主觀臆斷和情緒化表達。2.突出重點：圍繞談話主題和核心問題進行記錄，避免流水賬式的全面記錄，抓住關鍵信息。3.條理清晰：按照范本結構填寫，確保內容層次分明，邏輯清晰。4.語言精煉：文字表述應簡潔明了，準確規(guī)范。5.保密性：學生談話記錄涉及個人隱私和思想動態(tài)，輔導員應嚴格遵守保密原則，妥善保管相關記錄材料。6.及時性：