2025年大學《日語》專業(yè)題庫——日語專業(yè)學生的行業(yè)實習報告考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述你實習所在單位的行業(yè)特點，以及該行業(yè)對日語專業(yè)人才的需求主要體現(xiàn)在哪些方面。二、實習期間，你接觸到了哪些類型的日語文書（如郵件、報告、說明等）？請選擇其中一種，描述其格式特點和需要注意的敬語使用規(guī)范。三、請結合一個具體的實習案例，描述你如何運用日語能力解決工作中遇到的實際問題（例如，與日本客戶溝通、處理技術咨詢、撰寫產品介紹等）。重點說明你使用了哪些日語知識或技能，以及最終的結果。四、在實習過程中，你是否遇到了因文化差異導致的溝通障礙？請描述一個這樣的實例，并分析原因，以及你是如何調整溝通方式或尋求解決方案的。五、請撰寫一封商務郵件，假設你是一位日語專業(yè)應屆畢業(yè)生，正在給實習單位的某位負責人（假設姓田中，職位為部長）申請一個為期一個月的回聘實習機會，郵件內容需包括感謝實習經歷、說明回聘意愿、簡要說明可貢獻的價值以及附件說明。六、請根據以下情境，用日語完成客戶咨詢的回復：客戶咨詢某款數(shù)碼產品的保修政策，產品已超出免費保修期但仍在保修范圍內。請告知客戶保修剩余期限，并說明付費維修的基本費用和流程。七、實習結束后，請總結你在日語專業(yè)能力（聽、說、讀、寫）、行業(yè)知識、跨文化交際能力等方面的收獲與成長。同時，反思自身存在的不足，并提出未來學習和提升的方向。試卷答案一、答案要點：根據學生可能實習的行業(yè)（如貿易、翻譯、教育、旅游等）進行回答。需提及該行業(yè)在日本及國際市場中的地位、特點（如對日貿易規(guī)模、日本游客特點、日本教育市場需求等）、發(fā)展趨勢。對日語人才的需求應圍繞溝通、翻譯、跨文化理解、市場推廣、客戶服務等方面展開。例如，貿易行業(yè)需要能進行商務談判和函電往來的日語人才；旅游行業(yè)需要能接待日本游客、處理日文咨詢的日語人才。解析思路：考察學生對實習行業(yè)背景知識和日語人才需求點的認知。答案應體現(xiàn)對行業(yè)的了解和對日語在行業(yè)中具體作用的把握。二、答案要點：選擇一種典型文書，如商務郵件。格式特點：稱謂、正文（問候、事由、正文內容、結尾敬語）、署名等。敬語使用規(guī)范：根據郵件對象和內容選擇恰當?shù)木凑Z等級，如對上級或客戶多用丁寧體，內部同事間可用ですます體，但在表達鄭重或感謝時需使用謙譲語和丁寧語組合。注意郵件的簡潔、禮貌和條理性。解析思路：考察學生對企業(yè)常用日文書信格式的掌握程度，以及對敬語系統(tǒng)在實際應用中的理解。答案需包含格式要素和敬語運用的基本原則。三、答案要點：描述一個具體案例，如協(xié)助翻譯技術文檔、與日本客戶就產品細節(jié)進行郵件溝通、參與接待日本來訪團等。說明運用了哪些日語知識（如特定詞匯、語法點、商務表達）、技能（如口語溝通能力、筆譯能力、郵件寫作能力）。說明問題解決的過程和結果（如溝通成功、誤解澄清、任務完成）。例如：“在翻譯技術文檔時，我運用了專業(yè)日語詞匯知識和長句拆分技巧，成功將復雜說明翻譯清楚，獲得了客戶的好評?！苯馕鏊悸罚嚎疾鞂W生將日語知識技能應用于解決實際工作問題的能力。答案應具體描述情境、運用到的知識點/技能、解決問題的步驟和最終效果。四、答案要點：描述一個因文化差異導致的溝通障礙案例，如對日本商務文化中的“曖昧表達”或“沉默”不理解、對“名刺交換”禮儀掌握不足、直接表達拒絕方式讓對方尷尬等。分析原因：是文化認知差異、非語言信號解讀錯誤、還是對日本社會習慣不了解等。說明解決方案：通過觀察學習、請教同事、查閱資料了解日本文化、調整溝通方式（如更委婉表達、注重傾聽、注意非語言行為）等。解析思路：考察學生的跨文化交際意識和應對能力。答案需能識別文化差異，分析其產生的原因，并提出有效的跨文化溝通策略。五、答案要點：（以下為郵件內容示例，需符合商務郵件格式和敬語要求）件名：返聘實習申請?zhí)镏胁块L様いつも大変お世話になっております。〇〇大學の日本語學科の〇〇と申します。先月、貴社で実習をさせていただきました期間、多くのことを學ばせていただき、大変有意義な経験となりました。特に、[提及具體學習或工作內容，如商務郵件寫作、客戶溝通技巧等]について多くを得ました。実習を終了してからも、貴社の業(yè)務に攜わりたいという熱意は変わらずにあり、つきましては、もう一度実習をさせていただくことをご申請させていただきたく存じます。今回、約一個月間の実習となりますが、前回の実習で培った[再次提及技能或經驗，如日語溝通能力、團隊協(xié)作能力等]を活かし、部門の活動に貢獻できる所存です。隨緒、実習期間の成果をまとめた報告書を添付いたします。何卒よろしくお願い申し上げます。敬具〇〇（姓名）〇〇大學日本語學科解析思路：考察學生的商務日語寫作能力，特別是商務郵件的格式、稱謂、敬語使用、內容組織（表達感謝、說明回聘意愿、說明可貢獻價值、附件說明）等。答案需語言得體、邏輯清晰、格式正確。六、答案要點：（以下為郵件內容示例，需符合商務郵件格式和敬語要求）件名：お問い合わせ返信（保証期間について）〇〇様大変お世話になっております。〇〇と申します。この度は、當社產品について保証に関するお問い合わせをいただき、ありがとうございます。ご咨詢いただいた產品は、現(xiàn)在保証期間內でございます。保證殘り期間は〇〇ヶ月となっております。保證期間結束後は、有料で修理服務を提供させていただきます。料金は、修理內容によりますが、概ね〇〇円からとなっております。詳細な料金情報や修理の流れについて、改めてご連絡させていただきます。何卒ご理解いただけますようお願い申し上げます。敬具〇〇（姓名）〇〇社解析思路：考察學生在特定商務情境下（客戶咨詢）運用日語進行清晰、準確、禮貌溝通的能力。答案需包含對客戶咨詢的回應、確認產品狀態(tài)（保證期內）、告知剩余保證期限、說明付費維修的基本情況和流程，并使用恰當?shù)木凑Z。七、答案要點：收獲與成長：列舉具體方面，如日語口語表達更流利自信、專業(yè)詞匯量增加、閱讀理解速度加快、能撰寫更符合商務場景的日文書信、對日本文化和社會習俗有了更深入的了解、跨文化溝通能力提升等。未來學習提升方向：針對不足之處提出具體計劃，如加強特定場景（如商務談判、演示）