2025年教師資格證考試（小學(xué)）教育知識(shí)與能力沖刺模擬試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.階級(jí)性2.“教育無(wú)目的”，這是杜威教育思想中一個(gè)重要的觀點(diǎn)，其含義是（）。A.教育完全自由，不受任何限制B.教育過(guò)程本身就是目的，無(wú)需外部的、固定的目的C.教育的目的就是培養(yǎng)符合社會(huì)要求的工具人D.教育的目的就是促進(jìn)人的自然發(fā)展3.個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律要求教育必須（）。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.長(zhǎng)善救失D.理論聯(lián)系實(shí)際4.小學(xué)階段兒童思維的主要特點(diǎn)是（）。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展C.直覺(jué)思維D.分析推理思維5.在小學(xué)教育中，德育的首要任務(wù)是（）。A.智育B.美育C.體育D.衛(wèi)生教育6.“桃李不言，下自成蹊”，這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說(shuō)服法B.榜樣示范法C.錯(cuò)誤矯正法D.行為鍛煉法7.小學(xué)美育的主要任務(wù)不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣B.提高學(xué)生鑒賞美的能力C.培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力D.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)8.小學(xué)勞動(dòng)教育的核心是（）。A.掌握基本勞動(dòng)技能B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣C.理解勞動(dòng)的價(jià)值D.增強(qiáng)勞動(dòng)觀念9.小學(xué)法治教育的主要目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的法律專業(yè)知識(shí)B.提高學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念C.使學(xué)生掌握所有法律條文D.培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力10.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律不包括（）。A.教育性與發(fā)展性規(guī)律B.理論與實(shí)踐相結(jié)合規(guī)律C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律D.長(zhǎng)期性與短期性規(guī)律11.小學(xué)階段，課程內(nèi)容的主要呈現(xiàn)形式應(yīng)該是（）。A.抽象的理論知識(shí)B.綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)C.實(shí)踐性的操作技能D.系統(tǒng)化的學(xué)科知識(shí)12.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則13.小學(xué)常用的教學(xué)方法不包括（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法14.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.班級(jí)文化建設(shè)B.班級(jí)常規(guī)管理C.班主任工作D.班級(jí)活動(dòng)組織15.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.教育理念的更新C.科研能力的增強(qiáng)D.職業(yè)道德的修養(yǎng)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意。）1.小學(xué)教育的特點(diǎn)包括（）。A.基礎(chǔ)性B.先進(jìn)性C.全面性D.發(fā)展性2.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.小學(xué)德育的途徑包括（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.校園文化D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)4.小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)包括（）。A.向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)B.發(fā)展學(xué)生的智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣5.班主任在班級(jí)管理中扮演的角色包括（）。A.班集體的組織者B.學(xué)生的引導(dǎo)者C.學(xué)校管理的執(zhí)行者D.家校溝通的橋梁三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本階段。4.簡(jiǎn)述班主任做好班級(jí)工作的基本條件。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.材料：小明是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，上課時(shí)經(jīng)常注意力不集中，做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差。針對(duì)小明的這種情況，教師應(yīng)該采取哪些教育措施？2.材料：某小學(xué)開(kāi)展了一次以“勞動(dòng)最光榮”為主題的班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括打掃教室、整理圖書角、種植花草等。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念。請(qǐng)分析這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些德育原則？五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。）請(qǐng)以“春天”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)等。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.D8.C9.B10.D11.B12.A13.C14.B15.B二、多項(xiàng)選擇題1.A,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。解析思路：從教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的影響兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。教育能夠促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展也為教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和內(nèi)容要求。答：教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。教育培養(yǎng)人才，傳承文化，推動(dòng)科技創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容。教育與社會(huì)發(fā)展相互依存、相互促進(jìn)。2.簡(jiǎn)述小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。解析思路：圍繞小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展等方面展開(kāi)。例如，認(rèn)知方面，從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡；情緒情感方面，情緒體驗(yàn)逐漸豐富，情感日益社會(huì)化；社會(huì)性方面，開(kāi)始形成獨(dú)立的自我意識(shí)，人際交往能力增強(qiáng)。答：小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展具有以下特點(diǎn)：（1）認(rèn)知發(fā)展：從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡；（2）情緒情感發(fā)展：情緒體驗(yàn)逐漸豐富，情感日益社會(huì)化，但仍不穩(wěn)定；（3）社會(huì)性發(fā)展：開(kāi)始形成獨(dú)立的自我意識(shí)，人際交往能力增強(qiáng)，道德觀念逐漸形成。3.簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本階段。解析思路：按照教學(xué)過(guò)程的邏輯順序進(jìn)行闡述。一般包括教學(xué)準(zhǔn)備階段、教學(xué)實(shí)施階段、教學(xué)評(píng)價(jià)階段。答：小學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本階段包括：（1）教學(xué)準(zhǔn)備階段：制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備教學(xué)材料等；（2）教學(xué)實(shí)施階段：進(jìn)行課堂教學(xué)，組織學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等；（3）教學(xué)評(píng)價(jià)階段：檢查教學(xué)效果，分析教學(xué)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法等。4.簡(jiǎn)述班主任做好班級(jí)工作的基本條件。解析思路：從班主任自身的素質(zhì)、班級(jí)管理的制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長(zhǎng)的合作等方面進(jìn)行說(shuō)明。答：班主任做好班級(jí)工作的基本條件包括：（1）班主任自身素質(zhì)：熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)，掌握班級(jí)管理知識(shí)和技能等；（2）班級(jí)管理制度：建立完善的班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的行為，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)工作給予重視和支持，提供必要的資源和條件；（4）家長(zhǎng)的合作：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，形成教育合力。四、材料分析題1.材料：小明是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，上課時(shí)經(jīng)常注意力不集中，做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差。針對(duì)小明的這種情況，教師應(yīng)該采取哪些教育措施？解析思路：分析小明的問(wèn)題，從多個(gè)角度提出針對(duì)性的教育措施?？梢詮膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、人際交往能力的引導(dǎo)、家校合作等方面進(jìn)行闡述。答：針對(duì)小明的情況，教師可以采取以下教育措施：（1）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)課堂常規(guī)訓(xùn)練，幫助小明集中注意力，減少小動(dòng)作；采用多種教學(xué)方法，激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣；（2）引導(dǎo)人際交往：教育小明學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾；（3）家校合作：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解小明在家的情況，共同制定教育方案，形成教育合力；（4）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)小明的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.材料：某小學(xué)開(kāi)展了一次以“勞動(dòng)最光榮”為主題的班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括打掃教室、整理圖書角、種植花草等。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念。請(qǐng)分析這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些德育原則？解析思路：分析班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，聯(lián)系德育原則進(jìn)行闡述。例如，活動(dòng)性原則、知行統(tǒng)一原則、集體主義原則