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人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1.甲骨文是中國(guó)的一種古老文字,也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字,猜猜下面的甲骨文是什么字呢?
①________
②________【答案】牛;木?!窘馕觥俊痉治觥考坠俏牡脑熳址ㄓ校合笮巍⒅甘?、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。①形狀像“?!保虚g一豎表示牛面,上面兩豎加彎表牛角,下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動(dòng)物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出?!芭!睂儆谙笮巫帧"谙瘛耙豢脴?shù)”,表示“樹(shù)木”,中豎表示“樹(shù)干”,兩邊則表示“樹(shù)枝”,故這個(gè)象形字是木。故答案為:牛;木【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字形的把握,注意結(jié)合甲骨文象形的特點(diǎn),明確漢字字形2.下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
南寧三街兩巷,見(jiàn)證了南寧的百年歷史變遷。這里,保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群?!敬鸢浮窟@里,保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群(或建筑物、民居等)?!窘馕觥俊痉治觥俊氨A糁蠈幾钔暾膹那宕矫駠?guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。故答案為:這里,保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群(或建筑物、民居等)?!军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文,憑語(yǔ)感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因。3.進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了,我們認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué),在和諧的大集體里,我們需要朋友,尋求友誼,共同探討交友之道。期末,班級(jí)圍繞“交摯友,共成長(zhǎng)”開(kāi)展了一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)解讀“朋友”為了讀懂“朋友”的內(nèi)涵,同學(xué)們找到了以下材料:名稱(chēng)內(nèi)容材料一這是“友”字的小篆寫(xiě)法,它像兩只同時(shí)伸出來(lái)的手,兩手相交表示握手。材料二甲骨文的“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼,這種并列關(guān)系表達(dá)了“朋”平等的內(nèi)涵。后來(lái)有志同道合為“朋”,情趣相投為“友”之說(shuō)。材料三唐代文學(xué)家韓愈,才華橫溢,但不能耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),有失檢點(diǎn),喜歡賭博,他的好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播,就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫(xiě)信,直言不諱的忠言規(guī)勸,終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幡然悔悟,后來(lái)把張籍當(dāng)做平生第一至交。根據(jù)上述探究,寫(xiě)出你對(duì)“朋友”的理解和感受。(2)友誼之光友誼可以跨越種族、國(guó)界。圖中的外國(guó)人是中國(guó)人民的好朋友。請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容,寫(xiě)出相關(guān)的人物和故事。要求80字以?xún)?nèi)。(3)共學(xué)互勉真正的朋友心靈相交,相互勉勵(lì)。請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)選擇下面的詞語(yǔ),將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整送給這個(gè)學(xué)期結(jié)交的好朋友。上聯(lián):愚者同行無(wú)裨益
下聯(lián):賢友相伴明
A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】(1)示例:朋友是平等友好,情同手足,志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非,改正錯(cuò)誤,不斷進(jìn)步,共同成長(zhǎng)意近即可。(2)示例:白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),支援中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一次對(duì)傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染,不幸以身殉職。(3)D【解析】【分析】(1)細(xì)讀材料中對(duì)“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是:“兩手相交表示握手”——友好的,“這種并列關(guān)系表達(dá)了‘朋’平等的內(nèi)涵。后來(lái)有志同道合為‘朋’,情趣相投為‘友’之說(shuō)”——平等的、志同道合、情趣相投,“終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幡然悔悟,后來(lái)把張籍當(dāng)做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯(cuò)誤,不斷完善自己。據(jù)此理解作答。(2)圖片中的外國(guó)人是白求恩。他是加拿大共產(chǎn)黨員,國(guó)際主義戰(zhàn)士,著名胸外科醫(yī)師。1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命,1939年11月12日凌晨因病逝世。他在中國(guó)工作的一年半時(shí)間里為中國(guó)抗日革命嘔心瀝血,毛澤東稱(chēng)其為是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。據(jù)此理解作答。(3)對(duì)聯(lián)要滿(mǎn)足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。
二是同類(lèi)對(duì)同類(lèi),例如:顏色對(duì)顏色,食品對(duì)食品。三是詞性相對(duì),名詞對(duì)名詞,形容詞對(duì)形容詞。這副對(duì)聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用,上聯(lián)中的“裨益”是一個(gè)名詞,下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思,所以應(yīng)填“是非”。故選D。故答案為:⑴示例:朋友是平等友好,情同手足,志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非,改正錯(cuò)誤,不斷進(jìn)步,共同成長(zhǎng)意近即可;⑵示例:白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),支援中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一次對(duì)傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染,不幸以身殉職;⑶D?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)題目的要求,即可作答;⑵本題考查日常的積累。觀(guān)察所給的圖畫(huà),可知表現(xiàn)的人物是白求恩。用簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)句表述出白求恩從加拿大來(lái)到中國(guó)的原因、目的與殉職的過(guò)程即可;⑶本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求,可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。4.書(shū)香校園文化節(jié)開(kāi)始了,初一級(jí)將舉辦“取經(jīng)路上”課本劇表演大賽。請(qǐng)你在孫悟空、沙和尚中任選一位,仿照示例,為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。示例:想當(dāng)初俺老豬被貶下凡,在高老莊幸得師父點(diǎn)化;如今是那取經(jīng)路上知錯(cuò)能政的豬悟能?!敬鸢浮肯氘?dāng)初俺老孫被壓五行山,幸得南海觀(guān)世音菩薩指點(diǎn),如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空?!窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求:孫悟空、沙和尚中一個(gè)人物;仿照句式,想當(dāng)初…如今;和人物經(jīng)歷相關(guān)。示范:想當(dāng)初俺沙僧被貶下凡,在流沙河幸得師父點(diǎn)化;如今是那取經(jīng)路上任勞任怨的沙悟凈。故答案為:想當(dāng)初俺老孫被壓五行山,幸得南海觀(guān)世音菩薩指點(diǎn),如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫(xiě),注意在孫悟空、沙和尚中任選一位,仿照示例,為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。5.仿寫(xiě)句子,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。
人的一生不能沒(méi)有朋友,更不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng),為我送來(lái)芬芳;如________,________;如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖,為我送來(lái)涼爽;如________,________?!敬鸢浮亢估锏囊粓F(tuán)火焰;為我送來(lái)溫暖;沙漠里的一片綠洲;為我?guī)?lái)希望【解析】【分析】在仿寫(xiě)時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面,結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)上下文可以看出仿寫(xiě)的句子應(yīng)該采用比喻的修辭手法。示例:如大海里的一座燈塔,為我?guī)?lái)希望。如饑渴中的一泓清流,為我送來(lái)甘甜。故答案為:寒夜里的一團(tuán)火焰;為我送來(lái)溫暖;沙漠里的一片綠洲;為我?guī)?lái)希望【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題,首先要注意理解例句,注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系,要與句子的主題一致。6.閱讀下列材料,完成下列各題。某校為增添班級(jí)文學(xué)氛圍,準(zhǔn)備開(kāi)展與文學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng)。(1)第一項(xiàng)活動(dòng)是請(qǐng)兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時(shí)來(lái)學(xué)校報(bào)告廳,為全體同學(xué)舉辦一場(chǎng)文學(xué)講座。請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì),給李曉玲女士寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。(2)第二項(xiàng)活動(dòng)是“走近魯迅”主題班會(huì),以下是七年級(jí)某班主持人的開(kāi)場(chǎng)白。老師們,同學(xué)們,大家好!
①“橫眉冷對(duì)千夫指”是您對(duì)敵人嚴(yán)厲的斥責(zé),“俯首甘為孺子?!笔悄鸀槊褡褰夥咆暙I(xiàn)一生的真實(shí)寫(xiě)照??吹絿?guó)家貧弱,看到國(guó)民麻木,②他棄醫(yī)從文,用筆堅(jiān)定地書(shū)寫(xiě),用筆喚醒無(wú)數(shù)國(guó)民。即使前方狂風(fēng)暴雨,即使前方布滿(mǎn)荊棘,您也筆耕不輟,③堅(jiān)強(qiáng)地走在自己認(rèn)為對(duì)的那條路上。其實(shí)世上本沒(méi)有路,走的人多了,就變成了路。您是一位用筆寫(xiě)作的普通作家,您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學(xué)們,知道我說(shuō)的這個(gè)“您”是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是魯迅先生。今天,④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認(rèn)識(shí)魯迅,主題班會(huì)“走近魯迅”現(xiàn)在開(kāi)始。對(duì)這段開(kāi)場(chǎng)白畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)修改不正確的一項(xiàng)是(
)A.第①句中的形容詞“嚴(yán)厲”應(yīng)修改為“嚴(yán)苛”。B.第②句中的代詞“他”應(yīng)修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)修改為“堅(jiān)定”。D.第④句的動(dòng)詞“擁有”應(yīng)修改為“懷著”?!敬鸢浮浚?)示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:
您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作,非常喜歡您的作品,同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流,得到您在文學(xué)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳,做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座。謝謝!某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日(2)A【解析】【分析】(1)寫(xiě)邀請(qǐng)函注意以下幾點(diǎn):①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫(xiě)全,不應(yīng)寫(xiě)綽號(hào)或別名。②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫(xiě)上“暨”或“和”,不用頓號(hào)或逗號(hào)。③應(yīng)寫(xiě)明舉辦活動(dòng)的具體日期。④應(yīng)寫(xiě)明舉辦活動(dòng)的地點(diǎn)。⑤語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。因此本題邀請(qǐng)函要求寫(xiě)明:①稱(chēng)呼:尊敬的李曉玲女士;②活動(dòng)內(nèi)容:懇請(qǐng)李曉玲女士做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座;③時(shí)間地點(diǎn):2020年1月9日下午3點(diǎn),我校報(bào)告廳;④署名和日期:某校學(xué)生會(huì),2019年某月某日。注意語(yǔ)言要得體。(2)本題考查對(duì)開(kāi)場(chǎng)白的修改辨析。A.“嚴(yán)厲”意思是嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰,不姑息。用于形容對(duì)敵人的斥責(zé)正確?!皣?yán)苛”意思是嚴(yán)厲苛刻,對(duì)象用于敵人錯(cuò)誤。故選A。故答案為:⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作,非常喜歡您的作品,同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流,得到您在文學(xué)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳,做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂(lè)寫(xiě)作”的主題講座。謝謝!某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日⑵
A?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查撰寫(xiě)邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)函的格式:正中寫(xiě)“邀請(qǐng)函”頂格寫(xiě)稱(chēng)呼,另起一行空兩個(gè)寫(xiě)正文。正文內(nèi)容要求寫(xiě)好活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、最后落款寫(xiě)好署名、日期;⑵
本題主要考查正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣,不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo),并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞,注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義,做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適;更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。7.舒蘭大地,四季分明,春夏秋冬風(fēng)景各異。請(qǐng)根據(jù)家鄉(xiāng)景色,對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):夏禾含翠人心醉;下聯(lián):________?!敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意詞性,修辭手法和平仄的相對(duì)。示例:秋菊傲霜景相宜。故答案為:例:冬雪飄香景色新【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生平時(shí)注意積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí),掌握對(duì)聯(lián)基本的要求,結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),運(yùn)用一定的修辭進(jìn)行作答。8.我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà),向親人表達(dá)感恩之情(不少于20個(gè)字)。【答案】感恩父母,我為父母描繪一筆翠綠,也是父母最?lèi)?ài)的顏色。父親是座山,母親像條河,山擁抱著河,河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子,生長(zhǎng)在山上,享受著甘冽河水的哺育,于是我健康地茁壯成長(zhǎng)?!窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要緊扣主題,向親人表達(dá)感恩之情。注意是“親人”不能寫(xiě)成同學(xué),朋友等人,字?jǐn)?shù)不少與20個(gè)字。語(yǔ)言要流暢,生動(dòng),優(yōu)美,感情真摯。可以運(yùn)用不同句式和修辭手法。如:倘若我是跋涉千里的夜行者,母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員,母親必是那熱烈的掌聲,呼喚我自信,鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒,母親必是那一汪碧綠的湖水,在包容我頑皮任任性的同時(shí),也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……故答案為:感恩父母,我為父母描繪一筆翠綠,也是父母最?lèi)?ài)的顏色。父親是座山,母親像條河,山擁抱著河,河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子,生長(zhǎng)在山上,享受著甘冽河水的哺育,于是我健康地茁壯成長(zhǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力。解答此題要求考生緊扣主題,語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、感情真摯,運(yùn)用不同的句式和修辭。9.修改下列病句。(1)想起過(guò)去的苦難,掉下不由得眼淚來(lái)。(2)班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了?!敬鸢浮浚?)“掉下”放到“不由得”后面(2)基本上”、“都”保留一個(gè)【解析】【分析】A、語(yǔ)序顛倒,將“掉下”和“不由得”換位置。B、不合邏輯,“基本上”和“都”去掉一個(gè)。故答案為:(1)“掉下”放到“不由得”后面(2)基本上”、“都”保留一個(gè)【點(diǎn)評(píng)】題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題,要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮,注意掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力10.在下文的語(yǔ)境中,假如你是那個(gè)小男孩,該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說(shuō)?
一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房,他們對(duì)房子很滿(mǎn)意。房東是一位老婦人,她淡淡地說(shuō):“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望??墒切∧泻⒂智瞄_(kāi)了房門(mén),滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō):“________?!崩蠇D人聽(tīng)了哈哈大笑,愉快地把房子租給了他們?!敬鸢浮磕棠蹋?!房子我租下了。我今年5歲,沒(méi)有小孩,只帶了兩個(gè)大人。【解析】【分析】結(jié)合下文“老婦人聽(tīng)了哈哈大笑,愉快地把房子租給了他們”分析,所擬的這句話(huà),要表現(xiàn)出小男孩的機(jī)智。而小男孩的這句話(huà)又要根據(jù)上文“我從不把房子租給帶小孩子的家庭”來(lái)構(gòu)思。既要表明自己的觀(guān)點(diǎn),又要機(jī)智幽默化解尷尬??蓮摹靶『Т笕恕钡慕嵌瓤紤]答案內(nèi)容。故答案為:奶奶,您好!房子我租下了。我今年5歲,沒(méi)有小孩,只帶了兩個(gè)大人?!军c(diǎn)評(píng)】本題是一道口語(yǔ)表達(dá)題。本題是一道口語(yǔ)交際題。與別人交流時(shí)要注意稱(chēng)呼、語(yǔ)氣的委婉即可。11.語(yǔ)言綜合運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開(kāi)展“文明聯(lián)語(yǔ)”征集行動(dòng)。請(qǐng)你在下面兩句話(huà)中補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使之成為較為工整的“對(duì)聯(lián)”。扔下的是________,________的是文明。(環(huán)境衛(wèi)生)【答案】紙屑(垃圾);拾起(拋棄)【解析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)的基本要求是:字?jǐn)?shù)相等;詞性相對(duì);內(nèi)容相關(guān)。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來(lái)思考回答。上聯(lián)的第一個(gè)詞“扔下”是動(dòng)詞,下聯(lián)開(kāi)頭也要是動(dòng)詞;下聯(lián)的末尾“文明”是一個(gè)名詞,上聯(lián)的末尾也要對(duì)名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來(lái)看,扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等,和“扔下”相對(duì)的動(dòng)詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為:示例:紙屑(垃圾);拾起(拋棄)【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力,要求考生在平時(shí)注意掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí),注意了解材料,分析上聯(lián)特點(diǎn),結(jié)合主題進(jìn)行作答。12.根據(jù)語(yǔ)境,完成任務(wù)。學(xué)校建設(shè)智慧課堂,為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時(shí)玩pad,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad,他對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對(duì)此,你作為他的朋友,將如何勸說(shuō)?【答案】示例:小明,上課玩pad多耽誤聽(tīng)講呀,老師收了你的pad也是為你好,如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷,那豈不說(shuō)明老師放棄你了,你真的愿意到那個(gè)地步嗎?【解析】【分析】本此類(lèi)題型屬于口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)類(lèi)”,屬于一種常見(jiàn)的題型。解答這類(lèi)題目要注意:要有稱(chēng)呼、語(yǔ)言得體、目的明確,要做到曉之以理,動(dòng)之以情。此題的勸說(shuō)要求能使上課玩pad的小明明白危害性,提高自我管理的能力。語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)明即可。故答案為:示例:小明,上課玩pad多耽誤聽(tīng)講呀,老師收了你的pad也是為你好,如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷,那豈不說(shuō)明老師放棄你了,你真的愿意到那個(gè)地步嗎?【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言的表達(dá)能力,注意表達(dá)得體,內(nèi)容要明確,要做的言之有理。13.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)(活動(dòng)一:自我介紹)你剛進(jìn)入初中,一切都是新的:新環(huán)境,新教師,新同學(xué)。在你感到新鮮、高興、激動(dòng)之時(shí),班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為你結(jié)交新朋友提供了機(jī)會(huì),于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道:________(2)(活動(dòng)二:觀(guān)察探究)班長(zhǎng)貼出了班級(jí)近期完成的“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告,請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察表格內(nèi)容后,到黑板上寫(xiě)出你的探究結(jié)果。選擇交友對(duì)象憑感覺(jué)交友覺(jué)得有內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié):________(3)(活動(dòng)三:表明觀(guān)點(diǎn))班級(jí)主題活動(dòng)中,一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無(wú)拘無(wú)束,暢所欲言,快樂(lè)無(wú)比,于是樂(lè)此不疲。而回家跟父母很少聊天,覺(jué)得跟父母沒(méi)什么話(huà)題可聊,對(duì)此,你說(shuō)出了自己的心理話(huà):________【答案】(1)[示例]“你好,我是×××,活潑好動(dòng),性格開(kāi)朗,喜歡打藍(lán)球,是個(gè)球迷?,F(xiàn)在我們倆同班,真是緣分,今后請(qǐng)多多關(guān)照!”(2)大部分人交友看重對(duì)方人品?;蛘邞{感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多,覺(jué)得有內(nèi)才交友的人稍少,注重人品交友的最多。(3)示例:網(wǎng)上交友是可以的,但應(yīng)慎重,否則會(huì)帶來(lái)不良后果,父母是養(yǎng)育我們的親人,應(yīng)多與他們溝通、交流,以增加彼此間的了解和感情,從而成為最知心的朋友?!窘馕觥俊痉治觥浚?)首先要有禮貌性的稱(chēng)呼,然后可以向同學(xué)介紹自己的興趣、愛(ài)好等,最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語(yǔ)句。(2)認(rèn)真讀“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告,要關(guān)注數(shù)字并對(duì)數(shù)字進(jìn)行比較,其中中學(xué)生結(jié)交朋友注重人品的最多,占46%,而憑感覺(jué)交友和看重外表交友的都占20%,而覺(jué)得有內(nèi)涵才交友的最少,占18%。據(jù)此分析答題即可,注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。(3)此題要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行解答,網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,我們對(duì)這些網(wǎng)友并不了解,對(duì)他們的人品更是無(wú)從知道,上當(dāng)受騙的時(shí)有發(fā)生,因此與網(wǎng)友聊天的時(shí)候要慎重。而父母呢,是我們最親的人,我們應(yīng)多與他們溝通、交流,以增加彼此間的了解和感情,從而成為最知心的朋友。言之有理即可。故答案為:⑴[示例]“你好,我是×××,活潑好動(dòng),性格開(kāi)朗,喜歡打藍(lán)球,是個(gè)球迷?,F(xiàn)在我們倆同班,真是緣分,今后請(qǐng)多多關(guān)照!”⑵大部分人交友看重對(duì)方人品?;蛘邞{感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多,覺(jué)得有內(nèi)才交友的人稍少,注重人品交友的最多。⑶示例:網(wǎng)上交友是可以的,但應(yīng)慎重,否則會(huì)帶來(lái)不良后果,父母是養(yǎng)育我們的親人,應(yīng)多與他們溝通、交流,以增加彼此間的了解和感情,從而成為最知心的朋友?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查自我介紹,也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)只要能讓同學(xué)大致了解自己,語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體即可。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題,要結(jié)合題目要求審清題意,重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵,再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息,表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此類(lèi)題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意,搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼,要有禮有節(jié),要符合人物身份,要合情合理,同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。14.在下面一句話(huà)中的橫線(xiàn)上,仿照前一個(gè)分句,續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè),不用自己的手隨意折毀它,那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè),在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;________。【答案】例一:如果你能使一棵小草快樂(lè),不用自己的腳隨意踐踏它,那么小草也會(huì)使你快樂(lè),在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠。例二:如果你能使一方泥土快樂(lè),不隨意地占用糟踐它們,那么泥土也會(huì)使你快樂(lè),在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。示例三:如果你能使一條小溪快樂(lè),不把生活的污穢隨意拋向它們,那么小溪也會(huì)使你快樂(lè),在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露【解析】【分析】首先要分析例句特點(diǎn),這個(gè)句子的句式是:如果你能使(一朵花)快樂(lè),不(不用自己的手隨意折毀它),那么(鮮花)也會(huì)使你快樂(lè),在你(苦悶煩惱時(shí)
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