2025年教師資格證考試中學(xué)英語教學(xué)知識(shí)與能力專項(xiàng)訓(xùn)練試卷英語教學(xué)策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.交際語言教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的是語言的（）。A.形式B.功能C.語法D.語音2.任務(wù)型語言教學(xué)法的基本單位是（）。A.詞匯B.語法C.課文D.任務(wù)3.內(nèi)容依托教學(xué)法主要是指（）。A.通過學(xué)科內(nèi)容教授語言B.通過語言學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)容C.側(cè)重語言技能訓(xùn)練D.側(cè)重語法規(guī)則講解4.在英語課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用實(shí)物、圖片、模型等進(jìn)行教學(xué)，主要運(yùn)用的是（）。A.直觀教學(xué)法B.演示教學(xué)法C.講授教學(xué)法D.討論教學(xué)法5.合作學(xué)習(xí)策略強(qiáng)調(diào)的是（）。A.個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)B.小組合作C.教師主導(dǎo)D.自主學(xué)習(xí)6.在英語閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)生詞詞義，主要運(yùn)用的是（）。A.直接法B.間接法C.聯(lián)想法D.推理法7.英語寫作教學(xué)中，教師提供范文供學(xué)生模仿，屬于（）。A.形式訓(xùn)練法B.功能訓(xùn)練法C.模仿訓(xùn)練法D.交際訓(xùn)練法8.教師在課堂上使用英語，要求學(xué)生也使用英語進(jìn)行交流，主要運(yùn)用的是（）。A.全身反應(yīng)教學(xué)法B.沉默教學(xué)法C.自然教學(xué)法D.盡可能使用母語原則9.針對(duì)初中生的英語學(xué)習(xí)，教師應(yīng)更注重培養(yǎng)他們的（）。A.語言知識(shí)B.語言技能C.語言情感D.文化意識(shí)10.在英語教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要依據(jù)是（）。A.考試成績B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.語言能力D.文化素養(yǎng)11.教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，主要目的是（）。A.訓(xùn)練語音語調(diào)B.訓(xùn)練語法規(guī)則C.提高口語交際能力D.擴(kuò)大詞匯量12.在英語教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，主要目的是（）。A.提高教學(xué)效率B.增加教學(xué)難度C.降低教學(xué)成本D.減輕教師負(fù)擔(dān)13.教師在英語教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，主要是指（）。A.讓學(xué)生質(zhì)疑教師B.讓學(xué)生獨(dú)立思考C.讓學(xué)生遵守紀(jì)律D.讓學(xué)生積極發(fā)言14.針對(duì)英語學(xué)習(xí)中的語法教學(xué)，錯(cuò)誤排除法主要是指（）。A.強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解B.通過練習(xí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤C.讓學(xué)生記憶語法規(guī)則D.讓學(xué)生模仿語法規(guī)則15.在英語教學(xué)中，教師布置課外閱讀任務(wù)，主要目的是（）。A.擴(kuò)大詞匯量B.提高閱讀理解能力C.培養(yǎng)寫作能力D.增強(qiáng)文化意識(shí)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）16.簡(jiǎn)述交際語言教學(xué)法的核心原則。17.簡(jiǎn)述任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。18.簡(jiǎn)述教師在英語課堂教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用直觀教具。19.簡(jiǎn)述英語教學(xué)策略評(píng)價(jià)的基本原則。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）20.閱讀以下材料，并回答問題：教師在教授初中生“購物”單元時(shí)，首先展示了各種商品的圖片，并介紹了相關(guān)的詞匯和句型。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景。學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。最后，教師布置了課外作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查身邊商店的商品價(jià)格。問題：(1)該教師主要運(yùn)用了哪些教學(xué)策略？(2)分析該教師運(yùn)用教學(xué)策略的合理性。21.閱讀以下材料，并回答問題：教師在教授高中生抽象名詞時(shí)，首先講解了抽象名詞的概念和特點(diǎn)。然后，教師列舉了大量的抽象名詞，并進(jìn)行了分類。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固對(duì)抽象名詞的運(yùn)用。最后，教師布置了作文題目，要求學(xué)生運(yùn)用抽象名詞進(jìn)行寫作。問題：(1)該教師主要運(yùn)用了哪些教學(xué)策略？(2)分析該教師運(yùn)用教學(xué)策略的不足之處，并提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）22.請(qǐng)以“環(huán)境保護(hù)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)一節(jié)45分鐘的初中英語閱讀課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。試卷答案一、選擇題1.B2.D3.A4.A5.B6.D7.C8.C9.B10.C11.C12.A13.B14.B15.B二、簡(jiǎn)答題16.交際語言教學(xué)法的核心原則：意義至上原則；任務(wù)性原則；互動(dòng)性原則；意義協(xié)商原則；真實(shí)性原則。17.任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)：提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促進(jìn)語言運(yùn)用；培養(yǎng)綜合語言能力；注重學(xué)習(xí)過程。18.教師在英語課堂教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用直觀教具：選擇合適的直觀教具；合理使用直觀教具；結(jié)合其他教學(xué)方法使用直觀教具；引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考直觀教具。19.英語教學(xué)策略評(píng)價(jià)的基本原則：科學(xué)性原則；客觀性原則；發(fā)展性原則；多樣性原則。三、材料分析題20.(1)該教師主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)策略。(2)該教師運(yùn)用教學(xué)策略的合理性體現(xiàn)在：運(yùn)用直觀教具（圖片）幫助學(xué)生理解詞匯和句型；創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情景，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語交際能力；布置課外閱讀任務(wù)，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，鞏固所學(xué)知識(shí)。21.(1)該教師主要運(yùn)用了講授法、練習(xí)法、作業(yè)法。(2)該教師運(yùn)用教學(xué)策略的不足之處在于：過于注重語法規(guī)則的講解和機(jī)械練習(xí)，忽視了語言的實(shí)際運(yùn)用；缺乏真實(shí)的語言情境和交際活動(dòng)；沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。改進(jìn)建議：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，組織學(xué)生進(jìn)行交際活動(dòng)；減少機(jī)械練習(xí)，增加意義性練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題22.教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握“環(huán)境保護(hù)”相關(guān)的詞匯和句型。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面表達(dá)，提高閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師通過展示環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摥h(huán)境污染問題，引入本節(jié)課的主題。2.閱讀理解（15分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，理解文章的主要內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。3.語言點(diǎn)講解（10分鐘）：教師講解文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，并進(jìn)行例句分析。4.交際活動(dòng)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何保護(hù)環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。5.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小短文。教學(xué)活動(dòng)：1.看圖說話：教師展示環(huán)境污染的圖片，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。2.閱讀文章：學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，回答相關(guān)問題。3.小組討論：學(xué)生分組討論