2025年職業(yè)師專業(yè)能力測(cè)試卷：心理咨詢方向試題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題：下列每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.在心理咨詢中，咨詢師主動(dòng)提出建議或指導(dǎo)來訪者做出特定選擇，這種行為最可能違背了哪項(xiàng)重要原則？A.自主原則B.療效原則C.中立原則D.保密原則2.根據(jù)經(jīng)典精神分析理論，個(gè)體在成年后仍然反復(fù)出現(xiàn)的、無法解釋的生理癥狀或心理障礙，其潛意識(shí)根源最可能與哪個(gè)心理性欲階段未解決好有關(guān)？A.口唇期B.肛門期C.性蕾期D.青春期3.“咨詢師通過共情，嘗試從來訪者的角度理解其感受和想法，并將這種理解傳達(dá)給來訪者”這一過程最直接體現(xiàn)了咨詢技巧中的哪一項(xiàng)？A.傾聽B.共情C.引導(dǎo)D.反饋4.在認(rèn)知行為療法（CBT）中，咨詢師幫助來訪者識(shí)別、評(píng)估并修正其適應(yīng)不良認(rèn)知的核心技術(shù)是？A.行為塑造B.暴露療法C.認(rèn)知重構(gòu)D.家庭作業(yè)5.某來訪者每次進(jìn)入咨詢室時(shí)都明顯回避眼神接觸，并反復(fù)抱怨咨詢時(shí)間太短，難以充分表達(dá)。根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)，這些行為最可能反映了哪類咨詢關(guān)系障礙？A.拒絕型障礙B.依賴型障礙C.阻抗型障礙D.疑慮型障礙6.人本主義咨詢師強(qiáng)調(diào)為來訪者提供無條件積極關(guān)注，這主要基于哪位心理學(xué)家的理論？A.弗洛伊德B.斯金納C.馬斯洛D.艾利斯7.心理評(píng)估中，使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)工具（如人格量表、焦慮自評(píng)量表）的主要目的是？A.直接進(jìn)行治療B.獲取客觀的評(píng)估信息C.證明咨詢師的專業(yè)性D.替代咨詢師的臨床判斷8.來訪者表達(dá)“我總是感覺生活沒有意義，做什么都沒興趣”，這種情感和體驗(yàn)最符合哪個(gè)精神障礙的核心特征？A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.雙相情感障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙9.咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)阻抗明顯的來訪者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憤怒情緒，這種現(xiàn)象在咨詢心理學(xué)中被稱為？A.咨詢疲勞B.反移情C.專業(yè)倦怠D.超我沖突10.當(dāng)來訪者提出結(jié)束咨詢關(guān)系時(shí)，咨詢師首先應(yīng)該？A.拒絕來訪者，強(qiáng)調(diào)咨詢的必要性B.直接告知來訪者自己感覺也很疲憊C.與來訪者一起探討結(jié)束的原因和準(zhǔn)備情況D.要求來訪者簽署不再聯(lián)系同意書二、多項(xiàng)選擇題：下列每題有多個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)全部填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.心理咨詢倫理守則中的“知情同意”原則通常包含哪些具體要求？A.向來訪者充分說明咨詢的性質(zhì)、過程、局限性及潛在風(fēng)險(xiǎn)B.獲得來訪者對(duì)參與咨詢的自由選擇和決定C.確保來訪者在同意過程中處于清醒和自愿的狀態(tài)D.允許來訪者在任何時(shí)候無條件終止咨詢E.對(duì)來訪者的個(gè)人信息進(jìn)行絕對(duì)保密2.行為主義療法中，通過消退、懲罰、塑造等手段減少或消除來訪者不良行為的技術(shù)主要包括？A.系統(tǒng)脫敏法B.行為矯正C.代幣制獎(jiǎng)勵(lì)D.暴露療法E.輔助行為3.在一個(gè)關(guān)于社交焦慮的案例概念化中，咨詢師需要考慮哪些方面？A.來訪者的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境B.社交情境觸發(fā)焦慮的具體表現(xiàn)和頻率C.來訪者對(duì)自身社交能力的認(rèn)知評(píng)價(jià)D.焦慮情緒對(duì)來訪者日常生活和職業(yè)功能的影響E.來訪者可能擁有的社會(huì)支持系統(tǒng)4.認(rèn)知行為療法中，“認(rèn)知三角模型”通常包含哪些核心要素？A.事件（ActivatingEvent）B.信念（Beliefs）C.情緒（Emotions/Feelings）D.行為（Behaviors）E.生理反應(yīng)（PhysicalSensations）5.心理咨詢中可能出現(xiàn)的倫理困境包括但不限于？A.來訪者自傷或傷人風(fēng)險(xiǎn)的處理B.咨詢關(guān)系中的雙重關(guān)系問題C.如何在保密原則與防止對(duì)第三方造成嚴(yán)重傷害之間取得平衡D.如何處理與督導(dǎo)或同事之間的意見分歧E.來訪者要求咨詢師提供超出專業(yè)范圍的建議或服務(wù)三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。1.簡(jiǎn)述心理咨詢中“共情”與“同情”的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)要說明心理咨詢中設(shè)置咨詢界限（包括時(shí)間、費(fèi)用、聯(lián)系方式等）的重要性。3.簡(jiǎn)述心理評(píng)估的基本目的和主要方法類別。4.根據(jù)人本主義理論，促進(jìn)來訪者自我實(shí)現(xiàn)的咨詢態(tài)度應(yīng)包含哪些要素？四、論述題：請(qǐng)就下列問題進(jìn)行較為詳細(xì)的闡述和論證。1.結(jié)合具體例子，論述認(rèn)知行為療法如何幫助來訪者改變不良認(rèn)知及其對(duì)情緒和行為的影響。2.探討在心理咨詢中，文化敏感性對(duì)于建立有效咨詢關(guān)系的重要性，并分析文化因素可能如何影響咨詢過程和效果。五、案例分析題：某來訪者，女性，28歲，主訴近半年來情緒低落，對(duì)以前喜歡的活動(dòng)失去興趣，感到絕望無助，睡眠差，食欲下降，工作效率低。曾自行服用過一些藥物，效果不佳，遂前來尋求心理咨詢。來訪者自述從小性格內(nèi)向，家庭環(huán)境較為緊張，父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，成長(zhǎng)過程中常感到不被理解和關(guān)注。在咨詢初期，來訪者表現(xiàn)出明顯的回避和沉默，對(duì)咨詢師的提問反應(yīng)遲鈍，但偶爾會(huì)流露出對(duì)家庭關(guān)系的強(qiáng)烈不滿。請(qǐng)根據(jù)以上案例信息，回答以下問題：1.從心理動(dòng)力學(xué)視角，對(duì)該來訪者的主要問題進(jìn)行初步分析。2.提出對(duì)該來訪者進(jìn)行初步評(píng)估需要關(guān)注哪些方面？3.如果決定對(duì)該來訪者進(jìn)行咨詢，請(qǐng)簡(jiǎn)述你將如何建立初步的咨詢關(guān)系？4.在咨詢初期，可以考慮運(yùn)用哪些具體的咨詢技巧來幫助來訪者打開心扉？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析思路：咨詢師主動(dòng)提出建議或指導(dǎo)，干預(yù)了來訪者的自主選擇過程，違背了尊重來訪者自主權(quán)（自主原則）的核心要求。2.B解析思路：經(jīng)典精神分析認(rèn)為，肛門期的沖突（如控制與排泄相關(guān)的訓(xùn)練體驗(yàn)）若處理不當(dāng)，可能導(dǎo)致個(gè)體成年后出現(xiàn)固執(zhí)、秩序感過強(qiáng)或散漫、缺乏效率等問題，與題干描述的某些“無法解釋的生理癥狀或心理障礙”相關(guān)聯(lián)。3.B解析思路：描述的過程核心在于咨詢師能夠站在對(duì)方立場(chǎng)理解其內(nèi)心世界（共情），并有效地將這種理解傳達(dá)出去，這是共情技巧的直接體現(xiàn)。4.C解析思路：認(rèn)知重構(gòu)是CBT的核心技術(shù)，旨在幫助來訪者識(shí)別并挑戰(zhàn)那些導(dǎo)致其產(chǎn)生負(fù)面情緒和行為的功能失調(diào)認(rèn)知，并學(xué)習(xí)建立更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的思維模式。5.C解析思路：阻抗是指來訪者潛意識(shí)中抵抗咨詢進(jìn)程的行為，表現(xiàn)為回避、不合作、拖延等，題干中描述的行為（回避眼神、抱怨時(shí)間短）是典型的阻抗表現(xiàn)。6.C解析思路：馬斯洛是人本主義心理學(xué)的代表人物，他提出了自我實(shí)現(xiàn)的理論，并強(qiáng)調(diào)在咨詢中為來訪者提供無條件積極關(guān)注是促進(jìn)其成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的重要條件。7.B解析思路：標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛱峁┛陀^、量化的數(shù)據(jù)，有助于咨詢師更全面、系統(tǒng)地了解來訪者的心理狀態(tài)，為后續(xù)的評(píng)估提供重要參考信息。8.B解析思路：描述的“感覺生活沒有意義，做什么都沒興趣”是抑郁障礙的核心情緒癥狀（情緒低落）和認(rèn)知癥狀（快感缺乏/興趣減退）的典型表現(xiàn)。9.B解析思路：反移情是指咨詢師將自己過去的生活經(jīng)歷、情感需求或價(jià)值觀投射到來訪者身上，題干中描述的咨詢師對(duì)阻抗來訪者產(chǎn)生憤怒情緒，很可能是反移情的表現(xiàn)。10.C解析思路：當(dāng)來訪者提出結(jié)束咨詢時(shí)，咨詢師應(yīng)首先尊重其意愿，并專業(yè)地處理，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ桥c其一起探討結(jié)束的原因和準(zhǔn)備情況，為結(jié)束關(guān)系做好充分溝通。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E解析思路：知情同意原則要求咨詢師必須充分告知相關(guān)信息（A），尊重來訪者的自主選擇（B），確保其在自愿清醒狀態(tài)下同意（C），并允許其隨時(shí)無條件終止（D），同時(shí)要對(duì)信息保密（E），這些都是其包含的關(guān)鍵要求。2.B,C,E解析思路：行為矯正（B）是廣義概念，包含消退、懲罰、塑造、代幣制等多種技術(shù)。消退（屬于行為矯正的一種，E）指撤銷強(qiáng)化物以減少不良行為。輔助行為（E）指通過訓(xùn)練助人者（如家人）做出適當(dāng)反應(yīng)來促進(jìn)來訪者良好行為。系統(tǒng)脫敏法（A）和暴露療法（D）雖然也屬于行為療法范疇，但更側(cè)重于特定焦慮障礙的治療，是行為矯正的具體技術(shù)，不如B、C、E概括性強(qiáng)且直接體現(xiàn)核心手段。3.A,B,C,D,E解析思路：案例概念化需要全面理解來訪者，因此需要考慮其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭環(huán)境（A）、觸發(fā)情境、表現(xiàn)頻率（B）、認(rèn)知評(píng)價(jià)（C）、功能損害（D）以及社會(huì)支持（E）等多個(gè)維度。4.A,B,C,D解析思路：認(rèn)知三角模型是CBT的基礎(chǔ)，由事件（A）、個(gè)體對(duì)事件的信念（B）、以及由此產(chǎn)生的情緒和行為（C、D）三者構(gòu)成，解釋了情緒產(chǎn)生的原因。5.A,B,C,E解析思路：這些都是心理咨詢中常見的、需要專業(yè)知識(shí)和技能來妥善處理的倫理困境。D選項(xiàng)描述的是與同事或督導(dǎo)的關(guān)系問題，雖然也需遵守倫理規(guī)范，但通常不歸為對(duì)來訪者關(guān)系的直接倫理挑戰(zhàn)，與A、B、C、E相比，優(yōu)先級(jí)和復(fù)雜性稍低。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述心理咨詢中“共情”與“同情”的主要區(qū)別。解析思路：共情（Empathy）是指咨詢師能夠深入、準(zhǔn)確地理解來訪者的感受和觀點(diǎn)，并能將這種理解傳達(dá)給來訪者的一種能力，它強(qiáng)調(diào)的是“設(shè)身處地”的理解和感受，不帶有評(píng)判。同情（Sympathy）則是指對(duì)他人不幸感到難過和憐憫，更側(cè)重于情感上的共鳴和憐憫，可能帶有一定的距離感和評(píng)判性。共情的核心是理解和連接，而同情的核心是感受和憐憫。共情是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，而同情可能破壞咨詢的專業(yè)性和平等性。2.簡(jiǎn)要說明心理咨詢中設(shè)置咨詢界限（包括時(shí)間、費(fèi)用、聯(lián)系方式等）的重要性。解析思路：設(shè)置界限在咨詢中至關(guān)重要，其重要性體現(xiàn)在：首先，它有助于建立和維護(hù)清晰、穩(wěn)定、專業(yè)的咨詢結(jié)構(gòu)，讓來訪者知道可以期待什么，如何互動(dòng)，從而減少模糊性和不確定性，增強(qiáng)安全感；其次，界限有助于界定咨詢師的角色和來訪者的角色，防止角色混淆和雙重關(guān)系的發(fā)生，維護(hù)咨詢關(guān)系的專業(yè)性和倫理性；再次，明確的界限（如時(shí)間、費(fèi)用）有助于管理咨詢資源，確保咨詢的順利進(jìn)行和雙方權(quán)利的保障；最后，恰當(dāng)?shù)慕缦拊O(shè)置本身也是咨詢內(nèi)容的一部分，有助于來訪者學(xué)習(xí)建立健康的人際邊界。3.簡(jiǎn)述心理評(píng)估的基本目的和主要方法類別。解析思路：心理評(píng)估的基本目的包括：一是全面了解來訪者的心理狀況、行為模式、人際關(guān)系、個(gè)人史等信息；二是識(shí)別和鑒別可能存在的心理問題或精神障礙；三是為制定合適的咨詢或治療方案提供依據(jù)；四是監(jiān)測(cè)咨詢或治療過程的效果以及來訪者的變化；五是幫助來訪者自我探索和成長(zhǎng)。主要方法類別包括：第一，主觀資料收集，如通過訪談（結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化）了解來訪者的自我報(bào)告；第二，客觀測(cè)驗(yàn)法，使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理問卷、量表（如人格測(cè)驗(yàn)、情緒測(cè)驗(yàn)、認(rèn)知功能測(cè)驗(yàn)）等量化工具進(jìn)行評(píng)估；第三，觀察法，在咨詢過程中或特定設(shè)置下觀察來訪者的行為表現(xiàn)、表情、語調(diào)等；第四，他人資料，有時(shí)會(huì)征詢家人、朋友或相關(guān)人士的信息（需征得來訪者同意）。4.根據(jù)人本主義理論，促進(jìn)來訪者自我實(shí)現(xiàn)的咨詢態(tài)度應(yīng)包含哪些要素？解析思路：人本主義強(qiáng)調(diào)以真誠、共情、無條件積極關(guān)注為核心的咨詢態(tài)度來促進(jìn)來訪者成長(zhǎng)。這些要素具體包括：第一，真誠（Genuineness/Congruence）：咨詢師在咨詢中是真實(shí)的，表里如一，不偽裝，能夠開放地展現(xiàn)自己，與來訪者建立真實(shí)可信的關(guān)系。第二，共情（Empathy）：如前所述，是深入理解并傳達(dá)來訪者內(nèi)心世界的能力。第三，無條件積極關(guān)注（UnconditionalPositiveRegard）：無論來訪者的表現(xiàn)如何，咨詢師都給予其穩(wěn)定、接納、關(guān)懷和尊重的態(tài)度，相信其內(nèi)在價(jià)值，不加評(píng)判。這三種態(tài)度要素共同構(gòu)成了人本主義理想的咨詢關(guān)系，為來訪者創(chuàng)造一個(gè)安全、支持性的環(huán)境，從而激發(fā)其內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力和自我實(shí)現(xiàn)潛能。四、論述題1.結(jié)合具體例子，論述認(rèn)知行為療法如何幫助來訪者改變不良認(rèn)知及其對(duì)情緒和行為的影響。解析思路：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是：人的情緒和行為主要受其認(rèn)知（想法、信念）的影響。通過識(shí)別、評(píng)估和修正不良認(rèn)知，可以有效改變情緒和行為。例如，一位來訪者因考試失敗而情緒低落、自我否定。CBT首先幫助來訪者識(shí)別自動(dòng)化負(fù)性思維（如“我總是搞砸”、“我真笨”），然后評(píng)估這些想法的真實(shí)性和證據(jù)（可能發(fā)現(xiàn)并非總是失敗，或有成功經(jīng)驗(yàn)被忽略），接著學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和修正這些非理性信念（如調(diào)整為“這次考試確實(shí)不理想，但我可以分析原因，下次努力”），最后通過認(rèn)知重構(gòu)，建立更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的思維模式。隨著認(rèn)知的改變，來訪者的情緒（如由絕望轉(zhuǎn)為適度沮喪并帶有希望）也會(huì)隨之改善，進(jìn)而可能采取更積極的應(yīng)對(duì)行為（如分析錯(cuò)題、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并開始執(zhí)行），從而打破負(fù)性循環(huán)，改善適應(yīng)。這個(gè)過程體現(xiàn)了CBT通過改變認(rèn)知來間接影響情緒和行為的路徑。2.探討在心理咨詢中，文化敏感性對(duì)于建立有效咨詢關(guān)系的重要性，并分析文化因素可能如何影響咨詢過程和效果。解析思路：文化敏感性是指咨詢師認(rèn)識(shí)到自身文化背景的局限性，理解并尊重來訪者的文化背景對(duì)其價(jià)值觀、信仰、行為模式、溝通方式等方面的影響，并將這種理解融入咨詢實(shí)踐的能力。這對(duì)于建立有效咨詢關(guān)系至關(guān)重要，因?yàn)椋菏紫龋幕舾行杂兄诮⑿湃魏腿谇㈥P(guān)系。當(dāng)咨詢師表現(xiàn)出對(duì)來訪者文化背景的理解和尊重時(shí)，來訪者會(huì)感到被接納，更愿意敞開心扉，從而咨詢關(guān)系得以穩(wěn)固和深化。其次，文化敏感性有助于避免文化偏見和誤讀。不了解文化差異可能導(dǎo)致咨詢師對(duì)來訪者的行為做出錯(cuò)誤的解釋或評(píng)判，影響評(píng)估和干預(yù)的準(zhǔn)確性。再次，文化敏感性使咨詢師能夠提供更具適應(yīng)性的服務(wù)。認(rèn)識(shí)到文化因素，可以調(diào)整咨詢策略、解釋方式、干預(yù)措施等，使其更貼合來訪者的文化環(huán)境和個(gè)人需求。文化因素可能通過多種方式影響咨詢過程和效果：例如，溝通風(fēng)格（如直接與間接）、時(shí)間觀念（如守時(shí)與靈活）、家庭角色觀念（如個(gè)體與集體）、對(duì)權(quán)威的態(tài)度、宗教信仰、對(duì)心理問題的污名化程度等，都會(huì)影響來訪者如何表達(dá)問題、與咨詢師互動(dòng)、接受干預(yù)。若咨詢師缺乏文化敏感性，可能因文化沖突導(dǎo)致咨詢中斷或效果不佳；若咨詢師具備文化敏感性，則能更好地理解這些差異，靈活調(diào)整，促進(jìn)咨詢順利進(jìn)行并提升效果。五、案例分析題1.從心理動(dòng)力學(xué)視角，對(duì)該來訪者的主要問題進(jìn)行初步分析。解析思路：從心理動(dòng)力學(xué)視角看，該女性來訪者的問題可能源于早期經(jīng)歷和潛意識(shí)沖突。其成長(zhǎng)于“家庭環(huán)境較為緊張，父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，常感到不被理解和關(guān)注”的經(jīng)歷，可能導(dǎo)致了早期依戀模式的建立問題，如感到自身價(jià)值需要通過外界（特別是重要他人）的認(rèn)可來證明，或形成不安全的依戀模式。這為成年后出現(xiàn)抑郁情緒（絕望、無助）埋下了伏筆。當(dāng)前的癥狀（情緒低落、興趣喪失、睡眠食欲差）可能是其內(nèi)心深層沖突（如孤獨(dú)感、無價(jià)值感、對(duì)關(guān)系的焦慮）的外在表現(xiàn)。對(duì)家庭關(guān)系的強(qiáng)烈不滿，可能反映了其內(nèi)心對(duì)被忽視、不被愛的渴望與現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系（可能包括親密關(guān)系）失落的沖突。阻抗行為（沉默、回避）可能源于潛意識(shí)中對(duì)再次遭遇失望或被拒絕的恐懼，或是對(duì)暴露脆弱內(nèi)心的防御。2.提出對(duì)該來訪者進(jìn)行初步評(píng)估需要關(guān)注哪些方面？解析思路：對(duì)該來訪者進(jìn)行初步評(píng)估時(shí)，需要全面收集信息，主要關(guān)注：第一，癥狀細(xì)節(jié)：詳細(xì)了解情緒低落、興趣喪失的具體表現(xiàn)、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度、誘發(fā)因素、緩解因素、伴隨癥狀（如睡眠、食欲、精力、思維）等。第二，個(gè)人史：童年經(jīng)歷、家庭背景（父母關(guān)系、教養(yǎng)方式、家庭重大事件）、教育和工作經(jīng)歷、重要人際關(guān)系（當(dāng)前及過往伴侶、朋友）、既往心理或生理疾病史、物質(zhì)使用史。第三，當(dāng)前功能損害：評(píng)估心理癥狀對(duì)其日常生活、工作學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)、家庭功能等方面造成的影響程度。第四，既往求助經(jīng)歷：是否曾接受過心理咨詢或精神科治療，效果如何，有無藥物使用史及反應(yīng)。第五，咨詢動(dòng)機(jī)與期望：了解她尋求咨詢的原因、改變的意愿、對(duì)咨詢的期望和擔(dān)憂。第六，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：評(píng)估其自傷、自殺風(fēng)險(xiǎn)以及傷人風(fēng)險(xiǎn)。第七，文化背景：了解其民族、文化習(xí)俗、宗教信仰等，這些可能影響其問題表達(dá)和應(yīng)對(duì)方式。3.如果決定對(duì)該來訪者進(jìn)行咨詢，請(qǐng)簡(jiǎn)述你將如何建立初步的咨詢關(guān)系？解析思路：在建立初步咨詢關(guān)系時(shí)，我會(huì)采取以下步驟：首先，營造安全、溫暖、接納的咨詢環(huán)境，通過友好的表情、姿態(tài)和語言讓來訪者感到放松和被尊重。其次，進(jìn)行清晰的說明，介紹自己的角色、咨詢的基本設(shè)置（時(shí)間、費(fèi)用、保密原則及其限制）、咨詢過程的大致流程，特別是說明這是來訪者的咨詢，她有自主決定權(quán)。再次，運(yùn)用積