第一章測試1【多選題】(50分)面試可以綜合考察考生的知識、能力及其他素質特征，包括以下哪些選項？A.教學設計能力B.語言表達能力C.課堂掌控能力D.知識儲備2【單選題】(50分)占據(jù)面試評分標準最重的是以下哪一項？A.言語表達B.思維品質C.教學實施D.教學設計第二章測試1【判斷題】(20分)結構化面試也被稱為標準化面試，是考官按照預先設計的一套包括各種測評要素在內的試題向考生提問，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分的一種面試方式。A.對B.錯2【多選題】(20分)結構化面試的考試內容主要包括哪些？A.教育法規(guī)B.課堂教學C.教師職業(yè)素養(yǎng)D.教育基礎理論3【多選題】(20分)在處理教育機智類問題時，應該按何種流程回答？A.采取措施，盡快解決B.承擔責任，分清緩急C.事后反省，總結上報D.控制狀況，避免惡化4【判斷題】(20分)在遇到組織協(xié)調類問題時，應該按照明確目標→制定計劃→落實計劃的流程回答。A.對B.錯5【多選題】(20分)回答德育安全類題型時主要包括以下哪些思路？A.常宣傳B.懲不貸C.多落實D.細管理第三章測試1【單選題】(20分)以下不屬于直觀教學法手段的是A.實物B.語言描述C.圖片D.模型2【判斷題】(20分)教學目標是指學生的預期學習效果。A.對B.錯3【多選題】(20分)突出教學重點的方法有A.完善補充法B.攢聚突出法C.鞏固練習法D.板書突出法4【判斷題】(20分)拓展運用環(huán)節(jié)屬于輸入環(huán)節(jié)。A.錯B.對5【多選題】(20分)小學英語教學中常見的板書形式有哪些？A.表格式B.對比式C.圖文式D.提綱式E.思維導圖式F.歸納式第四章測試1【單選題】(20分)小學英語語音教學中最常用的一種方法是什么？A.講授法B.自然拼讀法C.啟發(fā)法D.演示法2【單選題】(20分)Phonics教學模式的過程中第一個階段是什么？A.教授字母音B.建立字母與發(fā)音對應的概念C.分辨音素D.感知字母音3【判斷題】(20分)Phonics教學模式按照由淺入深的發(fā)展順序可以分為理解，感知，運用和體驗。A.錯B.對4【多選題】(20分)以下哪些活動可以用于小學英語語音教學的熱身與導入環(huán)節(jié)？A.故事或情境B.字母體操C.圖片或簡筆畫D.歌曲或律動5【單選題】(20分)下列哪一項不屬于小學英語語音教學的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？A.導入例詞B.發(fā)音及書寫示范C.發(fā)現(xiàn)語音重點D.帶讀第五章測試1【多選題】(20分)常用的小學英語詞匯教學的方法有下列哪些？A.懸疑法B.情境教學法C.游戲教學法D.歌曲歌謠法2【判斷題】(20分)全身反應法能提供形象、直觀、多種感官刺激的語言材料，把抽象的單詞具體化，避免了用中文解釋，有利于培養(yǎng)學生的英語直接思維能力。A.錯B.對3【單選題】(20分)下列哪一項不屬于小學英語詞匯教學的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？A.帶讀B.在句型中運用C.發(fā)現(xiàn)語音重點D.發(fā)音及書寫示范4【判斷題】(20分)給低年級學生進行英語詞匯教學時需要用四線三格進行板書書寫。A.錯B.對5【多選題】(20分)小學英語詞匯教學的流程包括下列哪幾項？A.熱身與導入B.鞏固操練C.拓展運用D.小結與布置作業(yè)第六章測試1【判斷題】(20分)對話部分是小學英語教學的核心內容，一般對話教學會將核心句型和詞匯融入一個有一定意義的對話語篇中，讓學生整體體驗詞匯和句型的語用情境。A.對B.錯2【單選題】(20分)語言的交流是在特定的語境中進行的，語言的表義通依賴于語境去完成，語言習得只有在真實的（）中才能產(chǎn)生。A.地點B.場景C.語境D.環(huán)境3【多選題】(20分)對話教學的流程通常可以分為哪幾步？A.拓展運用B.總結作業(yè)C.熱身導入D.對話呈現(xiàn)E.對話操練4【判斷題】(20分)鞏固性表演可用在對話呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。A.對B.錯5【單選題】(20分)哪個對話教學環(huán)節(jié)需要活化教學內容，創(chuàng)設生活化的語言情境，讓學生在盡量真實的語境中去理解語言、運用語言，最后達到習得語言的目的？A.拓展運用B.對話操練C.總結與作業(yè)D.對話呈現(xiàn)E.熱身導入第七章測試1【判斷題】(20分)小學階段英語閱讀教學的目的是為了培養(yǎng)學生應試的能力、對閱讀的興趣和自信心。A.錯B.對2【判斷題】(20分)如果閱讀材料語篇較長，并有一定難度，可以設計從略到精、從整體到局部的閱讀過程，閱讀課的重點在于閱讀的過程。A.對B.錯3【多選題】(20分)在Pre-reading環(huán)節(jié)常用的閱讀策略有哪些？A.predictingB.skimmingC.readingD.scanning4【單選題】(20分)在While-reading環(huán)節(jié)應該：()與泛讀相結合、朗讀與默讀相結合。A.略讀B.快讀C.精讀D.細讀5【多選題】(20分)Post-reading主要目的是鞏固對閱讀材料的理解以及其中語言知識的強化，可以與（）、（）技能相結合，提升語言綜合運用能力。A.寫B(tài).聽C.說D.譯第八章測試1【多選題】(20分)在Pre-writing環(huán)節(jié)，教師可以設計哪些教學方法？A.W-HquestionsB.BrainstormingC.StorytellingD.MindmapE.Problem-solving2【單選題】(20分)教師精選話題，學生看到題目后，從單詞或短語開始，發(fā)散思維，把聯(lián)想到的信息全部表述出來。這種教學方法是以下哪一種？A.Problem-solvingB.BrainstormingC.MindmapD.Storytelling3【判斷題】(20分)低年級或英語水平較低的學生適合采用填空、仿寫、命題作文、故事續(xù)寫的形式。A.錯B.對4【判斷題】(20分)學生圍繞寫作話題展開討論，描述討論結果或者口頭報告調查結果后，教師提出寫作要求，使學生明確寫作任務及要求，由此實現(xiàn)從口頭作文到書面作文的轉化。A.錯B.對5【單選題】(20分)如果要結合閱讀講解寫作，你認為應該將閱讀放在下列哪個環(huán)節(jié)？A.Pre-writingB.While-writingC.Post-writingD.都不對第九章測試1【判斷題】(20分)小學英語主要的語法點包括名詞、人稱代詞、冠詞、動詞、介詞、數(shù)詞、形容詞和副詞、therebe結構，四個基本句式，四個時態(tài)和特殊疑問句等11個語法點。A.對B.錯2【多選題】(20分)以下哪些方法適用于語法教學？A.對比法B.直觀法C.歸納法D.情境法3【單選題】(20分)先讓學生大量接觸語言，然后通過設計活動引導學生自己觀察探究、歸納總結的教學方法是以下哪一種？A.直觀法B.對比法C.歸納法D.情境法4【單選題】(20分)下列哪一項不屬于小學英語語法教學的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？A.板書含有重點語法的單詞、句型或表格B.引導學生說出相應的語法點C.做練習D.教師帶讀5【多選題】(20分)在鞏固操練環(huán)節(jié)中，常見的小學英語語法教學活動有哪些？A.寫作文B.連線C.游戲D.填空第十章測試1【單選題】(20分)《英語課程標準》對小學階段的”唱“提出的二級要求是能演唱英文歌曲（）首。A.20~30B.30~40C.40~50D.10~202【多選題】(20分)教唱的步驟是：A.演唱B.帶唱C.帶聽D.講解E.準備F.教唱3【判斷題】(20分)歌曲演唱的形式包括全班齊唱、輪唱、分組唱和個人唱等。A.錯B.對4【判斷題】(20分)歌謠與律動課教學中常與語音、詞匯、語法和句型等知識結合教學。A.錯B.對5【多選題】(20分)進行歌謠與律動課試教時，可以采用的方法包括？A.無節(jié)奏朗讀B.套用通俗歌曲語調C.憑感覺隨意哼唱D.主觀創(chuàng)造打恰當節(jié)奏第十一章測試1