《2025年度績效考核實務培訓》培訓滿意度調(diào)查問卷尊敬的學員：您好！為了不斷提升培訓質(zhì)量，更好地滿足大家的學習需求，我們特開展此次關(guān)于《2025年度績效考核實務培訓》的滿意度調(diào)查。請您根據(jù)自己的實際感受和體驗，客觀、公正地填寫這份問卷。您的反饋對我們至關(guān)重要，感謝您抽出寶貴的時間參與調(diào)查！一、基本信息1.您的性別：A.男B.女2.您的年齡：A.20-25歲B.26-30歲C.31-35歲D.36-40歲E.41歲及以上3.您所在的部門：A.人力資源部B.財務部C.市場營銷部D.生產(chǎn)部E.研發(fā)部F.其他（請注明）__________4.您的職位：A.基層員工B.中層管理人員C.高層管理人員5.您在公司的工作年限：A.1年以內(nèi)B.1-3年C.3-5年D.5-10年E.10年以上二、培訓總體滿意度1.您對本次《2025年度績效考核實務培訓》的總體滿意度如何？A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意2.您認為本次培訓對您的工作幫助程度如何？A.幫助非常大，能立即應用到工作中B.有一定幫助，后續(xù)可逐步應用C.幫助較小，僅了解了一些理論知識D.幾乎沒有幫助3.您是否愿意向同事推薦參加類似的績效考核實務培訓？A.非常愿意B.愿意C.不確定D.不愿意E.非常不愿意三、培訓內(nèi)容方面1.培訓內(nèi)容的實用性如何？A.實用性很強，涵蓋了績效考核工作中的關(guān)鍵要點和實用技巧B.有一定實用性，包含了部分工作中能用得上的內(nèi)容C.實用性一般，只有少量內(nèi)容對工作有幫助D.實用性較差，內(nèi)容與實際工作關(guān)聯(lián)不大2.培訓內(nèi)容的深度是否合適？A.深度恰到好處，既不過于淺顯也不過于深奧B.有點偏深，理解起來有一定難度C.有點偏淺，沒有滿足我的學習需求D.深度完全不適合，與我的預期相差甚遠3.培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性如何？A.系統(tǒng)性很強，各個知識點之間邏輯清晰、銜接緊密B.有一定系統(tǒng)性，但部分內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不夠明顯C.系統(tǒng)性一般，內(nèi)容顯得有些零散D.缺乏系統(tǒng)性，感覺是知識點的隨意堆砌4.培訓內(nèi)容是否涵蓋了您期望學習的績效考核方面的知識和技能？A.完全涵蓋，滿足了我所有的學習期望B.大部分涵蓋，基本滿足了我的學習需求C.部分涵蓋，還有很多我想學習的內(nèi)容未涉及D.很少涵蓋，與我的期望差距較大5.對于培訓內(nèi)容中涉及的績效考核方法（如KPI、BSC等），您認為講解的清晰度如何？A.講解非常清晰，我完全理解了各種方法的原理和應用B.講解較清晰，我基本理解了大部分內(nèi)容C.講解一般，部分內(nèi)容理解起來有困難D.講解不清晰，很多內(nèi)容我都沒聽懂6.培訓中關(guān)于績效考核指標設(shè)定的案例分析對您理解和掌握相關(guān)知識有多大幫助？A.幫助非常大，通過案例我深刻理解了指標設(shè)定的方法和要點B.有一定幫助，案例讓我對指標設(shè)定有了更直觀的認識C.幫助較小，案例分析不夠深入，對我的理解幫助有限D(zhuǎn).幾乎沒有幫助，案例與實際工作場景差異較大四、培訓講師方面1.您對培訓講師的專業(yè)水平評價如何？A.專業(yè)水平很高，對績效考核領(lǐng)域有深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗B.專業(yè)水平較高，能夠準確解答學員的疑問C.專業(yè)水平一般，講解過程中偶爾出現(xiàn)一些知識漏洞D.專業(yè)水平較差，無法提供有價值的見解和指導2.培訓講師的授課風格是否符合您的喜好？A.非常符合，講師生動有趣、互動性強的授課風格讓我很容易接受知識B.比較符合，講師的講解方式讓我能夠較好地理解內(nèi)容C.一般，授課風格沒有特別吸引我的地方D.不太符合，講師的授課風格讓我感覺枯燥乏味3.培訓講師的語言表達能力如何？A.語言表達非常清晰、流暢，能夠準確傳達知識和觀點B.語言表達較清晰，偶爾有一些口誤但不影響理解C.語言表達一般，存在表述不清晰或重復啰嗦的情況D.語言表達較差，經(jīng)常讓學員產(chǎn)生誤解4.培訓講師對課堂節(jié)奏的把控能力如何？A.把控能力很強，能夠合理安排教學內(nèi)容和時間，課堂節(jié)奏緊湊有序B.把控能力較好，大部分時間課堂節(jié)奏比較合適C.把控能力一般，課堂節(jié)奏有時過快或過慢D.把控能力較差，課堂節(jié)奏混亂，影響了學習效果5.培訓講師是否能夠及時、有效地解答學員提出的問題？A.能夠及時、準確地解答所有問題，讓學員滿意B.大部分問題能夠解答，但對于一些復雜問題解答不夠深入C.只能解答部分問題，對于很多問題無法給出滿意的答案D.很少能解答學員的問題，基本沒有起到答疑解惑的作用6.您認為培訓講師在授課過程中與學員的互動情況如何？A.互動非常好，講師積極引導學員參與討論和分享，課堂氣氛活躍B.互動較好，講師會偶爾與學員進行互動交流C.互動一般，互動環(huán)節(jié)較少，課堂氣氛不夠活躍D.幾乎沒有互動，講師只顧自己講解，忽略了學員的參與五、培訓組織與安排方面1.培訓時間的安排是否合理？A.非常合理，時間長度和時間段的選擇都很合適，不影響正常工作B.比較合理，雖然有一點小沖突，但不影響整體的學習效果C.一般，時間安排有些緊湊，導致部分內(nèi)容學習不夠深入D.不合理，培訓時間與工作時間沖突嚴重，影響了我的學習和工作2.培訓地點的環(huán)境和設(shè)施是否滿足您的學習需求？A.完全滿足，培訓場地寬敞明亮、安靜舒適，設(shè)施齊全B.基本滿足，培訓地點和設(shè)施沒有明顯的問題C.部分滿足，環(huán)境或設(shè)施存在一些小瑕疵，但不影響學習D.不滿足，環(huán)境嘈雜、設(shè)施簡陋，嚴重影響了學習體驗3.培訓資料（如教材、課件等）的質(zhì)量如何？A.質(zhì)量很高，資料內(nèi)容豐富、準確，排版清晰，便于學習和記錄B.質(zhì)量較高，資料基本能夠滿足學習需求C.質(zhì)量一般，資料存在一些錯誤或內(nèi)容不夠完整D.質(zhì)量較差，資料無法為學習提供有效的支持4.培訓期間的后勤服務（如茶水供應、餐飲安排等）是否周到？A.非常周到，后勤服務讓我感受到了舒適和便利B.比較周到，后勤服務基本滿足了我的需求C.一般，后勤服務存在一些小問題，但不影響整體培訓體驗D.不周到，后勤服務存在較多問題，給我的培訓帶來了不便六、培訓方式與效果方面1.本次培訓采用的面授方式是否適合您的學習需求？A.非常適合，面授讓我能夠與講師和其他學員進行直接的交流和互動B.比較適合，面授能夠讓我更專注地學習C.一般，面授和其他方式（如線上學習）對我來說效果差不多D.不太適合，我更喜歡線上學習等其他方式2.培訓過程中的小組討論環(huán)節(jié)對您學習和掌握績效考核知識有多大幫助？A.幫助非常大，通過小組討論我拓寬了思路，學到了很多新的觀點和方法B.有一定幫助，小組討論讓我能夠與他人交流想法，加深了對知識的理解C.幫助較小，小組討論的效果不太理想，沒有達到預期的目的D.幾乎沒有幫助，小組討論只是走過場，沒有實質(zhì)內(nèi)容3.培訓結(jié)束后，您認為自己在績效考核相關(guān)知識和技能方面的提升程度如何？A.提升非常大，我感覺自己在績效考核工作中的能力有了質(zhì)的飛躍B.有一定提升，我掌握了一些新的知識和技能C.提升較小，與培訓前相比沒有明顯的變化D.幾乎沒有提升，培訓沒有達到我預期的效果4.您認為本次培訓在促進您將所學知識應用到實際工作中的效果如何？A.效果非常好，我已經(jīng)明確了將所學知識應用到工作中的具體計劃和方法B.有一定效果，我有了將知識應用到工作中