2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識測試卷（心理咨詢師心理治療技術(shù)）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共40分）1.在心理治療的理論流派中，強調(diào)潛意識沖突、童年經(jīng)歷對人格形成影響的是（）。2.操作性條件反射理論的提出者是（）。3.認知行為療法的創(chuàng)始人主要是（）和（）。4.人本主義心理學的主要代表人物不包括（）。5.“共情”在心理咨詢與治療中，通常指的是治療師努力理解來訪者（）。6.心理治療中，幫助來訪者認識到自身不合理的信念，并進行修正的技術(shù)，主要源于（）理論。7.精神分析治療中，治療師常常采?。ǎ┑淖藙?，以營造安全、專注的治療氛圍。8.行為療法中，用于治療恐懼癥的一種技術(shù)是（）。9.將來訪者的言語和非言語信息進行整合，以理解其真實含義的傾聽技巧是（）。10.當來訪者開始阻抗治療時，治療師首先應(yīng)該（）。11.人本主義治療強調(diào)的治療關(guān)系的基本條件不包括（）。12.在家庭治療中，讓家庭成員扮演特定角色，以重現(xiàn)溝通模式的技術(shù)是（）。13.認知治療中，記錄來訪者的自動思維、情境、情緒和行為反應(yīng)的工具是（）。14.心理治療的目標之一是幫助來訪者（）。15.短程心理治療通常更側(cè)重于（）。16.心理治療過程中，治療師遵守的“不傷害”原則在倫理上主要體現(xiàn)為（）。17.治療師在咨詢過程中分享自己的感受或經(jīng)歷，以影響來訪者，這種現(xiàn)象稱為（）。18.心理治療的基本要素不包括（）。19.強調(diào)心理問題源于個體與環(huán)境的交互作用的心理治療方法是（）。20.在心理治療結(jié)束時，幫助來訪者處理離別情緒，鞏固治療成果的技術(shù)是（）。21.家庭系統(tǒng)治療認為，影響個體行為的最主要系統(tǒng)是（）。22.傾聽時，不僅僅是聽對方說什么，還要理解其言外之意，這屬于（）。23.對于強迫癥來訪者，行為療法中常用的暴露技術(shù)通常與（）相結(jié)合。24.“心理治療關(guān)系”通常指治療師和來訪者之間在治療背景下建立的（）。25.阿德勒個體心理學的核心概念是（）。26.在心理治療中，解釋是指治療師向來訪者說明其行為或問題的（）。27.評估心理治療效果時，關(guān)注來訪者主觀感受的改變屬于（）評估。28.將行為分為能被觀察和測量的單元，并進行系統(tǒng)干預的行為技術(shù)是（）。29.弗洛伊德認為，人格主要由本我、自我和超我構(gòu)成，其中遵循現(xiàn)實原則的是（）。30.人本主義治療中，治療師營造一個安全、接納、真誠的環(huán)境，目的是促進來訪者的（）。31.在認知行為治療中，治療師引導來訪者評估其自動思維合理性的技術(shù)是（）。32.家庭治療中，通過繪制家庭結(jié)構(gòu)圖來呈現(xiàn)家庭成員關(guān)系和互動模式的技術(shù)是（）。33.心理治療師在治療關(guān)系中扮演的主要角色不包括（）。34.咨訪記錄的主要目的是（）。35.當來訪者拒絕談?wù)撃硞€重要議題時，治療師可以嘗試使用（）技術(shù)來引導。36.認知療法的核心觀點是，人的（）影響其情緒和行為。37.精神分析治療強調(diào)，治療過程需要遵循（）原則。38.行為主義療法的理論基礎(chǔ)是（）和學習理論。39.治療師在咨詢中直接批評來訪者的想法或行為，這違背了（）原則。40.心理治療中，“阻抗”通常指的是（）。二、多項選擇題（每題2分，共30分）1.以下屬于心理治療主要目標的有（）。2.人本主義治療的核心概念包括（）。3.行為療法中常用的技術(shù)包括（）。4.認知治療可能涉及的技術(shù)有（）。5.在心理治療關(guān)系中，治療師需要具備的特質(zhì)有（）。6.以下屬于心理治療倫理原則的有（）。7.常見的心理治療流派包括（）。8.心理治療過程的不同階段可能包括（）。9.案例記錄中通常需要包含的信息有（）。10.可能引起來訪者阻抗的因素有（）。11.家庭治療可能應(yīng)用的視角包括（）。12.傾聽技巧的主要類型有（）。13.影響心理治療效果的因素可能包括（）。14.認知行為療法的核心技術(shù)環(huán)節(jié)有（）。15.精神分析治療中，治療師的角色包括（）。三、案例分析題（每題10分，共30分）1.某來訪者，男性，25歲，近半年來因工作壓力大、失眠、易怒前來咨詢。來訪者自述經(jīng)常在晚上反復思考工作未完成的事情，難以入睡，白天氣間也容易煩躁，影響與同事的關(guān)系。在首次咨詢中，來訪者表達了強烈的挫敗感，但拒絕提及與家庭關(guān)系相關(guān)的問題。2.一位來訪者，女性，40歲，主訴“情緒低落，生活無趣”已半年。她認為自己不被丈夫理解，孩子不孝順，工作也缺乏成就感。在咨詢中，她常?？奁?，表達很多負性情緒，但對于如何改變現(xiàn)狀則顯得無能為力。3.一位來訪者，男性，15歲，因“頂撞父母，逃學”被父母帶來咨詢。來訪者自述與父母溝通困難，感覺父母總是不理解自己，要求過多。他喜歡沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，并認為這是唯一能獲得樂趣和成就感的途徑。父母希望咨詢能幫助孩子“聽話”，回到正常的學習生活。---試卷答案一、單項選擇題1.A【解析思路：精神分析理論強調(diào)潛意識沖突、童年經(jīng)歷對人格形成的影響，這是其核心觀點。】2.B【解析思路：操作性條件反射理論由斯金納提出，班杜拉提出社會學習理論?！?.A,C【解析思路：認知行為療法的創(chuàng)始人是阿爾伯特·艾利斯（理性情緒行為療法）和亞倫·貝克（認知療法）?！?.D【解析思路：人本主義心理學的代表人物是馬斯洛、羅杰斯、羅洛·梅等，弗洛伊德是精神分析學派創(chuàng)始人?！?.A【解析思路：共情在心理治療中通常指治療師努力從來訪者的角度理解其主觀世界和情感體驗?！?.C【解析思路：認知行為療法致力于識別和改變不合理的信念，因此源于認知理論。】7.B【解析思路：精神分析治療強調(diào)治療關(guān)系的重要性，治療師常采取平視或稍低的姿勢，營造權(quán)威但又平等、安全的氛圍。】8.A【解析思路：系統(tǒng)脫敏療法是行為療法中用于治療恐懼癥的一種主要技術(shù)，通過漸進性暴露和放松訓練來降低恐懼反應(yīng)。】9.A【解析思路：整合性傾聽要求治療師將言語（內(nèi)容）和非言語（表情、姿態(tài)、語調(diào)等）信息結(jié)合起來理解，而非僅僅關(guān)注某一方面?！?0.A【解析思路：面對來訪者阻抗，首先應(yīng)嘗試理解阻抗的原因（如焦慮、恐懼、未知等），而非立即對抗或強迫，理解是后續(xù)處理的基礎(chǔ)?！?1.D【解析思路：人本主義治療強調(diào)的基本治療條件是真誠、共情和無條件積極關(guān)注，不包括“權(quán)威性”或“指導性”。】12.A【解析思路：家庭角色扮演是家庭治療中的一種技術(shù)，讓家庭成員在模擬情境中扮演特定角色，以重現(xiàn)和改變不良溝通模式?！?3.B【解析思路：認知記錄表（或稱思維記錄卡）是認知治療中用于幫助來訪者識別、評估和改變自動思維的工具?！?4.B【解析思路：心理治療的目標之一是促進來訪者的個人成長，包括提升自我認識、改善人際關(guān)系、應(yīng)對生活挑戰(zhàn)等。】15.A【解析思路：短程心理治療通常聚焦于特定的、具體的問題，時間限制性強，效率較高，更側(cè)重于問題的解決。】16.C【解析思路：“不傷害”原則在倫理上主要體現(xiàn)在為來訪者保密、避免對其造成心理或身體上的傷害?！?7.D【解析思路：治療師分享個人感受或經(jīng)歷以影響來訪者屬于“反移情”的表現(xiàn)，而非“解釋”或“共情”，可能破壞治療關(guān)系。】18.B【解析思路：心理治療的基本要素通常包括治療關(guān)系、治療理論/技術(shù)、來訪者、治療目標等，環(huán)境不是核心要素，但會影響過程?！?9.C【解析思路：認知行為理論強調(diào)心理問題是個體認知、情緒與環(huán)境交互作用的結(jié)果，符合此描述?！?0.B【解析思路：治療結(jié)束時處理離別情緒、鞏固成果的技術(shù)常稱為“終止技術(shù)”或“結(jié)束技術(shù)”，而非“評估技術(shù)”?！?1.B【解析思路：家庭系統(tǒng)治療認為個體的問題根植于家庭系統(tǒng)之中，家庭是影響個體行為的最主要系統(tǒng)。】22.B【解析思路：區(qū)分性傾聽要求聽者不僅聽內(nèi)容，還要理解言外之意、情感色彩和未表達的需求，是更深入、更全面的傾聽?！?3.A【解析思路：對于強迫癥來訪者，暴露療法（使其接觸恐懼情境或想法）通常與反應(yīng)阻止（不執(zhí)行強迫行為）或放松訓練相結(jié)合?！?4.A【解析思路：“心理治療關(guān)系”特指在心理治療框架內(nèi)，治療師與來訪者之間建立的獨特、專業(yè)的關(guān)系，具有信任、保密等特征?！?5.A【解析思路：阿德勒個體心理學的核心概念是“自卑感”和“追求優(yōu)越”?！?6.C【解析思路：在心理治療中，解釋是指治療師向來訪者解釋其行為或問題的潛在原因、機制或意義（心理動力學解釋、認知扭曲等）。】27.A【解析思路：主觀評估關(guān)注來訪者自身的感受和體驗，如情緒改善程度、生活滿意度等，是效果評估的重要方面。】28.A【解析思路：行為單元化技術(shù)是將復雜的行為分解為更小、更具體、可觀察和測量的單元，然后進行系統(tǒng)性訓練或干預?！?9.B【解析思路：在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，自我遵循現(xiàn)實原則，在本我（沖動）和超我（道德）之間進行調(diào)和，適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境?！?0.A【解析思路：人本主義治療強調(diào)通過營造安全、接納、真誠的治療環(huán)境，促進來訪者的自我實現(xiàn)潛能?！?1.A【解析思路：蘇格拉底式提問是認知治療中的一種技術(shù)，通過一系列引導性提問幫助來訪者審視和評估其自動思維的合理性?！?2.A【解析思路：家庭雕塑是家庭治療中的一種技術(shù)，通過家庭成員在空間中擺放代表自身或其他成員的物品，以形象化地展示家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系。】33.C【解析思路：治療師的主要角色是傾聽、共情、評估、干預、提供支持等，而非替來訪者做決定或扮演朋友角色?！?4.B【解析思路：咨訪記錄的主要目的是為了記錄咨詢過程、內(nèi)容，便于治療師回顧、反思、計劃，也是重要的案主資料和教學科研依據(jù)?！?5.A【解析思路：面對來訪者回避議題，治療師可以先驗證其感受，然后嘗試使用“澄清”技術(shù)，了解其回避的原因或顧慮?！?6.A【解析思路：認知療法的核心觀點是，人的認知（想法、信念）直接影響其情緒和行為體驗?！?7.A【解析思路：精神分析治療強調(diào)需要遵循“中立”原則，即治療師在情感上不偏袒來訪者，保持客觀和距離，以促進自我暴露和領(lǐng)悟。】38.B【解析思路：行為主義療法的理論基礎(chǔ)是學習理論，特別是經(jīng)典條件反射、操作性條件反射和社會學習理論?！?9.B【解析思路：治療師直接批評來訪者違背了“無條件積極關(guān)注”和“共情”原則，應(yīng)先接納再引導?！?0.A【解析思路：阻抗在心理治療中通常指來訪者反對或阻礙治療進程的各種心理和行為的抵抗表現(xiàn)?！慷?、多項選擇題1.A,B,C,D,E【解析思路：心理治療的主要目標包括緩解癥狀、改變認知行為、改善人際關(guān)系、促進個人成長、提高生活滿意度等?！?.A,B,C【解析思路：人本主義治療的核心概念包括真誠（Congruence）、共情（Empathy）和無條件積極關(guān)注（UnconditionalPositiveRegard）。】3.A,B,C,D,E,F【解析思路：行為療法中常用的技術(shù)包括系統(tǒng)脫敏、暴露療法、行為塑造、示范療法、放松訓練、厭惡療法等?！?.A,B,C,D,E【解析思路：認知治療可能涉及的技術(shù)有識別自動思維、認知重構(gòu)、蘇格拉底式提問、思維記錄表、行為實驗等。】5.A,B,C,D,E,F【解析思路：治療師需要具備的特質(zhì)有共情能力、真誠、無條件積極關(guān)注、良好傾聽技巧、客觀性、專業(yè)知識和技能等?！?.A,B,C,D,E,F【解析思路：心理治療倫理原則包括保密、知情同意、不傷害、公正、能力自主、結(jié)束關(guān)系處理等?！?.A,B,C,D,E,F【解析思路：常見的心理治療流派包括精神分析/心理動力學、行為主義、認知行為、人本主義、系統(tǒng)式家庭治療、婚姻治療、整合性治療等?！?.A,B,C,D【解析思路：心理治療過程的不同階段通常包括初期（建立關(guān)系、評估、制定方案）、中期（深入工作、改變、鞏固）、后期（結(jié)束、總結(jié)、隨訪）?！?.A,B,C,D,E,F【解析思路：案例記錄中通常需要包含來訪者信息（人口學、主訴、現(xiàn)病史）、咨詢過程記錄（目標、議題、反應(yīng)、干預）、治療計劃、評估結(jié)果、結(jié)束總結(jié)等?！?0.A,B,C,D,E,F【解析思路：可能引起來訪者阻抗的因素有焦慮、恐懼、不信任、缺乏動機、咨詢方式不匹配、觸及痛苦經(jīng)歷、阻抗是潛意識防御機制等?！?1.A,B,C,D,E【解析思路：家庭治療可能應(yīng)用的視角包括個體、夫妻、家庭系統(tǒng)、社會網(wǎng)絡(luò)、溝通模式、子系統(tǒng)等?！?2.A,B,C,D,E【解析思路：傾聽技巧的主要類型有區(qū)分性傾聽、共情性傾聽、影響性傾聽（評估性、干涉性、情感反應(yīng)性）、總結(jié)性傾聽等?！?3.A,B,C,D,E,F【解析思路：影響心理治療效果的因素包括治療關(guān)系、治療師因素（理論技能）、來訪者因素（動機期望）、治療設(shè)置、問題類型和嚴重程度、社會支持系統(tǒng)等?！?4.A,B,C,D,E,F