2025年班主任基本功大賽筆試題庫(kù)及答案教育政策法規(guī)類(lèi)1.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施哪些教育懲戒？答案：（一）點(diǎn)名批評(píng)；（二）責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書(shū)面檢討；（三）適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)；（四）一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立；（五）課后教導(dǎo)；（六）學(xué)校校規(guī)校紀(jì)或者班規(guī)、班級(jí)公約規(guī)定的其他適當(dāng)措施。2.《未成年人保護(hù)法》中，學(xué)校保護(hù)部分對(duì)學(xué)校的安全管理有哪些要求？答案：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，完善安保設(shè)施、配備安保人員，保障未成年人在校、在園期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校、幼兒園不得在危及未成年人人身安全、身心健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的身心健康，防止發(fā)生人身傷害事故。3.根據(jù)《教師法》，教師享有哪些權(quán)利？答案：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。班級(jí)管理類(lèi)1.班級(jí)里有學(xué)生經(jīng)常遲到，你作為班主任會(huì)如何處理？答案：首先，私下與遲到的學(xué)生溝通，了解遲到的原因。如果是因?yàn)榧彝シ矫娴目陀^原因，如父母上班無(wú)法按時(shí)送孩子等，與家長(zhǎng)共同協(xié)商解決辦法，比如聯(lián)系小區(qū)里同路的同學(xué)一起上學(xué)等。如果是學(xué)生自身的問(wèn)題，如起床晚、做事磨蹭等，幫助學(xué)生制定合理的作息時(shí)間表，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念?？梢耘c學(xué)生一起設(shè)定一些小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)學(xué)生按時(shí)到校一段時(shí)間后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)按時(shí)到校的重要性，制定明確的班級(jí)考勤制度，對(duì)于按時(shí)到校的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)學(xué)生之間的沖突打架事件時(shí)，你會(huì)采取什么步驟來(lái)處理？答案：第一步，及時(shí)制止沖突，確保學(xué)生的人身安全。將沖突的學(xué)生分開(kāi)，查看是否有學(xué)生受傷，如有受傷情況及時(shí)進(jìn)行處理并通知家長(zhǎng)。第二步，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓雙方冷靜下來(lái)。分別與沖突的學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們各自的陳述，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)。第三步，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不當(dāng)行為。幫助他們分析沖突產(chǎn)生的原因，讓他們站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，理解對(duì)方的感受。第四步，組織雙方進(jìn)行溝通和和解。讓他們互相道歉，提出解決問(wèn)題的辦法，避免類(lèi)似的沖突再次發(fā)生。最后，在班級(jí)里開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì)，教育全體學(xué)生如何正確處理人際關(guān)系和矛盾沖突。3.如何選拔和培養(yǎng)班干部？答案：選拔班干部可以采用民主選舉和教師指定相結(jié)合的方式。在班級(jí)組建初期，可以先由教師指定一些表現(xiàn)較好、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)班干部，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察后，再組織全班同學(xué)進(jìn)行民主選舉。選舉過(guò)程要公開(kāi)、公平、公正，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)班干部方面，首先要明確每個(gè)班干部的職責(zé)和任務(wù)，讓他們清楚自己的工作內(nèi)容。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得。鼓勵(lì)班干部積極參與班級(jí)管理，給予他們充分的信任和支持，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，要關(guān)注班干部的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決遇到的問(wèn)題，避免因?yàn)楣ぷ饔绊憣W(xué)習(xí)。學(xué)生心理健康類(lèi)1.發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有學(xué)生出現(xiàn)抑郁傾向，你會(huì)怎么做？答案：首先，密切觀察該學(xué)生的日常表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、人際交往、情緒變化等，做好詳細(xì)記錄。與該學(xué)生進(jìn)行私下的、真誠(chéng)的溝通，表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和理解，讓他感受到老師的支持。同時(shí)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生目前的情況，建議家長(zhǎng)帶學(xué)生去專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和診斷。在學(xué)校方面，安排開(kāi)朗、友善的同學(xué)與該學(xué)生多交流、多陪伴，營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍。關(guān)注班級(jí)輿論，避免其他學(xué)生對(duì)該學(xué)生進(jìn)行歧視或誤解。如果學(xué)生的抑郁傾向較為嚴(yán)重，及時(shí)配合專(zhuān)業(yè)人員的治療方案，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和肯定，幫助他樹(shù)立積極的心態(tài)。2.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育？答案：在日常教學(xué)中，可以通過(guò)講述名人故事、分享自己的經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生了解挫折是人生中不可避免的一部分，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。組織一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如體育比賽、學(xué)科競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，引導(dǎo)他們正確看待挫折，幫助他們分析失敗的原因，鼓勵(lì)他們從挫折中吸取教訓(xùn)，重新振作起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌品質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力，讓他們明白挫折并不可怕，只要有勇氣面對(duì)，就能夠克服困難。3.班級(jí)里有學(xué)生比較內(nèi)向孤僻，不愿意與同學(xué)交往，你會(huì)采取什么措施幫助他？答案：主動(dòng)與該學(xué)生交流，了解他的興趣愛(ài)好和內(nèi)心想法，建立良好的師生關(guān)系。在班級(jí)活動(dòng)中，有意識(shí)地為他創(chuàng)造與其他同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，如小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲等，讓他在互動(dòng)中逐漸打開(kāi)心扉。鼓勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)與他交往，安排性格開(kāi)朗、友善的同學(xué)與他同桌或成為學(xué)習(xí)伙伴。同時(shí)，在班級(jí)里營(yíng)造包容、和諧的氛圍，讓他感受到集體的溫暖。如果情況較為嚴(yán)重，可以聯(lián)系學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，對(duì)該學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。家校合作類(lèi)1.如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通？答案：首先，保持溝通的及時(shí)性和主動(dòng)性。在學(xué)生取得進(jìn)步或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)分享。溝通方式可以多樣化，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等。在溝通時(shí)，要尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。以客觀、全面的態(tài)度向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的情況，既肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也指出存在的問(wèn)題。同時(shí)，與家長(zhǎng)共同探討教育方法和策略，形成家校教育的合力。避免在溝通中指責(zé)或抱怨家長(zhǎng)，要以解決問(wèn)題為目的，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。2.當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式與你不一致時(shí)，你會(huì)如何處理？答案：尊重家長(zhǎng)的教育方式和觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的溝通和交流。了解家長(zhǎng)的教育理念和出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育目標(biāo)和方法。通過(guò)分享一些成功的教育案例和科學(xué)的教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到不同教育方式的利弊。尋找雙方教育方式的共同點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，制定出適合學(xué)生的教育方案。在溝通的過(guò)程中，要保持耐心和理解，避免與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。3.如何組織家長(zhǎng)會(huì)？答案：在組織家長(zhǎng)會(huì)前，明確會(huì)議的主題和目的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)、班級(jí)活動(dòng)介紹、家校合作探討等。提前通知家長(zhǎng)會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。會(huì)議內(nèi)容要豐富多樣，可以包括教師發(fā)言、學(xué)生成果展示、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。在教師發(fā)言時(shí)，要客觀、全面地介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，既表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，也關(guān)注到有進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)，提出一些對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在學(xué)生成果展示環(huán)節(jié)，可以展示學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。安排家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和學(xué)習(xí)。會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋和溝通，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。教育教學(xué)方法類(lèi)1.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：可以采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，讓課堂變得生動(dòng)有趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、科技展覽、文化節(jié)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.怎樣進(jìn)行課堂管理，提高課堂效率？答案：建立明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，在開(kāi)學(xué)初期就向?qū)W生說(shuō)明課堂的要求和規(guī)范，讓學(xué)生清楚知道什么可以做，什么不可以做。采用積極的課堂管理策略，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行處理。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育和糾正，避免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，提高他們的注意力和學(xué)習(xí)效率。3.如何對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)？答案：首先，了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，分析他們學(xué)習(xí)困難的原因。根據(jù)原因制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，如針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)；針對(duì)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法?？梢圆捎靡粚?duì)一輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。定期與學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀態(tài)，給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同配合做好輔導(dǎo)工作。主題班會(huì)設(shè)計(jì)類(lèi)1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“交通安全”為主題的班會(huì)方案。答案：-班會(huì)主題：交通安全，從我做起-班會(huì)目的：讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。-班會(huì)時(shí)間：[具體時(shí)間]-班會(huì)地點(diǎn)：[班級(jí)教室]-班會(huì)準(zhǔn)備：收集交通安全相關(guān)的圖片、視頻、案例等資料，制作PPT；準(zhǔn)備交通安全知識(shí)問(wèn)答的題目和獎(jiǎng)品。-班會(huì)流程：-導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段交通事故的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考，提問(wèn)學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。-知識(shí)講解（15分鐘）：通過(guò)PPT展示交通安全知識(shí)，包括交通信號(hào)燈的含義、行人過(guò)馬路的規(guī)則、乘車(chē)安全等。結(jié)合實(shí)際案例，分析違反交通規(guī)則的危害。-互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）：組織交通安全知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生分組搶答，答對(duì)給予小獎(jiǎng)品。開(kāi)展交通安全情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)等角色，模擬不同的交通場(chǎng)景，展示正確和錯(cuò)誤的行為。-討論與分享（10分鐘）：組織學(xué)生討論在日常生活中如何做到交通安全，分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)。-總結(jié)（5分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。-班會(huì)延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生制作一份交通安全手抄報(bào)，在班級(jí)里進(jìn)行展示。2.設(shè)計(jì)一個(gè)以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題的班會(huì)方案。答案：-班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌-班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，提高班級(jí)的凝聚力。-班會(huì)時(shí)間：[具體時(shí)間]-班會(huì)地點(diǎn)：[班級(jí)教室]-班會(huì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲道具，如跳繩、拔河繩等；收集團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事和案例，制作PPT。-班會(huì)流程：-開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）：播放一段團(tuán)隊(duì)合作取得成功的視頻，引出班會(huì)主題。-故事分享（10分鐘）：通過(guò)PPT展示一些團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事和案例，如螞蟻搬家、大雁南飛等，讓學(xué)生討論從中得到的啟示。-游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如跳繩比賽、拔河比賽等。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。-討論與交流（10分鐘）：組織學(xué)生討論在班級(jí)生活中，哪些方面需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何更好地與同學(xué)合作。讓學(xué)生分享自己在團(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。-總結(jié)與承諾（5分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己在今后班級(jí)生活中關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的承諾，貼在班級(jí)的“承諾墻”上。-班會(huì)延伸：在班級(jí)里開(kāi)展一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組項(xiàng)目、班級(jí)大掃除等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高團(tuán)隊(duì)合作能力。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“感恩父母”為主題的班會(huì)方案。答案：-班會(huì)主題：感恩父母，從心開(kāi)始-班會(huì)目的：讓學(xué)生了解父母的辛勤付出和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。-班會(huì)時(shí)間：[具體時(shí)間]-班會(huì)地點(diǎn)：[班級(jí)教室]-班會(huì)準(zhǔn)備：收集一些關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的圖片、視頻和文章，制作PPT；準(zhǔn)備一些感恩卡片和小禮物。-班會(huì)流程：-導(dǎo)入（5分鐘）：播放一首感恩父母的歌曲，如《感恩的心》，營(yíng)造溫馨的氛圍。提問(wèn)學(xué)生對(duì)父母的了解程度，引出班會(huì)主題。-親情回顧（15分鐘）：通過(guò)PPT展示一些父母關(guān)愛(ài)孩子的圖片和視頻，講述一些感人的親情故事。讓學(xué)生回憶父母為自己做過(guò)的最感動(dòng)的事情，與大家分享。-