北師大版六年級(jí)上冊(cè) 第3章《觀察物體》單元測(cè)試卷(含解析)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

北師大版六年級(jí)上冊(cè)《第3章觀察物體》單元測(cè)試卷

一、填空題.

1.用小正方體擺成一個(gè)大正方沐,最少需要個(gè)小王方體.

2.小明晚上出去散步經(jīng)過(guò)路燈,當(dāng)小明離路燈越近,它的影子就越;當(dāng)小明離路燈越遠(yuǎn)

影子就越.

3.如圖物體都是由幾個(gè)小正方,’本擺成的,請(qǐng)數(shù)一數(shù).

4.用5個(gè)同樣大小的正方體搭出了下面的幾個(gè)立體.

(2)從上面看到是□ZO的有

(3)從左面看到是%的有

5.如圖的桌子上放著由幾個(gè)小正方體擺成的圖形.桌子的四周坐著四個(gè)小朋友,他們分別看到圖形

的一個(gè)面.小紅看到的是圖,小軍年到的是圖,小芳看到的是圖,小

明看到的是圖.

添一個(gè)小正方體,使物體從上面看形狀不變,有種擺放的方法;

若從正面看形狀不變,有種擺放的方法;若從側(cè)面看形狀不變,乂有種擺放的

方法.

7.用小正方體拼一個(gè)立體圖形,使其從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形.

Hu叮

要搭成這樣的立體圖形,最少需要個(gè)小正方體,最多需要個(gè)小正方體.

8.一個(gè)立體圖形,從不同方向觀察,看到的形狀如圖所示,這個(gè)圖形是由個(gè)正方體組成

的立體模型.

二、仔細(xì)觀察,完成下面各題.

9.請(qǐng)分別在括號(hào)里注明下面四張照片是從房子的哪一面拍的.

(①)(②/(③)

io.找出卜.列物體從不同方向看到的圖形,連一連.

從上面看從右側(cè)面看從正面看

從上面看從側(cè)面看從正面看

目3

H□

^0從

面和面看是完全相同的形狀,從

12朋從面看到是HB-面看到是R

是口口?

三、操作題

13.圖1從左面、右面、上面看到的形狀分別是怎樣的?請(qǐng)你在圖2方格紙上畫(huà)出來(lái).

左面右面上面

圖1

圖2

14.小貓?jiān)跉垑η?,小老鼠在殘墻的后面活?dòng),又怕小貓看到,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出小老鼠可以活動(dòng)的

區(qū)域并涂上陰影.

答案解析部分

1.【答案】8

【解析】【解答】解:假設(shè)小正方體的棱長(zhǎng)是1厘米,體積:1x1x1=1(立方厘米);

稍大的正方體棱長(zhǎng)至少是2厘米,體積:2x2x2=8(立方厘米);

需要小正方體的個(gè)數(shù):8R=8(個(gè)).

故答案為:8.

【分析】假設(shè)小正方體的棱長(zhǎng)是1厘米,體積是1立方厘米,拼成的稍大的正方體棱長(zhǎng)至少是2厘

米,體積為8立方厘米,進(jìn)一步求出個(gè)數(shù).此題考查運(yùn)用正方體的特征與正方體的體積來(lái)解決問(wèn)

題.

2.【答案】短;長(zhǎng)

【解析】【解答】解:明晚上出去散步經(jīng)過(guò)路燈,當(dāng)小明離路燈越近,它的影子就越短;當(dāng)小明離路

燈越遠(yuǎn)影廣就越長(zhǎng).

故答案為:短,長(zhǎng).

【分析】根據(jù)“同樣高的物體離路燈越近,影子就越短;離路燈越遠(yuǎn),影子就越長(zhǎng)”進(jìn)行解答即

可.此題應(yīng)根據(jù)生活中的實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解答即可.考查物體與光源的距離與影子長(zhǎng)短的關(guān)

系,物體離光源越近影子越短,離光源越遠(yuǎn),影子越長(zhǎng).

3.【答案】7;8;12:9

【解析】【解答】解:①3+3+1=7(個(gè))②6+2=8(個(gè))③6+4+2=12(個(gè))④7+2=9(個(gè))

故答案為:7;8;12;9.

【分析】①一共有3層:下層3個(gè),中層3個(gè),上層1個(gè),加起來(lái)即可.②一共有2層:下層6

個(gè),上層2個(gè),加起來(lái)即可.③一共有3層:下層6個(gè),中層4個(gè),上層2個(gè),加起來(lái)即可.④一

共有2層:下層7個(gè),上層2個(gè),加起來(lái)即可.此題考查小正方體的計(jì)數(shù),要注意分層計(jì)數(shù),做到

不重不漏,注意第4個(gè)圖,下層中間一行是3個(gè)正方體.

4.【答案】(1)③;⑤;⑥

⑵①;④

⑶②;③;⑤

【解析】【分析】①?gòu)恼婺芸吹?個(gè)正方形,分兩行,下行3個(gè),上行2個(gè),呈“凹”字形;從上面

能看到一行3個(gè)正方形;從左面能看到一列2個(gè)正方形;②從正面能看到4個(gè)正方形,分兩行,下

行3個(gè),上行1個(gè),左齊;從上面能看到4個(gè)正方形,分兩行,上行3個(gè),下行1個(gè),右齊;從左

面能看到3個(gè)正方形,分兩行,下行2個(gè),上行1個(gè),左齊.③從正面能看到4個(gè)正方形,分兩

行,下行3個(gè),上行1個(gè)居中,從上面能看到4個(gè)正方形,分兩行,每行2個(gè),上行右邊1個(gè)與下

行左邊一個(gè)成一列;從左邊能看到3個(gè)正方形,分兩行,下行2個(gè),上行1個(gè),左齊.④從正能看

到5個(gè)正方形,下行3個(gè),上行2個(gè),右齊;從上面能看到一行3個(gè)正方形;從左邊能看到一列2

個(gè)正方形.⑤從正面能看到4個(gè)正方形,分兩行,下行3個(gè),上行1個(gè)居中;從上面能看到4個(gè)正

方形,分兩行,上行3個(gè),下行1個(gè)居中;從左面能看到3個(gè)正方形,分兩行,下行2個(gè),上行1

個(gè),左齊.⑥從正面能看到4個(gè)正方形,分兩行,下行3個(gè),上行1個(gè)居中;從上面能看到4個(gè)正

方形,分三列,左列3個(gè),中、右列各1個(gè),下齊;從左面能看到4個(gè)正方形,分兩行,下行3

個(gè),上行1個(gè),右齊.本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖,能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面(或右

面)觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形.

5.【答案】D:A:B;C

【解析】【解答】解:根據(jù)題干分析可得:

小紅看到的是D圖,小軍年到的是A圖,小芳看到的是B圖,小明看到的是C圖.

故答案為:D;A;B;C.

【分析】觀察圖形可知,從正面看到的圖形是3層,下層3個(gè)正方形,中層有2個(gè)正方形靠左邊,

上層1個(gè)靠左邊;從后面看到的圖形是3層,下層3個(gè)小正方形,中層2個(gè)靠右邊;上層1個(gè)靠右

邊:從側(cè)面看到的圖形都是2歹J,每列都是3個(gè)正方形;據(jù)此即可解答問(wèn)題.本題是考查從不同方

向觀察物體和幾何體.意在訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力.

6.【答案】4;6;5

【解析】【解答】解:根據(jù)題干分析可得,使物體從上面看形狀不變,有4種擺放的方法;

若從正面看形狀不變,有6種擺放的方法;

若從側(cè)面看形狀不變,又有5和擺放的方法.

故答案為:4:6:5.

【分析】要使從上面看到的圖形是不變,可以擺在上層的任意一個(gè)小正方體的上面,有4種不同的

擺法;要使從正面看到的圖形不變,則可以放在前面一行的任意一列,有3種不同的擺法,也可以

擺在后面一行的任意一列,也有3種不同的擺法,一共有3+3=6種擺法;要使側(cè)面看到的圖形不

變,則可以放在圖形左邊一列的前面一行和前面二行或后面一行,是3種不同的擺法,也可以放在

右邊一列的前面一行或后面一行,也是2種不同的擺法,一共有5種擺法,據(jù)此即可解答問(wèn)題.此

題考查了從不同方向觀察物體和兒何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.

7.【答案】5;7

【解析】【解答】解:根據(jù)題干分析可得:最少有4+1=5(個(gè))

最多有4+3=7(個(gè))

答;要搭成這樣的立體圖形,最少需要5個(gè)小正方體,最多需要7個(gè)小正方體.

故答案為:5;7.

【分析】根據(jù)從上面看到的圖形可得:這個(gè)圖形有2行:前面一行1歹人后面兩行是3歹且下層

一共有4個(gè)小正方體,從左面看到的圖形可得,這個(gè)圖形一共有2層:前面一行是1層,后面一行

是2層,因?yàn)楹竺嬉恍惺?歹U,要使小正方體個(gè)數(shù)最少,則只有其中一列的上層有1個(gè)小正方體,

要使小正方體的個(gè)數(shù)最多,則后面一行的3列上層都有I個(gè)小正方體,據(jù)此即可解答問(wèn)題.此題考

查了從不同方向觀察物體和幾何體.三視圖可以鍛煉孩子的空間想象力和抽象思維力.

8.【答案】3

【解析]【解答】解:如圖,

一個(gè)立體圖形,從不同方向觀察,看到的形狀如圖所示,這個(gè)圖形是由3個(gè)正方體組成的立體模

型.

故答案為:3.

【分析】只有按如圖所示的方法,用3個(gè)相同的小正方體組成的圖形的圖形,從正面看到的形狀是3

個(gè)正方形,分兩行,下行2個(gè),上行1個(gè),右齊;從左面看到3個(gè)正方形,分兩行,下行2個(gè),上

行1個(gè),左齊;從右看到的形狀與從正面看到的形狀相同.本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖,能正

確辨認(rèn)從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形.

9.【答案】①背面②左面③右面④正面

【解析】【解答】解:根據(jù)題干分析可得:

第一個(gè)圖形是從房子的后面看到的;第二個(gè)圖形是從房子的左面看到的;第三個(gè)圖形是從房子的右

面看到的,笫四個(gè)圖形是從房子的正面看到的;

(后面西面)(右面)(ffiffi)

故答案為:背面;左面;右面;正面.

【分析】(1)觀察圖形,很容易看出,第一個(gè)圖形是從房子的后面看到的;第四個(gè)圖形是從房子的

正面看到的;(2)因?yàn)闊熑臒熗怖锩婷俺鰰r(shí)?,是越來(lái)越大,所以煙圈的方向是向正面飄的,由此

可以看出第二個(gè)圖形是從房子的左面看到的;第三個(gè)圖形是從房子的右面看到的,由此即可解

答.此題考查了從不同方向觀察物體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力,抓住煙圈的特點(diǎn)

即可判斷左右面看到的圖形.

10.【答案】解:連線如下:

【解析】【分析】①?gòu)恼婵吹降氖且粋€(gè)正方形和圓,從上面看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形和圓,從右面看到

的是一個(gè)長(zhǎng)方形,圓在長(zhǎng)方形里面,據(jù)此即可連線.②從正面看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形和圓,從上面看

到的是兩個(gè)圓,從左面看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形,據(jù)此即可連線.③從正面看到的是左邊一列兩個(gè)正方

形,右邊一個(gè)正方形,從上面看到的兩個(gè)正方形,從左面看到的一列兩個(gè)正方形,據(jù)此即可連

線.此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.

1L【答案】右;左;上

【解析】【解答】解:從右面和左面看是完全相同的形狀,從上面看是

故答案為:右,左,上.此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體,鍛煉r學(xué)生的空間想象力和

抽象思維能力.

12.【答案】正;左;上

【解析】【解答】解:從正面看是兩列4個(gè)正方形,兩列不相鄰,每列有2個(gè),上下對(duì)齊;從左面看

是一列2個(gè)正方形,上下對(duì)齊;從上面看是一行2個(gè)正方形,兩個(gè)正方形不相鄰;

所以從正面看到是HG,從左面看到是R,從上面看到是□

故答案為:正;左;上.

【分析】根據(jù)觀察物體的方法可得:從正面看是兩列4個(gè)正方形,兩列不相鄰,每列有2個(gè),上下

對(duì)齊;從左面看是一列2個(gè)正方形,上下對(duì)齊;從上面看是一行2個(gè)正方形,兩個(gè)正方形不相鄰;

據(jù)此解答即可.本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

13.【答案】解:圖1從左面、右面、上面看到的形狀如下圖:

【解析】【分析】從左面看,是三行正方形,最下面一行是2個(gè)正方形排成的一行,中間和最上面都

是一個(gè)止方形,都排在最卜面一行左邊止方形的上面;從右面看,是三行止方形,最卜血一行是2

個(gè)正方形排成的一行,中間和最上面都是一個(gè)正方形,都排在最下面一行右邊正方形的上面;從上

面看,是兩行正方形,下面一行是2個(gè)正方形排成的一行,上面一行是一個(gè)正方形,排在下面一行

左邊正方形的上面。

14.【答案】解:把貓看做一點(diǎn),把

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