【人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)】21.3.1實(shí)際問題與一元二次方程(一)_第1頁(yè)
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第1課時(shí)實(shí)際問題與一元二次方程(一)

21.3實(shí)際問題與一元二次方程創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用一元二次方程解決實(shí)際問題.創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)1.會(huì)列出一元二次方程解決涉及傳播、平均變化率等生活化的代數(shù)類應(yīng)用題.2.了解列一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟.學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點(diǎn)一

與“傳播問題”有關(guān)的問題

合作探究達(dá)成目標(biāo)探究1

有一個(gè)人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)?開始有一人患了流感,第一輪的傳染源就是這個(gè)人,他傳染了x個(gè)人,用代數(shù)式表示,第一輪后共有_______人患了流感;第二輪傳染中,這些人中的每個(gè)人又傳染了x個(gè)人,用代數(shù)式示,第二輪后共有_____________人患了流感.分析:設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人.列方程1+x+x(1+x)=121解方程,得x1=___________,x2=______________.平均一個(gè)人傳染了__________個(gè)人.10-12(舍去)10合作探究達(dá)成目標(biāo)【變式】

如果按照這樣的傳染速度,第三輪傳染后有多少人患流感?解:121×10+121=1331(人)【針對(duì)訓(xùn)練1】1.某種細(xì)菌經(jīng)過兩輪繁殖后,共有256個(gè)細(xì)菌,則平均每輪繁殖中平均一個(gè)細(xì)菌繁殖的個(gè)數(shù)是()A.16B.15C.13D.12B9

與“平均變化率”有關(guān)的問題(1)你從哪些字眼中發(fā)現(xiàn)建立什么模型解決該題?題目中有什么數(shù)量關(guān)系?(2)怎樣設(shè)未知數(shù)?根據(jù)什么列方程?(3)解決“乙種藥品成本的年平均下降率是多少?”這一問題(4)經(jīng)過計(jì)算,你能得出什么結(jié)論?成本下降額較大的藥品,它的成本下降率一定也較大嗎?應(yīng)怎樣全面地比較對(duì)象的變化狀況?合作探究達(dá)成目標(biāo)兩年前生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是5000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是6000元,隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)在生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是3000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是3600元,哪種藥品成本的年平均下降率較大?探究2設(shè)甲種藥品成本的年平均下降率為x,則一年后甲種藥品成本為5000(1-x)元,兩年后甲種藥品成本為5000(1-x)2元,于是有5000(1-x)2=3000解方程,得:x1≈0.225,x2≈1.775根據(jù)問題的實(shí)際意義,甲種藥品成本的年平均下降率約為22.5%6000(1-y)2=3600設(shè)乙種藥品的下降率為y列方程解方程,得y1≈0.225,y2≈-1.775根據(jù)問題的實(shí)際意義,乙種藥品成本的年平均下降率約為22.5%甲乙兩種藥品成本的平均下降率相同,都是22.5%乙種藥品成本的年平均下降率是多少?請(qǐng)比較兩種藥品成本的年平均下降率.合作探究達(dá)成目標(biāo)

經(jīng)過計(jì)算,你能得出什么結(jié)論?成本下降額較大的藥品,它的成本下降率一定也較大嗎?應(yīng)怎樣全面地比較幾個(gè)對(duì)象的變化狀況??思考得到的結(jié)論就是:甲乙兩種藥品的平均下降率相同成本下降額較大的藥品,它的成本下降率不一定較大.不但要考慮它們的平均下降額,而且要考慮它們的平均下降率.【小組討論2】

(1)怎樣解決與

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