走近細胞

目錄

01模擬基礎練

【邈型一】細胞學說的創(chuàng)立過程及內容

【題型二】生命系統(tǒng)的結構層次與病毒

【題型三】細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納

【題型四】借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力

02重難創(chuàng)新練

03真題實戰(zhàn)練

\\

題型一細胞學說的創(chuàng)立過程及內容

I.恩格斯將細胞學說列為19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一，下列關于細胞學說的說法錯誤的是（）

A.細胞學說將細胞分成.了真核細胞和原核細胞

B.顯微鏡技術的發(fā)展是細胞學說建立的基礎

C.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，為進化論提供了依據(jù)

D.魏爾肖提出的觀點是對細胞學說的重要補充

2.下列敘述不符合生物學事實的是（）

A.動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的

B.馬爾比基用顯微鏡觀察了細胞的微細結構，如細胞壁和細胞質

C.荷蘭生物學家列文虎克觀舞到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞

D.羅伯特?胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細胞研究的新領域，能清楚地觀察到細胞的內部結構，并且陸

續(xù)地觀察了一些不同類型的細胞

題型二生命系統(tǒng)的結構層次與病毒

3.下列對細胞學說的意義和生命系統(tǒng)結構層次的相關敘述，正確的是（）

A.細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入分子水平

B.一張廢紙上的所有生物，屬于生命系統(tǒng)中的群落層次

C.生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境構成，不屬丁生命系統(tǒng)的結構層次

D.細胞學說揭示了所有生物體的統(tǒng)一性和多樣性

4.對煙草花葉病發(fā)病機理的研究導致了病毒這一種新的生物類型的發(fā)現(xiàn)。細菌濾器是一種孔徑小于細菌的

過濾裝置，細菌及比細菌大的細胞都不能通過。卜面是科學家所做的一系列相關實驗。

實驗一：將患病葉片研磨液注入正常煙草葉脈中，正常煙草患病。

實驗二：將患病葉片研磨液高溫處理后，則不能使正常煙草患病。

實驗三：將患病葉片研磨液經過細菌濾器后得到濾液，能使正常煙草患?。ㄟ@種濾液被稱為感染性濾液）。

實驗四：在感染性濾液中加入大鼠蒸飽水稀釋，也能使正常煙草患病。

實驗五：將正常葉片研磨液經過細菌濾器得到無感染性濾液；在感染性濾液中加入與實驗四所加蒸餛水同

體積的無感染性濾液，能使正常煙草患病，且患病程度與實驗四相同。

綜合上述實驗分析，下列分析正確的是（）

A.說明煙草花葉病可能由非生物因素引起

B.不能排除由細菌本身引起煙草花葉病的可能性

C.說明煙草花葉病很可能由細菌產生的毒素分子所引起

D.說明煙草花葉病的病原體在無細胞的濾液中不能增殖

5.清代才子李調元在游富樂山時作詩一首：“但覺林巒密，不知煙霧重。緩步入修竹，夾道吟長松。細鱗

漾深澗，矯鶴盤蒼穹。遙指精舍好，遂登最高峰?！毕铝袛⑹稣_的是（）

A.“修竹”與“矯鶴”具有相同的生命系統(tǒng)層次

B.“煙霧”與“深澗”不屬于生命系統(tǒng)的組成成分

C.詩句描述的最大生命系統(tǒng)結構層次為生態(tài)系統(tǒng)

D.“長松”“蒼穹”都屬于生命系統(tǒng)的某一結構層次

題型三細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納

6.有詩云“魚在在藻，依于其蒲“。“藻”多指水中藻類，“蒲”為多年生草本植物，其實水中除“漂”“蒲”外，還

有色球藍細菌、大腸桿菌等微生物.下列說法正確的是（）

A.水體中的“藻”、“蒲”及其他微生物可構成一個生物群落

R.“藻”、“蒲”、色球藍細菌利大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產者

C.位于色球藍細菌和大腸桿菌位于擬核處的分子DNA呈環(huán)狀

D.“藻”、“蒲”、色球藍細菌利大腸桿菌都是單細胞生物

7.支原體是一類可用人工培養(yǎng)基培養(yǎng)的微小生物，會引發(fā)支原體肺炎等疾病。如圖為支原體的結構模式圖。

下列關于支原體的敘述錯誤的是1

A.遺傳物質是DNA和RNA

B.能完成蛋白質合成等生命活動

C.與細菌的區(qū)別之一是沒有細胞壁

D.與動物細胞的主要區(qū)別是沒有核膜

8.有詩云”魚在在藻，依于其蒲“?！把唷倍嘀杆性孱?，“蒲”為多年生草本，其實水中除“藻”“蒲”外，還有色

球藍細菌、大腸桿菌等微生物，下列說法正確的是（）

A.詩中提及的“漫”“蒲”、大腸桿菌及支原體、衣原體都有細胞壁

B.“藻”“蒲”和色球藍細菌的核小體的主要成分是DNA和蛋白質

C.上述生物都含細胞質、細胞膜、遺傳物質，體現(xiàn)了細胞的多樣性

D.色球藍細菌和“藻”“蒲”都含葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物

題型四借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力

9.某同學在實驗室觀察保衛(wèi)細胞時，若要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉B,則下列關于操作步驟

的敘述，正確的是（）

A.向右上方移動裝片

B.提升鏡筒后轉動轉換器換成高倍物鏡

C.使用小光圈將視野調暗

D.只能用細準焦螺旋調焦

10.佩奇利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的FI鏡，但在兩種不同放大倍率的物鏡下，所呈現(xiàn)的視野

分別為甲和乙（如圖）。下列相關敘述正確的是（）

C.新細胞產生方式的發(fā)現(xiàn)是對細胞學說的修正

D.細胞學說揭示了各種生物彼此間存在著親緣關系

5.下列對“系統(tǒng)”的認識，正確的是（）

A,蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

B.生命系統(tǒng)的每個層次既相對獨立又相互聯(lián)系，而能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

6.細胞學說主要由施萊登和施旺兩位科學家建立，被恩格斯列入19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列

有關細胞學說的敘述，錯誤的是〔）

A.耐格里通過觀察植物分生區(qū)發(fā)現(xiàn)新細胞的產生是細胞分裂的結果

B.細胞學說揭示了所有生物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性

C.細胞學說使人們對生物學的研究從器官、組織水平進入細胞水平

D.細胞學說的提出運用了不完全歸納法，其結論具有一定的局限性

7.下列對生命系統(tǒng)的有關敘述中，正確的是（）

A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

8.衡水湖蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大

批的游客。請結合生物學知識來回答以下問題：

（1）細胞學說揭不了動植物的,從血闡明r的統(tǒng)一性。

（2）地球上最基本和最大的生命系統(tǒng)結構層次分別是、o衡水湖屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由和

相互關聯(lián)形成的統(tǒng)一整體。

（3）與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結構層次是：與細菌相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結構層

次是一o白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長發(fā)育的基礎是O

（4）湖中的魚_____（填“屬于”或“不屬于"）生命系統(tǒng)的種群層次，原因是o

（5）細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是。

A.變形蟲是單細胞生物，能進行攝食和運動

B.荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化

C.當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛

D.蘆葦離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣

一、單選題

1.（2023?海南?高考真題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是（）

A.都屬于原核生物

B,都以DNA作為遺傳物質

C.都具有葉綠體，都能進行光合作用

D,都具有線粒體，都能進行呼吸作用

2.（2022?遼寧?高考真題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（）

A.可以發(fā)生基因突變B.在核糖體合成蛋白質

C.可以進行有絲分裂D.能以CO2作為碳源

3.12022?海南?高考真題）脊髓灰質炎病毒已被科學家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質炎,

但其毒性比天然病毒小得多。下列有關敘述正確的是（）

A.該人工合成病毒的結構和功能與天然病毒的完全相同

B.該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核

C.該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸

D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質

4.（2021?浙江?高考真題）藍細菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯誤的是（）

A.沒有內質網，但有核糖體

B.沒有成形的細胞核，但有核仁

C.沒有葉綠體，但能進行光合作用

D.沒有線粒體，但能進行細胞呼吸

5.（2021?遼寧?高考真題）下列有關病毒在生物學和醫(yī)學領域應用的敘述，錯誤的是（）

A.滅活的病毒可用于誘導動物細胞融合

B.用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體

C.基因工程中常用噬菌體轉化植物細胞

D.經滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預防

6.（2021?湖南?高考真題）關于下列微生物的敘述，正確的是（）

A.藍藻細胞內含有葉綠體，能進行光合作用

B.酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物

C.破傷風桿菌細胞內不含線粒體，只能進行無氧呼吸

D.支原體屬:原核生物，細胞內含有染色質和核糖體

走近細胞

目錄

01模擬基礎練

【題型一】細胞學說的創(chuàng)立過程及內容

【題型二】生命系統(tǒng)的結構層次與病毒

【題型三】細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納

【題型四】借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力

02重難創(chuàng)新練

03真題實戰(zhàn)練

\\

題型一細胞學說的創(chuàng)立過程及內容

I.恩格斯將細胞學說列為19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一，下列關于細胞學說的說法錯誤的是（）

A.細胞學說將細胞分成了真核細胞和原核細胞

B.顯微鏡技術的發(fā)展是細胞學說建立的基礎

C.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，為進化論提供了依據(jù)

D.魏爾肖提出的觀點是對細胞學說的重要補充

【答案】A

【分析】細胞學說揭示了動物與植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。

【詳解】A、細胞學說揭示了動物與植物的統(tǒng)一性，并沒有將細胞分成了真核細胞和原核細胞，A錯誤；

B、顯微鏡技術的發(fā)展使科學家能夠觀察到各種生物的細胞，是細胞學說建立的基礎，B正確；

C、細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，其中細胞分裂產生新細胞的結論，為進化論提供了依據(jù)，C正確：

D、魏爾肖的著名論斷“所有細胞都來源于-先前存在的細胞”是對細胞學說的重要補充，D正確。

故選Ao

2.下列敘述不符合生物學事實的是（）

A.動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的

B.馬爾比基用顯微鏡觀察了細胞的微細結構，如細胞壁和細胞質

C.荷蘭生物學家列文虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞

D.羅伯特?胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細胞研究的新領域，能清楚地觀察到細胞的內部結構，并且陸

續(xù)地觀察了?些不同類型的細胞

【答案】D

【分析】1、英國的羅伯特?虎克在1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞；

2、荷蘭的列文胡克在1674年發(fā)現(xiàn)活細胞；

3、德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說，德國的魏爾肖進行了修正。

【詳解】A、生命活動離不開細胞，動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的，A正確；

B、馬爾比基用顯微鏡觀察了細胞的微細結構，如細胞壁和細胞質，B正確：

C、荷蘭生物學家列文虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞，C正確；

D、羅伯特?胡克和列文虎克未清楚地觀察到細胞的內部結構，D錯誤。

故選D.

題型二生命系統(tǒng)的結構層次與病毒

3.下列對細胞學說的意義和生命系統(tǒng)結構層次的相關敘述，正確的是（）

A.細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入分子水平

B.一張廢紙上的所有生物，屬于生命系統(tǒng)中的群落層次

C.生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境構成，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D.細胞學說揭示了所有生物體的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】B

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次由簡單到復雜的正確順序（細胞一組織T器官一系統(tǒng)一個體一種群一群落一

生態(tài)系統(tǒng)一生物圈）

細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，內容包括：

1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。

2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其池細胞共同組成的整體的生

命起作用。

3、新細胞可以從老細胞產生。

【詳解】A、細胞學說的建立標志著生物學的研究進入細胞水平，而不是分子水平，細胞學說的主要建立者

是德國科學家施萊登和施旺，他們提出一切動植物都是由細胞組成的，這一觀點揭示了生物體的統(tǒng)一性，

后來，細胞學說乂加入了細胞是生物體結構和功能的基本單位這概念，進步完善了細胞學說，A錯誤；

B、一張廢紙上的所有生物屬于生命系統(tǒng)中的群落層次，群落是指在同一區(qū)域內，各種生物種群相互聯(lián)系、

相互影響而形成的有機整體，B正確；

C、生態(tài)系統(tǒng)是指某一地域的全部生物和其牛.活環(huán)境所組成的統(tǒng)一整體，屬于生命系統(tǒng)的結構層次，C錯誤;

D、細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，D錯誤。

故選Bo

4.對煙草花葉病發(fā)病機理的研究導致了病毒這一種新的生物類型的發(fā)現(xiàn)。細菌濾器是一種孔徑小于細菌的

過濾裝置，細菌及比細菌大的細胞都不能通過。下面是科學家所做的一系列相關實驗。

實驗一：將患病葉片研磨液注入正常煙草葉脈中，正常煙草患病。

實驗二：將患病葉片研磨液高溫處理后，則不能使正常煙草患病。

實驗三：將患病葉片研磨液經過細菌濾器后得到濾液，能使正常煙草患病（這種濾液被稱為感染性濾液）。

實驗四：在感染性濾液中加入大量蒸儲水稀釋，也能使正常煙草患病。

實驗五：將正常葉片研磨液經過細菌濾器得到無感染性濾液：在感染性濾液中加入與實驗四所加蒸儲水同

體積的無感染性濾液，能使正常煙草患病，且患病程度與實驗㈣相同。

綜合上述實驗分析，下列分析正確的是（）

A.說明煙草花葉病可能由非生物因素引起

B.不能排除由細菌本身引起煙草花葉病的可能性

C.說明煙草花葉病很可能由細菌產生的毒素分子所引起

D.說明煙草花葉病的病原體在無細胞的濾液中不能增殖

【答案】D

【分析】引起煙草花葉病的為煙草花葉病毒，其體積比細菌小，可通過細菌濾器，所以患病葉片的研磨液

經過細菌濾器后得到濾液中仍含有病毒，可導致止常煙草葉片患病，但病年沒有細胞結構，不能獨立.代謝,

需要在宿主細胞內才能增殖。

【詳解】A、若為非生物因素引起的，則高溫處理患病葉片研磨液后，應該仍能使正常煙草患病，A錯誤；

B、細菌濾器是?種孔徑小于細菌的過濾裝置，細菌及比細菌大的細胞都不能通過。所以將患病葉片研磨

液經過細菌濾器后得到濾液中不含細菌，所以能排除由細菌本身引起煙草花葉病的可能性，B錯誤；

C、將患病葉片研磨液經過細菌濾器后得到濾液中不含細胞和細菌，但仍能使煙草患病，若為細菌產生的

毒素引起煙草患病，則加入蒸儲水大量稀釋感染性濾液后可能不會引起煙草患病，但在感染性濾液中加入

蒸匐水大最稀釋，也能使正常煙草患病，所以可能是比細菌小的病毒引起的煙草患病，C錯誤；

D、將正常葉片研磨液經過細菌濾器得到無感染性濾液；在感染性漉液中加入與實驗四所加蒸,施水同體積的

無感染性濾液，能使正常煙草患病，且患病程度與實驗四相同，說明煙草花葉病的病原體在無細胞的濾液

中不能增殖，D正確。

故選D。

5.清代才子李調元在游富樂山時作詩一首：“但覺林巒密，不知煙霧重。緩步入修竹，夾道吟長松。細鱗

漾深澗，矯鶴盤蒼穹。遙指精舍好，遂登最高峰?！辈?列敘述正確的是（）

A.“修竹”與“矯鶴”具有相同的生命系統(tǒng)層次

B.“煙霧”與“深澗”不屬于生命系統(tǒng)的組成成分

C.詩句描述的最大牛.命系統(tǒng)結構層次為生態(tài)系統(tǒng)

D.“長松”“蒼穹”都屬于生命系統(tǒng)的某一結構層次

【答案】C

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次:細胞T組織T器官T系統(tǒng)一個體T種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)T生物圈。其中細

胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的結構層次。

【詳解】A、“修竹”是植物，沒有系統(tǒng)這一層次，“矯鶴”是動物，具有系統(tǒng)這一層次，A錯誤：

B、“煙霧”與“深澗”屬F生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，B錯誤；

C、詩句描述的最大生命系統(tǒng)結構層次為生態(tài)系統(tǒng)，C正確；

D、“蒼穹”不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D錯誤。

故選C。

題型三細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納

6.有詩云“魚在在藻，依于其蒲"。“藻”多指水中藻類，“蒲”為多年生草本植物，其實水中除“漂”“蒲”外，還

有色球藍細菌、大腸桿菌等微生物。下列說法正確的是（）

A.水體中的“藻”、“蒲”及其他微生物可構成一個生物群落

B.“藻”、“蒲”、色球藍細菌和大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產者

C.位于色球藍細菌和大腸桿菌位于擬核處的分子DNA呈環(huán)狀

D.“藻”、“蒲”、色球藍細菌和大腸桿菌都是單細胞生物

【答案】C

【分析】原核細胞與真核細胞最明顯的差異是有無核膜包被的成形的細胞核，由原核細胞構成的生物稱為

原核生物，由真核細胞構成的生物稱為真核生物。原核細胞與真核細胞共有的特征是均有細胞膜、細胞質、

核耦體，均以DNA作為遺傳物質。

【詳解】A、水體中的所有的生物才能構成一個生物群落，“藻”、“蒲”及其他微生物僅僅是部分生物，所以

不能構成一個生物群落，A錯誤；

B、“藻”、“蒲”和色球藍細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者，大腸桿菌屬十消費者或分解者，B錯誤：

C、色球藍細菌和大腸桿菌都是原核生物，原核細胞中的基因主要位于擬核處的DNA,擬核處的DNA都是

環(huán)狀DNA分子，C正確；

D、“蒲”為多年生草本植物，屬于多細胞生物，D錯誤。

故選C。

7.支原體是一類可用人工培養(yǎng)基培養(yǎng)的微小生物，會引發(fā)支原體肺炎等疾病。如圖為支原體的結構模式圖。

下列關于支原體的敘述錯誤的是〔）

A.遺傳物質是DNA和RNA

B.能完成蛋白質合成等生命活動

C.與細菌的區(qū)別之一是沒有細胞壁

D.與動物細胞的主要區(qū)別是沒有核膜

【答案】A

【分析】支原體屬「原核細胞，無以核膜為界限的細胞核，遺傳物質為裸露的環(huán)狀DNA分子.無細胞壁。

【詳解】A、支原體具有細胞結構，所以遺傳物質是DNA,A錯誤；

B、細胞是生命活動的基本單位，支原體是原核生物，具有核糖體，所以能完成蛋白質合成等生.命活動，B

正確;

C、支原體與細菌的區(qū)別之一是沒有細胞壁，C正確；

D、動物細胞是真核生物，支原體是原核生物，支原體與動物細胞的主要區(qū)別是沒有核膜，D正確。

故選Ao

8.有詩云”魚在在藻，依于其蒲"?！霸濉倍嘀杆性孱?，“蒲”為多年生草本，其實水中除“藻”“蒲”外，還有色

球藍細菌、大腸桿菌等微生物，下列說法正確的是（）

A.詩中提及的“漫”“蒲”、大腸桿菌及支原體、衣原體都有細胞壁

B.“藻”“蒲”和色球藍細菌的核小體的主要成分是DNA和蛋白質

C.上述生物都含細胞質、細胞膜、遺傳物質，體現(xiàn)了細胞的多樣性

D.色球藍細菌和“藻”“蒲”都含葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物

【答案】D

【分析】原核細胞與真核細胞最明顯的差異是有無核膜包被的成形的細胞核，由原核細胞構成的生物稱為

原核生物，由真核細胞構成的生物稱為真核生物。原核細胞與真核細胞共有的特征是均有細胞膜、細胞質、

核糖體，均以DNA作為遺傳物質。

【詳解】A、詩中提及的“藻”“蒲”、大腸桿菌及衣原體都有細胞壁，支原體沒有細胞壁，A錯誤；

B、色球藍細菌是原核生物，沒后核小體結構，B錯誤；

C、上述生物都含細胞質、細胞膜、遺傳物質，體現(xiàn)了細胞統(tǒng)一性，C錯誤：

D、色球藍細菌含有葉綠素和藻藍素，“藻”“蒲”含葉綠素和類胡蘿卜素，色球藍細菌和“藻”“蒲”都含葉綠素，

是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，D正確。

故選D。

題型四借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力

9.某同學在實驗室觀察保衛(wèi)細胞時，若要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉B,則下列關于操作步驟

的敘述，正確的是（）

A.向右上方移動裝片

B.提升鏡筒后轉動轉換器換成高倍物鏡

C.使用小光圈將視野調暗

D.只能用細準焦螺旋調焦

【答案】D

【分析】顯微鏡下看到的物像，不但上下顛倒而且左右相反。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，

看到的細胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。（3）調節(jié)細準焦螺旋

能讓像變得更加清晰。

【詳解】A、保衛(wèi)細胞位于視野的左下方，因此要往左下方移動裝片以保證其在視野中央，A錯誤；

B、低倍鏡下觀察清楚后，將目標移至視野中央后轉為高倍鏡觀察，此時不能提升鏡筒，B錯誤：

C、高倍鏡下視野比較暗，需調為較大光圈使視野明亮，C錯誤；

D、高倍鏡下只能利用細準焦螺旋進行調焦，D正確。

故選D。

1（）.佩奇利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率的物鏡下，所呈現(xiàn)的視野

分別為甲和乙（如圖）。下列相關敘述正確的是（）

A.若使用相同的光圈，則甲比乙暗

B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

C.若玻片右移，則甲乙的影像會左移

D.若在甲中看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像

【答案】C

【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，細胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多，細胞越

小。圖中看出，甲圖為低倍鏡觀察到的視野，乙圖為高倍鏡觀察到的視野。

【詳解】A、顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮,

A錯誤;

B、甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，B錯誤；

C、若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，C正確；

D、若在低倍鏡看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，D錯誤。

故選C。

1.下列關于新型冠狀病毒的敘述，正確的是（）

A.新型冠狀病毒在生命系統(tǒng)的結構層次中既屬于細胞，也屬于個體

B.新型冠狀病毒屬于體枳最小的原核生物

C.新型冠狀病毒沒有細胞結構，主要成分是蛋白質和核酸

D.新型冠狀病毒能獨立完成生命活動

【答案】C

【分析】病毒是非細胞生物，只能寄生在活細胞中進行生命活動。病毒依據(jù)宿主細胞的種類可分為植物病

毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。

【詳解】A、病毒無細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，A錯誤；

B、新型冠狀病毒不屬于細胞生物，不是原核生物，B錯誤：

C、新型冠狀病毒沒有細胞結構，主要成分是蛋白質和核酸，且其核酸是RNA,C正確；

D、新型冠狀病毒無細胞結構，不能獨立完成生命活動，必須寄牛.在活細胞內才能增殖，D錯誤。

故選C。

2.生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈各個不同的結構層次下列相關敘述錯誤的是（）

A.細胞學說解釋了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

B.池塘中的水、陽光等因素參與構成生命系統(tǒng)的層次

C.植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細胞、組織、器官、個體

D.魏爾肖提出了“細胞通過分裂產生新細胞”，是對細胞學說的重要補充

【答案】A

【分析】細胞學說的內容有：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產

物所組成。（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命

起作用。（3）新細胞是由老細胞分裂產生的。

【詳解】A、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示多樣性，A錯誤；

B、生物群落及無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，池塘中的水、陽光等因素不是生命系統(tǒng)的層次，但參與構成

生態(tài)系統(tǒng)層次，B正確；

C、植物不具有系統(tǒng)層次，植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細胞、組織、器官、個體，C正確；

D、細胞學說在不斷修正中發(fā)展，魏爾肖提出了“細胞通過分裂產生新細胞”，是對細胞學說的重要補充，D

正確。

故選A。

3.細胞是基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個層次既層層相依，又有各自的組成、結構、功能。下列有關說

法正確的是（）

A.原子、分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次

B.每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

C.病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D.草原上的羊屬于種群結構層次

【答案】C

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：

（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物

圈：

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，原子、分子、化合物都不屬于生命系統(tǒng)；

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結溝和功能；

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

【詳解】A、原子、分子不能獨立進行生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的層次，A錯誤；

BC、并不是每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，植物

沒有系統(tǒng)層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，B錯誤，C正確；

D、草原上的羊不是一個物種，所以不能構成一個種群，D錯誤。

故選C。

4.施萊登和施旺在前人研究的基礎上，觀察「大量的動植物細胞并進行了理論概括，從而建立了細胞學說,

恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之」具有重要的意義。卜列關于細胞學說的敘述錯誤

的是（）

A.細胞學說確立了“細胞是生物體結構和功能的基本單位”的觀點

B.顯微鏡的使用為細胞學說的建立奠定了技術基礎

C.新細胞產生方式的發(fā)現(xiàn)是對細胞學說的修正

D.細胞學說揭示了各種生物彼此間存在著親緣關系

【答案】D

【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是?個有機體，

切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它

自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。

【詳解】A、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，觀察到動植物都是由細胞組成的，提

出，細胞是生物體結構和功能的基本單位''的觀點，A正確；

B、顯微鏡的使用使人們看到了細胞，為細胞學說的建立奠定了技術基礎，B正確；

C、魏爾肖提出新細胞可以從老細胞中產生，是對初始細胞學說內容的補充，C正確；

D、細胞學說沒有涉及到病毒，因此沒有揭示各種生物的關系，D錯誤。

故選D。

5.下列對“系統(tǒng)”的認識，正確的是（）

A.蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

B.生命系統(tǒng)的每個層次既相對獨立又相互聯(lián)系，而能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

【答案】B

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、

種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命

系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系

統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

【詳解】A、蛋白質分子和核酸分子本身也算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，A錯誤；

B、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，生命系統(tǒng)的每個層次既相對獨立又相互聯(lián)系，能完整表

現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞，B正確：

C、生態(tài)系統(tǒng)包括一定的自然區(qū)域內的所有生物及其生活環(huán)境，C錯誤；

D、植物無系統(tǒng)層次，D錯誤。

故選Bo

6.細胞學說主要由施萊登和施旺兩位科學家建立，被恩格斯列入19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列

有關細胞學說的敘述，錯誤的是（）

A.耐格里通過觀察植物分生區(qū)發(fā)現(xiàn)新細胞的產生是細胞分裂的結果

B.細胞學說揭示了所有生物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性

C.細胞學說使人們對生物學的研究從器官、組織水平進入組胞水平

D.細胞學說的提出運用了不完全歸納法，其結論具有一定的局限性

【答案】B

【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，

一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它

自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用：（3）新細胞可以從老細胞中產生。

【詳解】A、耐格里通過觀察多種植物分生區(qū)發(fā)現(xiàn)新細胞的產生，發(fā)現(xiàn)新細胞的產生是細胞分裂的結果，A

正確：

B、細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，B錯誤；

C、細胞學說使人們對生物學的研究從器官、組織水平進入細胞水平，C正確；

D、細胞學說的建立中是從一部分動植物觀察的結果得出的結論，主要運用了不完全歸納法，故其結論具有

一定的局限性，D正確。

故選Bo

7.下列對生命系統(tǒng)的有關敘述中，正確的是()

A,生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的嚅官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

【答案】A

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落，生態(tài)系統(tǒng)和

生物圈。

【詳解】A、生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，細胞是生命系統(tǒng)結構層次中最基本的結構層次，A正確；

B、蛋白質和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于"生命系統(tǒng)”層次，B錯誤；

C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還

包括無機環(huán)境，C錯誤：

D、生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和

植物沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤。

故選Ao

8.衡水湖蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大

批的游客。請結合生物學知識來回答以下問題：

(1)細胞學說揭示了動植物的，從而闡明了的統(tǒng)一性。

(2)地球上最基本和最大的生命系統(tǒng)結構層次分別是、o衡水湖屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由和

相互關聯(lián)形成的統(tǒng)一整體。

(3)與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結構層次是；與細菌相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結構層

次是—o白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長發(fā)育的基礎是。

(4)湖中的魚_____(填“屬于”或“不屬于")生命系統(tǒng)的種群層次，原因是。

(5)細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是。

A.變形蟲是單細胞牛.物，能進行攝食和運動

B.荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化

C.當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛

D.蘆葦離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣

【答案】(1)統(tǒng)一性生物界

(2)細胞生物圈生物群落無機環(huán)境

(3)系統(tǒng)組織、器官和系統(tǒng)

細胞增殖、分化

(4)不屬于湖中所有的魚包括很多種魚，是多個種群

(5)ABC

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：

(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物

圈。

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，乂各自有特定的組成、結溝和功能。

(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境。

【詳解】(1)細胞學說的內容：1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物

所構成;2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，乂對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。

細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。

(2)最基本的生命系統(tǒng)的結構層次是細胞，最大的是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)是由無機環(huán)境和生物群落構成的相

互聯(lián)系的統(tǒng)一的整體。

(3)蘆葦是植物，與白鷺相比，沒有系統(tǒng)這一層次；白鷺是動物，其結構層次包括所有的生命系統(tǒng)層次，

細菌是單細胞生物，-個細胞就是個個體，與細菌相比，白鷺還具有組織、器官和系統(tǒng)三層次。細胞增

殖、分化是生物生長發(fā)育的基礎。

(4)種群是指在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體，而湖中所有的魚包括了很多種，是多個種群，

不屬于一個種群，即湖中的魚不屬于生命系統(tǒng)的種群層次。

(5)A、變形蟲是單細胞生物，其單個細胞就能獨立完成攝食和運動等生命活動，該事實支持細胞是生命

活動的基本單位，A正確；

B、荷花的生長和發(fā)育離不開細胞的分裂和分化，也能說明生命活動離不開細胞，即細胞是生命活動的基本

單位，B正確；

C、當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛屬于反射，其行為需要一系列神經細胞和肌肉細胞的協(xié)調配合完成，該事實

同樣支持細胞是生命活動的基本單位，C正確；

D、蘆葦離體的葉綠體只是?個細胞器，而不是細胞，不能說明細胞是生命活動的基本單位，D錯誤。

故選ABC。

㈤3

一、單選題

1.（2023?海南?高考真題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是（）

A.都屬于原核生物

B.都以DNA作為遺傳物質

C.都具有葉綠體，都能進行無合作用

D.都具有線粒體，都能進行呼吸作用

【答案】B

【分析】生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核

生物.其中原核生物包括：細菌、藍細菌、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動物、植物、原

生動物、低等植物、真菌等。

【詳解】A、衣藻屬于真核生物，A錯誤；

B、衣藻和大腸桿菌的遺傳物質都是DNA,B正確；

C、大腸桿菌沒有葉綠體,也不能進行光合作用，C錯誤;

D、大腸桿菌不含線粒體，D錯誤。

故選B。

2.（2022?遼寧?高考真題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（）

A.可以發(fā)生基因突變B.在核糖體合成蛋白質

C.可以進行有絲分裂D.能以CO?作為碳源

【答案】C

【分析】1、硝化細菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成

形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物只能進行二分裂生殖。

2、原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核細胞也能進行光合作用和有氧呼吸，如藍細菌。原核生物

含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質。

【詳解】A、硝化細菌的遺傳物質是DNA,可發(fā)生基因突變，A正確；

B、原核細胞只有核糖體一種細胞器，蛋白質在核糖體合成，B正確；

C、原核生物不能進行有絲分裂，進行二分裂，C錯誤：

D、硝化細菌可進行化能合成作用，是自養(yǎng)型生物，能以CO2作為碳源，D正確。

故選C。

3.（2022?海南?高考真題）脊髓灰質炎病毒已被科學家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質炎,

但其毒性比天然病毒小得多。下列有關敘述正確的是（）

A.該人工合成病毒的結構和功能與天然病毒的完全相同

B.該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核

C.該人工合成病毒