2025-2026學(xué)年第一學(xué)期九年級語文第一次月考測試卷滿分：120分考試時間：120分鐘一、積累與運用（共22分）默寫古詩文名句。（8分）

（1），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）

（3）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含深刻哲理的詩句是：，。

（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，表達對親人美好祝愿和曠達胸襟的句子是：，。

（5）李白的《行路難》（其一）中，引用典故表達自己渴望得到朝廷重用的句子是：，。閱讀下面文段，完成（1）-（3）題。（6分）

人生之路，遍布荊棘，卻也滿含希望。我們不必為一時的不如意而自慚形穢，更不應(yīng)因前路的坎坷而停滯不前。真正的強者，能從失敗的廢墟中汲取力量，在旁人的hēchì（）聲中堅守內(nèi)心的方向。他們心無旁騖，目光堅定，無論外界如何喧xiāo（），都能保持內(nèi)心的從容與鎮(zhèn)靜。這份定力，是歲月贈予的勛章，更是我們抵達詩意遠方的舟楫。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

hēchì（）喧xiāo（）

（2）文段中有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

“”改為“”

（3）文段中畫線的“心無旁騖”一詞的意思是：________。（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.通過閱讀《沁園春·雪》，使我們感受到了無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。

B.能否在喧囂中保持內(nèi)心的寧靜，是現(xiàn)代人需要修煉的一種能力。

C.這次科技節(jié)活動，旨在培養(yǎng)青少年崇尚科學(xué)、探索未知。

D.中國古典詩詞之所以廣為流傳，不僅因為其語言精妙，更因為其內(nèi)涵深刻。下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合稱，其中韓愈、柳宗元是唐代的代表。

B.《岳陽樓記》的作者范仲淹，是北宋杰出的政治家、文學(xué)家，他倡導(dǎo)的“先憂后樂”思想影響深遠。

C.詞，又稱長短句，盛行于宋代。按風(fēng)格可分為豪放派和婉約派，蘇軾和李清照分別是其代表人物。

D.《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《悲慘世界》。名著閱讀。（2分）

在艾青的詩歌中，“土地”和“太陽”是其詩歌中的兩個核心意象。請任選一個意象，結(jié)合你讀過的艾青的詩（如《我愛這土地》《向太陽》等），談?wù)勥@個意象的象征意義。二、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7題。（5分）行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。請用生動的語言描繪“有桃花紅，李花白，菜花黃”所展現(xiàn)的畫面。（3分）這首詞通篇寫景，抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（11分）【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）連月不開________

（2）春和景明________

（3）亭以雨名________

（4）既而彌月不雨________用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）憂者以喜，病者以愈。【甲】文寫了登樓者在不同景色下的不同心情，其目的是什么？（2分）【甲】【乙】兩文都寫到了“喜”，但二者的內(nèi)涵和境界有何不同？請簡要分析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）閱讀下面的文章，完成12-15題。（16分）精神的三間小屋（節(jié)選）

畢淑敏①面對那句“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，我們往往會自慚形穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷，不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

②甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船，也讓我們在敬仰之余，不知所措。也許因為我們不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬宥了自己。

③兩句為大人、為古人、為名人所言的關(guān)于心靈的描述，不必奢望它一蹴而就，也并非可圈可點。我們只是說，即便是平民的心靈，也應(yīng)比大地、海洋和天空更為博大。因為，我們說過，可以建立三間精神的小屋。

④第一間，盛著我們的愛和恨。

⑤對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……這些復(fù)雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿，間不容發(fā)。你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝。在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。

⑥假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘淡，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。

⑦無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只多一個百分點呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我們的精神空間時，要給愛留下足夠的容量。選文的中心論點是什么？（3分）結(jié)合上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝。（2）假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。作者認為，在布置“盛放愛和恨”的這間精神小屋時，應(yīng)注意什么？請結(jié)合選文第⑥⑦段簡要概括。（4分）本文說理形象，語言富有詩意。請以第⑤段或第⑥段為例，簡要分析這一特點。（5分）（二）閱讀下面的文章，完成16-19題。（16分）那一束光

李朝德①我常常想起那道山梁，和山梁上那一束為我而亮的光。

②那是多年前的一個夜晚，我乘坐的火車將在一個叫“塘子”的小站短暫停留。在此之前，我告訴母親，火車會在晚上九點左右經(jīng)過離她最近的那個山梁。母親說：“到時我去山上等你，你朝車窗外看，就能看到我?！?/p>

③火車一路飛馳，窗外是連綿的群山和無邊的黑暗。我的心隨著距離的拉近而愈發(fā)緊張。我不知道母親是否真的會來，畢竟她年事已高，夜里上山并不安全。

④“塘子”站快到了。我提前走到車門邊，死死盯著窗外那片熟悉的、此刻卻無比陌生的黑暗。除了遠處零星的燈火，什么也看不見。

⑤就在火車即將駛過那道山梁的一瞬間——真的只是一瞬間，我看到了一束光！一束微弱但清晰的手電筒的光，在山梁上堅定地亮著，像一顆墜落的星星，又像一枚釘在夜幕上的圖釘。它晃了晃，仿佛在用力地向我打招呼。

⑥我的眼淚瞬間涌了出來。我想打開窗戶大喊一聲“媽”，但車速太快，一切都來不及了。那束光在視野里只停留了兩三秒，便被火車狠狠地甩在身后，重新吞沒在無邊的黑暗里。

⑦就是這兩三秒鐘的一束光，從此照亮了我無數(shù)個黑夜。它讓我知道，無論我走多遠，飛多高，在這片深沉的夜色里，永遠有一束光是屬于我的。那束光里，有母親的全部世界。她的等待，她的期盼，她說不出口的千言萬語，都凝聚在那束微弱而執(zhí)拗的光里。

⑧后來，我問起母親那晚的情形。她輕描淡寫地說：“路不太好走，差點摔一跤。我怕你看不見，就一直晃手電筒……看到了嗎？”

“看到了，很亮。”我說。

“看到了就好?！蹦赣H滿意地笑了。

⑨事實上，在那樣高速行駛的、被燈光包裹的火車上，從一片混沌的黑暗中準確地辨認出一束陌生的光，幾乎是不可能的。但我確信，我看到了。因為我不僅用眼睛，更用我的心，看到了那束必然會在那里等我的光。

⑩那一束光，是我與故鄉(xiāng)、與母親之間，永不中斷的信號。請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”在火車上的情感變化過程。（4分）

期待→________→________→感動結(jié)合上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）一束微弱但清晰的手電筒的光，在山梁上堅定地亮著。（2）她輕描淡寫地說：“路不太好走，差點摔一跤。我怕你看不見，就一直晃手電筒……看到了嗎？”文章第⑨段寫道：“事實上，在那樣高速行駛的、被燈光包裹的火車上，從一片混沌的黑暗中準確地辨認出一束陌生的光，幾乎是不可能的。但我確信，我看到了?！蹦阏J為“我”到底看到了嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）文章以“那一束光”為題，有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）四、寫作（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。題目一：

請以“這才是我們該有的模樣”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：①立意明確，內(nèi)容充實，有真情實感；②文體特征鮮明；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字。題目二：

閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：路遙在《平凡的世界》中寫道：“生活中的勇士向來默默無聞?！?/p>

材料二：習(xí)近平總書記指出：“偉大出自平凡，平凡造就偉大?！?/p>

這兩句話引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定，文體不限（詩歌除外）；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案一、積累與運用（22分）（8分）（1）露從今夜白（2）鳧雁滿回塘（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（4）但愿人長久，千里共嬋娟（5）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊（6分）（1）呵斥喧囂（2）“輯”改為“楫”（3）心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。（3分）D（3分）D（作者是法國作家雨果。）（2分）示例一：選擇“土地”。象征了苦難的祖國和人民，以及詩人對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛。如《我愛這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”。示例二：選擇“太陽”。象征了光明、希望、新生和革命理想。如《向太陽》中，詩人熱烈地追求和贊頌太陽，表達了對光明世界的向往。（意象選擇正確，結(jié)合具體詩歌分析其象征意義即可。）二、古詩文閱讀（16分）

6.（3分）示例：小巧的花園里，仿佛收攬了世間所有的春光。你看，那桃花開得正艷，一片粉紅；李花潔白如雪，清新淡雅；而田間的菜花，則是一片耀眼的金黃。紅、白、黃三色交織，絢麗多彩，生機盎然。

7.（2分）抒發(fā)了詞人對充滿生機的春日田園風(fēng)光的熱愛之情，以及他輕松閑適、怡然自得的愉悅心境。

8.（4分）（1）指天氣放晴（2）日光（3）命名（4）下雨

9.（4分）（1）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈。

10.（2分）目的是為了與后文“古仁人之心”的“不以物喜，不以己悲”形成對比，引出作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。

11.（3分）【甲】文中的“喜”是因景物明媚而產(chǎn)生的個人之喜，是“以物喜”；而【乙】文中的“喜”是因大雨緩解旱情，百姓得以豐收而喜，是為民而喜。后者超越了個人情感，其境界更為高遠，與范仲淹“后天下之樂而樂”的思想有相通之處。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（16分）

12.（3分）我們（即便是平民）也應(yīng)建立寬廣博大的精神世界，并要精心建造“盛放愛和恨”等的精神小屋。

13.（4分）（1）“鋪陳”一詞形象地將抽象的情感比作可觸摸的實物，生動地寫出了人生各種情感在我們精神世界中的積累與存在狀態(tài)。（2）“游弋”一詞生動地描繪出鯉魚在水中自由自在游動的姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了當心中充滿愛時，精神世界的和諧、美好與生機勃勃。

14.（4分）①要平衡愛與恨，努力讓愛比恨多，讓精神小屋光明溫暖。②要及時銷毀精神垃圾（如過多的恨），重塑精神空間。③要始終相信光明大于暗影，給愛留下足夠的容量。

15.（5分）示例：以第⑥段為例。本段將抽象的愛與恨的對比，通過“金色池塘”與“凄風(fēng)苦雨”等具體可感的意象來表現(xiàn)，說理形象。同時，運用了比喻（如“像一座金色池塘”）、對偶（如“光明溫暖”與“凄風(fēng)苦雨”）等修辭，語言優(yōu)美，富有詩意和感染力，使深刻的道理變得淺顯易懂，易于接受。（二）（16分）

16.（4分）緊張/擔憂→激動/震撼

17.（4分）（1）“堅定”一詞賦予光以人的情感，生動形象地寫出了那束光在黑暗中的穩(wěn)定和執(zhí)著，象征著母親等待的堅定和愛的深沉。（2）“輕描淡寫”一詞，生動地寫出了母親故意將上山等待的艱辛和危險說得平淡、不在意，表現(xiàn)了母親不愿讓兒子擔心、默默付出的品質(zhì)。

18.（4分）示例一：我認為“我”看到了。因為“我”