2025年大學(xué)反恐警務(wù)專業(yè)題庫——大學(xué)校園反恐應(yīng)對策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于當(dāng)前大學(xué)校園面臨的典型恐怖主義威脅類型？A.化學(xué)品爆炸B.恐怖分子持刀劫持人質(zhì)C.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓D.學(xué)生因個人糾紛引發(fā)的暴力事件2.在大學(xué)校園反恐預(yù)防體系中，以下哪項屬于物防措施？A.建立校園安全信息員網(wǎng)絡(luò)B.安裝高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)C.定期對師生進(jìn)行反恐防范培訓(xùn)D.建立與地方反恐情報部門的聯(lián)動機(jī)制3.《中華人民共和國反恐怖主義法》規(guī)定的，可能承擔(dān)提供恐怖活動信息義務(wù)的主體包括（多選）。A.任何組織、個人B.電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者C.教育機(jī)構(gòu)及其教職員工D.金融機(jī)構(gòu)及其工作人員4.當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生疑似爆炸物案時，現(xiàn)場第一響應(yīng)人員應(yīng)采取的首要行動是？A.立即嘗試拆除爆炸物B.疏散現(xiàn)場周圍人員，設(shè)置警戒區(qū)域C.嘗試與“爆炸物”說話，了解情況D.立即逃離現(xiàn)場報警5.大學(xué)校園反恐應(yīng)急預(yù)案的核心要素不包括？A.組織指揮體系及職責(zé)B.信息報告與預(yù)警機(jī)制C.資金籌措與后勤保障方案D.不同類型突發(fā)事件的處置流程6.針對校園內(nèi)可能出現(xiàn)的極端思想滲透問題，以下哪項措施側(cè)重于思想疏導(dǎo)？A.加強校園門禁管理B.開展反極端主義宣傳教育活動C.對可疑人員實施監(jiān)控D.定期進(jìn)行安全設(shè)備檢查7.在處置校園持刀襲擊事件中，安保人員或師生進(jìn)行初期制止的關(guān)鍵在于？A.人數(shù)越多越好地圍堵襲擊者B.迅速判斷并攻擊襲擊者的武器部位C.在確保自身安全的前提下，利用身邊物品進(jìn)行干擾和阻止D.等待專業(yè)警察到達(dá)后再行動8.為有效應(yīng)對校園網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊，大學(xué)應(yīng)重點建設(shè)哪方面的能力？A.提升校園物理圍墻的高度B.加強網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)和人才隊伍建設(shè)C.減少校園網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)D.禁止校園內(nèi)使用互聯(lián)網(wǎng)9.以下哪項表述錯誤地體現(xiàn)了多部門聯(lián)動在校園反恐中的重要性？A.僅憑校園安保力量難以獨立完成復(fù)雜反恐任務(wù)B.公安、武警、消防等部門需在應(yīng)急響應(yīng)中明確分工C.校園反恐預(yù)案的制定應(yīng)征求相關(guān)部門意見D.發(fā)生事件后，各部門應(yīng)各自為戰(zhàn)，提高處置效率10.大學(xué)在開展反恐防范宣傳教育時，目標(biāo)人群應(yīng)主要涵蓋？A.僅限于在校大學(xué)生B.僅限于學(xué)校管理人員C.校園內(nèi)所有師生員工及有訪問權(quán)限的人員D.主要面向教職工，學(xué)生根據(jù)興趣選擇性參與二、填空題（每空1分，共10分）1.識別和防范校園恐怖主義威脅，首先要建立健全的______機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處置可疑線索。2.校園反恐應(yīng)急響應(yīng)遵循的黃金時間原則，強調(diào)在事發(fā)______小時內(nèi)進(jìn)行先期處置的重要性。3.為保障反恐應(yīng)急響應(yīng)的暢通，校園內(nèi)應(yīng)明確______通道，并確保其時刻暢通無阻。4.對受極端思想影響人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)時，應(yīng)堅持______原則，避免激化矛盾。5.校園反恐工作不僅需要專業(yè)力量，更要依靠全體師生的______，形成群防群治的局面。6.制定校園反恐應(yīng)急預(yù)案，必須充分考慮校園的______特點，確保方案的針對性和可操作性。7.處理校園反恐事件中，保護(hù)現(xiàn)場______是進(jìn)行后續(xù)調(diào)查取證的基礎(chǔ)。8.利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)提升校園反恐防范水平，是____________發(fā)展的重要方向。9.《中華人民共和國反恐怖主義法》規(guī)定，任何單位和個人都有______、報告恐怖活動嫌疑的義務(wù)。10.校園反恐防范工作應(yīng)將預(yù)防為主、綜合治理的方針與______理念相結(jié)合，營造安全和諧的校園環(huán)境。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.校園反恐風(fēng)險評估2.先期處置3.群防群治4.反恐情報信息四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述大學(xué)校園反恐預(yù)防工作的主要內(nèi)容。2.簡述校園反恐應(yīng)急響應(yīng)中，信息報告應(yīng)包含哪些核心內(nèi)容？3.簡述在校園內(nèi)處置爆炸物威脅時應(yīng)注意的關(guān)鍵事項。4.簡述開展校園反恐宣傳教育的主要目的和形式。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合當(dāng)前形勢，論述大學(xué)校園在防范網(wǎng)絡(luò)恐怖主義方面面臨的主要挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。2.試述在大學(xué)校園反恐工作中，如何有效構(gòu)建與地方專業(yè)反恐力量（如公安、武警）的聯(lián)動機(jī)制。六、案例分析題（12分）某大學(xué)發(fā)生一起學(xué)生因情感糾紛持刀刺傷他人事件。事發(fā)時，附近學(xué)生宿舍樓值班人員發(fā)現(xiàn)異常，立即報警并組織樓內(nèi)人員疏散。校安保部門接到報警后迅速趕到現(xiàn)場，與值班人員一起嘗試阻止持刀學(xué)生，過程中安保人員受輕傷。隨后，市公安部門反恐特警力量到達(dá)，控制了現(xiàn)場，并將持刀學(xué)生和傷者送往醫(yī)院。事件造成一人輕傷，一人輕微傷。請分析該事件處置過程中存在哪些值得肯定的地方，以及哪些方面可以改進(jìn)？并針對校園類似事件，提出完善的應(yīng)急響應(yīng)建議。---試卷答案一、選擇題1.D2.B3.A,B,C,D4.B5.C6.B7.C8.B9.D10.C二、填空題1.信息收集2.一3.疏散4.溝通5.參與意識6.功能區(qū)域7.完整性8.智能化9.報告10.人本三、名詞解釋1.校園反恐風(fēng)險評估：指對大學(xué)校園內(nèi)可能面臨的恐怖主義威脅及其發(fā)生的可能性、影響程度進(jìn)行科學(xué)評估，為制定預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案提供依據(jù)的過程。2.先期處置：指在專業(yè)反恐力量到達(dá)前，校園內(nèi)安保人員、師生等在現(xiàn)場根據(jù)預(yù)案或本能進(jìn)行的初步應(yīng)對措施，如報警、警示、疏散、控制現(xiàn)場、制止暴力等。3.群防群治：指依靠全體師生員工，發(fā)動大家參與校園安全防范工作，形成人人有責(zé)、共同維護(hù)校園安全的局面。4.反恐情報信息：指與恐怖活動相關(guān)的各類信息，包括恐怖組織、人員、活動、武器、資金、通訊、意圖等，是預(yù)防、預(yù)警和處置反恐工作的基礎(chǔ)。四、簡答題1.簡述大學(xué)校園反恐預(yù)防工作的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：建立風(fēng)險研判機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和處置安全隱患；加強物理防范，如門禁管理、視頻監(jiān)控、安全巡查等；強化技術(shù)防范，運用信息化手段提升預(yù)警能力；開展宣傳教育，提高師生反恐防范意識和能力；加強心理健康教育與疏導(dǎo)，防范極端思想滲透；制定并演練應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急響應(yīng)有效；建立與公安機(jī)關(guān)等外部力量的聯(lián)動機(jī)制。2.簡述校園反恐應(yīng)急響應(yīng)中，信息報告應(yīng)包含哪些核心內(nèi)容？信息報告應(yīng)包含：事件發(fā)生的時間、地點、具體情況（如襲擊方式、傷亡人數(shù)、嫌疑人信息等）；報告人身份和聯(lián)系方式；現(xiàn)場初步處置情況；是否存在次生風(fēng)險（如火災(zāi)、爆炸可能）；需要緊急支援的事項等。報告要求及時、準(zhǔn)確、客觀、簡潔。3.簡述在校園內(nèi)處置爆炸物威脅時應(yīng)注意的關(guān)鍵事項。關(guān)鍵事項包括：保持冷靜，迅速判斷威脅性質(zhì)和范圍；立即向公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門報警，說明詳細(xì)情況；迅速組織現(xiàn)場人員向安全區(qū)域疏散；在確保自身安全的前提下，設(shè)置警戒區(qū)域，阻止無關(guān)人員進(jìn)入；切勿觸動、靠近或嘗試處置可疑物品，防止引發(fā)爆炸；配合專業(yè)部門進(jìn)行后續(xù)處置。4.簡述開展校園反恐宣傳教育的主要目的和形式。主要目的在于：提高師生對恐怖主義威脅的認(rèn)知和防范意識；普及反恐法律法規(guī)和安全知識；引導(dǎo)師生識別和抵制極端思想；增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力和心理素質(zhì)；營造“不敢恐、不能恐、不想恐”的校園安全環(huán)境。主要形式包括：舉辦反恐知識講座、知識競賽；發(fā)放宣傳手冊、張貼海報；利用校園網(wǎng)、新媒體平臺進(jìn)行宣傳；組織反恐防范技能培訓(xùn)或演練；邀請專家進(jìn)行專題報告等。五、論述題1.結(jié)合當(dāng)前形勢，論述大學(xué)校園在防范網(wǎng)絡(luò)恐怖主義方面面臨的主要挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。主要挑戰(zhàn)：一是恐怖組織利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳煽動、招募成員，滲透速度快、范圍廣；二是網(wǎng)絡(luò)攻擊手段多樣，可能癱瘓校園關(guān)鍵信息系統(tǒng)，造成混亂；三是師生網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)能力有待提高，易受網(wǎng)絡(luò)詐騙和極端思想侵害；四是網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，虛假信息可能引發(fā)不必要恐慌或誤導(dǎo)應(yīng)對。應(yīng)對策略：一是加強網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升技術(shù)防護(hù)能力，定期進(jìn)行安全排查和漏洞修復(fù)；二是建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和引導(dǎo)機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)處置極端有害信息；三是加強師生網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)，提高辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險和抵制極端思想的能力；四是開展網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練，提升應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力；五是加強與網(wǎng)信、公安等部門的合作，建立網(wǎng)絡(luò)反恐信息共享和聯(lián)動機(jī)制。2.試述在大學(xué)校園反恐工作中，如何有效構(gòu)建與地方專業(yè)反恐力量（如公安、武警）的聯(lián)動機(jī)制。有效構(gòu)建聯(lián)動機(jī)制需要：一是建立聯(lián)席會議制度，定期溝通情況，協(xié)調(diào)工作；二是共同制定校園反恐應(yīng)急預(yù)案，明確雙方職責(zé)分工和協(xié)作流程；三是加強日常對接，建立信息共享渠道，實現(xiàn)情報互通；四是定期組織開展聯(lián)合演練，檢驗預(yù)案的可行性和協(xié)同作戰(zhàn)能力；五是建立快速反應(yīng)通道，確保事件發(fā)生時能夠迅速協(xié)調(diào)調(diào)動專業(yè)力量；六是加強對校園安保人員的專業(yè)培訓(xùn)，使其了解專業(yè)力量的行動規(guī)程，便于配合行動；七是明確應(yīng)急狀態(tài)下指揮協(xié)調(diào)機(jī)制，確保統(tǒng)一指揮、高效聯(lián)動。六、案例分析題該事件處置過程中的肯定之處：一是附近人員能及時報警，初步履行了報告義務(wù)；二是值班人員和安保部門能第一時間趕到現(xiàn)場，進(jìn)行先期處置和組織疏散，符合應(yīng)急響應(yīng)要求；三是最終依靠市公安反恐特警力量成功控制現(xiàn)場，處置得當(dāng)?？筛倪M(jìn)之處：安保人員在嘗試阻止過程中受傷，說明在缺乏專業(yè)訓(xùn)練和防護(hù)的情況下，直接與持刀襲擊者對抗風(fēng)險較高，應(yīng)更注重自身安全和采取非致命性控制方式；先期處置階段與專業(yè)力量的銜接可以更緊密，例