高職擴(kuò)招考試題目及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.高職院校的主要任務(wù)是（）A.培養(yǎng)高級(jí)專門人才B.培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才C.培養(yǎng)研究型人才D.培養(yǎng)管理型人才答案：B2.高職擴(kuò)招政策的主要目的是（）A.提高高等教育毛入學(xué)率B.增加高校數(shù)量C.提高高校教學(xué)質(zhì)量D.增加高校教師數(shù)量答案：A3.以下哪項(xiàng)不是高職院校的特點(diǎn)？（）A.以就業(yè)為導(dǎo)向B.以理論教學(xué)為主C.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)D.強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)答案：B4.高職院校的課程設(shè)置通常包括（）A.純理論課程B.純實(shí)踐課程C.理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合D.只包含專業(yè)課程答案：C5.高職院校的學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)方向是（）A.科研機(jī)構(gòu)B.高等教育機(jī)構(gòu)C.企事業(yè)單位D.政府部門答案：C6.高職院校與普通本科院校的主要區(qū)別在于（）A.學(xué)制不同B.學(xué)費(fèi)不同C.培養(yǎng)目標(biāo)不同D.師資力量不同答案：C7.高職院校的教師隊(duì)伍中，以下哪項(xiàng)是其特色？（）A.以學(xué)術(shù)型教師為主B.以實(shí)踐型教師為主C.以兼職教師為主D.以外籍教師為主答案：B8.高職院校的招生對(duì)象主要包括（）A.高中畢業(yè)生B.中職畢業(yè)生C.成人教育學(xué)生D.以上都是答案：D9.高職院校的學(xué)制通常為（）A.2年B.3年C.4年D.5年答案：B10.高職院校的辦學(xué)模式通常為（）A.獨(dú)立辦學(xué)B.聯(lián)合辦學(xué)C.企業(yè)辦學(xué)D.以上都是答案：D二、填空題（每題2分，共20分）1.高職擴(kuò)招政策實(shí)施以來，高職院校的招生規(guī)模得到了_______。答案：擴(kuò)大2.高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有_______和_______的應(yīng)用型技術(shù)人才。答案：專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)3.高職院校的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)_______與_______相結(jié)合。答案：理論與實(shí)踐4.高職院校的學(xué)生畢業(yè)后，主要面向_______領(lǐng)域就業(yè)。答案：生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)5.高職院校的教師隊(duì)伍中，除了專職教師外，還包括_______教師。答案：兼職6.高職院校的課程設(shè)置中，除了專業(yè)課程外，還包括_______課程。答案：公共基礎(chǔ)7.高職院校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能外，還需要培養(yǎng)_______能力。答案：創(chuàng)新8.高職院校的辦學(xué)特色之一是強(qiáng)調(diào)_______教學(xué)。答案：實(shí)踐9.高職院校的學(xué)生畢業(yè)后，主要獲得_______學(xué)位。答案：專科10.高職院校的辦學(xué)模式中，除了獨(dú)立辦學(xué)外，還包括_______辦學(xué)。答案：聯(lián)合三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述高職院校與普通本科院校的主要區(qū)別。答：高職院校與普通本科院校的主要區(qū)別在于培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍和就業(yè)方向等方面。高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)；而普通本科院校以培養(yǎng)高級(jí)專門人才為主，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和學(xué)術(shù)研究。高職院校的課程設(shè)置中，理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，注重學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；普通本科院校的課程設(shè)置中，理論課程占主導(dǎo)地位，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高職院校的師資隊(duì)伍中，以實(shí)踐型教師為主，強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師的建設(shè)；普通本科院校的師資隊(duì)伍中，以學(xué)術(shù)型教師為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)水平。高職院校的學(xué)生畢業(yè)后，主要面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域就業(yè)；普通本科院校的學(xué)生畢業(yè)后，主要面向科研機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域就業(yè)。2.簡(jiǎn)述高職院校的辦學(xué)特色。答：高職院校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是培養(yǎng)目標(biāo)明確，以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為主，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是課程設(shè)置合理，理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，注重學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；三是教學(xué)模式靈活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；四是師資隊(duì)伍特色鮮明，以實(shí)踐型教師為主，強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師的建設(shè)，注重教師的實(shí)踐教學(xué)能力和專業(yè)技能；五是辦學(xué)模式多樣，除了獨(dú)立辦學(xué)外，還包括聯(lián)合辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)等，注重校企合作和產(chǎn)教融合；六是就業(yè)導(dǎo)向明確，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.簡(jiǎn)述高職擴(kuò)招政策的實(shí)施背景和主要目標(biāo)。答：高職擴(kuò)招政策的實(shí)施背景主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才的需求日益增加，而高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的主要陣地，其招生規(guī)模和培養(yǎng)能力亟待擴(kuò)大和提升；二是隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，高職院校的招生規(guī)模和培養(yǎng)能力亟待擴(kuò)大和提升，以滿足廣大人民群眾接受高等教育的需求；三是隨著職業(yè)教育改革的深化，高職院校的辦學(xué)模式和培養(yǎng)機(jī)制亟待改革和創(chuàng)新，以提高高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平。高職擴(kuò)招政策的主要目標(biāo)包括：一是擴(kuò)大高職院校的招生規(guī)模，提高高職院校的培養(yǎng)能力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才的需求；二是提高高等教育毛入學(xué)率，滿足廣大人民群眾接受高等教育的需求；三是深化職業(yè)教育改革，創(chuàng)新高職院校的辦學(xué)模式和培養(yǎng)機(jī)制，提高高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平。4.簡(jiǎn)述高職院校學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)方向。答：高職院校學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)方向包括以下幾個(gè)方面：一是生產(chǎn)領(lǐng)域，包括制造業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等，主要從事生產(chǎn)操作、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)服務(wù)等工作；二是建設(shè)領(lǐng)域，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等，主要從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作；三是管理領(lǐng)域，包括企事業(yè)單位、政府部門、社會(huì)組織等，主要從事行政管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等工作；四是服務(wù)領(lǐng)域，包括教育、醫(yī)療、文化、旅游等，主要從事服務(wù)提供、服務(wù)管理、服務(wù)創(chuàng)新等工作。此外，高職院校學(xué)生畢業(yè)后還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。四、論述題（每題20分，共20分）1.論述高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。答：高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面具有以下優(yōu)勢(shì)：一是培養(yǎng)目標(biāo)明確，以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為主，注重專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是課程設(shè)置合理，理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，注重學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；三是教學(xué)模式靈活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；四是師資隊(duì)伍特色鮮明，以實(shí)踐型教師為主，強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師的建設(shè)，注重教師的實(shí)踐教學(xué)能力和專業(yè)技能；五是辦學(xué)模式多樣，除了獨(dú)立辦學(xué)外，還包括聯(lián)合辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)等，注重校企合作和產(chǎn)教融合；六是就業(yè)導(dǎo)向明確，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面也面臨一些挑戰(zhàn)：一是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才的需求日益增加，高職院校的招生規(guī)模和培養(yǎng)能力亟待擴(kuò)大和提升；二是隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平亟待提高，以滿足廣大人民群眾接受高等教育的需求；三是隨著職業(yè)教育改革的深化，高職院校的辦學(xué)模式和培養(yǎng)機(jī)制亟待改革和創(chuàng)新，以提高高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平；四是隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速，高職院校的專業(yè)設(shè)置和課程體系亟待調(diào)整和優(yōu)化，以適