2025年大學(xué)《緬甸語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——緬甸語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生培養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。某年旱季，緬甸全國(guó)大部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱。仰光附近地區(qū)河流水位降至歷史最低點(diǎn)，部分河段甚至可以徒涉。農(nóng)村地區(qū)受影響更為嚴(yán)重，由于缺乏灌溉水源，農(nóng)作物大面積枯萎，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，部分地區(qū)的食品價(jià)格大幅上漲。政府緊急調(diào)配糧食，并動(dòng)用國(guó)家儲(chǔ)備，同時(shí)呼吁民眾節(jié)約用水。然而，干旱帶來(lái)的影響遠(yuǎn)不止于此。由于河流水位過(guò)低，無(wú)法進(jìn)行正常的內(nèi)河航運(yùn)，導(dǎo)致部分地區(qū)的物資運(yùn)輸受阻，影響了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí)，干旱也加劇了森林火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)家消防部門(mén)提高了警惕，加強(qiáng)了森林防火工作。這場(chǎng)旱季給緬甸民眾帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也讓人們更加深刻地意識(shí)到水資源的寶貴以及應(yīng)對(duì)氣候變化的重要性。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1.本短文主要描述了緬甸在哪個(gè)季節(jié)遇到了什么主要問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.文中提到了干旱對(duì)哪些方面造成了影響？請(qǐng)分別說(shuō)明。3.緬甸政府為了應(yīng)對(duì)旱情采取了哪些措施？4.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)緬甸水資源現(xiàn)狀及其可持續(xù)利用的思考。二、將下列漢語(yǔ)句子翻譯成緬甸語(yǔ)。1.中國(guó)和緬甸是山水相連、親如兄弟的傳統(tǒng)友好鄰邦，兩國(guó)人民之間的友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。2.近年來(lái)，中緬兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)、人文等領(lǐng)域的合作取得了豐碩的成果，為兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.緬甸政局穩(wěn)定對(duì)區(qū)域和平與發(fā)展具有重要意義，國(guó)際社會(huì)應(yīng)繼續(xù)關(guān)注并支持緬甸的和平進(jìn)程。4.保護(hù)環(huán)境、應(yīng)對(duì)氣候變化是全球性挑戰(zhàn)，需要各國(guó)攜手合作，共同承擔(dān)責(zé)任。三、將下列緬甸語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)。1.?????????????????????????????????????????????????????????2.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.???????????????????????????????????????????????????????4.?????????????????????????????????????????????????????????????????四、閱讀下列緬甸語(yǔ)短文，回答問(wèn)題。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????五、論述題。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(???????)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????---試卷答案一、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。1.緬甸在旱季遭遇了嚴(yán)重干旱問(wèn)題。解析思路：概括短文主旨，首句點(diǎn)明時(shí)間（旱季）和事件（嚴(yán)重干旱）。2.干旱影響了河流水位（導(dǎo)致內(nèi)河航運(yùn)受阻）、農(nóng)作物生長(zhǎng)（導(dǎo)致糧食減產(chǎn)、食品價(jià)格上漲）、物資運(yùn)輸和森林防火。解析思路：根據(jù)短文第二段至第四段，分別提取干旱造成的影響方面，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。3.緬甸政府采取了調(diào)配糧食、動(dòng)用國(guó)家儲(chǔ)備和呼吁民眾節(jié)約用水的措施。解析思路：定位短文第三段，提取政府為應(yīng)對(duì)旱情所采取的具體措施。4.緬甸水資源寶貴，需加強(qiáng)管理；氣候變化影響加劇，需應(yīng)對(duì)?？沙掷m(xù)發(fā)展需平衡用水與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際合作。解析思路：結(jié)合短文所述旱情影響以及現(xiàn)實(shí)背景，從水資源管理、氣候變化應(yīng)對(duì)、可持續(xù)發(fā)展、國(guó)際合作等角度進(jìn)行思考和組織答案。二、將下列漢語(yǔ)句子翻譯成緬甸語(yǔ)。1.??????????????????????????????????????????????????????2.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.???????????????????????????????????????????????????????4.?????????????????????????????????????????????????????????????????解析思路：逐句進(jìn)行漢緬翻譯，確保詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。三、將下列緬甸語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)。1.緬甸是亞洲人口最多的國(guó)家。解析思路：將緬甸語(yǔ)主謂賓結(jié)構(gòu)直譯為漢語(yǔ)，確保“人口最多”、“亞洲國(guó)家”等核心信息準(zhǔn)確傳達(dá)。2.人們知道緬甸語(yǔ)是源于具有悠久歷史的巴利語(yǔ)。解析思路：將主謂賓結(jié)構(gòu)翻譯為漢語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯“緬甸語(yǔ)”、“源于”、“巴利語(yǔ)”、“悠久歷史”等關(guān)鍵信息。3.我們經(jīng)常去緬甸。解析思路：將主謂賓結(jié)構(gòu)翻譯為漢語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯“我們”、“經(jīng)常去”、“緬甸”等詞語(yǔ)，注意“去”的頻率副詞翻譯。4.這項(xiàng)工作對(duì)健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常重要。解析思路：將主謂賓結(jié)構(gòu)翻譯為漢語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯“這項(xiàng)工作”、“對(duì)”、“健康”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“非常重要”等詞語(yǔ)。四、閱讀下列緬甸語(yǔ)短文，回答問(wèn)題。1.???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????解析思路：根據(jù)短文第一句，直接提取核心信息“?????????”、“?????????????”、“????????”、“??????????????”、“???????????????????????????”進(jìn)行直譯。2.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????解析思路：根據(jù)短文第二句，理解“???”在語(yǔ)境中指代學(xué)業(yè)、知識(shí)、技能等方面的不足或初級(jí)。結(jié)合第一問(wèn)答案，進(jìn)一步說(shuō)明其知識(shí)技能的欠缺。3.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????解析思路：結(jié)合短文第三句，理解“??????????????????”指融入社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)。從個(gè)體生存和社會(huì)參與的角度，闡述其工作的重要性。4.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????解析思路：結(jié)合短文第四句，理解其工作在文化傳承和歷史記錄中的重要性。從維護(hù)民族文化、促進(jìn)社會(huì)和諧的角度，闡述其工作對(duì)整個(gè)社會(huì)（包括社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化層面）的重要性。五、論述題。(以下為論述題答案要點(diǎn)，非完整段落，需根據(jù)要求擴(kuò)展成完整論述)1.???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(???????)?????????????????????????????????????????????????????????????(???????)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(???????)????????????????????????????????????????????????????????????(???????)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(???????)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。*知識(shí)掌握情況：通過(guò)閱讀理解、翻譯、論述等題型，考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。閱讀理解部分可能涉及對(duì)緬甸社會(huì)現(xiàn)象、文化、歷史、文學(xué)等方面的分析、評(píng)論能力。*研究能力考察：論述題旨在評(píng)估學(xué)生的批判性思維、分析能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力?？疾鞂W(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)術(shù)視野和研究潛力。*綜合素養(yǎng)考察：通過(guò)考察學(xué)生運(yùn)用緬甸語(yǔ)分析、評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象、文化、歷史、文學(xué)等方面的能力，評(píng)估學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。*專(zhuān)業(yè)深度與廣度：考察學(xué)生是否具備扎實(shí)的緬甸語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，是否具備扎實(shí)的緬甸語(yǔ)言文學(xué)、歷史、文化知識(shí)，是否具備初步的研究能力。*學(xué)術(shù)規(guī)范與批判性思維：考察學(xué)生是否具備一定的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，是否具備一定的分析和評(píng)