2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學視野下的刑罰政策考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.緊張理論2.標簽理論3.一般威懾4.矯正性司法二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述社會控制理論對刑罰政策制定的啟示。2.刑罰政策的主要目標有哪些？請簡要說明。3.與傳統(tǒng)懲罰主義相比，恢復性司法模式體現(xiàn)了哪些犯罪學思想？4.選擇性執(zhí)法現(xiàn)象可能對刑罰政策的實施效果產(chǎn)生哪些犯罪學意義上的影響？三、論述題（每小題20分，共40分）1.從犯罪學視角出發(fā)，分析風險評估在刑罰決策中的應用及其潛在的犯罪學爭議。2.結(jié)合你所在國家或地區(qū)的實際情況，論述犯罪學知識如何有助于推動刑罰政策的改革與發(fā)展。試卷答案一、名詞解釋1.緊張理論：指出社會失范（特別是中產(chǎn)階級對底層群體的文化沖突所造成的緊張）是導致犯罪的重要原因，個體在面對無法達到的中產(chǎn)階級目標時，可能通過犯罪等替代性方式來釋放這種緊張。**解析思路：*回答需抓住核心概念“社會失范”、“中產(chǎn)階級文化沖突”、“無法達到的目標”、“緊張”、“犯罪替代方式”。簡述默頓的核心觀點，即文化目標與實現(xiàn)手段之間的斷裂導致越軌行為。2.標簽理論：強調(diào)犯罪行為是社會建構(gòu)的過程，個體被貼上“犯罪者”或“越軌者”的標簽后，由于社會反應（如排斥、污名化）而逐漸內(nèi)化這一身份，最終導致持續(xù)的犯罪或越軌（自證預言）。**解析思路：*抓住核心概念“社會建構(gòu)”、“標簽”、“社會反應”、“身份內(nèi)化”、“自證預言”。解釋個體如何因被標簽而陷入犯罪循環(huán)，強調(diào)社會和他人態(tài)度的重要性。3.一般威懾：指通過懲罰的嚴厲性、確定性和及時性，讓潛在的犯罪者普遍感受到害怕，從而放棄犯罪意圖，不敢實施犯罪行為。重點在于對“一般人”的心理影響。**解析思路：*關(guān)鍵在于區(qū)分“一般威懾”與“特殊威懾”。強調(diào)其目標是影響廣泛人群的“恐懼心理”，通過公開懲罰使社會大眾（潛在犯罪者）感到震懾。4.矯正性司法：一種司法哲學和模式，主張司法系統(tǒng)的核心目標不是懲罰犯罪，而是修復因犯罪行為造成的社會和人際關(guān)系傷害，促進罪犯的改造和重返社會，實現(xiàn)社會和諧。**解析思路：*抓住核心概念“非懲罰”、“修復傷害”、“改造”、“重返社會”、“社會和諧”。強調(diào)其與懲罰主義的根本區(qū)別在于目標導向，即從“報復”轉(zhuǎn)向“修復與恢復”。二、簡答題1.社會控制理論認為，個體犯罪的原因在于社會控制機制的薄弱或失效。因此，刑罰政策應借鑒該理論，重點在于加強社會連接（如家庭、學校、社區(qū)、工作），促進個體對社會的認同感和歸屬感。具體啟示包括：發(fā)展多元化的社會參與項目（如社區(qū)服務、職業(yè)培訓）；加強家庭功能和親子關(guān)系；重視教育和學校在價值觀傳遞中的作用；鼓勵社區(qū)參與和志愿活動，營造支持性社會環(huán)境；減少社會隔離和邊緣化群體。通過強化這些社會紐帶，可以提高違規(guī)成本，降低犯罪動機。**解析思路：*首先點明社會控制理論的核心觀點（控制=社會連接）。然后直接推導出刑罰政策啟示，即政策重心應從單純懲罰轉(zhuǎn)向“加強社會連接”。最后列舉具體可行的政策方向，如發(fā)展社區(qū)項目、重視家庭和學校、鼓勵社區(qū)參與等。2.刑罰政策的主要目標包括：懲罰（對已實施犯罪者施以報應性懲罰）；威懾（通過懲罰恐嚇潛在犯罪者使其不敢犯罪）；預防（降低犯罪率，包括一般威懾和特殊威懾）；矯正/改造（改變罪犯的行為和思想，使其重新融入社會）；社會保護（確保社會公眾的安全）；再社會化（幫助罪犯成為守法公民，恢復社會功能）；恢復（修復犯罪行為造成的受害者傷害和社會關(guān)系）。**解析思路：*列舉并簡要說明刑罰政策的常見目標。不需要深入討論每個目標的優(yōu)缺點，只需清晰、準確地列出主流目標即可?？梢愿鶕?jù)側(cè)重點選擇最重要的幾個進行簡述。3.恢復性司法模式體現(xiàn)了多種犯罪學思想。首先，它挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)懲罰主義對犯罪本質(zhì)的理解，更接近沖突理論中關(guān)注關(guān)系破裂和修復的觀點。其次，它強調(diào)將犯罪視為對關(guān)系的傷害而非僅僅是針對國家的行為，這與關(guān)系犯罪學或社會生態(tài)學視角相符。再者，它重視恢復被破壞的社會秩序和人際和諧，體現(xiàn)了社會控制理論中強化社會連接和規(guī)范遵守的重要性。此外，它強調(diào)受害者的聲音和權(quán)利，部分反映了女權(quán)主義犯罪學對受害者關(guān)注度的提升。最后，其目標是促進罪犯的改造和重返社會，也暗合了發(fā)展犯罪學關(guān)于個體生命歷程和轉(zhuǎn)折點的關(guān)注。**解析思路：*首先點明恢復性司法的核心特點（修復關(guān)系、關(guān)注受害者）。然后逐一將其與不同的犯罪學理論（沖突理論、關(guān)系犯罪學/社會生態(tài)學、社會控制理論、女權(quán)主義犯罪學、發(fā)展犯罪學）的思想進行關(guān)聯(lián)和解釋，說明其理論根源。4.選擇性執(zhí)法是指執(zhí)法官員在法律允許的范圍內(nèi)，基于個人偏見、社會地位、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等因素，對某些人或情境進行更嚴格的執(zhí)法或不執(zhí)法。這種現(xiàn)象對刑罰政策的實施效果產(chǎn)生顯著犯罪學影響：首先，它導致法律面前不平等，破壞了刑罰的公正性和威懾力，使部分人群感到法律對其不公，可能引發(fā)更多不滿和越軌行為。其次，它可能使刑罰政策不成比例地打擊特定社會群體（如低收入者、少數(shù)族裔），加劇社會不公和犯罪熱點地區(qū)的持續(xù)。再次，選擇性執(zhí)法使得刑罰政策的有效性評估變得困難，因為執(zhí)法本身就存在偏差。最后，它削弱了社會對整個司法體系的信任，可能降低遵守法律的意愿。**解析思路：*先解釋什么是選擇性執(zhí)法。然后重點分析其后果，從犯罪學視角出發(fā)，圍繞“不平等”、“不公正”、“社會群體影響”、“政策評估困難”、“社會信任度”等方面展開，說明其對刑罰政策目標實現(xiàn)和犯罪學解釋的負面影響。三、論述題1.風險評估在刑罰決策中的應用，是指利用各種工具（如犯罪史、心理學評估、行為預測模型）來預測個體未來再犯的可能性，并據(jù)此決定刑罰的嚴厲程度、類型（如監(jiān)禁vs.社區(qū)矯正）或釋放條件。從犯罪學視角看，其應用具有積極意義，如體現(xiàn)了實證主義犯罪學強調(diào)基于證據(jù)和科學方法決策的理念，有助于資源優(yōu)化配置，將更嚴厲的刑罰用于高風險個體，理論上可以降低總體再犯率。然而，其也存在顯著的犯罪學爭議。首先，預測模型的準確性和公平性受到質(zhì)疑，存在過度依賴歷史數(shù)據(jù)而忽略情境因素、可能包含偏見（如對特定種族或群體的歧視）等問題。其次，風險標簽可能產(chǎn)生“自證預言”效應，一旦個體被貼上高風險標簽，可能會受到更嚴格的監(jiān)控和對待，從而增加其再犯機會。再次，過度強調(diào)預測可能導致對犯罪原因的忽視，忽視了改造和重返社會的需求。最后，風險評估的“黑箱”問題、缺乏透明度以及可能帶來的個體權(quán)利限制，也引發(fā)了倫理和犯罪學上的深刻擔憂。**解析思路：*首先闡述風險評估的概念和在刑罰決策中的具體應用方式。然后分點論述其積極意義（結(jié)合實證主義）。接著重點深入分析其爭議，從“模型準確性/公平性”、“自證預言”、“忽視犯罪原因”、“倫理/權(quán)利”、“黑箱問題”等犯罪學角度進行批判性分析，展現(xiàn)對問題的多維度思考。2.犯罪學知識為推動刑罰政策改革與發(fā)展提供了重要的理論視角和分析工具。首先，犯罪原因理論（如社會解組、標簽理論、緊張理論等）有助于識別當前刑罰政策未能有效解決的根本問題，例如，如果犯罪率高與貧困和社會不公有關(guān)，那么改革應側(cè)重于經(jīng)濟和社會政策而非單純懲罰。其次，不同刑罰模式（懲罰主義、改造主義、恢復性司法、社區(qū)矯正）的理論比較，為選擇或組合更有效的策略提供了參考。例如，發(fā)展犯罪學關(guān)于生命歷程和轉(zhuǎn)折點的理論，可以指導設(shè)計針對性的預防項目和干預措施，減少青少年犯罪。批判性犯罪學揭示了現(xiàn)有刑罰體系（如累犯規(guī)定、死刑）中可能存在的歧視、不公和無效性，為推動廢除或改革提供了依據(jù)。實證犯罪學研究（如藥物濫用與犯罪關(guān)系、有效矯正項目評估）為刑罰改革提供了基于證據(jù)的支持，使改革更具科學性。此外，犯罪學對受害者需求和社會影響的研究，促進了以恢復為導向的司法實踐和政策創(chuàng)新?？傊?，犯罪學通過提供理解犯罪的深度、評估刑罰效果的科學方法、揭示