初一生物階段學習成效評價班級______________姓名______________考號______________座號______________一.選擇題（只有一個選項符合題意，每題1分，共25分）1.詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩句包含生命現(xiàn)象的是(

)A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.黃河之水天上來，奔流到海不復回C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船D.春江潮水連海平，海上明月共潮生2.螞蟻和螞蟻草結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是(

)A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)3.下列都屬于生物的是(

)A.枯葉和枯葉蝶 B.珊瑚和珊瑚蟲 C.熊貓和機器貓 D.杜鵑和杜鵑花4.2025年4月19日，全球首個人形機器人半程馬拉松在北京亦莊開跑，“天工Ultra”成為本屆人形機器人半程馬拉松冠軍！下列哪項能作為判斷“天工Ultra”是否為生物的標準(

)A.能否說話 B.能否運動C.能否生殖 D.能否對指令做出反應(yīng)5.中國科學院首次于青藏高原發(fā)現(xiàn)西域龍膽的花冠被觸碰后會閉合，這體現(xiàn)的生物特征是(

)A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能產(chǎn)生變異C.生物能生長和繁殖 D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)6.蜜蜂和蘋果樹的共同特點是(

)A.都能運動 B.都能從外界獲得氧氣進行呼吸C.都不能繁殖 D.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)7.觀察校園中的生物時，小卓下列行為正確的是(

)A.應(yīng)如實記錄觀察內(nèi)容 B.必須借助工具觀察C.不懂就拔一株問老師 D.結(jié)果要與他人一致8.蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習性上有哪些差別，下列說法正確的是(

)A.需進行較長時間的觀察，同時積極思考B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具C.要實事求是，全面、仔細觀察，無需與他人交流D.觀察過程中，根據(jù)自己的好惡進行記錄9.短鼻家族象群一路北上又南下牽動著大家的心，科研人員為了更好地勸退大象，使用無人機監(jiān)測象群行蹤。這種研究方法屬于(

)A.調(diào)查法 B.實驗法 C.比較法 D.觀察法10.白頭鴨又名白頭翁，常成群出現(xiàn)在平原區(qū)灌木叢、丘陵樹林地帶、以及校園、公園、庭院、行道中的各種高高的電線與樹上。下列觀察白頭鴨時的做法不正確的是(

)A.拍攝時，盡量不使用閃光燈B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具C.注意著裝顏色，避免衣物的顏色過于鮮亮D.分組進行觀察，注意保持安靜，不要喧嘩11.以下不屬于歸納推理的是(

)A.科學家根據(jù)多名志愿者喝下混有大量幽門螺桿菌培養(yǎng)液后的化驗結(jié)果，得出“幽門螺桿菌能導致胃癌”的結(jié)論B.在對鯽魚、草魚、鯉魚等魚的分析基礎(chǔ)上總結(jié)出魚的基本特征C.狗、兔、雞等動物都是白天活動、夜間休息，它們都是晝行性動物D.夜行性動物通常晝伏夜出，貓頭鷹在夜間才出來活動，因此它是夜行性動物12.在科學探究過程中，當你的實驗數(shù)據(jù)和別人不一樣時，合理的做法是(

)A.修改實驗數(shù)據(jù)B不管別人的數(shù)據(jù)，我的就是對的C.否定自己的數(shù)據(jù)D.分析原因，找出問題，重做實驗13.在設(shè)計探究實驗時，下列能作為一組對照實驗變量的是（A.溫暖、潮濕 B.有光、無水 C.干燥、濕潤 D.有空氣、無水14.下列有關(guān)科學思維的說法中，錯誤的是(

)A.科學研究和日常生活中都需要運用科學思維B.科學思維強調(diào)獨立思考和判斷，從多個角度分析問題C.科學思維可以為我們提供解決問題的思路，提高解決問題的效率D.科學思維具有勇于質(zhì)疑的特點，我們要堅持自己的觀點，否定他人的觀點15.下列不屬于科學思維特點的是(

)A.要尊重前人的研究成果，當自己的實驗結(jié)果和前人不一致的時候，以前人的為準B.尊重事實C.注重邏輯D.勇于質(zhì)疑16.下列關(guān)于科學思維的敘述不正確的是(

)A.當預期與事實不一致時，應(yīng)尊重事實B.科學思維以事實為依據(jù)作出判斷和得出結(jié)論C科學思維的證據(jù)與結(jié)論之間具有嚴密的邏輯關(guān)系D.科學思維要相信權(quán)威或服從大多數(shù)17.達爾文大膽質(zhì)疑上帝造人說，他認為地球上現(xiàn)存的物種都是由更古老的物種進化來的，他經(jīng)過多年的實地考察證明了自己觀點——“物種起源論”的正確性，并勇敢的發(fā)表出來，他的發(fā)現(xiàn)被馬克思稱為“十九世紀三大發(fā)現(xiàn)之一”。這主要反映出科學思維的何種特點(

)A.尊重事實B|勇于質(zhì)疑C.敢于探索D.注重邏輯18.馬歇爾和36位志愿者喝下混有大量幽門螺桿菌的培養(yǎng)液后的化驗結(jié)果，得出“幽門螺桿菌能導致胃病”的結(jié)論。這屬于科學思維邏輯關(guān)系推理的(

)A.歸納 B.綜合 C.演繹 D.比較19.自然界中形形色色的生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是(

)A.草履蟲能夠凈化污水 B.秋天梧桐樹葉落C.北極熊具有厚實的皮下脂肪層 D.荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達20.1979年，病理學家沃倫在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活體標本中發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并提出了“幽門螺桿菌能導致胃病”的猜測，提出猜測的過程屬于科學探究中的(

)A.提出問題B作出假設(shè)C.制訂計劃D.得出結(jié)論21.某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行探究，其實驗記錄如下表。你認為實驗設(shè)計不妥之處是(

)組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23℃30個24只B組蒸餾水500mL10℃30個9只A.不符合單一變量原則 B.水量過多C.水溫太高 D.水中沒有水草22.進行科學探究時，應(yīng)按照一定的步驟來進行。你認為正確的順序是(

)①作出假設(shè)②制訂計劃③提出問題④得出結(jié)論⑤表達交流⑥實施計劃A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.③①②⑥④⑤ D.①④②⑤③⑥23.設(shè)計對照實驗是科學探究的常用方法。下列不能作為對照的是(

)A.干燥與濕潤 B.有氧氣和無氧氣 C.有水與無光 D.常溫和低溫24.某探究小組在完成探究活動后進行了交流，對探究過程提出了以下幾種說法，其中錯誤的是(

)A.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的B.探究重復多次后，一定能得出正確的結(jié)論C.在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思D.探究需要利用多種方式呈現(xiàn)事實或證據(jù)，通常還需要與他人合作25.某學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學的一種是(

)A.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將20只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將20只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況二、非選擇題（本題包括4個小題，每空1分，共25分）26.閱讀材料，請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)的生物特征。材料一：生命的奇跡：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個小綠芽，沖破了泥土的禁錮，之后這棵小芽尖慢慢地變大、伸直軀體，看起來非常有活力，小綠芽左右慢吞吞地搖擺，深深地扎根在土壤里。材料二：歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會放電的雞，它的體內(nèi)帶有30-60伏特的電，當受到攻擊時，從口中放出電流，將對方擊倒。材料三：大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者間都保持著互幫互助的關(guān)系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動物，都會在為花兒傳粉的同時吮吸一口甜美的花蜜作為回報。此后，授粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子。（1）材料一體現(xiàn)了植物能夠__________的特征。小綠芽扎根于潮濕的土壤里，是因為它的生活需要__________。小綠芽扎根于松軟的土壤中會變大、伸直得更快，它吸入氧氣，呼出二氧化碳，體現(xiàn)了生物__________的特征。植株在成長的過程中能產(chǎn)生大量的枯葉，體現(xiàn)了生物__________的特征。（2）材料二中放電雞當受到攻擊時就會放出電流擊倒對方，體現(xiàn)了生物__________的特征。放電雞的后代還是雞，但不一定會放電，說明了生物具有__________的特性。（3）材料三中植物授粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長成新植株。體現(xiàn)了植物能__________的特征。（4）水葫蘆引入我國昆明的滇池后，由于水質(zhì)污染導致水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個滇池，使得水中水生生物幾乎絕跡，甚至有時會堵塞水道，這其中體現(xiàn)了生物能__________。（5）探秘生物細微結(jié)構(gòu)，除病毒以外，生物都是由__________構(gòu)成的。27.二十世紀七十年代，大家普遍認為胃內(nèi)的酸性環(huán)境能將細菌迅速殺死，胃病與細菌無關(guān)，1979年病理學家沃倫在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并提出了“幽門螺桿菌能導致胃病嗎？”的疑問。請根據(jù)沃倫的探究之旅回答問題：（1）1979年沃倫的疑體現(xiàn)了科學思維的尊重事實和__________的特點。（2）后來馬歇爾醫(yī)生又招募36位志愿者都喝下幽門螺桿菌培養(yǎng)液，結(jié)果都得了胃病，于是兩位研究者得出了胃病與幽門螺桿菌有關(guān)的結(jié)論，用到的邏輯思維方法是______，該方法是由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。（3）沃倫借助顯微鏡觀察到了幽門螺桿菌，觀察也是科學探究的一種方法，一般步驟包括確定______→明確______→實施觀察活動→交流觀察結(jié)果。28.王麗同學發(fā)現(xiàn)自己家潮濕的儲藏室中經(jīng)常有鼠婦在爬動，而在自己的樓上房間中卻不見鼠婦的蹤影。王麗很好奇，她猜想該不會是土壤濕度對鼠婦的生活有影響吧？于是她對此進行了探究，請幫助她完成下面的探究報告。（1）提出問題：_______________________________________________________？作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的活動。（2）實驗步驟：材料用具：20只鼠婦，鐵盒、干土、濕土（潮濕程度適當）、紙板。實驗設(shè)計：在鐵盒中間以橫線為界，一側(cè)放干土，一側(cè)放等量的濕土，這樣就形成了潮濕和______兩種環(huán)境。實施計劃：請在下列的四個實驗裝置中，選出合適的裝置______。（3）在鐵盒中央放入10只鼠婦，放10只鼠婦而不是放一只的原因是__________________________。（4）觀察與記錄：靜置10分鐘后，每分鐘分別統(tǒng)計兩側(cè)的鼠婦數(shù)量，共統(tǒng)計5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只2只2只0只2只潮濕10只8只8只10只8只實驗結(jié)論：鼠婦喜歡生活在______的地方，土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活。（5）完成實驗后，我們應(yīng)該怎么處置這些鼠婦？____________________________________________。29.以下是某班同學設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。如表是全班八個小組實驗結(jié)果：組別一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）233