2024年北京市第四中學(xué)招聘(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。1.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是()。A.定量評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)2.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注提升階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段3.()就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.生成性學(xué)習(xí)C.組織策略D.符號(hào)綱要法4.()是指在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀(guān)事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.實(shí)踐教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.榜樣教學(xué)法D.欣賞教學(xué)法5.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.教師的工作對(duì)象決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.社會(huì)輿論決定的D.法律法規(guī)決定的6.國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。A.教科書(shū)C.教學(xué)大綱D.課程計(jì)劃7.接受學(xué)習(xí)是指()。A.對(duì)新知識(shí)加以記憶B.將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識(shí)融合進(jìn)自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之內(nèi)C.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以?xún)?nèi)化D.將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀(guān)念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過(guò)程8.人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是()。A.義務(wù)D.權(quán)利9.課桌、黑板等屬于教育基本要素中的()。A.教育媒體C.教育主體D.教育材料10.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是()。A.真實(shí)11.兒童對(duì)形狀形成正確知覺(jué)的關(guān)鍵期是()歲。12.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見(jiàn)之于():“觀(guān)乎天文，以察時(shí)變；觀(guān)乎人文，以化成天A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《論語(yǔ)》D.《周易》13.具有與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離特征的教育階段是()。A.現(xiàn)代教育B.奴隸社會(huì)和封建社會(huì)教育C.近代教育D.原始社會(huì)教育14.“虛心涵泳”是朱熹的讀書(shū)法，此處的“涵泳”是指讀書(shū)時(shí)要()。A.細(xì)心玩味C.敬守此氣D.融會(huì)貫通15.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于()。A.蘇格拉底B.巴甫洛夫C.桑代克D.亞里士多德16.以下對(duì)行為主義的描述，不正確的有()。A.主張研究行為B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系D.重視實(shí)驗(yàn)法17.食鹽放在空氣中會(huì)()。A.風(fēng)化C.溶解18.構(gòu)建和諧社會(huì)最根本的保證是()。A.黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度B.馬克思主義在全社會(huì)的指導(dǎo)地位C.較為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)D.全體人民的根本利益一致19.1848年，由馬克思、恩格斯合著的、標(biāo)志科學(xué)社會(huì)主義誕生的著作是()A.《共產(chǎn)主義原理》B.《德意志意識(shí)形態(tài)》C.《共產(chǎn)黨宣言》D.《資本論》20.關(guān)于我國(guó)礦產(chǎn)資源分布的正確敘述是()。A.煤主要分布華北、東北和華中地區(qū)B.鐵礦主要集中于遼寧、冀東和西北C.磷礦主要集中在湖南、云南、四川、貴州、湖北等省D.石油集中在東北、華北和西南地區(qū)21.關(guān)于我國(guó)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，下列說(shuō)法正確的是()。A.包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和家庭自我保健B.以讓農(nóng)民“看病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”為發(fā)展目標(biāo)C.主要承擔(dān)預(yù)防保健、基本醫(yī)療、健康教育、計(jì)生指導(dǎo)等任務(wù)D.以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為基礎(chǔ)22.當(dāng)出租車(chē)租金上漲后，對(duì)公共汽車(chē)服務(wù)的()。A.需求量減少B.需求量增加C.需求增加D.需求減少23.下列書(shū)法家中，擅長(zhǎng)草書(shū)，其草書(shū)與李白的詩(shī)歌，裴旻的劍舞并稱(chēng)為“三絕”的是()。A.王羲之D.顏真卿24.按照《行政強(qiáng)制法》的規(guī)定，情況緊急，需要當(dāng)場(chǎng)實(shí)施行政強(qiáng)制措施的，行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)在()內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)。A.12小時(shí)D.8小時(shí)25.假如某國(guó)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，該國(guó)當(dāng)局卻不能運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)國(guó)家可A.德國(guó)C.美國(guó)D.新加坡26.揚(yáng)善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個(gè)健康、文明的社會(huì)，當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康()暴利的無(wú)良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對(duì)權(quán)錢(qián)勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象(),不應(yīng)讓()侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)D.牟取27.生活的就在于生活本身。這個(gè)道理太過(guò)于簡(jiǎn)單明了，以至于我們從未認(rèn)真去想它，甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如，道德家好像瞧不起睡懶床的行為，神學(xué)家總以為不圖舒適才是。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信：酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一，與枕戈待旦比較起來(lái)，才是真正的生活方式。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.本質(zhì)真理居安思危B.趣味虔誠(chéng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮C.目的美德高枕無(wú)憂(yōu)D.意義正道醉生夢(mèng)死28.搶劫罪，是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。以下各項(xiàng)中，屬于搶劫罪的一項(xiàng)是()。A.某晚，在大街上見(jiàn)趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走B.鄭某騎摩托車(chē)見(jiàn)田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見(jiàn)此情景，鄭某突然對(duì)摩托車(chē)加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當(dāng)即被摔成重傷C.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見(jiàn)雜貨店旁有一輛未熄火摩托車(chē)，車(chē)主正站在車(chē)旁吸煙，便騎上摩托車(chē)逃走D.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現(xiàn)后逃走，躲在農(nóng)民的草垛里睡了一晚。第二天村長(zhǎng)高某路過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為，對(duì)高某進(jìn)行打擊，致其重傷29.本書(shū)了啟功先生的著述中最感人、最生動(dòng)、最、最發(fā)人深省的數(shù)十篇詩(shī)文。其中有這位歷經(jīng)坎坷的老人對(duì)人生的深刻感悟，有對(duì)師友親人的深情回憶，有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深邃見(jiàn)解，也有對(duì)世事達(dá)觀(guān)灑脫的幽默風(fēng)趣。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.摘錄耐人尋味B.選取深文奧義C.選錄隱晦曲折D.擷取深入淺出30.詩(shī)在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對(duì)生活的的打量。詩(shī)人的目光仿佛具有的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過(guò)它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.別具一格點(diǎn)石成金B(yǎng).別具匠心點(diǎn)石成金C.別具匠心明察秋毫D.別具一格明察秋毫31.無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾先在制片廠(chǎng)當(dāng)學(xué)徒，從寫(xiě)劇本開(kāi)始，再經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話(huà)最能概括這段文字所包含B.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵D.天才是1%的天賦加99%的努力32.拍賣(mài)：委托人將物品委托專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)競(jìng)價(jià)銷(xiāo)售，專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)在完成委托義務(wù)后獲得報(bào)酬的行為。以下屬于拍賣(mài)行為的是()。A.法院判決王某犯有貪污受賄罪，處有期徒刑10年，對(duì)其非法財(cái)產(chǎn)予以沒(méi)收，指定拍賣(mài)公司拍賣(mài)，所得款項(xiàng)上繳國(guó)庫(kù)B.拍賣(mài)師林清陪朋友劉峰到二手房交易市場(chǎng)，將劉峰的別墅賣(mài)得高價(jià)，劉峰拿出5000元作為酬謝C.老王收藏的晚清時(shí)期的瓷器，寄放在開(kāi)古董店的老李那里，請(qǐng)他找個(gè)好價(jià)錢(qián)脫手D.金城拍賣(mài)公司接受某公司的請(qǐng)求，將一部八成新的桑塔納轎車(chē)買(mǎi)下，以便業(yè)務(wù)人員出差33.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到()。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.遵守合同，信守承諾D.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)34.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面()。A.教育理念B.情感責(zé)任C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.人文知識(shí)35.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?()。A.遷移階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段36.下列哪些屬于違法、犯法的行為()。A.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師私拆、私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生37.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述正確的有()。A.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)B.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性C.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記D.我國(guó)封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士38.學(xué)校的產(chǎn)生使人類(lèi)教育進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立階段，下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校產(chǎn)生的條件的是()。A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平B.文字的出現(xiàn)C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累D.奴隸制國(guó)家鞏固政權(quán)的需要39.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是()。A.外顯性D.客觀(guān)性40.全民教育作為21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢(shì)之一，越來(lái)越引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。關(guān)于全民教育的基本含義，下列說(shuō)法正確的是()。A.全民教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要B.全民教育包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和不定形教育C.全民教育的范圍從學(xué)前教育到繼續(xù)教育、終身教育D.全民教育與全納教育的基本內(nèi)涵是一致的41.原始社會(huì)教育特點(diǎn)()。A.全民性C.階級(jí)性D.非獨(dú)立性42.倫理學(xué)的使命是()。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值43.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括()。A.按規(guī)定越級(jí)向更高層機(jī)關(guān)主送的文件B.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請(qǐng)示C.向自己下級(jí)機(jī)關(guān)主送的重要文件D.向平級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)主送的請(qǐng)求批準(zhǔn)的函件44.張某到保險(xiǎn)公司商談分別為其62歲的母親甲和8歲的女兒張乙投保意外傷害險(xiǎn)事宜。張某向保險(xiǎn)公司詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了有關(guān)意外傷害保險(xiǎn)的具體條件，也如實(shí)地回答了保險(xiǎn)公司的詢(xún)問(wèn)。張某為甲和張乙投保的保險(xiǎn)合同均約定為分期支付保費(fèi)。張某支付了首期保費(fèi)后，因長(zhǎng)期外出，第二期超過(guò)60日未支付當(dāng)期保費(fèi)，這有可能引起什么后果?()A.保險(xiǎn)人有權(quán)立即解除合同B.保險(xiǎn)人按照約定條件增加保險(xiǎn)金額C.合同效力中止D.合同終止45.以下生物工程技術(shù)應(yīng)用中，不屬于基因工程的是()A.胰島素B.雜交水稻C.抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn).克隆技術(shù)46.下列有歧義的是()。A.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信B.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元C.本市著名電視節(jié)目主持人揚(yáng)帆和劉星一起到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，參加了扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)D.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概47.下列說(shuō)法中，正確的是()。A.“凡是井水處，皆能歌柳詞”,說(shuō)的是柳永B.《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》合稱(chēng)“三吏”,都是杜甫的作品D.“初唐四杰”指的是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王48.縣級(jí)以上人民政府信訪(fǎng)工作機(jī)構(gòu)收到信訪(fǎng)事項(xiàng)，對(duì)已經(jīng)或者依法應(yīng)當(dāng)通過(guò)訴訟、仲裁、行政復(fù)議等法定途徑解決的，()。A.應(yīng)當(dāng)告知信訪(fǎng)人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出B.可以轉(zhuǎn)給有關(guān)機(jī)關(guān)C.可以受理D.不予受理49.王大爺與家人初步確定入住養(yǎng)老院并遞交了申請(qǐng)，但他對(duì)去養(yǎng)老院還是有顧慮，表現(xiàn)出猶豫、恐懼和擔(dān)心等情緒，王大爺?shù)膬鹤又饐?wèn)養(yǎng)老院社會(huì)工作者小唐求助，小唐了解情況后，安撫王大爺?shù)那榫w，分析了他是否適合入住養(yǎng)老院，向王大爺一家介紹了養(yǎng)老院的運(yùn)行情況和入住要求，就入住養(yǎng)老院的利弊進(jìn)行了討論，并安排時(shí)間請(qǐng)他們到養(yǎng)老院參觀(guān)，在上述服務(wù)過(guò)程中，小唐的角色包括()。A.評(píng)估者B.支持者C.檢討者D.輔導(dǎo)者50.我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)由以下各方代表組成，具體包括()A.企業(yè)工會(huì)代表B.勞動(dòng)行政部門(mén)代表C.企業(yè)行政代表D.職工群眾代表51.轄區(qū)醫(yī)院逐級(jí)落實(shí)消防安全宣傳教育責(zé)任，每年對(duì)()進(jìn)行不少于2次的消防培訓(xùn)，普遍掌握“一懂三會(huì)”知識(shí)。A.醫(yī)務(wù)人員C.病人D.附近居民52.利用報(bào)刊、電視、廣播等媒體和文化娛樂(lè)活動(dòng)普及()。A.倡導(dǎo)安全用火、用電習(xí)慣B.掌握家庭火災(zāi)撲救方法和逃生技巧C.家庭消防安全常識(shí)D.指導(dǎo)家庭查找、消除火災(zāi)隱患53.有下列情形的，行政機(jī)關(guān)可以中止強(qiáng)制執(zhí)行()A.當(dāng)事人履行行政決