2025年大學(xué)《大學(xué)德語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——德國(guó)文學(xué)流派與作品解讀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪位作家是德國(guó)“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的主要代表人物？A.席勒B.歌德C.萊辛D.赫爾曼·黑塞2.德國(guó)古典主義文學(xué)的核心思想深受哪位哲學(xué)家的影響？A.笛卡爾B.康德C.叔本華D.尼采3.被譽(yù)為“德國(guó)浪漫主義文學(xué)之父”的是誰(shuí)？A.埃特瑪·約瑟夫·馮·霍夫曼B.弗里德里?！な┤R格爾C.約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德D.沃爾夫?qū)ぐⅠR德烏斯·莫扎特4.下列哪部作品屬于德國(guó)表現(xiàn)主義戲??？A.《薩勒姆的女巫》B.《卡塔琳娜在馬倫戈》C.《推銷員之死》D.《德國(guó)，一個(gè)冬天的故事》5.德國(guó)自然主義文學(xué)深受法國(guó)哪位作家的直接影響？A.莫泊桑B.左拉C.雷蒙·布洛索D.愛(ài)德華·摩根·福斯特6.下列哪個(gè)流派是二戰(zhàn)后德國(guó)文學(xué)中極具影響力的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派？A.海派文學(xué)B.意識(shí)流文學(xué)C.啟蒙文學(xué)D.荒誕派戲劇7.德國(guó)文學(xué)史上，歌德與席勒的友誼和合作產(chǎn)生了哪些重要作品？A.《少年維特的煩惱》B.《萊辛的寓言》C.《浮士德》D.《狂飆突進(jìn)文學(xué)論》8.聆聽(tīng)“迷惘的一代”在德國(guó)文學(xué)中的體現(xiàn)，下列哪部作品最為典型？A.《論德國(guó)戲劇》B.《玻璃珠游戲》C.《馬哈哥尼城的興衰》D.《論道德的譜系》9.下列哪位作家是德國(guó)浪漫主義時(shí)期“施瓦本浪漫主義”的代表？A.蒂克B.諾瓦利斯C.赫爾曼·海塞D.艾爾文·雅恩10.卡夫卡的小說(shuō)創(chuàng)作深受哪些哲學(xué)思想影響？A.新康德主義B.唯意志論C.馬克思主義D.存在主義二、填空題（每空1分，共10分）1.德國(guó)啟蒙文學(xué)的代表人物__________和__________倡導(dǎo)理性與自由。2.德國(guó)古典主義文學(xué)的最高成就是歌德的巨著__________。3.在德國(guó)浪漫主義文學(xué)中，__________的《諾拉》是家庭浪漫主義的代表作。4.德國(guó)表現(xiàn)主義文學(xué)的代表作家_______創(chuàng)作了《氣樓》。5.德國(guó)自然主義文學(xué)的核心創(chuàng)作原則是“_______”。6.“文學(xué)研究會(huì)”和“十一月集團(tuán)”是二戰(zhàn)后德國(guó)文學(xué)中的兩個(gè)重要流派，前者代表__________文學(xué)，后者代表__________文學(xué)。7.德國(guó)作家__________的《荒原狼》是德國(guó)文學(xué)表現(xiàn)主義的重要作品。8.文學(xué)流派__________強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿和反映。9.德國(guó)作家__________以其對(duì)官僚社會(huì)的批判而聞名。10.海派文學(xué)的代表人物__________的《馬利納》是反映工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典作品。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的主要特征。2.簡(jiǎn)述德國(guó)啟蒙文學(xué)的主要思想內(nèi)容和文學(xué)特征。3.簡(jiǎn)述德國(guó)浪漫主義文學(xué)的基本特征及其與啟蒙主義的關(guān)系。4.簡(jiǎn)述卡夫卡小說(shuō)的主要藝術(shù)特色。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合具體作品分析德國(guó)古典主義文學(xué)的特征及其歷史意義。2.試述德國(guó)表現(xiàn)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及其在藝術(shù)手法上的創(chuàng)新。五、作品解讀與分析題（每題15分，共30分）1.閱讀以下德語(yǔ)文本片段，并回答問(wèn)題：**FragmentauseinemRoman(Stimmung)**DasHauswaraltundverlassen.DieFensterwarenverblendet,dieTürenzumTeilabgebrochen.Drau?enlachteeinWolf.EswarK?lte,einestille,feuchteK?lte,dieindieKnochendrang.DieLuftwarschwervomGeruchverschimmelter紙張undalterFarbe.EinstummerSchreiriefausderFerne,docheswarnichtzuverstehen,obeseinMenschodereinTierwar.DieStillewarnurdurchbrochenvondemleisenRauschendesWindes,derandengebrochenenFensternvorbeizog.**問(wèn)題：*(1)分析這段文字在人物塑造、環(huán)境描寫(xiě)和氛圍營(yíng)造方面的特點(diǎn)。*(2)結(jié)合德國(guó)文學(xué)史，談?wù)勥@段文字可能體現(xiàn)了哪種文學(xué)流派的某些特征？*(3)你認(rèn)為這段文字暗示了怎樣的主題或象征意義？2.以歌德的《少年維特的煩惱》為例，分析其思想內(nèi)容、藝術(shù)特色以及在當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.C9.B10.D二、填空題1.萊布尼茨啟蒙2.浮士德3.蒂克4.賴納·瑪利亞·里爾克5.客觀真實(shí)6.寫(xiě)實(shí)新左翼7.赫爾曼·黑塞8.啟蒙文學(xué)9.馬克斯·布羅德10.貝爾托·布萊希特三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：首先點(diǎn)明狂飆突進(jìn)是啟蒙運(yùn)動(dòng)晚期與古典主義興起前的一種文學(xué)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其反封建、追求個(gè)性解放的精神。其次，從思想內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)理性與情感的結(jié)合，但更側(cè)重情感的表達(dá)，充滿激情和叛逆精神。再次，從藝術(shù)手法上，強(qiáng)調(diào)自然、樸素，反對(duì)僵化的宮廷戲劇，偏愛(ài)民間文學(xué)，語(yǔ)言生動(dòng)有力，富于表現(xiàn)力。最后，提及代表人物（如歌德、席勒）及其代表作（如《少年維特的煩惱》、《強(qiáng)盜》）。2.解析思路：首先說(shuō)明啟蒙文學(xué)的歷史背景（18世紀(jì)德國(guó)社會(huì)文化轉(zhuǎn)型期，受法國(guó)啟蒙思想影響）。其次，闡述其核心思想（理性、開(kāi)明、進(jìn)步、個(gè)人解放、社會(huì)改革）。再次，分析其文學(xué)特征（崇尚理性，反對(duì)迷信和專制；注重社會(huì)現(xiàn)實(shí)，帶有社會(huì)批判色彩；提倡民族語(yǔ)言，反對(duì)拉丁文；形式上追求清晰、和諧、典雅）。最后，列舉代表人物（萊布尼茨、沃爾夫、康德、伏爾泰、孟德斯鳩等思想家對(duì)德國(guó)啟蒙文學(xué)影響很大；文學(xué)上主要是萊辛、Lessing,葛澤爾,洪堡等）和代表作品（萊辛的《明娜·馮·巴爾赫特》、《薩拉美斯的女巫》）。3.解析思路：首先界定浪漫主義（通常指德國(guó)文學(xué)中的浪漫主義，與英國(guó)、法國(guó)浪漫主義有所不同）。其次，闡述其核心特征（強(qiáng)調(diào)情感、想象、主觀性，崇尚自然和神秘，追求理想化世界，興趣在于中世紀(jì)傳說(shuō)、民間文學(xué)、異國(guó)情調(diào)）。再次，分析其與啟蒙主義的關(guān)系（浪漫主義是對(duì)啟蒙理性的反動(dòng)或補(bǔ)充，它更強(qiáng)調(diào)非理性因素，如情感、直覺(jué)、神秘體驗(yàn)；在早期，浪漫主義作家也受到啟蒙主義的影響，如對(duì)自然的興趣）。最后，列舉代表人物（早期：施萊格爾兄弟、諾瓦利斯、蒂克；后期：霍夫曼、海涅、格林兄弟）和代表作品（諾瓦利斯的《夜鶯頌》、蒂克的《金鶴》、霍夫曼的《沙人》等）。4.解析思路：首先說(shuō)明卡夫卡是表現(xiàn)主義和現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基人之一。其次，分析其小說(shuō)的藝術(shù)特色（現(xiàn)實(shí)扭曲與變形：常用非現(xiàn)實(shí)、荒誕、怪誕的情節(jié)和意象描繪現(xiàn)實(shí)；異化與孤獨(dú)：人物常感到與世界、他人、自身的隔絕；生存的焦慮與恐懼：表現(xiàn)人在現(xiàn)代社會(huì)中的無(wú)力感、焦慮感和生存困境；象征與隱喻：大量運(yùn)用象征意象，如城堡、法庭、流水房等，寓意深刻；冷靜客觀的敘事語(yǔ)調(diào)：常用第三人稱，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、克制，但字里行間充滿張力）。四、論述題1.解析思路：首先開(kāi)篇點(diǎn)明德國(guó)古典主義文學(xué)是在啟蒙運(yùn)動(dòng)和狂飆突進(jìn)之后，由歌德和席勒等人倡導(dǎo)的一種旨在調(diào)和理性與情感、市民與貴族、現(xiàn)實(shí)主義與理想主義的文學(xué)思潮。其次，分析其核心特征：理性主義（強(qiáng)調(diào)啟蒙理性，追求平衡與和諧）；人文主義（強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)）；崇高與優(yōu)美（融合自然崇高的力量與人的情感）；市民性（反映市民階層的精神追求）；神話化（借鑒古希臘羅馬神話，試圖重建德國(guó)民族神話）。再次，結(jié)合具體作品分析這些特征（如歌德的《浮士德》中，浮士德形象體現(xiàn)了理性與感性、理性與欲望的矛盾統(tǒng)一；悲劇性人物體現(xiàn)了崇高感；對(duì)不同生活場(chǎng)景的描繪體現(xiàn)了對(duì)“優(yōu)美”之物的追求；劇中對(duì)神話的運(yùn)用和改造體現(xiàn)了神話化傾向）。最后，總結(jié)其歷史意義（德國(guó)古典主義文學(xué)是德國(guó)文學(xué)史上的高峰，對(duì)后世歐洲文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；它試圖在啟蒙理性框架內(nèi)解決現(xiàn)實(shí)矛盾，具有深刻的思想性和藝術(shù)性）。2.解析思路：首先闡述德國(guó)表現(xiàn)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景（20世紀(jì)初，德國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，科技發(fā)展帶來(lái)異化感，人們精神苦悶，傳統(tǒng)價(jià)值觀受到?jīng)_擊，尋求新的表達(dá)方式）。其次，分析其產(chǎn)生的思想根源（尼采的超人哲學(xué)、弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)、柏格森的生命哲學(xué)等非理性主義思想的影響）。再次，論述其在藝術(shù)手法上的創(chuàng)新：主觀化與表現(xiàn)性（強(qiáng)調(diào)主觀情感和體驗(yàn)的表達(dá)，突破客觀模仿傳統(tǒng)，追求情感的極致表現(xiàn)）；形式上的革新（借鑒印象主義、未來(lái)主義等，采用變形、扭曲、夸張、并置等手法，表現(xiàn)主觀感受；戲劇上采用自由劇、影戲、街頭劇等形式）；主題上的關(guān)注（表現(xiàn)現(xiàn)代人的異化感、焦慮感、恐懼感，批判現(xiàn)代社會(huì)、資本主義、戰(zhàn)爭(zhēng)、官僚體制）。最后，結(jié)合代表作家和作品（如霍普特曼的《卡塔琳娜在馬倫戈》、凱撒的《卡利古拉》、托勒爾的《獨(dú)裁者》以及戲劇《氣樓》、布萊希特的早期作品等）具體說(shuō)明這些創(chuàng)新。五、作品解讀與分析題1.解析思路：*(1)分析特點(diǎn)：從人物塑造看，文本片段未直接描寫(xiě)人物，但通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)和感受來(lái)暗示人物的心理狀態(tài)（如恐懼、孤獨(dú)、寒冷）。從環(huán)境描寫(xiě)看，運(yùn)用了聽(tīng)覺(jué)（狼嚎、遠(yuǎn)處哭聲）、觸覺(jué)（寒冷）、嗅覺(jué)（發(fā)霉、陳舊顏色）等多感官描寫(xiě)，營(yíng)造了陰森、壓抑、衰敗的氛圍。從氛圍營(yíng)造看，整體籠罩在一種神秘、恐怖、令人不安的氣氛中，預(yù)示著不祥的事件可能發(fā)生。語(yǔ)言上，運(yùn)用了簡(jiǎn)短的句子和感官細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。*(2)可能體現(xiàn)的流派特征：文本片段強(qiáng)調(diào)主觀感受（“我感到寒冷”、“空氣沉重”）、環(huán)境對(duì)人物心理的影響、以及營(yíng)造一種陰郁、神秘的氛圍，這可能與德國(guó)浪漫主義文學(xué)的特征有關(guān)。浪漫主義強(qiáng)調(diào)主觀情感和想象，注重營(yíng)造氛圍，對(duì)自然和超自然現(xiàn)象感興趣，有時(shí)帶有神秘主義色彩。雖然片段較短，但其風(fēng)格和側(cè)重點(diǎn)與浪漫主義文學(xué)（尤其是早期或施瓦本浪漫主義）有相似之處。*(3)主題與象征意義：這段文字可能暗示了人性的陰暗面、存在的荒謬感、或是社會(huì)環(huán)境的壓抑與病態(tài)。寒冷、破敗的房屋可以象征人物內(nèi)心的孤寂、精神的荒蕪或社會(huì)環(huán)境的黑暗。遠(yuǎn)處的哭聲（無(wú)法辨認(rèn)是人是獸）增加了神秘感和不確定性，可能象征著未知的危險(xiǎn)、社會(huì)的混亂或生存的恐懼。整體的寂靜與風(fēng)聲的對(duì)抗，更突顯了人物或環(huán)境的孤獨(dú)與無(wú)助。可能暗示了某種悲劇即將發(fā)生，或是對(duì)現(xiàn)代生活的一種絕望感受。2.解析思路：*思想內(nèi)容：首先分析《少年維特的煩惱》的核心思想，即對(duì)純真愛(ài)情的追求與渴望，以及由此引發(fā)的個(gè)人情感與社會(huì)規(guī)范、理性道德的沖突。其次，探討其對(duì)封建禮教和虛偽道德的批判（通過(guò)維特與綠蒂的愛(ài)情悲劇，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人性的壓抑和摧殘）。再次，反映當(dāng)時(shí)德國(guó)青年對(duì)個(gè)性解放、自由愛(ài)情和理想世界的向往，以及在與現(xiàn)實(shí)碰撞中的苦悶、掙扎和最終毀滅。最后，提及作品可能引發(fā)的關(guān)于愛(ài)情觀、人生觀和社會(huì)變革的思考。*藝術(shù)特色：分析其書(shū)信體形式（便于抒發(fā)內(nèi)心情感，展現(xiàn)人物心理變化，具有親切感和真實(shí)感）。分析其日記體形式（進(jìn)一步深入內(nèi)心世界，增強(qiáng)主觀色彩）。分析其語(yǔ)言風(fēng)格（充滿激情和詩(shī)意，運(yùn)用大量比喻、排比、擬人等修辭手法，情感表達(dá)直白熱烈，具有強(qiáng)烈的感染力）